广东省广州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）2

广东省广州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

一、(5小题，16分)

1.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是()

A.狂频lAn)气冲斗牛(d6u)梭对(jiAo)瞥为人知(xiM)

B.赣亮(hub)即然入梦(han)粗型(zhu6)悲天像I人(ming)

C.ntg(kuang)海市蜃楼(sh3n)累赘(正i)兀兀穷年(wti)

D.俯瞰(kM)忧心憎忡(ch6ng)黑冽(lin)屏息凝神(bing)

2.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.斑斓鞠躬尽瘁书斋大庭广众B.修茸颠沛流离赢弱语无伦次

C.闲遐心有灵犀矜持珊珊来迟D.亘古千均重负炽热仙露琼桨

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()

A.黄河是我们的母亲河，保护是前提，要有始有终、锲而不畲抓好黄河生态保护工作。

B.朋友间相互诉苦、吐槽，说到“离谱”处，听者难免寻像不攀，有时还会调侃好友。

C.莫砺锋教授读博期间“目不尊用”，苦读千日，成为新中国培养的第一个文学博士。

D.运动后的拉伸，会有效缓解肌肉酸痛和紧绷，但不少青少年却不以为然，马虎了事。

4.下列句子中，没有语病的一项是()

A.青年女科学家姚蕊参与到FAST设计、运行、建设、调试各阶段的工作中。

B.作为联通中国与世界的贸易桥梁，广交会见证了中国对外开放的伟大进程。

C.社区医院的诊疗水平与百姓幸福感密切相关，应充分发展它服务基层的作用。

D.“五一”假期，凭借烧烤的东风，痍山东淄博的文旅和餐饮消费市场表现突出。

5.重阳节将至，学校准备组织学生去敬老院探访老人。请你协助完成以下任务：

(1)任务一：设计一则宣传标语，招募参与本次活动的志愿者。

(2)任务二：同学们为老人们准备了精彩的文艺表演，请你以志愿者的身份邀请王奶奶观看节目。

(3)任务三：探访结束，小越同学用一组漫画表达了自己的活动感受。请你用简洁的语言，说说漫画的

内容和意义。

图一图二

1

二'（1小题，8分）

6.古诗文默写

根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分

①杨花榆荚无才思，O（韩愈《晚春》）

②念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

③,关山度若飞。（《木兰诗》）

④，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

三、（16分）

阅谈下面的文段，然后回答问题。

陈子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者价百万，豪贵传视无辨者。子昂突出谓左右曰：“辇千缗①市

之。众惊问，答曰：“余善此乐。"皆曰：“可得闻乎？”日：“明日可集宣阳里。”如期偕往，酒肴毕具，置

胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂②，碌碌尘土，不为人知，此乐，贱工

之役，岂宜留心。”举而碎之。以其文轴赠会者。一日之内，声华溢都。

（选自陈祥裔《蜀都碎事》）

［注］①辇：车。缗：成串的铜钱。②京毂：毂，车轮中间的圆木，京毂代指京城。

7.请解释下列加点词的意思。

①余字此乐

②酒肴毕耳

8.陈子昂为什么要摔琴?

阅读下面这首诗，然后回答问题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

9.请找出诗中直接体现诗人离京心境的词语。

10.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达作者怎样的思想感情？

2

四'（8小题，30分）

阅读以下材料，完成各题。

材料一：

公益广告是不以营利为目的而为社会提供免费服务的广告活动。公益广告通常由政府有关部门来做，

广告公司和部分企业也参与了公益广告的资助，或完全由它们办理。公益广告隶属非商业性广告，是社会

公益事业的一个重要部分、与其它广告相比它具有相当特别的社会性。

（整理自网络）

材料二：

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精

髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国

形象。”作为电视文艺作品，电视公益广告以小见大，内涵丰富、表现手法多样，在讲好中国故事、凝聚

精神力量方面发挥着积极作用。

中华优秀传统文化源远流长。以弘扬优秀传统文化为主题的电视公益广告亮相荧屏后，深受观众喜

爱。比如，二十四节气民俗文化系列公益广告，将古诗词与节气物候相结合，配以国风音乐和淡雅画面，

传统韵味十足。

电视公益广告以小故事呈现大变迁，刻录时代前行的铿锵足音。决战脱贫攻坚关键期，电视公益广告

生动讲述先进典型故事，展示脱贫成就，推广扶贫经验。如《搬出幸福生活》，再现塔克拉玛干沙漠达里

雅布依村114户乡亲整体搬离沙漠腹地的历史性画面。

崇高事业需要榜样引领。时代楷模系列公益广告以人物纪录短片的形式，凸显时代楷模“爱国、敬业、

诚信、友善”的精神内核。《时代楷模朱有勇》讲述朱有勇院士加入扶贫大军的故事。《参军报国不负韶

华》《致敬每一位现役退役的中国军人》，强军征兵主题公益广告刻画当代军人的飒爽英姿，鼓励广大青年

参军入伍，强军兴国。有网友表示“看完立马想当兵”。

故事因人而生动。电视公益广告以普通劳动者为主角，从平凡中发现不凡，从质朴中发现崇高，激发

观众共鸣共情，给人以自信自强和温暖向上的力量。环卫工人每天凌晨4点上岗，挥动扫把1800多次、

清扫大街2600米；公交司机每天驾车行驶200多公里，换动档位5000多次，平均载客820人次；交通警

察每天站立2小时35分，重复手势886次，转动身体2000多次……《爱岗敬业实干圆梦》公益广告将普

通劳动者的日常工作数量化、具象化，镜头背后万千劳动者的奋斗日常令人感动。激扬奋斗的青春力量通

过屏幕鼓舞了更多人，网友们表示：“正值青春，就要勇敢去拼搏！”

将“正的价值、善的力量、美的情感”注入作品、打造精品，已成为当前电视公益广告创作者的共识。

电视公益广告如春风化雨，正在提高全社会精神文化素养、培育良好道德风尚、传播社会正能量等方面发

挥着积极作用。

（陈琳《以小见大传播社会正能量》）

材料三：

3

（整理自网络）

11.下列说法与材料不相符的一项是（）

A.为社会提供免费服务的公益广告，隶属非商业性广告，它不以盈利为目的。

B.公益广告通常由政府有关部门来做，广告公司和部分企业也可以参与其中。

C.全国公益广告节目占广告类节目播出时间的比重逐年递增，22年超过5成。

D.电视公益广告以小见大，在讲好中国故事，展现大国形象方面发挥积极作用。

12.下列说法与材料不相符的一项是（）

A.二十四节气民俗文化系列公益广告，将古诗词与节气物候相结合，弘扬中华优秀传统文化。

B.《搬出幸福生活》再现乡亲整体搬离沙漠腹地的历史性画面，展示脱贫成就，推广扶贫经验。

C.《参军报国不负韶华》展现当代军人的飒爽英姿，激发广大青年参军入伍，强军兴国的热情。

D.《爱岗敬业实干圆梦》将普通劳动者的日常工作数量化，简单重复的动作激发了网友的同情。

13.根据上述材料，下列选项对《时光逆行》广告分析不正确的是（）

由央视广告经营管理中心公益广告部策划制作的敬老主题系列公益广告《时光逆行》已登录央视各大

频道。该片选取了三个朴素温暖的亲情故事，首次采用舞台剧的新颖展现形式，让已长大成年的子女从过

去“穿越”回现在，回忆父母的陪伴，感受父母的老去，体味亲情的珍贵。

A.按广告题材分属于健康类，呼吁年轻人关注父母健康。

B.以三个朴素亲情故事，弘扬中国孝亲敬老优秀传统文化。

C.采用舞台剧的形式，激发观众共鸣共情，传播正能量。

D.蕴含“正的价值、善的力量、美的情感”，属精品广”告。

14.学校准备拍摄一则有关劳动教育的公益广告，请你根据材料，从拍摄素材和手法两方面提出建议。

阅读下面文字，完成各题。

悼夏丐尊先生

丰子恺

①夏先生之死，使“文坛少了一位老将”“青年失了一位导师“，这些话一定有许多人说，用不着我再

讲。我现在只就我们的师弟情缘上表示哀悼之情。

②夏先生与李叔同先生（弘一法师），具有同样的才调，同样的胸怀。不过表面上一位做和尚，一位是

居士而已。

③犹忆三十余年前，我当学生的时候，李先生教我们图画、音乐，夏先生教我们国文。夏先生常说：

“李先生教图画、音乐，学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的缘故。因为他

教图画、音乐，而他所懂得的不仅是图画、音乐。他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更

好，他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”这话也可说是“本子目

道”。夏先生初任舍监，后来教国文。但他也是博学多能，只除不弄音乐以外，其他诗文、绘画（鉴赏）、金

石、书法、理学、佛典，以至外国文、科学等，他都懂得。因此能和李先生交游，因此能得学生的心悦诚

服。

④他当舍监的时候，学生们私下给他起个浑名，叫夏木瓜。但这并非恶意，却是好心。因为他对学生

如对子女，率直开导，不用敷衍、欺蒙、压迫等手段。学生们最初觉得忠言逆耳，看见他的头大而圆，就

给他起这个浑名。但后来大家都知道夏先生是真爱我们，这绰号就变成了爱称而沿用下去。凡学生有所请

愿，大家都说：“同夏木瓜讲，这才成功。”他听到请愿，也许喑呜叱咤地骂你一顿，但如果你的请愿合乎

情理，他就当作自己的请愿，而替你设法了。

⑤他教国文的时候，正是“五四”将近。我们做惯了“太王留别父老书”“黄花主人致无肠公子书”之类的

文题之后，他突然叫我们做一篇“自述”。而且说：“不准讲空话，要老实写。”有一位同学，写他父亲客死

他乡，他“星夜匍伏奔丧"。夏先生苦笑着问他：“你那天晚上真个是在地上爬去的？”引得大家发笑，那位

同学脸孔绯红。又有一位同学发牢骚，赞隐遁，说要“乐琴书以消忧，抚孤松而盘桓”。夏先生厉声问他：

5

“你为什么来考师范学校？”弄得那人无言可对。

⑥这样的教法，最初被顽固守旧的青年所反对。他们以为文章不用古典，不发牢骚，就不高雅。竟有

人说：“他自己不会做古文（其实做得很好），所以不许学生做。”但这样的人，毕竟是少数。多数学生，对

夏先生这种从来未有的、大胆。（原卷结束）

15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章第①段点题，表明不同于一般人的写作视角，要从师弟情缘这个角度表示哀悼之情。

B.本文语言朴实无华，娓娓叙述夏先生的几件往事，表达了对夏先生的感激与缅怀之情。

C.根据上下文，第③段的“夫子自道”是指本意是说别人好处，而事实上却正道着了自己。

D.夏先生痛感众生疾苦，但他不能和李先生一样行大丈夫事，优伤终老，令作者倍感痛惜。

16.夏丐尊教国文一段（第⑤段），绘声绘色，让人有身临其境之感。请简要分析划线句子的表达效果。

夏先生苦笑着问他：“你那天晚上真个是在地上爬去的？”引得大家发笑，那位同学脸孔绯红。又有一

位同学发牢骚，赞隐遁，说要“乐琴书以消忧，抚孤松而盘桓“。夏先生厉声问他：“你为什么来考师范学

校？”弄得那人无言可对。

17.文章名为“悼念夏丐尊先生"，为什么一再提及李叔同先生？

18.第⑨段“但在我觉得仍是以前的两位导师，不过所导的范围由学校扩大为人世罢了“，说说夏丐尊先生

对我的教导体现在哪些方面？请结合全文，简要概括。

五、（1小题,50分）

19.请以《▲后我才明白》为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不能出现考

生姓名和所在学校名称。

六、附加题（8分）

20.［名著阅读］

（1）任务一：下面四个选项，最适合填入表格空白处的一项是（）

名著篇优美片段摘抄特色

目点评

《海底衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这

两万是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的，裤脚下是很厚的

里》鞋，鞋底装有很重的铅铁板。

A.描绘细致，观察入微B.神话色彩，驰骋想象

C.严谨科普，想象丰富D.科学幻想，预知未来

（2）任务二：请完成下面人物勾连表格

人物相关情节形象勾连点

6

尼摩①

祥子②

(3)任务三：“每个人的成长路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人，哪怕在黑暗中也能找到光

明和温暖”，请结合祥子的经历，从曹先生、小福子、高妈三个人物中任选一个，谈谈你对这句话的理

解。

7

答案解析部分

L【答案】D

【解析】【分析】A：气冲斗牛(d6u)------(dou)鲜为人知(xian)------(xian)

B：粗拙(zhu6)------(zhuo)悲天悯人(ming)------(min)

C：ntl(kuang)------(kuang)累赘(南)----(lei)

D：正确

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字，不读错音。

2.【答案】A

【解析】【分析】A：正确

B：修茸一修葺赢弱一羸弱

C：闲遐——闲暇珊珊来迟——姗姗来迟

D：千均重负一千钧重负仙露琼桨一仙露琼浆

故答案为：A

【点评】本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别

字。

3.【答案】D

【解析】【分析】A：锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。形容正确。

B：忍俊不禁：忍不住发笑的样子。形容正确。

C：目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。形容正确。

D：不以为然：不认为是对的，不同意或否定。应该用“不以为意”。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的

语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、

褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4.【答案】B

【解析】【分析】A：应该是：设计、建设、调试、运行。

B：正确

C：第二句的主语应该是“社区医院”，而不是第一句的主语“社区医院的诊疗水平”。

D：表现突出，改为强劲复苏。

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要

尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意

不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

8

5.【答案】（1）参与志愿服务，积极探访老人。

（2）王奶奶您好，同学们特意准备了精彩的文艺表演，包括合唱、舞蹈、诗朗诵等节目，请您前去观

看，给大家伙鼓鼓掌，提提建议好吗？

（3）图一写孩子长大后紧紧握住父母的手，陪他们慢慢往前。图二写小时候父母耐心的牵着孩子的手，

陪孩子长大。告诉人民要有孝心、感恩之心。

【解析】【分析】（1）宣传语要围绕活动主题“去敬老院探访老人”展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

可以是：参与志愿服务，情暖城乡老人。服务老人，造福万家。

（2）邀请时注意要讲礼貌，要有称呼，表演内容及意义，说话得体即可。

（3）图一上一个小孩搀扶着一位老人，旁边写着：请你紧紧握住他的手，陪他们慢慢地走。图二上一个

大人牵着一个小孩的手，小孩手上拿着一个气球，高高兴兴的往前走，旁边写着：就像当年他们牵着你的

手。总结下就是小时候父母耐心的牵着孩子的手，陪孩子长大。孩子长大后紧紧握住父母的手，陪他们慢

慢往前。人要有孝心、感恩之心。

故答案为：（1）参与志愿服务，积极探访老人。

（2）王奶奶您好，同学们特意为大家准备了精彩的文艺表演，包括合唱、舞蹈、诗朗诵等节目，请您前

去观看，给大家伙鼓鼓掌，提提建议好吗？

（3）图一写孩子长大后紧紧握住父母的手，陪他们慢慢往前。图二写小时候父母耐心的牵着孩子的手，

陪孩子长大。告诉人民要有孝心、感恩之心。

【点评】（1）本题考查拟定宣传语。宣传语要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。

（2）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突

出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，所谓“忠言逆耳”，要委婉的表达，避免因语言不当产生冲突。

（3）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表

达出即可。

6.【答案】惟解漫天作雪飞；独怆然而涕下；万里赴戎机；予独爱莲之出淤泥而不染

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“惟、作、怆、戎、淤”等字。

故答案为：①惟解漫天作雪飞

②独怆然而涕下

③万里赴戎机

④予独爱莲之出淤泥而不染

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以

理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均

不能得分。

9

【答案】7.①擅长

②准备

8.因为士大夫或贩夫走卒都知道市井俗乐，不去揣摩真正的学问。陈子昂一肚子学问，可谓是学富五

车、才高八斗，然后却怀才不遇，无人赏识，所以他把琴摔了。

【解析】【点评】(1)此题考查学生对文言实词和虚词的理解能力。要确定文言词语在具体语境中的含

义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用

心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

(2)本题考查学生文言文内容的理解能力。答题时要求学生通过阅读，参照注释，感悟语言的意义和内

涵，从而了解文章的主要内容。要能立足全篇，抓住重点词句，反复揣摩，深入探究。

参考译文：

唐朝时陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪

门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂突然说：“我出一千缗钱买了。”大家听

了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴。“众人要求子昂弹奏一曲，陈子昂说：“如

各位不嫌弃，明天请到宜阳里来。”第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用

过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，但是

始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研。”于是举起胡琴

摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

7.①句意：我擅长这种乐器；善，擅长；

②句意：美酒佳肴全部准备好了。具，准备。

故答案为：擅长；准备。

8.题干要求回答陈子昂为什么要摔琴？从原文“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂②，碌碌尘土，不为人

知，此乐，贱工之役，岂宜留心。”举而碎之。可知：陈子昂想要展示的并不是自己的琴技高超，而是要

让更多的人知道他心中的文墨才识，这是最重要的才学，是可以经世治国的东西。

故答案为：因为士大夫或贩夫走卒都知道市井俗乐，不去揣摩真正的学问。陈子昂一肚子学问，可谓是学

富五车、才高八斗，然后却怀才不遇，无人赏识，所以他把琴摔了。

【答案】9.离愁

10.这两句诗以“落红”自喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分

10

析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可

以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然

还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

9.本题考查诗歌内容的理解。“浩荡离愁白日斜”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延

伸。依此得出答案。很显然“离愁”能反映他的心境。

故答案为：离愁。

10.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜

花。诗的后两句以荷花为喻，表明自己的心志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

故答案为：这两句诗以“落红”自喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情。

【答案】11.C

12.D

13.A

14.选取环卫工人、交警等劳动者的音视频作为素材；采用选取特定场景，比如风雪夜等特定环境拍摄镜

头，表现日常的艰辛付出等等。

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答本题，首先要通读全文，整体感知文

意；然后根据题目要求，确定答题范围，仔细研读相应文字，根据相关语段的主要内容进行分析判断。

(2)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答本题，首先要通读全文，整体感知文意；然后根据题目

要求，确定答题范围，仔细研读相应文字，根据相关语段的主要内容进行分析判断。

(3)本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体感知文本，然后根据选项的具体表

述去分析和概括。

(4)本题考查学生语言运用之发表自己的观点和看法的能力。要仔细阅读材料，把握作者的观点态度和

题干创设的情景，然后根据题干的具体要求作答。

11.C.“播出时间的比重逐年递增，22年超过5成”的说法错误，细看图表可知没有超过五成。

故答案为：C„

12.D.“简单重复的动作激发了网友的同情”的说法曲解文意，原文的表述是“《爱岗敬业实干圆梦》公

益广告将普通劳动者的日常工作数量化、具象化，镜头背后万千劳动者的奋斗日常令人感动。激扬奋斗的

青春力量通过屏幕鼓舞了更多人……”没有“同情”，而是对劳动者的敬仰。

故答案为：D。

13.A.“按广告题材分属于健康类，呼吁年轻人关注父母健康”的归类错误，应该属于“社会文明类“，呼

吁的是年轻人多陪伴，多一份孝心，珍惜当下亲情之类。

故答案为：Ao

11

14.题干设置的情景是：学校准备拍摄一则有关劳动教育的公益广告，请你根据材料，从拍摄素材和手法

两方面提出建议。首先搞清楚主题是“劳动教育”，即劳动是光荣的是，劳动的意义是非凡的。从广告题材

来看属于“社会文明”“社会焦点”系列。可以采用对环卫工人、交警等的图片、音频、视频等素材；拍手的

技巧方面，可以选择镜头剪辑，也可以学做统计简单而重复的数据来体现劳动的非凡意义，从而彰显“爱

劳动，爱生活”的道理。

故答案为：选取环卫工人、交警等劳动者的音视频作为素材；采用选取特定场景，比如风雪夜等特定环境

拍摄镜头，表现日常的艰辛付出等等。

【答案】15.D

16.通过举实例说明，夏丐尊教书育人，非常注重讲真话，不玩假大空的套路。从而塑造了一个接地气

的、为人可亲可敬又幽默可爱的师长形象。

17.①说明夏李二人是至交，惺惺相惜。②能成为李叔同这种超逸高远之人的朋友，夏可尊固然是值得

崇拜，这就有了衬托的作用。

18.①要正直为人，关心和同情弱小；②对于存在的问题要直言不讳地指出；③为人为文，务必真实，

拒绝无病呻吟和弄虚作假。

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据

选项的具体表述去分析和把握。

(2)本题考查学生对文本重要语句的表达效果的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根

据题干的具体要求，从修辞手法、人物描写的方法等角度分析句子的特点，然后从主题的揭示、人物的塑

造，情节的推动方面分析表达效果。

(3)本题考查学生对文本主要人物、次要人物的之间的作用的分析和理解能力。很大程度上，要考查对

侧面描写或次要人物对主要人物的衬托等作用的分析。

(4)本题考查学生对对文本重要信息的筛选和概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的

具体要求去分析和把握，注意语言的简明扼要。

15.D."但他不能和李先生一样行大丈夫事，优伤终老，令作者倍感痛惜”的说法牵强附会。从原文“他听

到请愿，也许喑呜叱咤地骂你一顿，但如果你的请愿合乎情理，他就当作自己的请愿，而替你设法了”看

出夏先生是真的为学生着想，是忠言逆耳，是正直可敬之人，作者没有“倍感痛惜”的说法。

故答案为：D。

16.从第⑤段丐尊教国文一段看出，作者通过举具体的事例说明，夏可尊教育学生的时候是非常赤诚的，

既幽默诙谐，有非常中肯地指出学生：空发议论、无病呻吟的特点。这样写来塑造了一个非常接地气，很

真实的师长形象。

故答案为：通过举实例说明，夏丐尊教书育人，非常注重讲真话，不玩假大空的套路。从而塑造了一个接

地气的、为人可亲可敬又幽默可爱的师长形象。

12

17.文本第②段就提到夏先生与李叔同先生（弘一法师），具有同样的才调，同样的胸怀。不过表面上一位

做和尚，一位是居士而已。意在说明夏丐尊和李叔同都有高古的情调和超脱的胸怀。从“犹忆三十余年

前，我当学生的时候，李先生教我们图画、音乐，夏先生教我们国文。夏先生常说：“李先生教图画、音

乐，学生对图画、音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的缘故。因为他教图画、音乐，而他

所懂得的不仅是图画、音乐。他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更好，他的英文比英文

先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”这话也可说是“本子目道”。夏先生初任舍监，

后来教国文。但他也是博学多能，只除不弄音乐以外，其他诗文、绘画（鉴赏）、金石、书法、理学、佛

典，以至外国文、科学等，他都懂得。因此能和李先生交游，因此能得学生的心悦诚服。”等句将李叔同

和夏丐尊的才学进行横比，表明二人都是学富五车之人，所以才能惺惺相惜，成为挚友。

故答案为：①说明夏李二人是至交，惺惺相惜。②能成为李叔同这种超逸高远之人的朋友，夏可尊固然

是值得崇拜，这就有了衬托的作用。

18.说说夏丐尊先生对我的教导体现在哪些方面？根据题干引用第⑨段“但在我觉得仍是以前的两位导

师，不过所导的范围由学校扩大为人世罢了”的句子，说明：教书更多的是育人，尤其是不局限于课本和

学校，而扩大为人处世。

从“学生们最初觉得忠言逆耳，看见他的头大而圆，就给他起这个浑名。但后来大家都知道夏先生是真爱

我们，，“这绰号就变成了爱称而沿用下去。凡学生有所请愿，大家都说：“同夏木瓜讲，这才成功。”他听到

请愿，也许喑呜叱咤地骂你一顿，但如果你的请愿合乎情理，他就当作自己的请愿，而替你设法了”等可

以概括出：为人要正直，既要直言不讳指出缺点，也要保护弱小的学生，真正关心他们。

从“夏先生苦笑着问他：“你那天晚上真个是在地上爬去的？”引得大家发笑，那位同学脸孔绯红。又有一位

同学发牢骚，赞隐遁，说要“乐琴书以消忧，抚孤松而盘桓”。夏先生厉声问他：“你为什么来考师范学

校？”弄得那人无言可对。”等语句可概括出：为人为文贵真切，而不是假大空，无病呻吟。

故答案为：①要正直为人，关心和同情弱小；②对于存在的问题要直言不讳地指出；③为人为文，务必

真实，拒绝无病呻吟和弄虚作假。

19.【答案】经历后才明白很多事情都是要经历过才明白，因为每一段经历都组成了你人生的一

部分，这些经历都是你最宝贵的财富！

经历了童年，才能明白，童年是一张白纸，在上面不经意画上几笔，却能让自己记忆一辈子。

童年的天空是湛蓝的，偶尔飘过几朵，天马行空，让人遐想连篇；童年的小河永远是清澈的，光着身子在

里面肆无忌惮地嬉戏，鱼儿在身边窜来窜去；童年伙伴儿的脸上是天真、幼稚的，脸上总挂着顽皮的笑

容，至今不忘。细细品味，还是童年的故事多，真，美。经历了青年，才能明白，青年是玉，玉一样纯

粹。

那时总爱意气风发，爱憎分明，眼睛里很难容下一粒沙子，总爱做梦，多姿多彩，花般绚烂，

总爱努力，气吞山河，气定神闲，总爱交友，两肋插刀，豪言壮语。多年之后，依然发现，那时令自己怦

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然心动的，仍然是最美的、最真的。多年之后，脑子里的那点东西，原来都是那时原始积累的。多年之

后，才发现，真正有共同语言，彼此相知的那些朋友，原来是自己在小学、初中、高中时的老同学，哪

怕，当时不曾熟悉。

经历了生死，才能明白，在这个世界上，没有任何一样东西比生命还要珍贵。

除非是在一个民族、一个国家的大是大非，大仁大义面前，个人生命显得渺小，还有什么东西

值得我们为此牺牲我们宝贵的生命呢？官位不重要，重要的是平常人要有一颗平常的心。金钱不重要要，

重要的是取之有道，用之有度，金钱只能买到看病的药，却买不到活生生的命。经历了生死，才能明白，

在这个世界上，没有什么能比健康的生命更让人感到快乐。一个人，哪怕一生一事无成，只要他(或她)

能长命百岁，就应该是最为成功的人生。

经历过才明白原来我们的每一段经历我们都应该要珍惜，原来我们的人生这么短暂，我们如果不

努力，就会一事无成……

当你经历过，希望你可以长大，希望你可以懂得更多！

【解析】【分析】此题考查学生的写作能力。可以把题目补充为“去后，才明白”“努力过，才明白”“坚持

后，才明白”，等等。拟好后，就要慎