教育本质与为师之道

教育本质与为师之道教育的本质与为师之道究竟是什么，这是我们需要思考的问题。共产主义者说教育就是培养大学的人，人的生命经过教育而更加悠长，光明磊落。教育就是鲁迅所说的立人之事也。就是雅斯贝尔斯所说的教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云，推动另一朵云一个灵魂，唤醒另一个灵魂。理想主义者说，有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的精神价值。真善、智慧、公正、自由，希望和爱已经建立于此相关的信仰，真正的教育理应成为负载人类终极关怀的有信仰的教育，他的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂有信仰的人，而不只是热爱学习和具有特长的准职业者。社会学者说，教育本质就是指教育内在的要素之间的根本关系，和教育作为一种社会活动，区别于其他社会活动的根本特征。教育是培养人的活动，自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定的社会要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。朱自清有一本书，教育的信仰里面有这样一段话让我印象深刻。教育者新的教育有信仰性，如他的上帝一样。教育者具有健全的人格。如需有深广的爱，我愿我们都努力做到那个以教育为信仰的人为师之道。首先我们应该要知道的。就是对于我们教师而言，我们有基本的行为准则，这是我们师德的10项准则。一坚定政治方向。二自觉爱国守法。三。传播优秀文化。四潜心教书育人，五关心爱护学生。六加强安全防范。七坚持严行雅正。八秉持公平诚信。九坚守廉洁自律，十规范从教行为。这10项基本准则是我们为师之道的底线，不容突破。那么作为一名新中国的教师做了一名实现中国梦的中国教师。我们必须。坚定的是共产主义信仰，我们必须坚守我们的政治操守，在重大问题上。教师必须把持住我们自己的政治方向，绝不能够有一点的分工。在我们的课堂上，我们所选用的任何一个素材。首先我们都要从政治站位上去审视它是否合适，尤其是当我们选用一些国外的教育资料。一些国外的教育案例和国外。的教育理念是我们更应该要坚定我们的政治方向，我们要认真的思考一下，在这里面是否有文化的渗透，是否有政治意识的渗透，是否有他们的文化输出？在我们给学生大讲体育精神时，如果我们用的全部都是外国的球星，美国的NBA啊外国的一些例子的时候，那我们是否忽略了在我们国家里也有一大批奥运健儿，也有一大批默默付出的教研员在发生重大的事件时，老师一定要注意，坚守住我们的政治方向，守住我们的政治底线。例如钓鱼岛事件目录。在这个时刻。作为一名教师，我们一定要和祖国发出同样的声音，我们一定要和国家保持同样的发声口令，在自己的朋友圈微信圈，甚至于课堂上，绝不能够被所谓的民主自由迷失了我们的方向讲自觉爱国守法。老师的一言一行其实都是在讲我们的孩子们言传身教，当我们自己爱国守法时，我们才能表达自己。当十一的时候，我们拍一张和国旗的合影，和同学们一起分享到我们的朋友圈里去我们就教会了孩子什么是爱国。当我们带着学生们进行社会活动时，走过一条很僻静的街道。再过红绿灯的时候。我们是否依然可以自觉地遵守着交通的规则，所有的道德修养昏厥。在没有人看不见的地方，我们是否还可以守住我们自己的底线。传播优秀文化。每一位教师都是我们优秀文化的传播者。我认识一位数学老师，他同时是一个文玩收藏爱好者，让他给学生们下课的时候分享自己的爱好是什么，让他讲起粉彩瓷，让他讲起青瓷，讲起定窑，这个时候他身上所散播的优秀文化的那种魅力，也带领他学生了