七年级信息技术 第7课绘制简单的图形教案 青岛版

七年级信息技术第7课绘制简单的图形教案青岛版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术——绘制简单的图形

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对图形绘制的好奇心和创新思维，让学生在实践中感受到信息技术的魅力。

2.计算思维：通过学习简单的图形绘制，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行图形创作的能力，提高学生的数字化创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德和安全规范，让学生明白信息技术对个人和社会的责任。三、教学难点与重点1.教学重点：

-掌握绘图软件的基本操作界面。

-学会使用绘图工具绘制基本图形（如直线、圆形、矩形等）。

-理解图形的属性设置，包括颜色、线条宽度、填充等。

-学会简单的图形变换操作，如移动、旋转、缩放等。

-能够根据指令或自己创意绘制简单的图形组合。

2.教学难点：

-绘图工具的精准使用，特别是对直线和圆形的绘制，学生往往难以精确控制。

-图形属性的设置，学生可能不理解如何调整颜色和线条样式，以及如何应用到不同的图形上。

-图形变换操作的逻辑理解，尤其是缩放和旋转，学生可能难以把握具体的比例和角度。

-将创意转化为实际的图形设计，学生可能缺乏图形设计的灵感和方法。

针对以上难点，教师应提供清晰的操作演示，分步骤讲解，并让学生在实践中逐步掌握。同时，通过设计具有针对性的练习题，让学生在反复实践中克服难点，提高绘图技能。四、教学方法与手段1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出问题和任务，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习。

-案例分析法：通过分析典型图形案例，让学生理解图形绘制的基本原理和方法。

-分组合作法：将学生分为小组，鼓励学生相互合作，共同完成图形设计任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示图形绘制的过程和示例，帮助学生直观理解。

-教学软件辅助：运用专业的绘图软件进行教学，让学生在实践中掌握绘图技巧。

-在线资源分享：利用网络平台，分享图形设计的相关资源和学习材料，便于学生课后自主学习和拓展。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是如何绘制简单的图形。在信息技术快速发展的今天，掌握绘图软件的使用是一项非常实用的技能。通过本节课的学习，你们将能够绘制出各种漂亮的图形，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。

-展示一些精美的图形作品，让学生初步感受图形绘制的美妙，激发学生的学习兴趣。

2.讲解基本操作（15分钟）

-介绍绘图软件的基本操作界面，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。

-讲解如何使用绘图工具绘制基本图形（如直线、圆形、矩形等），重点强调工具的精准使用和图形的属性设置。

-演示如何进行图形变换操作，如移动、旋转、缩放等，并解释其逻辑原理。

3.实践操作（15分钟）

-学生根据老师的指导，进行实践操作，尝试绘制简单的图形。

-老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，帮助学生突破难点。

4.拓展训练（15分钟）

-学生根据老师的指令或自己创意，绘制更加复杂的图形组合。

-老师鼓励学生发挥创意，培养学生的图形设计能力。

5.总结与反思（5分钟）

-同学们，我们今天学习了如何绘制简单的图形，掌握了绘图软件的基本操作和图形变换技巧。

-大家回顾一下自己的学习过程，总结一下自己在绘制图形过程中的优点和不足，以便在今后的学习中更好地提升自己。

6.课后作业（5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用绘图软件绘制一幅属于自己的图形作品，并写出创作思路和心得体会。

-鼓励学生在课后积极参与图形设计实践活动，提高自己的信息技术素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-绘图软件操作技巧：介绍绘图软件的进阶操作技巧，如贝塞尔曲线、多边形绘制等，让学生掌握更多绘图软件功能，提升绘图效率。

-图形设计理论：为学生提供图形设计的相关理论知识，如色彩搭配、构图原则等，帮助学生提升图形设计能力。

-实际应用案例：分享一些图形绘制在实际生活中的应用案例，如平面设计、广告制作等，让学生了解图形绘制在实际生活中的重要性。

-线上图形设计社区：介绍一些线上图形设计社区，如Behance、Dribbble等，让学生了解行业动态，交流学习心得。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，自学绘图软件的进阶操作技巧，提升自己的绘图能力。

-学生可以阅读一些图形设计相关的书籍，深入了解图形设计理论，为自己的图形设计创作打下坚实基础。

-学生可以尝试将自己的作品投稿到线上图形设计社区，与其他设计师交流学习，不断提高自己的设计水平。

-学生可以关注一些图形设计相关的微信公众号、微博等社交媒体，获取行业资讯，拓宽自己的视野。

-学生可以参加一些图形设计比赛或活动，锻炼自己的实战能力，提升自己的综合素质。七、板书设计①绘图软件基本操作界面：菜单栏、工具栏、状态栏

②基本图形绘制方法：直线、圆形、矩形等

③图形属性设置：颜色、线条宽度、填充等

④图形变换操作：移动、旋转、缩放等

⑤图形设计实例：展示具有代表性的图形设计作品，如Logo设计、海报设计等

⑥图形设计原则：色彩搭配、构图原则等

2.板书设计要求：

①条理清楚：板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，让学生能够清晰地理解教学内容。

②重点突出：将关键知识点和操作步骤用较大字体或特殊符号标出，以便学生抓住重点。

③简洁明了：板书内容应简洁易懂，避免冗长的文字，方便学生快速理解和记忆。

④艺术性和趣味性：运用生动形象的图形、色彩和布局，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

⑤启发性：通过提问、提示等形式的板书设计，引导学生思考和探究，提高学生的课堂参与度。

⑥互动性：鼓励学生在课堂上进行互动，如回答问题、上台演示等，使板书成为师生互动的载体。八、教学反思与改进1.设计反思活动

在今天的课堂教学中，我引导学生们学习了如何使用绘图软件绘制简单的图形。通过实践操作和拓展训练，学生们掌握了一定的绘图技巧，并能够运用所学知识完成一些简单的图形设计。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

针对绘图软件操作技巧的讲解，我注意到部分学生在理解和应用方面存在困难。为了更好地帮助学生掌握这些技巧，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

-针对绘图软件的进阶操作技巧，我将增加更多的实例讲解和操作练习，让学生在实践中掌握这些高级功能。

-在讲解图形设计理论时，我发现部分学生对色彩搭配和构图原则等概念理解不深。为了改善这一点，我将在未来的教学中引入更多实际的案例分析，让学生能够更好地理解和应用这些理论知识。

-在课堂互动方面，我计划增加更多的小组讨论和分享环节，鼓励学生们相互学习和交流。例如，可以让学生们分组合作完成一些复杂的图形设计项目，培养他们的团队协作能力。

-为了激发学生的学习兴趣和主动性，我计划运用更多生动有趣的教学资源，如动画演示、游戏化教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘图技巧。

-最后，我将加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求和进度，提供个性化的指导和支持，帮助他们更好地掌握绘图技能。课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读《图形设计基础》一书，深入了解图形设计的基本理论和实践方法。

-观看在线教程视频，学习绘图软件的高级技巧，如3D建模、动画制作等。

-探索一些著名的图形设计作品集，如Behance、Dribbble等，了解行业前沿和设计师的创意过程。

-参与线上图形设计社区，如知乎、微博等，与其他设计师交流心得，分享自己的作品。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，结合自身兴趣和需求进行学习