儿童中国舞家庭课程设计

儿童中国舞家庭课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握儿童中国舞的基本元素，如舞姿、步伐、节奏和表情；

2.学生能描述中国舞的几种基本舞种及其特点；

3.学生能了解中国舞的传统文化背景和历史意义。

技能目标：

1.学生能够正确演示儿童中国舞的基本动作和组合；

2.学生能够跟随音乐独立完成一段简单的中国舞表演；

3.学生能够通过家庭练习，提高舞蹈的表现力和身体协调性。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；

2.学生通过舞蹈学习，培养审美情感，提高艺术素养；

3.学生在舞蹈练习中，培养坚持不懈、团结协作的积极态度。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：

1.基本元素教学：

-舞姿：头、手、腰、腿的基本姿态训练；

-步伐：平步、小跳、大跳等基本步伐训练；

-节奏：学习2/4、3/4拍子的舞蹈节奏；

-表情：眼神、微笑等舞蹈表演技巧。

2.舞种特点介绍：

-汉族舞：介绍扇子舞、剑舞等；

-少数民族舞：介绍藏族舞、维吾尔族舞等。

3.传统文化背景：

-中国舞蹈的历史演变；

-舞蹈与民间风俗、节庆活动的联系。

4.教学内容安排与进度：

-第一周：基本舞姿和步伐训练；

-第二周：学习舞蹈节奏和表情；

-第三周：学习汉族舞蹈元素；

-第四周：学习少数民族舞蹈元素；

-第五周：整合舞蹈元素，进行舞蹈组合练习；

-第六周：排练完整舞蹈，进行家庭展示。

教学内容与教材章节紧密关联，确保学生能够系统地学习儿童中国舞的相关知识和技巧。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解舞蹈的基本知识、技巧和舞种特点。结合教材内容，让学生掌握儿童中国舞的理论基础。

2.示范法：教师现场演示舞蹈动作，让学生直观地了解动作要领，便于模仿学习。同时，通过视频资料，展示优秀舞蹈作品，提高学生的审美能力。

3.讨论法：在课程中设置讨论环节，鼓励学生发表自己对舞蹈动作、音乐、表现力等方面的看法，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

4.互动教学法：教师与学生进行互动，通过问答、角色扮演等形式，增强学生对舞蹈动作和节奏的记忆，提高课堂氛围。

5.案例分析法：选取典型的舞蹈案例，分析其舞蹈技巧、表现手法和情感表达，使学生从实际案例中学习并借鉴经验。

6.实践法：课程设置大量的舞蹈实践环节，让学生在实际操作中掌握舞蹈技巧，提高舞蹈表现力。同时，鼓励学生在家庭环境下进行练习，将所学知识运用到实际生活中。

7.小组合作法：将学生分成小组，进行舞蹈创编和表演练习。小组成员相互协作，共同完成舞蹈作品，提高学生的团队协作能力和创新能力。

8.情境教学法：根据舞蹈内容，创设相应的教学情境，如民间节庆、故事场景等，让学生在情境中体验舞蹈的魅力，增强学习兴趣。

9.激励评价法：教师对学生的舞蹈学习给予积极评价和鼓励，关注学生的进步，提高学生的自信心和积极性。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、互动性和合作精神；

-课堂练习：评估学生在课堂上的舞蹈技巧掌握、动作准确性及表现力；

-课后作业：检查学生家庭练习的完成情况，了解学生舞蹈技能的巩固程度。

2.作业评估：

-创编作业：评估学生小组创编舞蹈的能力，包括舞蹈动作、音乐搭配和表现主题；

-视频作业：学生提交家庭练习的视频，评估舞蹈动作的熟练程度和表演效果；

-研究报告：针对舞蹈文化、舞种特点等主题，评估学生的研究能力和写作水平。

3.考试评估：

-期中考试：采用舞蹈表演的形式，评估学生对所学舞蹈动作、节奏和表现技巧的掌握程度；

-期末考试：综合考察学生的舞蹈素养，包括理论知识、舞蹈技巧、舞台表现等方面；

-口试：针对舞蹈理论知识，评估学生的口头表达能力和对舞蹈内涵的理解。

4.成长记录袋：

-建立学生的成长记录袋，收集学生的课堂表现、作业、考试等材料，以追踪学生的进步和成长；

-定期进行成长记录袋的评估，鼓励学生自我反思，提高自主学习能力。

5.同伴评价：

-引入同伴评价机制，让学生相互评价舞蹈作品，培养审美观念和批判性思维；

-同伴评价结果作为教学评估的参考，提高评估的客观性和公正性。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为六个教学周，每周一次课，每次课时长为90分钟；

-每周教学内容依据教学大纲进行，确保系统性和连贯性；

-课程最后两周安排舞蹈排练和展示，以检验学生的学习成果。

2.教学时间：

-课堂授课时间：每周六上午9:00至10:30；

-课后家庭练习：每周安排两次，每次练习时间为30至60分钟；

-舞蹈排练时间：课程最后两周的周四、周六下午，每次排练时间为90分钟。

3.教学地点：

-课堂授课地点：学校舞蹈教室；

-家庭练习地点：学生家中，需提供一定的练习空间；

-舞蹈展示地点：学校多功能厅或舞蹈教室。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的年龄特点和身体发育，合理调整舞蹈动作难度和练习强度；

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学活动；

-尊重学生的兴