12 我的环保小搭档 第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档第二课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级下册的“12我的环保小搭档第二课时”。这部分内容主要围绕环保意识和行为展开，引导学生认识到环境保护的重要性，并培养他们爱护环境、节约资源的习惯。具体内容包括：

1.了解环保的基本概念，如资源、环境、可持续发展等。

2.认识环保的重要性，了解环境问题的严重性。

3.学习环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

4.培养学生的环保意识和行动，如参与环保活动、倡导绿色生活等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了有关自然和环境的基本知识，对一些环境问题有了初步的了解。通过这部分内容的学习，学生将进一步深化对环保的认识，并将已有知识转化为实际行动，培养良好的环保习惯。同时，这部分内容也与学生的生活实际密切相关，他们可以在日常生活中践行所学知识，从而提高自己的道德素养和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的环保素养和社会责任感。通过学习环保的基本知识和方法，学生将能够理解环保的重要性，认识到自己的行为对环境的影响，并能够在日常生活中践行环保行动。同时，通过参与环保活动和倡导绿色生活，学生将培养自己的社会责任感和公民意识，提高自己的道德素养和社会参与能力。教学难点与重点1.教学重点：

-环保知识的理解：学生需要掌握垃圾分类、节约资源等环保基本知识。

-环保行为的实践：学生能够将所学知识应用到日常生活中，如垃圾分类、节约用水用电等。

-环保意识的培养：学生能够认识到环境保护的重要性，并主动参与环保活动。

2.教学难点：

-环保知识的理解与应用：学生可能对环保概念理解不深，难以将理论知识转化为实际行动。

-环保行为的坚持：学生可能在日常生活中难以坚持环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等。

-环保意识的培养：学生可能对环保的重要性认识不足，难以产生积极的环保行为。

针对以上难点与重点，教师可以通过生动案例、互动游戏、实践活动等方式进行讲解和引导，帮助学生理解和掌握环保知识，培养环保意识，并将其应用到日常生活中。同时，教师应鼓励学生坚持环保行为，培养良好的环保习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治二年级下册》教材。

2.辅助材料：收集相关的环保图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示环保知识和实例。

3.实验器材：准备垃圾分类模拟箱、节约用水用电的道具等，用于实践操作和体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生互动交流和实践活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段环保问题的新闻报道，引起学生对环保的关注。

-提出问题：“你们认为环保重要吗？为什么？”鼓励学生发表自己的看法。

-总结学生的回答，引出本节课的主题：“我的环保小搭档”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生学习环保的基本概念，如资源、环境、可持续发展等。

-讲解环保的重要性，通过实例让学生了解环境问题的严重性。

-介绍环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考自己在日常生活中可以如何做到环保。

-学生分享自己的环保经验和想法，教师给予肯定和指导。

-教师展示环保活动的图片和视频，邀请学生分享对活动的感受和体会。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些环保情境题，学生分组讨论并给出答案。

-学生代表分享自己小组的答案，教师点评并总结。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对环保知识和行为的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性和自己的责任。

-鼓励学生在日常生活中践行环保行为，并提出一些建议和资源。

总用时：40分钟学生学习效果学生学习效果：

通过课堂讨论和分享，学生能够更好地理解和掌握环保知识和行为，并从中获得实践经验。他们能够主动参与环保活动，提出自己的环保想法和解决方案，并提出改进意见。学生还将能够通过课堂提问和练习，巩固对环保知识和行为的理解和掌握，并提高自己的思维能力和问题解决能力。

此外，学生还将能够通过本节课的学习，提高自己的道德素养和社会责任感。他们将能够理解自己的行为对环境的影响，并积极采取行动来保护环境。学生还将能够培养自己的团队合作能力和沟通技巧，通过与同学的合作和交流，共同完成环保任务和项目。内容逻辑关系①环保意识的培养（5分钟）

-引导学生了解环保的基本概念，如资源、环境、可持续发展等。

-强调环保的重要性，并通过实例让学生了解环境问题的严重性。

-引导学生认识到自己的行为对环境的影响，并培养他们的环保意识。

②环保知识的传授（5分钟）

-介绍环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

-引导学生了解环保行为的具体实践方法，并鼓励他们在日常生活中践行。

③环保行为的实践与巩固（10分钟）

-通过实践活动和小组讨论，让学生亲身体验和应用所学知识。

-邀请学生分享自己的环保经验和想法，教师给予肯定和指导。

-引导学生思考如何在日常生活中坚持环保行为，并给出建议和资源。

板书设计：

1.环保意识培养

-环保概念介绍

-环境问题实例

-个人行为与环境的关系

2.环保知识传授

-环保知识要点

-实践方法指导

3.环保行为实践与巩固

-实践活动介绍

-小组讨论与分享

-日常生活中坚持环保的建议与资源反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过播放环保新闻报道和展示实例，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.互动讨论：鼓励学生积极发表自己的看法，进行小组讨论，促进师生互动和生生互动，激发学生的思考和创造力。

3.实践活动：设计有趣的环保实践活动，让学生亲身体验和应用所学知识，提高他们的实践能力和动手能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生表现出较低的参与度，影响课堂氛围和教学效果。

2.实践环节时间不足：由于时间限制，实践活动的时间较短，学生难以充分体验和消化所学知识。

3.教学资源不足：部分环保实例和实践活动需要更多的教学资源支持，如视频、图片等，以便更好地展开教学。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：针对学生参与度不高的问题，我将尝试更多创新的导入方式，如情景剧、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.延长实践环节时间：为了让学生有足够的时间消化和应用所学知识，我将尽量调整课堂时间分配，增加实践环节的时间。

3.丰富教学资源：积极寻找和整理更多的环保实例和实践活动资源，如视频、图片等，以便更好地支持教学，提高教学质量。

4.加强与学校和社区的合作：与学校和社区建立更紧密的合作关系，共同开展环保活动，让学生在实践中学习，提高他们的环保意识和行动能力。

5.增加学生反馈环节：在课堂结束后，及时向学生征询对本节课教学的意见和建议，以便更好地改进教学方法和内容。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的环保意识和行动能力，我布置了以下课后作业：

1.作业一：环保知识问答

-请列举三种环保行为，并解释为什么这些行为对环境有益。

-答案：垃圾分类、节约用水用电、减少一次性用品使用等。

2.作业二：环保行动计划

-制定一个为期一个月的环保行动计划，包括每天至少一项环保行为。

-答案：例如，每天垃圾分类、节约用水用电、减少开车等。

3.作业三：环保创意展示

-选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料使用等，制作一份海报或展板，展示环保知识和行动。

-答案：制作一份关于节约用水的海报，包括节约用水的方法和重要性。

4.作业四：环保实践活动

-参与一次环保实践活动，如学校或社区的垃圾分类、植树造林等。

-答案：参与学校组织的垃圾分类实践活动，学习和实践垃圾分类的方法。

5.作业五：环保心得体会

-写一篇关于本节课所学内容和课后环保行动的心得体会，不少于200字。

-答案：通过本节课的学习，我意识到了环保的重要性，并开始在日常生活中实践垃圾分类和节约用水用电等行为。我发现这些行为不仅对环境有益，也让我感到满足和自豪。我将继续努力，为保护环境做出更多贡献。

这些课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，并将环保行动融入到日常生活中。通过完成这些作业，学生将能够更好地理解和应用环保知识，提高自己的环保意识和行动能力。同时，这些作业也能够培养学生的创造力和团队合作能力，让他们在实践中学习和成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.环保意识培养：通过本节课的学习，学生应该理解环保的基本概念，认识到环保的重要性，并培养自己的环保意识。

2.环保知识传授：学生应该掌握垃圾分类、节约用水用电等环保基本知识和方法，了解环保行为的具体实践方法。

3.环保行为的实践与巩固：学生应该通过实践活动和小组讨论，亲身体验和应用所学知识，培养良好的环保习惯。

当堂检测：

1.请列举三种环保行为，并解释为什么这些行为对环境有益。

2.制定一个为期一个月的环保行动计划，包括每天至少一项环保行为。

3.选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料使用等，制作一份海报或展