部编人教版一封信亲情的牵挂

部编人教版一封信亲情的牵挂教学内容：本节课的教学内容选自部编人教版教材，为一封信的阅读理解。文章为《亲情的牵挂》，主要讲述了一位母亲给远在他乡工作的儿子写的一封信，表达了对儿子的思念和牵挂，同时也鼓励儿子在工作中积极进取，为家庭和国家做出贡献。文章通过真实的情感表达，让读者感受到亲情的伟大和家庭的温暖。教学目标：1.学生能够理解文章的主旨，把握文章的结构和内容；2.学生能够通过文章学习到如何运用细节描写来表达情感；3.学生能够提高自己的阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。教学难点与重点：重点：学生能够理解文章的主旨，把握文章的结构和内容；学生能够通过文章学习到如何运用细节描写来表达情感。难点：学生能够深入理解文章中母亲对儿子的思念和牵挂的情感；学生能够运用文章中的表达方式来写一封信。教具与学具准备：教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考亲情的重要性，激发学生的学习兴趣。二、文章阅读（10分钟）1.学生自读文章，理解文章大意；2.教师引导学生关注文章中的细节描写，体会母亲对儿子的思念和牵挂；3.学生分段落阅读，教师提问并引导学生深入理解文章内容。三、重点讲解（10分钟）1.教师针对文章中的重点句子和段落进行讲解，帮助学生理解母亲的情感；2.教师通过举例让学生学会如何运用细节描写来表达情感；四、随堂练习（10分钟）1.学生根据文章内容回答问题；2.学生结合自己的生活经历，写一封信表达自己对家人的思念和牵挂。五、课堂小结（5分钟）板书设计：板书内容：一封信亲情的牵挂作业设计：1.请根据文章内容，写一封信给远在他乡的亲人，表达思念和牵挂；2.请以“家人的爱”为主题，写一篇作文，运用细节描写来表达情感。课后反思及拓展延伸：教师在课后对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如阅读其他关于亲情的文章，进一步提高学生的阅读理解能力。重点和难点解析：一、教学内容细节解析1.母亲对儿子的思念和牵挂：文章中通过母亲的信件，表达了她对儿子的思念之情，这是文章的核心内容之一。2.母亲鼓励儿子在工作中积极进取：母亲在信中不仅表达了对儿子的思念，还鼓励他在工作中积极进取，为家庭和国家做出贡献。3.文章的细节描写：文章通过真实的情感表达，让读者感受到亲情的伟大和家庭的温暖。这些细节描写是学生需要重点关注的内容。二、教学难点与重点解析在教学过程中，我们需要明确教学难点与重点，以便更好地指导学生学习。本节课的重点与难点如下：重点：1.学生能够理解文章的主旨，把握文章的结构和内容；2.学生能够通过文章学习到如何运用细节描写来表达情感；3.学生能够提高自己的阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。难点：1.学生能够深入理解文章中母亲对儿子的思念和牵挂的情感；2.学生能够运用文章中的表达方式来写一封信。三、重点讲解细节解析1.母亲对儿子的思念和牵挂：教师可以通过解读信件中的具体句子，如“我每天都望着你的照片，思念着你”等，让学生感受到母亲的思念之情。2.母亲鼓励儿子在工作中积极进取：教师可以分析信件中母亲对儿子的鼓励话语，如“希望你能在工作中积极进取，为家庭和国家做出贡献”等，让学生理解母亲的期望。3.文章的细节描写：教师可以举例说明文章中的细节描写，如描述母亲看儿子照片的神情、母亲为儿子准备衣物的情景等，让学生学会如何通过细节描写来表达情感。四、随堂练习细节解析1.学生根据文章内容回答问题：教师可以设计一些针对文章内容的问题，如“母亲在信中表达了哪些对儿子的思念和牵挂？”等，引导学生回顾文章内容。2.学生结合自己的生活经历，写一封信表达自己对家人的思念和牵挂。教师可以提供一些写作指导，如如何运用细节描写来表达情感，如何组织信件结构等。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用温暖、亲切的语言，以贴近学生情感，增强学生对亲情的共鸣。适时调整语调，表现出对文章情感的尊重和理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是学生的自主学习和练习时间。3.课堂提问：设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心。4.情景导入：通过提问方式引导学生思考亲情的重要性，以多媒体展示相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣，为课堂学习营造温馨的氛围。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了一篇充满亲情的文章，内容贴近学生的生活，能够引起学生的共鸣。在选择教学内容时，要注重文章的质量和情感表达，以提高学生的学习兴趣。2.教学过程的设计：在教学过程中，注重引导学生通过阅读、分析和练习，深入理解文章的情感表达。在