教育新资源小狮子课件配套北师大版

教育新资源小狮子课件配套北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级上册第五单元《对称和图案》中的第9课时《小狮子课件》。本课时主要让学生通过观察、操作、画一画、折一折等活动，发现生活中的对称现象，培养学生的观察能力和动手操作能力，感受数学与生活的联系。二、教学目标1.知识与技能目标：学生会识别和画出简单图形的对称轴，能用语言描述对称轴的位置；学生能够发现生活中的对称现象，培养学生的观察能力和动手操作能力。2.过程与方法目标：通过观察、操作、画一画、折一折等活动，提高学生的动手操作能力和观察能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的联系。三、教学难点与重点重点：学生能够识别和画出简单图形的对称轴，能用语言描述对称轴的位置。难点：发现生活中的对称现象，培养学生的观察能力和动手操作能力。四、教具与学具准备教具：小狮子课件、对称图形卡片、彩笔、剪刀、折纸。学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、折纸。五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师通过小狮子课件引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。2.探究新知（15分钟）（1）教师出示对称图形卡片，引导学生观察并找出对称轴，用彩笔标出。（2）学生尝试画出对称轴，并用语言描述对称轴的位置。3.动手操作（10分钟）（1）学生分组进行折纸活动，观察并找出折痕是对称轴的图形。（2）学生用剪刀沿着对称轴剪出喜欢的对称图形。（3）学生展示自己的作品，交流分享对称轴的发现和感受。4.巩固练习（5分钟）学生独立完成练习本上的随堂练习，教师巡回指导。5.课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：对称轴的认识定义：对称轴是将图形分成两部分，使得两部分完全重合的轴。画法：从图形的一个端点开始，沿对称轴画到另一个端点。描述：用语言描述对称轴的位置，如“从顶点A到顶点B的线段”。七、作业设计1.作业题目：（1）判断下列图形是否有对称轴，如果有，请画出并描述对称轴的位置。（2）找出生活中的对称现象，用照片或画图的形式记录下来，并在旁边用文字描述。2.答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小狮子课件、对称图形卡片、折纸等活动，让学生在实践中认识和理解对称轴的概念，培养学生的观察能力和动手操作能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。拓展延伸：引导学生发现生活中的对称现象，如建筑、艺术作品、自然景观等，培养学生的观察能力和审美能力。可以组织学生进行对称作品比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.对称轴的定义和画法：本节课的核心内容是让学生理解对称轴的定义，并掌握如何画出对称轴。这是教学内容中的一个重点，因为它涉及到学生对对称概念的掌握。2.生活中的对称现象：通过观察和描述生活中的对称现象，学生能够更好地理解数学与生活的联系。这是一个重点，因为它要求学生能够将抽象的数学概念应用到实际生活中。二、教学难点细节重点关注1.发现生活中的对称现象：学生可能不熟悉生活中的对称现象，或者不知道如何用数学的眼光去观察和描述它们。这是一个难点，因为它要求学生具备一定的观察能力和数学思维。2.对称轴的描述方法：学生可能不知道如何用准确的语言来描述对称轴的位置。这是一个难点，因为它涉及到学生的语言表达能力和数学思维的结合。三、教学过程细节重点关注1.情境导入：通过小狮子课件引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。这是一个重点，因为吸引学生的兴趣是帮助他们理解和掌握知识的关键。2.探究新知：教师引导学生观察对称图形卡片，找出对称轴，并用彩笔标出。这是一个重点，因为它帮助学生理解和掌握对称轴的定义和画法。3.动手操作：学生分组进行折纸活动，观察并找出折痕是对称轴的图形。这是一个重点，因为它让学生通过实践活动来加深对对称轴的理解。4.巩固练习：学生独立完成练习本上的随堂练习，教师巡回指导。这是一个重点，因为它帮助学生巩固所学知识，并提高他们的解题能力。四、板书设计细节重点关注板书设计应该清晰、简洁、有条理，能够帮助学生理解和记忆对称轴的定义和画法。这是一个重点，因为板书是学生跟随教师思路的重要工具。五、作业设计细节重点关注1.判断图形对称轴：学生需要能够准确地判断图形是否有对称轴，并能够用彩笔标出。这是一个重点，因为它要求学生对对称轴的定义和画法有深入的理解。2.描述生活中的对称现象：学生需要能够用准确的语言描述他们观察到的对称现象。这是一个重点，因为它要求学生将数学知识应用到实际生活中。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注1.对称作品比赛：学生可以通过制作对称作品来展示他们的学习和创造力。这是一个重点，因为它鼓励学生将所学知识应用到实际创作中，并提高他们的审美能力。七、教具与学具准备细节重点关注1.小狮子课件：教师需要准备小狮子课件，以生动形象地展示对称轴的概念。这是一个重点，因为课件可以帮助学生更好地理解和记忆对称轴的定义。2.对称图形卡片：教师需要准备对称图形卡片，以便学生能够直观地观察和理解对称轴的画法。这是一个重点，因为卡片可以帮助学生巩固对称轴的知识。3.彩笔、剪刀、折纸：学生需要准备彩笔、剪刀和折纸，以便在课堂上进行动手操作活动。这是一个重点，因为这些工具是学生实践和体验对称轴的重要手段。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，如“对称轴就像是一把神奇的剪刀，把图形剪成了两部分，使得两部分完全重合。”2.语调要有起伏，引起学生的注意力，如在重要概念前提高语调，引起学生的重视。二、时间分配1.确保每个环节都有足够的时间，如探究新知环节至少需要10分钟，动手操作环节至少需要5分钟。2.灵活调整时间，根据学生的反应和参与程度，适当延长或缩短某个环节的时间。三、课堂提问1.采用开放式问题，引导学生思考，如“你们在生活中还见过哪些对称现象？”2.鼓励学生举手回答问题，给予每个学生表达自己观点的机会。四、情景导入1.通过小狮子课件引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。2.引导学生关注生活中的对称现象，如“你们在生活中有没有见过对称的建筑物？”五、教案