《临床心理学》期末考试复习题及参考答案

临床心理学复习题

（课程代码364011）

一、名词解释

1.临床心理学

2.心理应激

3.心理咨询

4.效度

5.心理评估

6.康复

7、信度

8、非语言沟通

9、心理卫生

10、心身疾病

11.焦虑

12.文化性应激源

13.调查法

14.重测信度

15.行为治疗

16.关键期

17、心境障碍

18、观察法

19、感觉统合失调

20、人格障碍

21.感觉寻求

22.投射

23.行为主义

24.网络成瘾

25.自我

26.移情

27、操作性行为疗法

28、自我价值保护原则

29、恐惧

30、角色扮演

二、简答

1.简述临床心理学的研究任务。

2、影响疼痛的心理社会因素有哪些？

3.适度刺激与过度刺激对人体健康的影响。

4.针对失眠的心理治疗有哪些？

5、如何调整心理应激？

6.简述心身疾病的心理社会影响因素。

7、如何进行儿童期的心理保健？

8、成瘾的心理社会性因素有哪些？

9、简述心理咨询的任务。

10、简述应用心理测验的一般原则。

11.简述心理治疗的原则。

12.简述心身疾病的治疗原则。

三、论述

1.青少年心身发展的特点是什么？如何进行青少年的心理保健?

2.正常与异常心理的判别标准是什么？

3、阐述咨询交谈中咨询师易范的错误，如何避免或纠正。

4、对于恐惧的患者，应如何进行心理护理？

5.请论述心理咨询与心理治疗的异同点。

6.叙述各个年龄阶段保持心理健康的方法。

参考答案：

~•、名词解释

1.临床心理学：是研究和处理异常行为问题的学科，是心理学在临床，主要在

医学应用的一门专业学科。

2.心理应激：是个体“察觉”到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所

引起的反应可以是适应或适应不良的。

3.心理咨询：是给来询者以心理上的指导和帮助的过程。

4.效度：是某程序测量它想要测量的内容的程度。

5.心理评估：是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平作出的鉴定。

6.康复：是一个过程，旨在通过综合协调应用各种措施，消除、减轻病伤残者身心、社会功

能障碍，达到和保持生理、感官、智力、精神和（或）社会功能的最佳水平，增强自立能力，

使伤残者重返社会，提高生存质量。

7、信度：是某种研究程序保持一致性和可重复性的程度，它是衡量研究价值的

最基本的条件。

8、非语言沟通：主要指说和写（语言）之间的信息传递。

9、心理卫生：也称心理健康，指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的

心理状态，去适应当前和发展的社会环境。

10、心身疾病：是心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病，广义的心身疾病还包括

那些具有明显躯体疾病的器官性神经症或心理生理障碍。

11.焦虑：人们对环境中一些即将来临的，可能会造成危险和灾祸的威胁或者要作出重大努

力的情况进行适应时，主观上出现紧张和一种不愉快的期待，这种情感就是“焦虑”。换而

言之，焦虑是指一种内心紧张，预感即将发生不幸的心境。

12.文化性应激源：指因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰乃至文化差异等引起

心理应激的刺激或情景。

13.调查法：是借助于各种问卷、调查表和会谈等方式了解被评估者的心理特征的一种研究

方法。

14.重测信度：使用同一测验方法，在不同时间对同一群体施测两次，这两次测验分数的相

关系数。

15、行为治疗：又称行为矫正或学习疗法，它是根据行为学习条件反射理论，消除和纠正异

常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法。

16.关键期：在儿童发展的连续过程中具有阶段性，每个阶段有特定的发展主题，即“关键

期”。

17、心境障碍：以心境显著而持久改变一一高扬或低落为基本临床表现，伴有相应的思维和

行为改变，有反复发作的倾向，间歇期完全缓解，发作症状较轻者可达不到精神病的程度。

18、观察法：评估者通过对被评估者的可观察行为表现进行有目的、有计划的观察和记录以

进行心理评估。

19、感觉统合失调：是指儿童期表现出来的注意力不集中、学习效果差、躁动不安、胆小、

害羞、动作不协调、平衡能力差、反应迟钝或过于敏感等一系列症状。

20、人格障碍:是人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良,

明显影响其社会和职业功能，或者患者自己感到精神痛苦。

21.感觉寻求：是指一种寻求变化奇异和复杂的感觉或体验的人格特质。

22.投射：是指个体将自己内心的动机、需要、态度、欲望、冲突、价值观等人格特征不自

觉地反映在外界事物或他人的一种心理作用。

23、行为主义：1913年产生于美国，创始人华生，他提出心理学研究的对象不应是意识，而

应是人和动物的行为或是对现实的顺应。他把S（刺激）-R（反应）作为解释行为的公式，否

认遗传和本能，导致了他的环境决定论。

24.网络成瘾：临床上是指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理异常症状以及伴

随的一组心理不适。

25.自我：自我在人格结构中代表理性和审慎，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或

记忆的部分。

26、移情：是指病人将过去的情感转移到医生身上，在对现实进行反应时总是不可避免地夹

杂有过去的经验和情感。

27、操作性行为疗法：是根据斯金纳操作性条件反射机制用奖励强化所期望的行为，用惩罚

消除不良行为而达到治疗的目的。

28、自我价值保护原则：是指人为了保持自我价值的确立，心理活动的各方面都有一种防止

自我价值遭到否定的自我支持倾向。

29、恐惧：是某种明确的具有危险性的刺激源所引起的消极情绪反应。

30、角色扮演：就是个体通过充当或扮演某个角色，站在一个新的立场去体验、理解和领会

他人的内心世界，理解自己反应的适当性，增加扮演者的自我意识水平和移情能力，改变过

去的行为方式，使之更适合自己的社会角色，从而获得新的社交技能。

二、简答

1.简述临床心理学的研究任务。

答：临床心理学不仅对精神疾患的心理障碍现象进行研究，而且还要对人体各种

躯体疾病的心理问题进行探讨。临床心理研究的任务表现为：对病人的心理活动

的过程、个性性格特点和生理心理的基本规律的研究；同时用心理学的知识来解

答心理因素在疾病的发生、发展、诊断、治疗、护理和预防工作中的作用。

2、影响疼痛的心理社会因素有哪些？

答：认知因素、学习和条件化、人格因素、情绪因素、注意和分心、应对方式、早期经验、

性别与年龄因素、种族与文化

3.适度刺激与过度刺激对人体健康的影响。

答：适度刺激对健康的积极影响：（1）适度的心理应激是促进人的成长和发展的必要条件;

（2）适度的心理刺激是维持人正常心理和生理功能活动的必要条件。

过度刺激对健康的消极影响：（1）心理应激引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形

式见于临床，成为人们身体不适、虚弱和精神痛苦的根源和就医寻求帮助的原因；（2）心

理应激可以加重已有的精神和躯体疾病，或使这些疾病复发；（3）心理应激可以造成对疾

病的易感状态，并在其他因素的共同影响下导致新的精神和躯体疾病。

4、针对失眠的心理治疗有哪些？

答：刺激限制治疗；认知治疗；放松治疗；矛盾意向治疗；行为治疗

5.如何调整心理应激？

答：调整对应激的认识；采取必要的应对方式；改善社会环境；学会放松技术。

6.简述心身疾病的心理社会影响因素。

答：情绪因素；人格特征；社会环境因素；身体器官的脆弱性。

7、如何进行儿童期的心理保健？

答：（1）抓住关键期，促进全面发展

（2）家长与教师的身教作用

8、成瘾的心理社会性因素有哪些？

答：生物学因素（脑内犒赏系统与药物依赖、学习记忆系统与成瘾、遗传学因素、代谢速度）、

个体心理因素（人格缺陷、感觉寻求）、社会文化因素（家庭危险因素、学校及同辈危险因

素）。

9、简述心理咨询的任务。

答：一是纠正错误观念；二是学会面对现实；三是建立新型人际关系；四是做出新的有效行

动。

10、简述应用心理测验的一般原则。

答：1）标准化原则

2）保密原则

3）客观性原则

11.简述心理治疗的原则。

答：1）信任原则

2）保密原则

3）计划原则

4）针对性原则

5）综合原则

6）灵活原则

7）“中立”原则

8）回避原则

12.简述心身疾病的治疗原则。

答：心身疾病的治疗要兼顾病人的生物学和心理诸方面。一方面要采取有效的生物医学手段

在身体水平上处理病理过程，另一方面必须在心理和社会水平上加以干预或治疗。心理和社

会水平上的干预、治疗主要围绕三个目标：1）努力帮助患者从客观上消除致病的心理社会

因素。2）提高患者对应激的认识水平，增强患者的应对能力。3）努力矫正有应激引起的生

理反应，以减轻其对身体器官的冲击。具体方法有：适应环境、药物治疗、心理治疗。

三、论述

1.青少年心身发展的特点是什么？如何进行青少年的心理保健？

答：青少年心身发展的特点是：（1）体质发育快，生理功能不断成熟，特别是

当青春期来临时，体格发育突然加快，骨骼加快生长，身高加速增长，达到人

生发育的第二高峰。（2）心理发展快，心理功能不断完善。认知功能全面和均

衡发展；情绪体验敏感而不稳定；人格逐渐形成；性心理不断成熟。

青少年的心理保健：（1）青少年应具备自学习能力使自己成长。（2）父母应为青少年健康

成长创造良好的家庭气氛。（3）学校和社会为青少年健康成长提供良好的环境。

2.正常与异常心理的判别标准是什么？

答：（1）内省经验标准：一是病人的主观体验，二是观察者根据自己的经验做出心理正常

还是异常的判断。

（2）统计学标准，一般有心理障碍者，其相对应的心理测量结果大多在异常范围，因此决

定一个人的心理正常或异常，以其心理特征偏离平均值的程度来决定。

（3）医学标准，即一个人身上的某种心理表现或行为问题可以找到相应的病理

解剖或病理生理变化的证据，则认为此人有精神疾病，其心理表现则被视为疾

病的症状，其产生原因归结为脑功能失调。

（4）社会适应标准，首先是与社会认可的常模比较，看其行为能否为常人所理

解，有无明显离奇的行为，其次，还要与一个人以往一贯的心理状态和行为模

式相比较，看其心理过程或心理特征是否发生了显著的改变，即与常态有无明

显不同。

3、阐述咨询交谈中咨询师易范的错误，如何避免或纠正。

答：易范的错误：（1）语速太快或太慢；（2）急于下结论；（3）干扰、转移求助者的话题；

（4）简单作道德性或正确性的评判；（5）不恰当的运用咨询技巧

如何避免或纠正：（1）把握语速；（2）不要轻易下结论；（3）要有耐心，认真倾听，仔

细地思考、判断，逐渐缩小问题的范围；（4）不要在求助者还在叙述问题时就讲你的意见,

不要仅仅只下判断而没有具体说有说服力的解释，尽量少下判断或者改用别的方式；（5）a、

多体会多思考多实践。b、可问可不问；不问；可说可不说时不说。有时点点头比说话更好。

c、态度应保持中性。d、提问中避免失误。e、不讲题外话。f、不应给出绝对性的结论。g、

结束语要诚恳、客气、不用生硬的话作结束语。

4.对于恐惧的患者，应如何进行心理护理？

答：（1）减少或消除引起恐惧的原因，降低恐惧的程度

（2）进行健康教育和指导

（3）提高病患应对面临伤残或死亡的能力，以积极的心态面对这些具有可能性的后果

（4）当患者出现显著的恐惧情绪时，应当为患者提供应对恐惧情绪的适宜方法和场所,

帮助患者宣泄情绪和转移注意力。

5.请论述心理咨询与心理治疗的异同点。

答：相同点：其理论与方法是相同的，咨询与治疗的过