《无机及分析化学》实验教学大纲

《无机及分析化学》实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：106112223104课程名称（中/英文）：无机及分析化学/InorganicandAnalyticalChemistry课程类别：学科专业基础课程学分：4总学时：64理论学时：48实验/实践学时：16适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：高中相关课程教学环境：多媒体教室开课学院：环境工程与化学学院二、课程简介《无机及分析化学》课内实验是与理论课同步进行的实践性课程，主要内容包括实验室一般知识介绍，实验常用玻璃仪器的洗涤与干燥，无机化学和分析化学实验中的基本操作和仪器使用，使学生正确使用无机及分析化学实验中的各种仪器，学会测定实验数据并加以正确的处理和表达，培养学生严谨的科学态度和良好的工作作风，为学习后续课程以及将来加入生产、科研打下坚实的根基。三、实验教学目标通过本课程的实验项目学习，使学生熟悉化学实验的基本知识，掌握无机及分析化学实验的基本操作技能；加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握；学会正确观察化学反应现象及数据处理方法；初步学会查阅资料，手册。从而培养学生实事求是的科学态度及独立思考、独立准备和进行实验的实践能力和分析问题、解决问题的能力，为学生进一步学习后续课程和后续课程的相关实验积累经验，增强学生动手能力，为培养学生初步的科研能力打下基础。四、实验项目及学时安排序号实验项目名称实验学时实验类型实验要求每组人数备注1硫酸亚铁铵的制备3综合性必做22酸碱反应与缓冲溶液3综合性必做23氧化还原反应3验证性必做24分析天平称量和滴定基本操作4综合性必做25自来水总硬度的测定3综合性必做2五、实验内容实验一硫酸亚铁铵的制备实验目的：1.了解复盐硫酸亚铁铵的制备方法；2.学习溶解、过滤、水浴蒸发、结晶、干燥等基本操作；3.学习用目测比色检验产品质量方法；4.增强学生变废为宝的环保意识。1.试剂：盐酸溶液（2mol·L-1），硫酸溶液（3mol·L-1），硫酸铵固体，碳酸钠溶液（10%），无水乙醇，铁屑。2.仪器：抽滤装置，离心机，台式天平，石棉网，铁架台，量筒，漏斗，比色管等。实验内容及步骤：硫酸亚铁的制备硫酸亚铁铵的制备产品检验实验项目二酸碱反应与缓冲溶液实验目的：1.理解和巩固酸碱反应的有关概念和原理2.掌握缓冲溶液的配制及其pH的测定，了解缓冲溶液的缓冲性能3.学习试管实验的一些基本操作，熟悉酸度计的使用方法实验设备：1.试剂：HCl溶液(0.1mol·L-1,2mol·L-1)，HAc(0.1mol·L-1,1mol·L-1)，NaOH(0.1mol·L-1)，NH3-H2O(0.1mol·L-1,1mol·L-1)，NaCl(0.1mol·L-1)，Na2CO3(0.1mol·L-1)，NH4Cl(0.1mol·L-1,1mol·L-1)，NaAc(1.0mol·L-1)，NH4Ac(s)，BiCl3(0.1mol·L-1),CrCl3(0.1mol·L-1)，Fe(NO3)3，(0.5mol·L-1)。酚酞，甲基橙，pH试纸，未知液A,B,C,D。2.仪器：pHS-2C型（或其他型号）酸度计，量筒(10mL)，烧杯(50mL)，点滴板，试管，试管架，石棉网实验内容及步骤：1.同离子效应2.盐类的水解3.缓冲溶液实验项目三氧化还原反应实验目的：1.加深理解电极电势与氧化还原反应的关系；2.了解介质的酸碱性对氧化还原反应方向和产物的影响，反应物浓度，温度对氧化还原反应速率的影响；3.学会用酸度计测定原电池电动势的方法。实验设备：1.试剂：硫酸（2mol·L-1），双氧水(3%)，氢氧化钠溶液（2mol·L-1），碘化钾溶液（0.02mol·L-1），碘酸钾溶液（0.1mol·L-1），硫酸亚铁溶液（0.1mol·L-1），高锰酸钾溶液（0.01mol·L-1），重铬酸钾溶液（0.1mol·L-1），亚硫酸钠溶液（0.1mol·L-1），氯化铁溶液（0.1mol·L-1），硫酸铜溶液（0.005mol·L-1），硫酸锌溶液（1mol·L-1）等2.仪器：酸度计，水浴锅，锌电极，铜电极，试管，试管架，点滴板等实验内容及步骤：1.比较电对电极电势的相对大小2.介质的酸碱性对氧化还原反应产物及反应方向的影响3.浓度，温度对氧化还原反应速率的影响4.浓度对电极电势的影响实验四分析天平称量和滴定基本操作实验目的：1.学习分析天平的基本操作和样品的称量方法；2.掌握滴定分析常用仪器的洗涤方法和使用方法；3.练习滴定分析基本操作、滴定终点判断和读数方法；4.培养准确记录实验原始数据的习惯。实验设备：1.试剂：氯化钠，氢氧化钠溶液（0.1mol·L-1），盐酸溶液（0.1mol·L-1），酚酞指示剂（2g·L-1乙醇溶液），甲基橙指示剂（1g·L-1水溶液）2.仪器：分析天平，电子天平，称量瓶，酸式滴定管，碱式滴定管，锥形瓶，量筒等实验内容及步骤：1.分析天平称量练习：固定称量法，递减称量法2.酸碱溶液的相互滴定实验五自来水硬度的测定实验目的：1.掌握EDTA标准溶液的配制方法及滴定终点的判断；2.掌握钙、镁测定的原理、方法和计算；3.了解缓冲溶液在配位滴定中的作用。实验设备：1.试剂：EDTA，氨性缓冲溶液（pH=10），铬黑T指示剂，钙指示剂、三乙醇胺（1+2）、10%氢氧化钠2.仪器：容量瓶酸式滴定管，水浴加热装置实验内容及步骤：1.EDTA的标定2.自来水硬度的测定六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核方式（一）实验成绩的构成实验成绩占本门课程总成绩20%，参考实验考勤、实验操作及实验报告成绩综合给定。（二）评分标准1.实验成绩以百分制或五级制（优、良、中、及格、不及格）填报，按比例记入该课程成绩中。2.多个实验项目的要最后填报平均成绩。3.按照实验指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，实验过程的考查，实验操作情况及实验报告的质量，综合给出实验成绩。4.实验评分应包括三个方面：（1）实验预习及实验纪律占20%：（2）实验操作占40%：（3）实验报告40%；评分等级：评定成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。优：90分以上，良：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：59分以下，也可以以百分制给出两个实验的综合成绩。实验成绩考核评定表（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）实验预习及实验纪律（20%）实验前能够按照实验要求，提前预习，预习报告内容完整充实，掌握实验原理和实验内容，能够提出问题并进行理论分析，掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，预习报告内容完整，较好的掌握实验原理和实验内容、掌握实验安全操作规程，遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，完成预习报告，了解实验原理与实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律实验前能够按照实验要求，提前预习，完成预习报告，基本了解实验原理和实验内容、实验安全操作规程，较遵守实验纪律实验前未能按照实验要求，未提前预习，为书写实验报告，不了解实验内容、未能掌握实验安全操作规程实验操作（40%）能够根据实验目的，独立或合作完成实验内容，实验操作规范；准确记录实验现象及数据，并对实验现象与数据进行综合的分析讨论，得出合理的实验结果，正确处理废液能够根据实验目的，独立或合作完成实验内容，操作较为规范；记录实验现象及数据较为准确，并对实验现象进行综合的分析讨论，得出较为合理的实验结果能够根据实验目的，设计实验步骤，独立或合作完成实验内容，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行分析讨论，得出实验结果能够根据实验目的，基本能完成实验内容，操作基本规范；记录实验现象，并对实验现象进行初步分析讨论，得出实验结果不能根据实验目的，完成实验内容，不能完成实验操作或操作不规范；不能记录实验现象，不能对实验现象进行分析讨论，不能得出实验结果实验报告（40%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据较为合理，数据处理正确，图表基本规范。能够较好的完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够独立完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中提出的问题，能对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。八、教学资源列出实验指导书、参考书、网络资源等。建议教材：