东华大学通风课程设计

东华大学通风课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解通风工程的基本概念、原理及其在建筑环境中的应用。

2.学生能够掌握通风系统的设计流程、关键参数计算及相关标准规范。

3.学生了解通风系统在不同建筑类型中的实际应用案例，以及通风对室内空气质量的影响。

技能目标：

1.学生能够运用流体力学原理分析通风系统的工作性能。

2.学生能够独立完成通风系统的初步设计和计算，包括风量计算、风口布置等。

3.学生能够运用相关软件对通风系统进行模拟分析，评估通风效果。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对通风工程学科的兴趣，激发他们探索建筑环境领域的好奇心。

2.增强学生的环保意识，使他们认识到通风工程在提高室内空气质量、节能减排方面的重要性。

3.培养学生严谨的科学态度，提高他们在实际工程中分析问题、解决问题的能力。

课程性质：本课程为东华大学建筑环境与能源应用工程专业的一门专业课程，旨在帮助学生掌握通风工程的基本理论、设计方法及实际应用。

学生特点：学生已具备一定的流体力学、建筑环境学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，通过理论教学、案例分析、实践操作等多种教学方式，使学生达到上述课程目标。在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力，提高他们在通风工程领域的综合素质。课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.通风工程基本概念与原理：包括室内外空气流动特性、通风方式、通风目的及其在建筑环境中的应用。

教材章节：第一章导论

2.通风系统设计流程与关键参数计算：通风量计算、风口布置、风管尺寸确定等。

教材章节：第二章通风系统设计原理与计算

3.通风系统设计标准与规范：介绍国内外通风设计标准、规范及其应用。

教材章节：第三章通风系统设计标准与规范

4.通风工程实际应用案例分析：分析不同建筑类型中的通风系统设计案例，如住宅、办公楼、医院等。

教材章节：第四章通风工程实际案例分析

5.通风系统模拟分析软件应用：介绍通风系统模拟分析软件及其操作方法，如CAD、Fluent等。

教材章节：第五章通风系统模拟分析

6.通风工程与室内空气质量：探讨通风对室内空气质量的影响，以及通风在改善室内环境中的作用。

教材章节：第六章通风与室内空气质量

教学内容安排和进度：本课程共计32学时，按以下进度进行教学：

1.第1-4周：通风工程基本概念与原理、通风系统设计流程与关键参数计算；

2.第5-8周：通风系统设计标准与规范、通风工程实际应用案例分析；

3.第9-12周：通风系统模拟分析软件应用、通风工程与室内空气质量。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，使学生全面掌握通风工程相关知识。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解通风工程的基本概念、原理、设计流程和标准规范。结合多媒体教学，使抽象的理论形象化，便于学生理解和记忆。

关联教材章节：第一章导论、第二章通风系统设计原理与计算、第三章通风系统设计标准与规范

2.案例分析法：选择具有代表性的通风工程实际案例，引导学生分析讨论，培养学生解决实际问题的能力。

关联教材章节：第四章通风工程实际案例分析

3.讨论法：针对通风工程中的热点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表见解，提高他们的思维能力和表达能力。

关联教材章节：第六章通风与室内空气质量

4.实验法：组织学生进行通风系统相关实验，如风量测量、风口布置等，使学生在实践中掌握通风工程知识。

关联教材章节：第二章通风系统设计原理与计算、第五章通风系统模拟分析

5.模拟分析法：利用通风系统模拟分析软件，指导学生进行通风系统的模拟分析，提高他们解决实际问题的能力。

关联教材章节：第五章通风系统模拟分析

6.小组合作法：将学生分成小组，进行通风工程设计项目实践，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

关联教材章节：第二章通风系统设计原理与计算、第三章通风系统设计标准与规范

7.课后自学与拓展：布置课后自学任务，鼓励学生查阅相关资料，拓展知识面。

关联教材章节：各章节

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂提问、小组讨论、实验操作等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

关联教材章节：各章节

2.课后作业：占总评成绩的20%。布置与课堂内容相关的作业，要求学生在课后独立完成，以巩固所学知识。

关联教材章节：第一章至第六章

3.课程设计：占总评成绩的30%。要求学生分组完成通风工程设计项目，包括设计报告、图纸、计算书等。此部分评估旨在检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。

关联教材章节：第二章、第三章、第四章

4.期末考试：占总评成绩的20%。考试内容包括通风工程基本概念、原理、设计流程、标准规范等方面，以选择题、计算题、案例分析题等形式出现。

关联教材章节：第一章至第六章

5.附加评估：对于在课程学习中有特殊贡献或表现突出的学生，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等，可给予附加分数，以表彰优秀学生。

关联教材章节：各章节

教学评估方式客观、公正，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果。通过多元化评估，激发学生的学习积极性，提高他们的综合素质。同时，教师可根据评估结果及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：共计32学时，按照教学内容分为三个阶段进行。

-第一阶段（第1-4周）：通风工程基本概念、原理及设计流程与关键参数计算；

-第二阶段（第5-8周）：通风系统设计标准与规范、实际应用案例分析；

-第三阶段（第9-12周）：通风系统模拟分析软件应用、通风工程与室内空气质量。

2.教学时间：每周安排2学时，每学时45分钟，共计16周。

-考虑到学生的作息时间，课程尽量安排在学生精力充沛的时段进行，如上午或下午。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作和实验课程在专业实验室进行。

-实验室教学环境需提前检查，确保设备齐全、安全设施完善。

4.课外辅导：每周安排1学时课外辅导时间，为学生提供答疑、讨论和交流的机会。

-课外辅导时间可根据学生需求进行调整，以方便学生参加。

5.课程设计时间：安排在课程中后期，为学生提供足够的时间进行设计、讨论和修改。

-课程设计期间，教师提供必要指导，确保学生能够顺利完成设计任务。

6.考试安排：期末考试安