丑石课件在北师大的教学创新

丑石课件在北师大的教学创新教学内容：本节课的教学内容选自北师大版初中语文七年级下册第一单元的《丑石》。本课主要让学生通过学习丑石的故事，体会丑石虽然外表丑陋，但却有着坚韧不屈的精神，从而培养学生的审美情趣和价值观。教学目标：1.能够理解丑石的故事情节，把握丑石的形象特点。2.能够领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，培养自己的审美情趣和价值观。3.能够运用丑石的精神，积极面对生活中的困难和挫折。教学难点与重点：教学难点：理解丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，以及如何运用这种精神。教学重点：通过分析丑石的形象特点，培养学生的审美情趣和价值观。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示多媒体课件，引导学生观察丑石的图片，引发学生对丑石的好奇心，激发学生的学习兴趣。二、自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解丑石的故事情节，感知丑石的形象特点。三、课堂讲解（15分钟）教师根据学生的自主学习情况，讲解丑石的故事情节，分析丑石的形象特点，引导学生领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神。四、例题讲解（10分钟）教师通过出示一些与丑石相关的例题，让学生运用丑石的精神进行解答，帮助学生理解如何运用丑石的精神。五、随堂练习（10分钟）学生根据教师的例题讲解，自主进行随堂练习，巩固所学知识。六、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出丑石的故事情节，以及丑石的形象特点，突出丑石的坚韧不屈的精神。作业设计：1.根据课本上的练习题，完成对丑石故事情节和形象特点的复习。答案：略2.结合自己的生活经历，写一篇关于如何运用丑石精神的作文。答案：略课后反思及拓展延伸：课后教师要反思本节课的教学效果，看学生是否能够理解丑石的故事情节，是否能够领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，以及是否能够运用这种精神。同时，教师还要对学生进行拓展延伸，引导学生阅读更多关于丑石的故事，培养学生的审美情趣和价值观。重点和难点解析：本节课的重点是让学生理解丑石的故事情节，把握丑石的形象特点，以及领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神。难点是理解丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，以及如何运用这种精神。对于重点和难点的理解和掌握，教师需要通过多种教学手段和策略来进行引导和帮助。教师可以通过多媒体课件的展示，让学生直观地观察到丑石的形象，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。通过展示丑石的图片，让学生对丑石有直观的认识，为后续的学习打下基础。教师需要引导学生通过自主学习，深入理解丑石的故事情节，感知丑石的形象特点。学生可以通过阅读课文，了解丑石的故事，理解丑石的形象特点，以及其所蕴含的精神。然后，教师需要通过课堂讲解，深入分析丑石的形象特点，引导学生领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神。教师可以通过讲解丑石的故事，让学生了解丑石虽然外表丑陋，但却有着坚韧不屈的精神，从而培养学生的审美情趣和价值观。教师可以通过出示一些与丑石相关的例题，让学生运用丑石的精神进行解答，帮助学生理解如何运用丑石的精神。学生可以通过解答例题，将丑石的精神运用到实际问题中，从而加深对丑石精神的理解。教师需要通过课堂小结和作业设计，让学生进一步巩固所学知识，领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，并能够运用这种精神。学生可以通过写一篇关于如何运用丑石精神的作文，将所学知识运用到实际生活中，从而加深对丑石精神的理解和运用。总的来说，教师需要通过多种教学手段和策略，引导学生理解和掌握丑石的故事情节、形象特点和所蕴含的精神，以及如何运用这种精神。通过这样的教学，学生可以更好地理解丑石的故事，领会丑石所蕴含的坚韧不屈的精神，并能够运用这种精神，培养自己的审美情趣和价值观。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解丑石的故事情节和形象特点时，教师需要运用适当的语调，如抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。同时，教师在讲解丑石所蕴含的坚韧不屈的精神时，需要运用激昂的语调，以激发学生的学习热情，让学生感受到丑石精神的的力量。2.时间分配：教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在自主学习环节，教师可以给予学生5分钟左右的时间，让他们阅读课文，理解丑石的故事情节。在课堂讲解环节，教师需要保证有足够的时间进行分析讲解，以便学生能够深入理解丑石的形象特点和所蕴含的精神。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和讨论，以加深对丑石故事情节和形象特点的理解。如在讲解丑石的故事情节时，教师可以提问：“丑石为什么被人们认为是丑陋的？”让学生思考并回答，从而引导学生深入理解丑石的形象特点。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示多媒体课件，展示丑石的图片，引发学生对丑石的好奇心，激发学生的学习兴趣。如可以展示丑石被人们冷落的图片，让学生思考为什么丑石会被人们这样对待，从而引发学生对丑石故事情节的好奇心。教案反思：1.在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。如在讲解丑石的形象特点时，如果学生对丑石的精神理解不够深入，教师可以适当增加相关的例题，让学生通过解答例题，更深入地理解丑石的精神。2.教师需要反思教学过程中的时间分配是否合理，是否每个环节都有足够的时间进行。如在课堂讲解环节，教师需要确保有足够的时间进行分析讲解，以便学生能够深入理解丑石的形象特点和所蕴含的精神。3.教师需要反思课堂提问的效果，是否能够引导学生深入思考和讨论，是否能够加深对丑石故事情节和形象特点的理解。如在讲解丑石的故事情节时，教师可以通过提问的方式，引导学