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文档简介

幼儿园中班主题《美丽的春天来了》教案活动目标1.让幼儿感受春天的变化,认识春天的的特征,培养幼儿的观察能力。2.感受儿歌意境美,喜欢朗诵儿歌-----“美丽的春天来了”3.培养孩子的表达能力。4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。教学重难点;培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征;理解和朗诵儿歌。幼儿理解儿歌内容,会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。活动准备1.教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。2.准备一个音乐光碟。活动过程1.导入春游的方式;教师;‘今天小朋友们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中,教师问幼儿他们看到了什么,问他们这是什么季节,美不美等问题。2.引导看环境创设引入儿歌;教师一边指墙上的图片,一边唱儿歌。儿歌;“”美丽的春天来了”春天来了,春天来了,小草长出来了,花儿开了;蝴蝶飞回来了。春天来了,春天来了,柳树发芽了,小燕子飞回来了。春天来了,春天来了,青蛙跳出来了,小鱼游来了。春天来了,春天来了,春天真美丽。教师;;小朋友们这首儿歌好不好听,春天里有什么,【例如;什么长出来了.......】,用什么动作表示。教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌,反复做。3.让幼儿听儿歌做动作。教师;‘老师现在唱儿歌,小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。4.幼儿跟老师一起表演。5.教师;‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。教学反思成功之处,大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣,都很积极。不足之处;少部分幼儿没掌握好这节课内容,不太理解和不太会朗诵儿歌,注意力不集中,不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处,我会对其作深刻的反思,探究和剖析,使之成我今后在教学上吸取教训,更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系,师生的思维发展及情感交流的融合,让幼儿自己想自己动手操作,用一些有创新的新的教学方法来引导幼

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