第二单元 遵守社会规则

第二单元遵守社会规则2.1社会生活离不开规则2.2社会生活讲道德2.3做守法的公民解教材·学易2.1社会生活离不开规则(社会秩序及其意义社会规则及其如何维护秩序规则与自由维护规则,改进规则)1.什么是社会秩序?它有哪些内容(P23)①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交

通秩序和公共场所秩序等。解教材·学易2.社会秩序有哪些重要意义(P23)①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家

有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障

碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。②社会秩序是人

民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全

的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能

够感受到生活的美好,激发对生活的热情。3.什么是社会规则(P25)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础

上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。4.社会规则是如何维护社会秩序的(P25)①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各

方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的

关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。②社会规则保障

社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障

社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强

制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。特别提醒社会规则如何维护社会秩序既是重点知识,又是难点知识。首先,社会规

则要妥当安排不同利益群体的关系,使生活各方面、各要素都处于一定的组

合良好的顺序和结构中,即“各司其职”“各安其位”;其次,要明确社会规

则通过强制手段和非强制手段保障社会秩序的实现。1.乘车时要自觉排队,依次上车;参观游览时,要爱护公物、文物古迹和花草树

木;观看电影时,不能高声喧哗。以上说法说明

(D)①社会正常运行需要秩序②社会秩序是人们安居乐业的保证③社会秩序就是公共场所的秩序④社会生活离不开规则A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.怎样理解社会规则划定了自由的边界(P27)①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪

法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利

益和其他公民的合法的自由和权利。6.为什么说社会规则是人们享有自由的保障(P28)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进

社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。特别提醒自由与规则的辩证关系是增强遵守规则自觉性的前提。这是遵守规则

的起点,也是教学的重点和难点。7.为什么遵守社会规则需要他律和自律(P28)遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约

束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做

到自觉遵守规则。8.自觉遵守社会规则的要求是什么(P29)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。9.坚定维护规则我们该怎么做(P30)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要

在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。10.为什么要积极改进规则?改进规则我们该如何做(P31)①我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生

活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合

理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调

整和完善。②我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极

为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。特别提醒改进规则我们要做到:规则改进之前遵守它,不符合人们利益和社会发展

要求时促进它的改进和完善。2.自觉遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的

准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。下列关于遵

守交通信号灯的说法,正确的是

(D)A.闯红灯不对,只要跟着大家闯,我就没事B.深夜,没有行人与车辆,是可以闯红灯的C.如果没有交警,偶尔闯一次红灯是可以的D.闯红灯是不对的,我们要自觉遵守交通规则2.2社会生活讲道德(尊重及其表现和意义尊重他人文明有礼的意义以及做文明有礼的人诚信的意义以及做诚信的人)1.什么是尊重?它有哪些表现(P32)①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重(P33)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能

够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果

得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重的重要意义是什么(P34)①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社

会的重要特征。③孟子说:“敬人者,人恒敬之。”尊重是相互的,尊重能够

减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,

提高社会文明程度。4.为什么要尊重他人(P32—P34)①尊重是交往的起点。②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。③每个

人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。④尊重使社会生活和

谐融洽。5.学会尊重我们应该怎么做(P35—P36)①尊重他人要积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认

真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。②尊重需

要平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人

要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有人要一视同仁。③尊重需要学会

换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,体会他人的感受,理

解他人的难处。④尊重需要学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和

特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。特别提醒尊重与平等是相互关联的①尊重是基于一定的态度和情感的,尊重要求根植于人性的尊严,是无条件

的、非量化的价值。②平等是人与人之间在经济、政治、文化等方面处于

同等地位,享有同等的权利。人类平等的实现是每个人都应当受到尊重而产

生的一种结果和表现,而不是我们应当尊重每一个人所需要的原因和根据。3.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。这是因为

(B)①受到他人尊重能够增强自尊②受到他人尊重能够增强自信③尊重会产生自卑感、挫折感等④尊重会产生良好的心理体验A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.什么是礼?它有哪些表现(P37)①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②社会生活中,礼主

要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。7.文明有礼的重要意义是什么(P37—P39)①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个

人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交

际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重

与认可。③文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维

系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。④文明有礼体现国家形象。

我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一

行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形

象。特别提醒“文明有礼是个人的私事,与国家无关”的观点是错误的。因为,文明有

礼既是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现,关乎个

人形象,也体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交

往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现

了民族的尊严和国家的形象。8.怎样做一个文明有礼的人(P39—P40)①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。“良言一句三冬暖,恶语伤人六

月寒。”②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考

和践行。9.态度谦和,用语文明有哪些具体要求(P39)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月

寒。”以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈吐文雅,不说粗

话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌

人。10.仪表整洁、举止端庄的具体要求是什么(P40)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。11.做文明有礼的人,在社会生活中我们该怎么做(P40)①做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不

积跬步,无以至千里。”②我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学

礼、明礼、守礼的人。③同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有

礼的社会风尚。12.参加社交活动应注意哪些问题(P40)①容貌整洁。②服装整洁、美观、大方。③举止规范。特别提醒文明有礼的意义是重大的,“不学礼,无以立。”“凡人之所以贵于禽兽

者,以有礼也。”文明有礼的要求是具体的。在众多的要求中,最主要的是践行。所以,在社会

生活中我们不断学习、观察、思考和践行。具体做到两个方面:一是自己去

践行;二是影响和带动身边的人共同去践行。这是学习的重点,也是考试的重点。4.做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。下列属于用语文明的是

(A)①说话和气,以理服人,以情感人②谈吐文雅,不说粗话脏话③与人交谈时,多用商量的口吻说话④着装得体,举止稳重A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.什么是诚信(P41)诚信就是诚实、守信用。14.诚信的重要性(诚信的价值和意义)(P41—P43)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德

规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一

个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国

家兴旺。15.为什么说诚信是一个人安身立命之本(P42)孔子说:“人而无信,不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”,一

个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。16.怎样理解诚信是企业的无形资产(P43)一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客

户;才能带来持久的效益,长盛不衰。17.为什么诚信可以促进社会文明、国家兴旺(P43)国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社

会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积

累社会资本;能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。特别提醒讲诚信会吃亏这种说法是错误的。因为诚信有着重要的意义和价值。

如诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德

规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信也是一项民法原则;诚信是一个人

安身立命之本;诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺。如果

弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。18.践行诚信我们应该怎么做(P43—P45)①树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实

人。我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要

求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。③共同构建良好的

信用体系。珍惜个人的诚信记录。19.为什么要构建良好的信用体系?构建良好的信用体系我们该怎么做(P45)①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机

制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。②我们要珍惜个人的诚信记录,大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为

荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信

环境,努力促进社会发展和文明进步。5.已有300多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲

堂誉,炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是

(D)A.祖传药方B.平等待人C.与人为善D.诚实守信特别提醒诚信的相关知识如诚信的重要性、诚信的智慧、践行诚信等一直是考

试的重要内容,是每年必考的知识。我们不但要学好诚信的相关知识,更要身

体力行做一个讲诚信的人,共同推进诚信体系建设。2.3做守法的公民(违法行为及其类别犯罪及其特征刑罚及其类别预防犯罪的发生遇到法律问题或者权益受到侵害时知道如何做善于同违法犯罪行为作斗争)1.为什么说法不可违(P46)人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。作为一种行为规范,法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行

为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行

为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社

会规则,不违法是人们行为的底线。2.什么是违法行为(P48)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。3.违法行为有哪些类别(P48)①根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。a.民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不

还的行为。b.行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行

为,如扰乱社会治安的行为(谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等)。c.刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀

人的行为。②根据社会危害程度,违法行为分为一般违法行为(民事违法行为和行政违法

行为)和犯罪(刑事违法行为)。a.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。b.刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。c.一般违法行为与犯罪行为都要承担法律责任。4.正确理解行政违法行为(P49)①容易忽视的行政违法行为:我们可能想不到,谎报险情、破坏铁路封闭网、

殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。②对行政违法

行为的危害认识不足:有的人实施了这些行为,却自以为只是犯个小错,全然

不知道已经违法;有的人受到类似侵害后,不知道可以追究违法者的法律责

任。③生活中,最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。5.正确理解民事违法行为(P50)①民事活动都是由民法来规范的。在社会生活中,人们经常从事各种民事活

动,如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。②民法用规定

权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。③典型的民事违法

行为:侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。6.为什么要遵章守法?遵章守法我们该怎么做(P51)①遵章守法是社会和谐的保证。②我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。在社会生活

中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,

既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。7.警惕身边的违法行为我们应该怎么做(P49—P51)①警惕身边的行政违法行为。②警惕身边的民事违法行为。③要自觉规范

自己的行为,遵章守法。6.根据违反法律的类别,把违法行为分为

(

B)①民事违法行为②行政违法行为③一般违法行为④刑事违法行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④特别提醒“警惕身边的违法行为”这是教学难点,由于法治意识较淡薄、法律知

识较缺乏,人们往往把一些行政违法行为、民事违法行为误认为是犯个小错

误,受到不法侵害后,不知道可以追究违法者的法律责任。因此,在社会生活

中,我们要分清是非,增强守法观念,维护自己的权益,尊重他人的权益,促进社

会健康和谐发展。8.什么是刑法(P52)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行

为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。9.什么是犯罪?它有哪些特征(P53)①犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②犯罪的三个基本特征:严重社会危害性(是犯罪的最本质特征)、刑事违法

性(是犯罪的法律标志)、应受刑罚处罚性(是犯罪的严重社会危害性和刑事

违法性的必然法律后果)。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它

们共同构成了区分罪与非罪的标准。特别提醒1.学习和掌握犯罪的特征可以同法律的特征对比来学习。它们都有三

个特征,都有最本质的特征;它们都是考试的重要内容,因此一定要全面而清

晰地掌握这两个内容。2.要厘清违法和犯罪的关联。简言之,违法不一定犯罪,犯罪一定违法。二者

的联系有:都违反法律规定,都应受到法律制裁,都具有社会危害性。二者的

区别:触犯的法律不同,受到的处罚不同,社会危害性不同。10.什么是刑罚?它有哪些类别(P54)①犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关(人民法院)依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或

剥夺犯罪人权益为主要内容。②刑罚的类别:根据我国刑法规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。a.主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑(最严厉的刑罚)。b.附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。特别提醒要注意区分刑法和刑罚。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有

力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑

罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关(人民法院)依法对犯罪分子

适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容,

分为主刑和附加刑。简言之,刑法是一部法律,刑罚是一种制裁方法。11.预防犯罪我们应该怎么做(P55—P56)①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯

罪,需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法

自律,做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉

遵纪守法,防患于未然。特别提醒怎样预防犯罪是高频考点,每年考试都有所涉及。生活在法治社会,我们

一定要增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。从小事做起,避免沾

染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然,预防犯罪行为的发生。12.我们为什么要远离犯罪(P55)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行

严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为

也不要紧。(《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十六周岁的人犯

罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应

当负刑事责任)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯

罪。13.预防犯罪,为什么我们要杜绝不良行为(P55—P56)我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫

治作了明确的规定,给我们划清了是非的界限,标示了生活中的“雷区”。①不良行为:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定:未成年

人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:旷

课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制

品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场

所;其他严重违背社会公德的不良行为。②严重不良行为:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定:

本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法

行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他

人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色

情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害

社会的行为。7.一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏

思想、坏习惯,有了不良行为不加以改正,便会去干一些违法的事。若再不回

头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。这警示我们

(D)①“小错不断,大错不犯”思想是危险的,大错往往是从小错开始的②有了小错,就一定会走上违法犯罪道路③要预防违法犯罪,必须从杜绝不良行为做起④要自觉遵纪守法,不做法律禁止的事A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.在社会生活中,遇到法律问题或者权益受到侵害时我们该怎么做(P57—P5

9)①我们要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通

过法律服务机构来维护合法权益。③我们要使用诉讼手段,通过打官司讨回

公道。特别提醒在社会生活中,遇到法律问题或者权益受到侵害时我们该怎么做既是知识,更是能力。因此,我们要学好这一知识,在运用中提升能力,为法治中国贡献自己的力量。同时,这也将是考试的重要内容。15.我们可以通过哪些法律服务机构来维护合法权益(P58—P59)①我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事

务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮

助。②受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机

关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。16.什么是诉讼(P59—P60)①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活

动。②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益

的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只

有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回

公道。③诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼(俗称“民告官”)、

刑事诉讼。17.为什么说同违法犯罪作斗争,是全体公民义不容辞的责任(P60)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当

国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善

于依法维护正当权益。18.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争(P61)见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是,我们身为未

成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不

利于制止违法犯罪。因此,在面对违法犯罪时,我们要善于同违法犯罪作斗

争。19.青少年应该怎样同违法犯罪作斗争(P61)①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧

妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。②同

违法犯罪作斗争的常见方法有:及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮

助;虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;记住违法犯罪分子的体貌特征;了解

违法犯罪分子的去向;保护好作案现场;等。特别提醒青少年要善于同违法犯罪作斗争是高频考点,每年考试都以不同的方式

进行检测。因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤

害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,运用恰当

的方法,同违法犯罪作斗争。这要作为能力要求来进行提升。不仅要能说,更

要能做,还要做得恰到好处。20.积极弘扬社会主义法治精神,我们该怎么做(P62)我们要积极弘扬社会主义法治精神。形成守法光荣、违法可耻的观念,做到

自觉守法、遇事找法,解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。8.周日下午,晓琳把自己反锁在家里,独自学习。突然,她听到有人撬门锁的声

音,晓琳灵机一动,大声喊道:“爸、妈,一会儿我想上街,你们陪我去!”盗贼

闻声而逃。晓琳这一做法说明她

(C)A.胆小,不敢勇敢同违法犯罪作斗争B.依赖心太重,不敢自己处理问题C.既敢于又善于同违法犯罪作斗争D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务命题点一

文明礼貌的意义1.(2016·云南,9,2分)近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不

文明行为被国内外媒体爆料。对此,你想对这些人说

(C)A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为,不必太在意试真题·练易命题点二

文明礼貌、平等待人2.(2018·曲靖,8,2分)斑马线前,机动车礼让行人;乘车时,让老、弱、孕、残者

优先……生活中的“让”体现的品质是

(D)①文明礼貌②宽容待人③平等待人④乐于助人A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④命题点三

与人友好交往的要求3.(2017·云南,9,2分)彩云之南的美丽风景、神奇土地、民俗文化……吸引着

世界各地的游客。作为云南的小主人,与人友好交往,我们应该

(D)①盛气凌人②语言文明③态度亲和④举止端庄A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④命题点四

尊重差异,平等待人4.(2016·云南,13,2分)生活中,每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个

性特点都不同。为此,我们在与人交往时应该

(C)A.真诚坦率,善于聆听B.乐观幽默,热情大方C.尊重差异,平等待人D.恃才傲物,目空一切命题点五

换位思考、与人为善5.(2016·曲靖,22,2分)王华拾得他人财物,积极寻找失主。这体现了他

(B)①与人为善,心中有他人②换位思考,为他人着想③具有法律意识④弘扬传统美德,践行社会主义核心价值观A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④命题点六

文明出游6.(2016·昆明,6,2分)目前,我国进入“大众旅游”时代,一些游客在出境旅游

中的不文明行为,不但破坏了环境,也损害了中国的形象。为此,我们应该

(B)①尊重社会公德,提高自身素质②减少出国旅游,维护祖国形象③提倡文明出游,传播中华文明④学会自我保护,掌握旅游知识A.①②B.①③C.①④D.②③命题点七

宽容7.(2016·云南,12,2分)宽容是一种心态,一种不苛求,不极端、不任性的健康心

理。下列不能体现宽容的是(D)A.海纳百川,有容乃大B.度大集群朋,量小失众友C.水至清则无鱼,人至察则无徒D.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼8.(2016·曲靖,23,2分)宽容既是一个人的修养,又是交往的基本法则。对宽容

认识正确的是

(C)A.对待任何事情都要宽容B.宽容应该苛求自己,善待他人C.宽容是一种美德,一种境界D.宽容不可以将冲突化解于无形之中命题点八

诚信的重要性9.(2017·云南,26,6分)2016年9月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的

《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》提

出,加快推进失信被执行人跨部门协同监管和联合惩戒机制建设,构建一处失

信、处处受限的信用监督、警示和惩戒工作体制机制。运用所学知识谈谈你对诚信重要性的认识。(6分)答案诚信是做人的基本原则和美德,是一个人在社会上立足、事业取得

成功的保证。诚信是做人之本,是社会发展的根基。只有人人讲诚信,社会秩

序才能有条不紊,文明进步才有可能。不讲诚信,社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。(6分)(考生围绕题意作答,言之有理即可酌情

给分)命题点九

诚实守信10.(2016·昆明,9,2分)我国打击考试作弊的力度越来越大,对于考试作弊行为,

惩处方法从以前的取消考试成绩到禁考,新刑法修正案还增加了入刑的相关

规定。这警示广大学生要

(B)A.尊重他人,保护隐私B.诚实守信,遵纪守法C.迎接挑战,立志成才D.战胜挫折,积极乐观11.(2016·曲靖,15,2分)曲靖农民杜正云被评选为第五届全国道德模范。他谨

遵父辈嘱托,多年来为无名红军守墓,坚守着世代相传的承诺。这一先进事

迹,启示我们

(A)①要懂得诚信的重要性②坚守承诺,是一种高尚的道德品质③诚信需付诸行动④做到诚信不需要付出代价A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④命题点十

维护秩序的规则、不守规则的危害12.[2018·曲靖,29(1),4分]结合材料,运用所学知识回答下列问题:材料一2018年1月5日,G1747次列车合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫

为由,用身体强行扒阻车门关闭,列车员、乘客和乘警多次劝说无果,耽误了

高铁正常调度和行驶。材料二“没有规矩,不成方圆。”每个人都应该懂规矩、守规则。维护社会秩序的规则有哪些?不守规则的后果是什么?(4分)答案道德、纪律、法律等。(一个方面1分,2分)不遵守规则会损害他人

的利益;扰乱社会秩序,引起社会混乱;影响正常的工作和生活,影响社会稳定;不遵守规则轻者受到道德的谴责,严重的要受到处罚,甚至是法律的制裁等。

(一个方面1分,2分)(言之有理,酌情给分)命题点十一

违法行为13.(2016·云