2024年中考语文记述文阅读题答题模板及练习：插叙的作用（原卷版）

插叙

1、插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索,

插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.

2、插叙是叙述中常用的一种方式.作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断

叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作

必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整，结构更严密，内容更充实.插叙结束后，再

继续原来的叙述.

（1）插叙对主要情节起补充衬托的作用，使情节更加完整；推动情节发展。

（2）插叙有时会起到解释说明的作用；

（3）插叙能使文章脉络清晰；

（4）插叙能丰富文章内容;

（5）插叙能补充说明了有关文章的具体内容；

（6）插叙可为下文作铺垫；

（7）插叙能更好的突出人物的性格；

（8）插叙让文章结构富于变化，避免平铺直叙;

（9）插叙使结构紧凑；

（10）插叙能突出（升华）主题。

作用1：补充交代了xxx原因，避免平铺直叙，使情节集中紧凑。

作用2：补充交代了xxx原因，使故事情节完整。

作用3：补充描述了xxx情景，使内容完整。作用4：为下文xxx作铺垫，推动故事情

节发展。

作用4：与下文形成xxx鲜明对比，衬托了xxx或者更加突出了xxx中心，增强了文章

感染力。

阅读下面文字，完成下面小题。

一觉醒来是早晨

沈石溪

①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐

小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经

有过这样的感受。

②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学

老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做

好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九

分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我

心里像灌了蜜似的甜。就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊

才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿

又说钢笔没了墨水一几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”

③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼

睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有

我没有……”

④教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼

睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蛰我。我把求救的目光投向秦老师，企

望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得

很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛

就变得不漂亮了。”

⑤不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。

我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我

本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有...我真的没有....”

⑥这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑

我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我

转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也

没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着

考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”

⑦这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了

乐嘉秋的试卷。

⑧当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人

家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永

远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，

我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇……

⑨我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢

付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证

明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼

睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……

⑩突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸模我的额头，附在我耳朵边轻

轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调

干和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，

不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练

就的生命结晶。

⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给

人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月

里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟

由绝望走向希望。

⑫一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你

的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻较松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无

可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨：早晨，生机勃勃，充满着新的

布望。

⑬那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入

睡。

⑭第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志

地听秦老师主讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的

数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。

⑮到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座

位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁

独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂

质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知

是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。

⑯寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼，正巧遇见打扮得漂漂亮

亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，

她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考

试时，我……我确实是误会你了。”

@“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”

⑱“我好后悔，我一直想想对你说声对不起。”

⑲“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”

⑳初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，

多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来

是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，

于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。

（《选自《爷爷的糖人》，有删改）

文中⑪段作者插叙了什么内容？有什么作用？

【答案】插叙了奶奶的不幸遣遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下

文“我”的改变作铺垫。

【解析】本题考查插叙的作用。

第⑪段是写在“我”数学考了满分被同学老师怀疑，奶奶鼓励“我”之后，结合第⑪段“奶

奶的大半辈子都泡在苦水里”“在凄风苦雨的漫长岁月里，这句，一觉醒来是早晨，的口头

禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”可知，这一部分插

叙突出了奶奶历经人生风雨洗礼后的坚强和有远见，及对美好生活的期望。第⑪段写了

奶奶在丈夫、儿子入狱后，苦苦支撑这个家的艰辛，属于插叙；奶奶用这句话，“一觉

醒来是早晨'的口头禅"鼓励“我”，“我”想到奶奶的经历以及人生态度，不禁受到鼓励，

故这部分插叙为下文写“我”重拾自信发奋读书等情节做了铺垫。

（2023•江苏镇江・统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

形象

李文亮

①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这

样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会

像上次那样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20

块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”

②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，

在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我

也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这

也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱

不搞价。

③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我

的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，

无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥

匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，

那种大碗的刀削面，特解馋！

④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：

“配钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着

呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，

地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，

那女孩像在嘟嚷外语，没顾上看我。

⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手

机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过

来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些

恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想

起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各

学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着

脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生

们讲这故事。

⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒臻的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行

车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤

其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好

几次晃得我差点儿从车上跳了下来。

⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，

我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，

我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨

起自己来。

⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多

少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟嚷着外

语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，

三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，

她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。

⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫

了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，

跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。

⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。

（选自2023年3月31日《山西日报》）

第②段中的插叙有怎样的作用？

【答案】列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤

计较已经成为，我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市伶气，却并没察觉，为后面形象意

识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。（意思对即可）

【解析】本题考查插叙的作用。根据第②段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时

要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察

说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少

钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，

插叙过往在各种场合，我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还价、斤斤计较

是“我”的习惯，对此“我”早已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我''意识

觉醒并产生了“读书人”的羞耻之感做铺垫。

巩固训练

1.阅读《别样的礼物》，完成下面小题。

别样的礼物

①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，

任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、

温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程

表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，

浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，

养养神明天再说。

③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来

喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉

沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋

子。

④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这

一天班级里的情况。

⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法

似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备

的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……

刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静

地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓

励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。

⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子

慢慢靠近我的床边。

⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。

平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的,

看到他能来我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，

我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里

有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，

温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。

⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多

么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人

心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达

祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在

世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，

带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里...

⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的

我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念

之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝

您健康'’这句祝福语又一次漫上心头。

（原文有改动）

选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？

2.阅读下面的文章，完成下面小题目。

①假期里，他乘飞机回家。回到家也没别的事，主要是陪母亲看看电视，聊聊天。

②第二天，母亲说，咱俩去买鸡蛋吧！他一听就笑了。在公司里，他是大经理，有

专门的秘书与司机。但他还是点点头说，好。

③母亲说，去某某超市。他问，附近不是有家超市吗？母亲眨眨眼，有些得意地说，

某某超市的鸡蛋便宜，1斤三块二，附近的这家要三块四。他咋了咋舌...

④走到路边，正准备抬手打车，母亲说，坐12路车吧。他问，为什么坐12路？母

亲说，12路车是某超市的专用车，免费，坐别的公交车，还要花两块钱。他又笑了,

说好。

⑤坐上12路大客车。车上差不多都是些老头老太太，跟母亲很熟了，听说他是陪

母亲买鸡蛋的，都用喙喙的眼神看着他，好像他是大家的儿子。他的心里也喙哆的。

⑥买了10斤鸡蛋。母亲拉着他在超市的休息椅坐着说，我们在这里等1小时。他

惊讶地问，1小时？母亲点点头说，下趟12路车回来，还得1小时。他觉得有着急的

火苗在心里"噌'’地蹿起，但还是忍了，用耐性将火苗熄灭。

⑦母亲跟他东拉西扯，说起他上学时的一些事。1小时的时间，过得倒也不算太慢。

⑧终于坐上了12路。下了车，他拎着鸡蛋，吁一口气。母亲看起来格外高兴，扳

着手指算，1斤鸡蛋省两毛钱，10斤鸡蛋省两块钱，来回的车费，两人省4块钱，加起

来共省下6块钱。

⑨他脑子里也迅速计算，从出门到现在，共用了4小时，4小时的时间，在公司里，

他可以创造出上万元的价值。他在心里感叹了一下。

⑩快到家时，走过一个水果摊，母亲用6块钱买下一个大西瓜。

⑪回到家，西瓜切开，露出鲜红的瓜瓢。他早就渴了，拿起一块，迫不及待地吃起

来。西瓜甜极了，他吃得“呼噜呼噜”的，像小猪一样。好久没有这样痛快地吃水果了。

⑫一抬头，母亲正看着他，眼睛有些潮湿，脸上却是极大的满足与疼爱。他的心，

像琴弦被拨动了一下。这样的场景，似曾相识。

⑬小时候，家里非常穷，他又馋得很。常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，

拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了3个晚上编织草绳，挣的钱给

他买了西瓜，然后看着他小猪一样吃着。

⑭他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。艰难时，母

亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能

带给他满足与幸福。

⑮他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下6元钱。这6元，跟自己

在公司创造的上万元相比，是等价的。

第⑬段运用了插叙的方式，请根据上下文分析其作用。

3.阅读下面文章，完成下面小题。

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点

的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮疹板，一下一下刮着父亲的背。那专注

的神情一如她在菜园里耕种那一珑贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“疹痕”显现在父亲背

上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三挥掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我

气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力

让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着

难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40

多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。

那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时

条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，

我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿

子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇

一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。"我说：“没事，我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺

的儿子。"我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！

而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，

嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心

里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、

稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣

了，身上黏糊得难受。"我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好

吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，

还是等你妈来了再说。”

⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老

人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么

气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得

很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看

我有多脏。"我说："还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一

阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生

出污泥条了？"我答：“嗯。”

⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时

的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背,

一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

（选自《青年文摘》，有删改）

文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？

4.阅读下文，完成下面小题。

月清风正高

张洪贵

①父子俩在留山顶上放羊。正值初秋，万物萧条。儿子十三四岁的样子，着巴巴地

抱着鞭子跟在羊群后面，突然眼前一亮：在一块岩石后面发现了一个洞口，洞口四周的

泥土光溜溜的。

②儿子喊来父亲，说：“不会是狼窝吧？”父亲趴在洞口闻了闻，说：“是推。是一

头老推，它白天肯定在洞里，这下子咱爷俩走运了。你知道吗，推全身都是宝，推油是

一味名贵的药，可治烧伤、烫伤。”儿子兴奋极了，稚嫩的脸上露出了少有的笑容。

③父亲吩咐他，你赶紧回家带上镐和锹，再把网和笼子拿来。儿子像阵风一样跑下

山去。

④回到家，门上还挂着那把大铁锁。他有些失望，沮丧地一脱蹲在了门口的碌磕上，

他想：娘可能永远都不会回来了。娘是父亲花钱从外地买回来的媳妇。他七岁那年，娘

在一个冬日，给他爷俩蒸下了一锅馒头，突然就走了，带走了父亲所有的积蓄。

⑤他大口大口地喘着粗气，然后从脖子上拎出钥匙，抓过铁锁，插进锁孔，“吧嗒”

一声，锁开了。然后快速地找齐了工具，又一溜小跑地回到了山上。

⑥父亲把手电绑在头上，父子俩沿着洞穴匍匐掘进。洞一会儿宽，一会儿窄；一会

儿直行，一会儿弯曲。有些地方扁平了身子也无法进入，这就需把洞四周凿宽。而且不

时岔出另一处洞穴。父亲知道，这是狡猾的雅为了迷惑敌人，故意挖出的假洞。但你不

敢确保哪是真洞穴，所以两条都要挖。这样就费了不少力气，挖着挖着，往往走向了一

条死胡同。眼看大半天的工夫过去，洞外堆起像小山一样高的鲜土。儿子说：“爹，咱

歇会吧，我实在累得爬不动了。”父亲说：“应该离疆的窝不会太远了。我这会儿闻着气

味越来越浓了，再加把劲。”儿子擦把汗，仿佛看到一只又老又大的推趴在眼前，立马

又来了力气。

⑦眼看日落西山，羊群吃饱了趴在不远处“畔■哗”叫着要归圈。儿子爬进洞里说：“天

要黑了，算了吧，回家吧。"父亲想想说：“也好，但我有办法让才瞿逃不出去，你把带来

的笼子堵在洞口，用网盖严了，然后压上大石头，保准它跑不了。”

⑧第二天，他们带足了水和干粮，早早地来到了洞前。可钻进去不远，一堆新土堵

住了洞口。原来，推连夜开挖，把窝前移了十多米。这就给掘进又增加了困难，父子俩

费了不少劲，才重新挖到了原来的地方。父亲说：“咱晚上不能走了，不能给它喘息的

机会，它窝里有备好的食物，要不，永远别想逮到它。”儿子点点头，说：“狡猾的狐狸

永远斗不过猎人。”

⑼父子俩挖了一天，傍晚把羊群赶回圈里，晚上继续回到山上挖。崔也开始往前掘

进，不时把新鲜的土抛到跟前，有几次父亲都照到了才瞿的身影，他表情夸张地模仿给儿

子看，儿子脏兮兮的脸上露出了阳光般的笑容。洞外堆起的山包越来越大，父子俩歇息

了几次，吃了点干粮，终于在月亮偏西的时候，那只又老又大的推眼看走投无路，恋恋

不舍地离开洞穴，一头钻进了他们布置好的笼子里。

⑩父亲满意地把笼子口拴好，伸了个懒腰，打了个长长的呵欠。准备下山时，儿子

突然支起耳朵，说：“爹，我好像听见洞里还有声音。灌喜欢群居，应该不止一只。”父

亲照了照推四只饱满的乳房，说：“算了，就是再有也不挖了，太累了，咱赶紧回家吧，

明天还要赶羊群上山呢。”

⑪父子俩就着月光背着笼子回到家，洗了把脸，躺下。父亲很快鼾声如雷。儿子却

怎么也睡不着，他明明听见洞里还有声音，可父亲为啥放弃了这大好的时机？他越想越

睡不着，干脆爬起来穿好衣服，抓起手电筒又上了山。

⑫风清月正高。

⑬他一口气赶到洞口，一下子惊呆了：在手电筒暗黄色的灯柱里，四只刚睁开眼睛

的小灌仔可怜巴巴地孥飨在洞口，正发出本,孥的叫声。儿子像被闪电击中了一般，全身

战栗了一下。他蹲下身，用手轻轻地抚摸着它们毛茸茸的小脑袋。小推仔纷纷伸出舌头，

贪恋地舔着他的手指O儿子突然像受了委屈，眼泪“哗啦”一下子流出来，立马转身往山

下跑去。

⑭回到家，他小心地推开门，生怕惊动了父亲，轻轻地把才瞿笼子背上肩，往山上走

去。

⑮父亲听见声音，悄悄睁开眼睛，眼里已满是泪水

（选自《精短小说》，有删改）

第④段插叙了儿子回忆娘的情节，有什么作用？

5.阅读下文，回答问题。

小馄饨之恋

薛志刚

①秋雨萧萧，我陪八旬老母重归故土苏州。一下车，老母就想吃碗热腾腾的小馄饨，

兼借个地方解解乏，我们一路彳亍①，从北寺塔直到三元坊，点心店隔五连三，竟没有

一家做这小生意的。

②梧桐秋雨，满院淅淅沥沥。白发老母絮絮叨叨，老惦念着小馄悦的往事。

③“咯、咯、咯”清脆的竹梆声，伴着细雨沙沙，撒遍湿漉漉的石板小巷。竹

梆声里，挑来一副“骆驼担”：前头一排抽屉，佐料、碗匙、皮子、肉芯，一应俱全；

后头行灶②柴N③，洗碗桶挂在边上，儿时，我围着“骆驼担”转了老半天还是弄不懂

“锅行链灶⑷”怎能一肩挑，“点心店”如何走街穿巷？如今，亲切而熟悉的“咯咯”

声早已远去，“骆驼担”也送进了“民俗博物馆”。

④“咯、咯、略……“当年清脆的竹郴声轻悠悠催开多少临街的窗户，久伏绷架上

劳作的绣娘捶一捶佝偻着的腰背，揉一揉沉沉的眼帘。一声“小馄饨”，一碗热腾腾的

点心就端到了面前。馄饨虽小.还颇有讲究。“湖州人”的小馄饨最地道，满满一碗，

像一只只小灯泡浮在汤面上，皮子薄，汤水鲜。要是看上去像一块块“面疙瘩”，不问

而知，是外行生意。小馄饨不计只数，摊主的笊篱上仿佛长着眼睛。捞起来，总归八九

不离十。有谁去计较只数多少，那样“门槛”也太精了曳苏州人会讥笑他“精精精，

裤子剩条筋”。

⑤弹词《白蛇传》里有段“书”，就从小馄饨上说起。许仙从杭州到苏州投奔王永

昌老板，王永昌是个“啬鬼”，偏要装阔气。初次相见，总要弄顿点心吧！掂来想去，

还是馄饨最省。“门槛”也精到了家，两人合吃。怕伙计揩油，许仙一匙两只，王一匙

三只，王一边吃，一边盯着许仙的汤匙，心里在一五一"h的数。许仙随口问：“叔叔贵

庚？”王正数到十五只，脱口而出：“十五！”你看，寥寥数语把一个吝啬鬼描绘得淋

漓尽致。

⑥不独我老母念叨小馄饨，我也时时在寻找失落在石板小巷中的童年梦。一早上学,

要一角点心钱，一碗小馄饨，两只“野鸡汤团”（小店里的汤团便宜，个头略小）。弄

堂口的小店像磁铁一样，放晚学路过我常被吸将进去，又是热腾腾的一碗小馄饨。光阴

荏苒，转眼间我当了父亲。下班，搀着刚挎上书包的儿子，在巷口馄饨摊上坐下来。儿

子见一只只“小灯泡”，老缠着问：“馄饨里的气是怎么打进去的？”我指点儿子仔细

观察摊主灵巧的手；时而五指撮聚，如兰花欲放；时而手掌平展，来来回回，好比彩凤

点头。其实会者不难，裹小馄饨不过雕虫小技。可我弄不明白，怎么好多店里的小馄饨

老像“面疙瘩”呢？

⑦孩子长大成人了，又鲜又有趣的小馄饨也变成“大馄饨”了。离开苏州多年，故

地重游，想找碗热腾腾的小馄饨，四处寻觅无踪影。大约它也连同我美好的回忆永远珍

藏在童年的岁月之中了。

（选自《青年文摘》2023年第5期）

【注释】①彳亍；慢步走，走走停停。②行灶：可移动的炉灶。③柴月：作燃料用的经

过截断、剖劈的木柴。④镌灶：锅灶。⑤“门槛”也太精了；吴方言，指太精明、太会计

算的意思。

文章插叙的弹词《白蛇传》里一段许仙与苏州王老板的故事是否多余？为什么？

6.阅读下面的文字，完成下面小题

成长

李要军

①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。

②“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远

处石桥下如猛兽般咆哮的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。

③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的

一个小城。每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。

④令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵

所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，乘着冲锋舟的解放军

叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。

⑤“长大后我也要当解放军！''的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。

⑥当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小

河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下

河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式直到当兵后，父亲还板着脸训

他，如果胆子这么小，那就是个“弄兵

⑦孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。驻地历史文化灿烂，民风淳厚朴实。

新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥

军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人的部

队优良传统，也深深刻在了他的心里。

⑧雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。

⑨第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，

石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，

在似万马奔腾的洪水中若隐若现。

⑩幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久，河两岸就聚满了南来北往的车

辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。

⑪临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保

障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重灾情的市区。

⑫很快，孙兵所在单位也接到命令，要求组成突击队，协助地方连夜完成架桥任务。

⑬“共产党员向前一步走！“紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党

员步伐铿锵地跨出队列。

⑭看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说：“如果我是

党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“瘠兵”

两个字不停地回响在耳边。

⑮“会游泳的同志向前一步走！'‘连长紧接着又下了第二道口令。

⑯“我这最简单的'狗刨'算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙

兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。

⑰“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在

内共23人组成的突击队，跑步出发了。

⑱站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到

困难，我就应该冲上去，不能当森兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告

连长，我也会游泳，我也要加入突击队……”

⑲不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。

孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，

一块块铺上桥面0

⑳一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片

刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。

㉑面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。

但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚

至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。

㉒在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。身下

翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了一条被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。

㉓孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从

外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队''孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧

张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。

㉔第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的

大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃，胜利的泪水在每个人脸上流淌。

㉕“爸爸，我不当存兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。

（选自《解放军报》，有删改）

文中第三到第七段是插叙，写了什么内容？有什么作用？请结合文章作简要分析。

7.阅读文学类文本，完成下面小题。

洞庭美如画

杨志宏

①船头劈开碧波，前方便是洞庭湖入长江口。湖面烟波浩渺，荡漾着碎银似的粼粼

波光，湖风一阵阵扑面而来。这正是一年中大湖最温暖惬意的时节。远方的高楼鳞次栉

比，岳阳楼、君山岛隐约可见。大江大湖，水天一色，阔远而又壮观。

②船过洞庭湖大桥。“快看！那是什么？”不知谁喊了一声。顺着他的手望去，只

见船右边的湖面上，似乎有什么在不停地耸动，一拱一拱的，恰似小猪的脊背，圆润油

亮。忽然，水花中跃出一个椭圆形灰色的头，小眼睛闪闪的，上翘的嘴巴像是在微笑。

圆滚滚的肚子，流线型的短尾，一只、五只、九只……蹿出水面十几厘米高，转而又调

皮地钻入水中，如此循环往复，激起浪花翻滚，宛若海豚戏水，仅仅是个头儿小了许多。

③“江豚！是江豚！快停船，让摄影师们抓拍！”站在一旁的船长老徐，一边对着

驾驶室呼喊，一边身体前倾抓住船舷：“这回你们真的是运气好！就算我们这些天天行

船的人，好几年了，这么多的江豚也是第一次见！”说着他也掏出手机，弯下腰，对着

欢腾的江豚拍个不停。

④有人兴奋地喊：“这就是传说中的水中大熊猫啊！不虚此行！”老徐应道：“海

有海豚，江有江豚，咱这大湖近水楼台先得月，长江里的江豚喜欢咱们洞庭湖，是镇湖

之宝！”他古铜色的脸上满是自豪。

⑤这时，近百只雪片似的白鹭也飞过来“凑热闹”，一边鸣叫一边贴着江豚低空盘

旋。一只胆大的白鹭，几次试图将爪儿踩到江豚的背上去。江豚们也很顽皮，在水里翻

滚。让白鹭一次次落了空,只得悻悻飞走。此时.老徐忽然想到了什么，用手机拨通视

频通话。他将手机摄像头对准水中欢快的江豚，说：“你快看看，好多可爱的江豚哟，

又肥又壮，跟着我们的船游啊！”边说边将手机移来移去：“三弟，当年你为了保护江

豚，伤了一条腿。看看眼前这一切，三弟，你可以放心了！”

⑥等老徐放下手机，我按捺不住好奇心，上前向他问起他三弟的事。老徐笑笑，道

出缘由。几年前，他的三弟在当地从事水生野生动物救护工作。一天傍晚，他们的执勤

快艇在遇逻时，发现了一条偷捕江豚的小船。几个偷捕者想说些好话蒙混过关，溜之大

吉。三弟一把抓住他们船的舵把，争抢之中，腿上挨了好几下重击，但他忍痛抓住舵把，

就是不松手，直到水上派出所的干警们赶到，将偷捕者全部抓获。但三弟的右腿骨折，

从此落下了病根。

⑦船继续前行。放眼望去，岸上一层层的防浪林间，隐约能看到一群梅花鹿一样的

动物在嬉戏奔跑，还不时朝着我们的方向张望。摄影师们忙掉转手中镜头，对着岛上的

麋鹿拍了起来。麋鹿淡定悠闲，慢声哼叫着信步林中。

⑧船舷下“哗哗哗”的水声不停，间或有许多银光闪闪的鱼儿，箭一样冲出水面，

画出一道道优美的弧线，又钻入清波。一个身着“环境保护志愿者”红马甲的小伙子走

过来，给我们每个人分发了一份《保护青山绿水、打造金山银山的倡议书》。自从长江、

洞庭湖等水域实施禁捕政策以来，昔日湖光山色、生机盎然的景象重现大江大湖，正是

一幅“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”的大好风光！

⑨一名女摄影师笑道：“老徐，今天可让我们看到了洞庭湖生态保护的‘海陆空'

大展示啊，岳阳人真的有福了！”

⑩湖风拂面，波声阵阵。我的脑海中不禁浮现韩愈的诗句：“江豚时出戏，惊波忽

荡漾。“极目远眺，一碧万顷，江豚嬉戏，麋鹿欢奔，春花绽放，鱼翔浅底，好一个“八

百里洞庭美如画”！

（选自《人民日报》，2022年6月6日，有删改）

记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，文章第⑥段用了什么记叙顺序？有

何用意？

8.阅读下文，回答问题。

母亲的作业

①驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。“我母亲得了什么

病？严重吗？”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多

了。”

②杨帆顿时泪如泉涌。

③出了诊室，杨帆立即用手机通知他公司的副手：从今天起由他全权负责公司事务。

杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。

④父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两

年前开始的，杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子

痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，

生怕影响儿女们的工作。

⑤杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移

母亲的注意力，减较母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放

机让母亲听戏……有一天，他陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，

你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是

好笑。”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”

妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？”“你能！妈。认字写字很简

单的。”

⑥杨帆就找出一张报纸，教母亲认字他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。

母亲微笑着念：“大。”他手指着另一个字：“小。”母亲微笑着念：“小。”病房里

所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。

⑦隔了几天，杨帆还专门买了一