儿童美术剪纸课程设计

儿童美术剪纸课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握剪纸艺术的基本概念、历史背景及分类。

2.学生能够识别并运用基本的剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3.学生能够了解并描述不同类型的剪纸作品，如窗花、门笺、灯彩等。

技能目标：

1.学生能够运用折叠、剪切、刻画等技巧创作简单的剪纸作品。

2.学生能够发挥创意，将所学剪纸技巧应用于个人作品的创作。

3.学生能够通过剪纸作品展示，提高手工制作能力和审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在剪纸活动中，体验团队协作的乐趣，培养团结互助的品质。

3.学生通过创作剪纸作品，培养耐心、细致的良好习惯，提高自信心。

课程性质：本课程为儿童美术剪纸课程，旨在让学生在动手操作的过程中，感受美术与生活的紧密联系，传承和发扬我国传统文化。

学生特点：学生处于小学中高年级阶段，好奇心强，动手能力强，有一定的审美观念，但剪纸技能和耐心有待提高。

教学要求：教师应结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的动手能力、创新能力和审美能力。同时，关注学生个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能在课程中收获成长。通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为后续的美术学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.知识导入：介绍剪纸艺术的历史起源、发展演变及其在我国传统文化中的地位，使学生了解剪纸艺术的基本概念和文化内涵。

参考教材章节：《美术》小学中高年级教材中关于剪纸艺术的相关内容。

2.技能训练：

a.折纸技巧：学习并掌握基本折纸方法，如对折、三角折、四角折等。

b.剪切技巧：学习并掌握基本剪切方法，如直线剪、曲线剪、镂空剪等。

c.刻画技巧：学习并掌握刻画细节的方法，如刻画花瓣、树叶等。

参考教材章节：《美术》小学中高年级教材中剪纸技巧相关内容。

3.实践创作：

a.模仿练习：学生模仿教材中的剪纸作品进行练习，熟悉并掌握剪纸技巧。

b.创意设计：学生根据所学技巧，自行设计并创作剪纸作品，展示个人创意。

参考教材章节：《美术》小学中高年级教材中剪纸作品创作相关内容。

4.展示评价：组织学生展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和评价能力。

教学进度安排：本教学内容分为4个课时进行，具体安排如下：

第1课时：知识导入，了解剪纸艺术的基本概念和文化内涵。

第2课时：技能训练（1），学习并掌握折纸技巧。

第3课时：技能训练（2），学习并掌握剪切和刻画技巧。

第4课时：实践创作与展示评价，学生创作剪纸作品，进行展示和评价。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，使学生系统了解课程内容。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中剪纸艺术的相关知识。

-应用时机：课程导入阶段，为学生奠定理论基础。

2.示范法：教师现场演示剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等，使学生直观地了解技巧要领。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中剪纸技巧部分。

-应用时机：技能训练阶段，帮助学生掌握实际操作方法。

3.讨论法：组织学生针对剪纸作品的创作主题、技巧运用等方面进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中剪纸作品创作相关内容。

-应用时机：实践创作阶段，激发学生的创意灵感。

4.案例分析法：挑选经典的剪纸作品进行分析，引导学生了解作品的风格特点、技巧运用等，提高学生的审美鉴赏能力。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中经典剪纸作品案例。

-应用时机：课程进行过程中，穿插进行案例分析，丰富学生的知识体系。

5.实践法：学生动手操作，亲身体验剪纸艺术的魅力，将所学技巧应用于个人作品的创作。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中剪纸技巧和作品创作部分。

-应用时机：实践创作阶段，锻炼学生的动手能力和创新能力。

6.评价法：组织学生进行自评、互评和教师评价，引导学生从多角度审视作品，提高审美能力和评价能力。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中作品评价相关内容。

-应用时机：课程总结阶段，对学生的学习成果进行评价。

7.情境教学法：创设情境，如节庆、民间故事等，让学生在特定的氛围中体验剪纸艺术的魅力，激发学习兴趣。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中剪纸艺术与文化背景相关内容。

-应用时机：课程导入和实践创作阶段，增强学生的学习动机。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度、学习兴趣和动手实践能力。

-记录学生在小组讨论、问答互动中的表现，评估学生的团队协作和交流表达能力。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中关于剪纸的学习活动。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的剪纸作业，包括模仿练习和创意设计两部分。

-评估作业完成的质量，如剪纸技巧的运用、作品创意、细节处理等。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中的剪纸作业要求。

3.过程性评估：

-在学习过程中，定期进行剪纸技巧小测验，评估学生对技巧的掌握程度。

-通过课堂问答、实践操作等形式，评估学生对剪纸知识点的理解和应用。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中的剪纸技巧和知识点。

4.作品展示评估：

-组织学生进行作品展示，评估学生在创作过程中的创新思维和审美能力。

-实行自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的作品。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中关于作品评价的标准和方法。

5.期末考试：

-设计期末剪纸作品创作考试，要求学生在规定时间内独立完成一件作品。

-评估内容主要包括剪纸技巧的熟练程度、作品创意和完整性。

-结合教材：《美术》小学中高年级教材中的剪纸作品创作要求。

6.综合评估：

-将平时表现、作业、过程性评估、作品展示评估和期末考试相结合，计算学生的最终成绩。

-评估方式应确保客观、公正，全面反映学生的学习成果。

-建立反馈机制，及时向学生和家长沟通评估结果，促进学生的持续进步。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计4个课时，每周1课时，每课时45分钟。

-第1课时：知识导入，了解剪纸艺术的基本概念和文化内涵。

-第2课时：技能训练（1），学习并掌握折纸技巧。

-第3课时：技能训练（2），学习并掌握剪切和刻画技巧。

-第4课时：实践创作与展示评价，学生创作剪纸作品，进行展示和评价。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在下午课外活动时间进行教学，避免影响学生正常作息。

-教学时间为每周固定时段，确保学生有足够的时间进行剪纸练习和创作。

3.教学地点：

-选择学校美术教室作为教学地点，提供充足的空间和设施，方便学生进行剪纸创作。

-美术教室应配备剪纸所需的工具和材料，如剪刀、彩纸、胶水等。

4.教学资源：

-利用《美术》小学中高年级教材，提供丰富的剪纸艺术案例和技巧指导。

-通过多媒体设备，展示剪纸艺术图片和视频，帮助学生更好地了解和欣赏剪纸作品。

5.个性化教学：

-考虑到学生的兴趣爱好和实际情况，教师可根据学生特点进行个性化指导。

-鼓励学生发挥创意，在剪纸作品中融入个人喜好，提高