山东省烟台市经济技术开发区2023-2024学年上学期期末六年级历史试题（五四学制）(无答案)

2023--2024学年度第一学期期末六年级历史监测题注意事项：一、本试卷共4页，共100分；考试时间60分钟。二、答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。三、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。四、非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。五、在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.某历史社团在筹备“北京人遗址”专刊时，搜集到了头盖骨化石、动物烧骨、灰烬堆等素材。下列选项能作为此专刊素材的是（）A.打制石锤 B.磨制骨针 C.碳化稻粒 D.彩绘陶盘2.据下表可知，中华民族起源的主要特征是（）文化良渚文化龙山文化红山文化地区长江流域黄河流域辽河流域典型文物玉器、竹器、编织、陶器黑陶、玉器、骨刻文字彩陶、玉雕、冶铜坩埚残片A.领先世界 B.相对落后 C.多元一体 D.发展缓慢3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列传说与禅让制密切相关的是（）A.炎黄战蚩尤 B.黄帝建宫室 C.舜让位于禹 D.启继承父位4.商周时期的青铜器纹饰繁复，最具代表性的纹饰为三层花式：第一层几何纹，第二层兽面纹，第三层主要是利用立体凸起的纹饰装饰。这说明商周时期青铜器（）A.种类十分丰富 B.体现等级差异 C.象征国家权力 D.制作工艺精湛5.史书记载西周初年有1800多个诸侯国，到春秋初期，还剩170多个，而到战国只有几十个诸侯国了，最终结局如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（）A.国家逐渐走向统一 B.民族交融逐渐加强 C.社会经济高速发展 D.百家争鸣文化繁荣6.商鞅在变法中颁布《分户令》，通过拆分大家庭，建立了以小家庭为基础的农业生产单位，为国家提供了更多的赋税、徭役和兵役。由此判断，其根本目的是（）A.实现强兵富国 B.废除贵族特权 C.改革户籍制度 D.加强中央集权7.《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石。”材料反映的变法措施是（）A.确立县制 B.禁止私斗 C.鼓励耕织 D.奖励军功8.夏商周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（）A.新兴地主阶级的崛起 B.诸侯国势力的此消彼长C.分封制被逐步的瓦解 D.铁制农具和牛耕的使用9.下面是某同学制作的有关中国某项工程的知识卡片。据此判断，该工程是（）修建时间修建时间：秦朝总工程师：秦始皇工程作用：抵御匈奴起止点：西起临洮，东到辽东A.阿房宫 B.灵渠 C.秦长城 D.秦始皇陵10.秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。该观点最能说明秦朝灭亡的原因是（）A.法家思想的影响 B.中央集权制度 C.秦末农民大起义 D.秦朝残暴统治11.《史记·陈涉世家》：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号为张楚。材料反映的历史事件是（）A.陈胜吴广起义 B.项羽巨鹿之战 C.楚汉帝位之争 D.张角黄巾起义12.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”经过数十年的发展，出现了“众庶街巷有马，阡陌之间成群”的治世局面。这种转变主要得益于汉初统治者实施（）A.盐铁专卖 B.戒奢从简 C.休养生息 D.废除峻法13.西汉初年，山东境内诸侯国——齐国，其管辖面积相当于今天山东省面积的三分之二左右；到汉武帝时，齐国的原管辖区域出现了上百个侯国，但各侯国面积不过数里。出现这种局面最有可能的原因是（）A.焚书坑儒，禁锢思想 B.行推恩令，削弱地方势力C.罢黜百家，尊崇儒术 D.推郡县制，加强中央集权14.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是（）A.保证了国家的财政收入 B.成为汉大一统思想的精神支柱C.保障老百姓的生活稳定 D.防止诸侯、豪强地主势力过大15.司马迁《史记·张骞传》记载：然骞凿空，其后使往者皆称望侯，以为质（诚信）与国外，外国由此信之。”张骞的活动被司马迁称为“凿空”，是因为（）A.张骞派甘英出使大秦开通西亚路线 B.司马迁为完成巨著而夸大张骞活动C.张骞途中被匈奴扣留历经艰辛困苦 D.张骞打通汉朝通往西域各国的道路16.从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年減少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（）A.政局动荡战乱频繁 B.人口南迁土地荒芜C.北方自然条件恶劣 D.经济重心完成南移17.“遥想公瑾（周瑜）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”苏轼的这首《念奴娇·赤壁怀古》再现的是（）A.马陵之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.赤壁之战18.三国鼎立期间，虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一步”是指（）A.为以后全国统一奠定基础 B.避免出现军阀混战的状况C.促进三国疆土的继续扩展 D.南北社会经济的同步发展19.这个时期是我国历史上人口大流动、民族关系和阶级关系大变动的年代，数百万胡族人入居中原，北方大批人口流居江淮之南。人口的大流动和民族关系的大变动带来物质文化和精神文化的大交流。据此判断，该时期是（）A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期20.观察下面两幅图片，它们反映的共同信息是（）A.统一多民族国家建立 B.民族交融的加强C.北方游牧民族的内迁 D.少数民族的汉化21.这是中国历史上著名的以少胜多的战役，它使东晋王朝的统治得到了稳定，为江南地区社会经济的恢复和发展提供了必要的契机。这次战役是（）A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战22.据《魏书》记载，北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。除此之外，孝文帝还下令（）A.严明法度，奖励耕战 B.组建骑兵，北击匈奴C.合并郡县，裁减官员 D.使用汉语，与汉联姻23.我国南北朝时期的一本科学著作中记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”据此判断，这本著作是（）A.《九章算术》 B.《齐民要术》 C.《兰亭集序》 D.《大明历》24.下面是学校历史社团为研究某一主题整理的知识卡片。据此判断，最符合该社团研究主题的是（）A.北魏孝文帝改革 B.北方各民族的大内迁C.江南地区的开发 D.北方地区的民族融合25.史书称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。他测算的一年时间，与现代天文科学测算结果只差50秒。据此判断，“他”是（）A.贾思勰 B.顾恺之 C.祖冲之 D.郦道元二、非选择题：第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。26.（16分）中华文化源远流长，在世界文化史上独树一帜。阅读材料，回答问题。【甲骨呈奇——点亮文化根脉】材料一（1）根据材料一和所学知识，概括甲骨文的造字特点及甲骨文在中国文字形成与发展过程中的历史地位。（4分）【经典赏析——开启思想风暴】材料二人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子法不阿贵……刑过辟大臣，赏善不遗匹夫。——韩非百姓足实入君孰与不足？百姓不足，君孰与足？——孔子民为，社稷次之，君为轻。——孟子（2）依据材料二，分别概括老子的核心观念和韩非的治国策略，并归纳孔子和孟子思想的共同点。（3分）【图片解读——领略科技创新】材料三（3）图二反映的是我国哪一科技成就？谁为此做出突出贡献？与图一相比，该项发明有何优点（从不同方面答出两点即可）？（4分）【协和万邦——推动文明互鉴】材料四通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕、缫丝技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如胡桃、石榴等陆续传到中国。“丝绸之路”从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进行经济、文化交流的重要通道。——白寿彝《中国通史》（4）结合所学知识，写出西汉时丝绸之路的起点城市，并依据材料概括丝绸之路的作用。（5分）27.（18分）某班历史兴趣小组以“推动历史进步”为主题，展开了探究活动。【政治制度的创新】材料一西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制，……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。——王家范《中国历史通论》（1）结合所学知识，分析材料一中西周的地方分权体制和秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制分别指什么政治制度？（4分）【治国举措的演变】材料二概而言之，政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。只是政治的演变往往有明确的界标，而文化的变迁却没有清晰的标志。——摘自胡宝固《汉唐间史学的发展》（2）根据材料二并结合相关史实，说明“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代”。（4分）【杰出人物的推动】材料三汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》（3）依据材料三，提炼观点，写一篇关于汉武帝的小短文。要求：观点明确，论据有力，论述完整，语言简练，150字左右。（10分）28.（16分）阅读材料，回答问题。材料一历史文献告诉我们：曹操是个英雄!他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》（1）结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。（4分）材料二国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣!"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》（2）材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？（6分）材料三北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“