苏教版四年级语文教学点子

苏教版四年级语文教学点子一、教学内容本节课选自苏教版四年级语文下册，第11课《长城与运河》，课文描绘了长城和运河的雄伟景象，让学生了解这两个我国古代伟大的工程，体会作者对祖国的热爱之情。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史价值。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取信息，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪祖国的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解长城和运河的特点和历史价值。难点：学会提取信息，提高阅读理解能力；培养学生热爱祖国、自豪祖国的情感。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放歌曲《我的中国心》，引导学生感受祖国的伟大，激发学生的爱国情怀。2.自主学习：让学生自读课文，边读边画出你觉得最美的句子，并做好批注。3.合作探究：小组内交流自己画出的句子，分享彼此的感受，体会课文中描绘的景象。4.讲解演示：教师根据学生的交流，讲解课文中的重点词语和句子，如“蜿蜒盘旋”、“烟雨蒙蒙”等，帮助学生理解课文内容。5.随堂练习：根据课文内容，设计填空题：（）的长城像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）的运河伸向远方，滋润着大地。答案：雄伟壮观、波光粼粼6.情感升华：引导学生思考：长城和运河见证了我国的历史悠久，作为新时代的少年，我们应该如何传承和发扬中华民族的优秀文化？7.课堂小结：让学生谈谈对本节课的学习收获，再次强化对祖国的热爱之情。六、板书设计板书内容：长城与运河雄伟壮观、蜿蜒盘旋波光粼粼、伸向远方七、作业设计1.抄写课文第23自然段，注意生字的正确书写。2.结合生活实际，说说你了解的长城和运河的故事，下节课分享。答案：1.课文第23自然段。2.略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲、自主学习、合作探究、讲解演示等多种教学手段，让学生了解了长城和运河的特点和历史价值，培养了学生的爱国情怀。但在课堂提问环节，部分学生回答不够积极，下次课需加强启发引导，提高学生的参与度。拓展延伸：课下让学生收集有关长城和运河的资料，进行深入了解，下次课分享。同时，鼓励学生参观当地的长城和运河，感受祖国的伟大。重点和难点解析一、教学内容中的课文课件准备在教学内容中，课文课件的制作是至关重要的一环。课件应尽可能地还原课文中的景象，让学生能够直观地感受到长城和运河的雄伟壮观。在课件中，可以插入一些历史图片，让学生了解这两个古代工程的历史背景和建造过程。课件还应包含一些动画效果，如长城蜿蜒盘旋的动态展示，运河波光粼粼的水面等，以增强学生的学习兴趣。二、教学目标中的自主学习与合作探究在教学目标中，自主学习与合作探究是两个重要的环节。自主学习环节，学生通过阅读课文，提取关键信息，提高阅读理解能力。教师应指导学生如何有效地进行自主学习，如如何快速找到关键信息，如何理解作者的写作意图等。合作探究环节，学生通过小组讨论，分享自己的观点，培养团队协作能力。教师应引导学生如何进行有效的团队合作，如如何倾听他人的观点，如何表达自己的看法等。三、教学难点与重点中的阅读理解能力在教学难点与重点中，阅读理解能力的培养是关键。学生通过阅读课文，提取信息，理解课文内容，提高阅读理解能力。教师应针对不同的学生，提供不同的阅读材料，满足他们的学习需求。对于阅读能力较弱的学生，可以提供一些简化版的阅读材料，帮助他们建立信心；对于阅读能力较强的学生，可以提供一些拓展性的阅读材料，帮助他们深入理解课文内容。四、教具与学具准备中的PPT与黑板在教具与学具准备中，PPT与黑板是教师进行教学的重要工具。PPT应包含课文中的重点内容，如生字词、优美句子等，以便学生随时查阅。同时，PPT还可以插入一些图片、视频等资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。黑板则可以用于教师进行板书，如生字词的书写、重点句子的解析等。在教学过程中，教师应充分利用PPT与黑板，为学生提供直观、生动的学习资源。五、教学过程中的情景引入、自主学习、合作探究、讲解演示、情感升华、课堂小结六、板书设计中的内容与布局板书设计中的内容与布局是教师进行教学的重要手段。板书内容应简洁明了，突出课文的重点与难点。如课文中的重点句子、生字词等。板书布局应合理，层次分明，便于学生阅读与理解。如可以将板书分为几个部分，每个部分对应课文的某个知识点。在板书设计中，教师应充分考虑学生的视觉需求，确保板书内容清晰、美观。七、作业设计中的题目与答案作业设计中的题目与答案是学生进行课后巩固的重要资源。作业题目应涵盖课文的重点内容，如生字词、优美句子等。同时，作业题目还应具有一定的灵活性，让学生能够发挥自己的想象力，如进行句子仿写、段落续写等。作业答案应简洁明了，便于学生查阅。在作业设计中，教师应关注学生的个体差异，提供不同难度的作业，以满足他们的学习需求。八、课后反思及拓展延伸中的内容本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解课文内容时，可以使用生动的描绘，如“长城蜿蜒盘旋，如同一条巨龙”，让学生更好地感受到课文中的景象。3.课堂提问：教师应针对学生的学习情况，设计不同难度的问题，激发学生的思考。在提问时，可以采用开放式提问，如“你认为长城和运河的特点是什么？”鼓励学生积极思考并表达自己的观点。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过播放歌曲、展示图片等手段，创造一个生动的情景，引发学生的学习兴趣。如在讲解《长城与运河》时，可以播放《我的中国心》歌曲，让学生在激昂的旋律中感受到祖国的伟大。教案反思：1.在本次授课中，我注重了语言语调的抑扬顿挫，让学生更好地感受到课文中的景象。在讲解课文内容时，我尽量使用生动的描绘，如“长城蜿蜒盘旋，如同一条巨龙”，帮助学生更好地理解课文。3.在课堂提问环节，我设计了不同难度的问题，激发学生的思考。在提问时，我采用开放式提问，如“你认为长城和运河的特点是什么？”鼓励学生积极思考并表达自己的观点。4.在情景导入环节，我通过播放歌曲《我的中国心》，创造了一个生动的情景，引发学生的学习兴趣。在讲解《长城与运河》时，学生在这种氛围下