文言文（课内+课内）对比阅读练习-2025年中考语文一轮复习文言文阅读解析版

备战202s年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用）

专题1O：文言文（课内+课内）对比阅读练习（课内+课内）

雄"题窠战练J

一、（2024•四川内江•中考真题）阅读下列选文，完成下面小题。

甲

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，才啬倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜,不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》

乙

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》

1.下列句中加点词的解释有误的一项是（）

A.至若春和蒙明，波澜不惊（日光）B.宠辱偕忘，胆酒临风（持、执）

C.粼然乎其间者（精神不振的样子）D.而不知太守之乐其乐也（以.…为乐）

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.不以物喜以钱覆其口B.山间书四时也能以径寸之木

C.行者休于树皆以美于徐公D.醉能同年乐欲穷基林

3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.两文都写到自然物的变化，但目的不同。甲文以阴晴变化之景，衬托作者的悲喜之情；乙文以朝暮

变化之景，衬托太守的山水之乐。

B.两文都抒发心系百姓的情怀，但各有侧重。甲文重在抒写忧国忧民、先忧后乐的深沉忧患；乙文重

在抒写与民同游、与民同乐的和谐喜乐。

C.两文都呈现清晰严谨的结构，但布局不同。甲文由景及情，由情说理，文理缜密；乙文以“乐”为主线，

串起山水乐、宴游乐、乐其乐等，浑然一体。

D.两文都运用工整的句式写景，但各有特色。甲文中部分四字句对仗工整，音韵铿锵，境界宏阔；乙

文中部分骈偶句中联入"而"字，声律起伏，摇曳生姿。

4.把下面的句子翻译为现代汉语。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

【答案】1.C2.B3.A4.我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的那两

种人的思想感情的表现不同，这是为什么呢？

【解析】L本题考查文言实词。

C.句意为：醉倒在众人中间的人。颓然：倒下的样子；

故选Co

2.本题考查文言虚词。

A.介词，因为/介词，用；

B.都是结构助词，译为"的"；

C.介词，在/介词，比；

D.代词，指百姓/代词，这；

故选B。

3.本题考查文言文内容理解。

A."甲文以阴晴变化之景，衬托作者的悲喜之情"表述有误，根据原文"迁客骚人，多会于此，览物之情，得

无异乎"可知，甲文中写到的阴晴变化之景，衬托的是些客睢△的悲喜之情，并不是作者的；

故选Ao

4.本题考查文言文句子翻译。

重点字词：尝：曾经。求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。之：的。心：思想感情（心思）。或：近于

，，或许，，，，也许，，的意思，表委婉口气。异：不同于。为：这里指心理活动。

【点睛】参考译文：

【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳

隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）

登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景

象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲

上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫

的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心

情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。

哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，

自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧

虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说："先于天下人

的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。"呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？

【乙】至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明

而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风

高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小

孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造

酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，

不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的

宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离

开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游

玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事

的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

二、（2024•山西•中考真题）班级开展"品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下港，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游

者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，姆叠衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自张岱（湖心亭看雪》）

5.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。

（1）日光下微澈：（2）强霆衣炉火拥：

6.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀。

卷0译：_________________________________________________

（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译：接连下了三天的大雪，_____________________________________

7.光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对"影子"的描写，请结合具体内容，分析其妙处。

凡物皆有可观。荀有可现，.皆有可乐，.非必怪奇伟丽者也°铺糟色啜酶②,（1）;果蔬草木，（2）o

推此类也，吾安往而不乐？

（节选自苏轼《超然台记》）

【注释】①铺（bu）糟：食酒糟。②啜醴（li）：喝薄酒。

8.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。

A.皆可以醉B.皆可以饱

9.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。

【答案】5.穿透裹、围6.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连。湖

中行人、飞鸟的声音都消失了。7.示例：甲文中"影布石上”描绘出日光、潭水交融，鱼影映在潭

底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的澄澈透明；乙文"湖上影子.…两三粒而已"，妙用"痕"、"粒"等量

词，写出了大雪覆盖下景物"影子"少而微的特点，运用白描手法，勾勒出一幅淡墨山水画。8.（1）皆

可以醉（2）皆可以饱9.示例：如果所有事物都有可观赏的地方，那么它们都能带给人快乐，不一定

只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。

【解析】5.本题考查文言文实词。

（1）句意：阳光照到到水底；澈：穿透。

（2）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉；拥：裹、围。

6.本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。

还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等

特殊句式的翻译。重点词语有：

(1)翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：覆盖缠绕，摇动下垂。

(2)俱：者B；绝：停止、消失。

7.本题考查文言文内容的理解和分析。

根据甲文中"潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上"可知，日光穿透清澈的水面，将鱼儿

的影子精确地映照在潭底的石头上，形成了一幅光影交织、生动而美丽的画面。这种细致的描绘不仅让人

仿佛置身于小石潭边，还能从侧面衬托出潭水的澄澈透明，进一步加深了读者对小石潭美景的感受。

根据乙文中“雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已"可知,这里运用了"痕"、"粒"等量词，生动地描绘了大雪覆盖下景物"影子"的稀少与微小。

通过这种简洁而精准的描绘，我们仿佛能够看到一幅淡墨山水画展现在眼前，画面中的长堤、湖心亭、小

舟以及舟中人的影子都显得如此微小，与整个白茫茫的湖面形成鲜明对比，营造出一种宁静而深邃的氛围。

这种白描手法的运用，使得雪景的描绘更加生动、富有意境。

8.本题考查内容理解，补全句子。

第一空：由"甫糟啜醴”可知，这是描述饮食的简陋，即食酒糟、喝薄酒，这种饮食虽然不丰盛，但也能带来

一种满足或沉醉的感觉。在古文中，"醉"常用来形容饮酒后的状态，因此这里用"醉"字来对应％甫糟啜醵"，

即简单饮食也可以令人陶醉其中。故此空应填"皆可以醉"。

第二空：由"果蔬草木”可知，这部分是在描述食物的基本来源，即自然生长的果蔬和草木。这些虽然不是美

味佳肴，但它们是生活的基础，能满足人的基本饮食需求，故用"饱"字来形容。在古文中，"饱"常常用来指

代满足口腹之欲，与果蔬草木的基础功能相吻合。故此空应填"皆可以饱"。

9.本题考查句子的理解和分析。本题要求结合生活体验，对文中“苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也"

这句话进行理解。这句话强调了快乐源于对事物的内在欣赏，而非仅依赖于外在的奇异美丽。在回答时，

应首先阐述这句话的基本含义，然后结合自己的生活体验，举出具体的例子来印证这句话，并总结出自己

的感悟。注意表达清晰、逻辑连贯。

"苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也”的意思是：如果事物值得观赏，那么其中都含有令人快乐的内容，

不必一定要是怪异、新奇、宏伟、美丽的事物。苏轼认为，生活中值得观赏的事物很多，而这些事物本身

就蕴含了令人快乐的元素。这种快乐并不是来自于事物的外在形态是否怪异、新奇、宏伟、美丽，而是来

自于我们内心的感受和欣赏。在我们的日常生活中，我们可以从平凡的事物中发现美好，从简单的生活中

找到快乐。比如，我们可以在忙碌的工作之余，停下来欣赏一下窗外的风景，感受大自然的美丽和宁静；

我们也可以和亲朋好友一起分享生活的点滴，感受彼此之间的关爱和温暖。这些简单而美好的事物，都可

以给我们带来无尽的快乐和满足。

示例："苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也"这句话让我意识到，生活中处处蕴藏着快乐。无论是午后

的一杯清茶，还是夜晚的一本书籍，甚至是与家人朋友的简单相聚，都能带给我内心的满足和快乐。快乐

并非只存在于华丽的场景或昂贵的物品中，它更多地源自于我们内心的感受和对生活的热爱。因此，我们

应该学会珍惜并感恩生活中的每一个瞬间，用心体会其中的美好。

【点睛】参考译文：

甲文:

从小山丘往西边走了大约一百二十步，隔着竹林，我听到了水声，这声音就像是玉佩和玉环相互碰撞

发出的声音，这让我心里感到非常高兴。于是，我砍倒了竹子开出一条小路，走下去看到了一个小潭，潭

水特别清澈寒冷。潭底全都是由石头构成的，靠近岸边，石头有些部分翻卷过来露出水面，形成了小石岛、

小石屿、小石岬和小石岩等各种形态。翠绿的树木和藤蔓交错缠绕，覆盖在上面，参差不齐，随风摇曳。

潭中的鱼大约有一百多条，它们都像是在空中游动，没有任何依靠。阳光照到到水底，鱼的影子映在

石头上。它们静静地待在那里，一动也不动，突然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像是在和游玩

的人相互逗乐。

乙文：

崇祯五年的十二月，我住在西湖。连续下了三天的大雪，西湖中的人声、鸟声都消失了。这一天晚上

八时左右，我划着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。只见湖面上雾气弥漫，天

空、云层、山峦、湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖面上能看到的影子，只有那淡淡的一道长堤的痕迹，

一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

《超然台记》

当然，每样事物都有值得欣赏的地方。只要有值得欣赏的地方，就都有能让人感到快乐的地方，这些

并不一定是怪异、奇特、壮丽的事物。吃酒糟、喝薄酒，都可以让人沉醉；瓜果蔬菜草木，都可以让人吃

饱。推及到这一类的事物，我到哪里会不快乐呢？

三、（2024•四川达州,中考真题）阅读下面语段，完成后面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下港，影布石上。怡然不动，隼尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知?源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。乌其境过清，不可久居，乃记*而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶西从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔卑，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不斗物喜，不以己悲，居四堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

10.下列语句中加点词解释育毛的一项是（）

A.日光下澈澈：穿透

B.飒冬远逝俶尔：忽然

C.沙鸥翔集集：聚集

D.居国掌之高庙堂：朝廷

11.下列语句中加点词意义和用法般目的一项是（）

A.乃记之而去何陋之有

B.以其境过清不以物喜

C.不可知基源基真无马邪

D.隶则从者学画不思则罔

12.下列句子翻译弯课的一项是（）

A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

B.潭西南而望，斗折蛇形，明灭可见。

译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

C.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

译文：我经常探求古代品德高尚的人的心思，有时不同于以上两种表现，为什么呢？

D.浮光跃金，静影沉璧。

译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

13.下列对文本赏析与理解育毛的一项是（）

A.文体一致。"记”是古代一种散文题材，可分为碑记、游记、杂记、传记。"记”可以用来记事描写，

也可以用来抒情议论。

B.用词精妙。【甲】"翕忽"刻画出了小鱼灵巧轻捷、轻快自由地游动的特点。【乙】“春和景明”写出了

春风和煦，日光明亮。

C.写景有特色。【甲】采用了移步换景与定点观察相结合的方法。【乙】写景多用四字句，富有文采和

诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。

D.情感各异。【甲】情景交融，景色虽然优美宁静，但作者难以排遣忧愁，一直沉浸在被贬的凄凉心境

中。【乙】"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"体现了作者以天下为己任的博大胸襟。

【答案】10.C11.B12.C13.D

【解析】10.本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通

假字、词类活用、古今异义等现象。

A.句意：阳光直射到水底。澈：穿透。

B.句意：忽然间向远处游去。俶尔：忽然。

C.句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇。集：停息、停歇，而不是"聚集"。

D.句意：处在高高的庙堂之上。庙堂：朝廷。

故选Co

11.本题考查文言一词多义。

A.代词，记录小石潭的事情/助词，宾语前置标志词，无实义；

B.都是介词，因为；

C.代词，指代小石潭的源头/副词，难道；

D.连词，表示并列关系/连词，表示转折关系；

故选Bo

12.本题考查文言语句的翻译。

C.有误。句意：我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？"尝"，

曾经，而不是"经常"；同时，"或异二者之为"中的"或"表示"或许""可能"，而不是"有时"；

故选Co

13.本题考查内容理解和辨析。

D.有误，根据甲文"闻水声，如鸣琬I环，心乐之”"怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”等可知，

小石潭景色优美宁静，作者并不是一直沉浸在被贬的凄凉心境中，而是有欣赏美景的心情和一时的心乐。

因此，"一直沉浸在被贬的凄凉心境中”表述不准确；

故选D。

【点睛】参考译文

甲文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰

击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头

为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高

低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘

拂。

潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底

的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看

不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远,

弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。

一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己,

一个名叫奉壹。乙文:

至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，

时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面

上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波

澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登

上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真

是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是

因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而

处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他

们什么时候才快乐呢？那一定要说"在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐"吧？唉！如果没有

这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。

四、（2024•四川成都•中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。

甲

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。甲溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然平前陈者，太守宴也。宴酣=乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

乙

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独奉其亲，不独子苦子，使老有所终，壮有所

用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力

恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（选自《礼记正义》）

14.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.I诲溪而渔临：到

B,泉香而酒冽洌：清

C.选贤与能与：给予

D.故人不独亲其亲亲：以......为亲

15.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.杂然画前陈者/面山南居

B.宴酣之乐/下车引之

C.不独子基子/基真无马邪

D.力恶其不出于身也/皆以美于徐公

16.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

A.苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，（这）是太守喝醉了。

B.苍白的脸色，花白的头发，醉倒在众人中间,（这）是太守陶醉了。

C.苍白的脸色，花白的头发，萎靡坐在众人间，（这）是太守喝醉了。

D.苍老的容颜，花白的头发，萎靡坐在众人间，（这）是太守陶醉了。

17.下列有关乙文"大同”的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（）

A.社会稳定B.生活安乐C.为人诚信D.关系和睦

【答案】14.C15.A16.A17.C

【分析】14.本题考查文言词语。

C.句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与，同"举"，推举；

故选C。

15.本题考查一词多义。

A.连词，表修饰/连词，表修饰；

B.助词,的/代词，他；

C.代词，他的/助词，加强反问语气；

D.介词，从/介词，比；

故选A。

16.本题考查文言句子翻译。

重点词：苍，苍老；颜，容颜；颓然，醉倒的样子；醉，喝醉；……者……也，……是......o

B."苍颜""醉"翻译错误。"苍颜"应译为"苍老的容颜"，"醉"应译为"喝醉"；

C."苍颜""颓然"翻译错误。"苍颜"应译为"苍老的容颜"，"颓然"应译为"醉倒在"；

D."颓然，，"醉，，翻译错误。"颓然"应译为"醉倒在"，"醉"应译为"喝醉"；

故选Ao

17.本题考查文章内容理解。

根据甲文中"负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也""宴酣之乐,

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”等人民快乐地出游等可知，社会稳定,

人们生活安乐，关系和睦；

C.甲文写了太守与人民共同出游的快乐，没有体现"为人诚信"的内容；

故选C。

【点睛】参考译文：

甲

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走,

小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉

造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，

不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。

一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

乙

大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚

信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其

天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的

人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地

上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪

之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就是理想社会。

•本除重难创新练

一、（2024•四川内江•三模）阅读下面文言材料，完成小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日："君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾目：“吾孰与徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰："吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由

此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽

欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】

陈胜、吴广乃谋目：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？''陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻

二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多

闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自

称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足下事皆成，

有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，

置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼

日：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉

剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属目：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令

毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受

命。”……

1.下列加点字解释有误的一项是（）

A.能遹叽于市朝（公开批评）B.熟视之（通"熟"，仔细）

C.置入所■鱼腹中（用网捕）D.闻令吴广之次所旁（中间）

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.四境之内莫不有求于王未尝不叹息痛恨于桓、灵

B.挺剑画起舍生地取义

C.当立者乃公子扶苏乃悟前狼假寐

D.吴广以为然若听茶声然

3.下列各句中说法有误的一项是（）

A.两文都按时间顺序组织材料：甲文从邹忌比美三问答到讽谏三类比，从齐王纳谏三赏赐到令后三变

化，层层递进；乙文从起义的原因到谋划起义，到起义爆发和发展，再至政权的建立，结构完整且严谨。

B.两文人物形象塑造栩栩如生：甲文邹忌善于思考分析，有担当有责任，以小见大，类比推理，让人

乐于接受；乙文陈涉洞察时局，有组织领导才干，抓住时机创造条件，激发戍卒心甘情愿跟自己起义反

秦。

C.两文善于用生动简练的语言：甲文一个"善"字既侧面表现邹忌讽谏的效果,又展现齐王的矜持和威严；

乙文中一句"敬受命"既侧面表现陈胜吴广发动起义的效果，又展现出成卒们对陈胜的信服与敬佩。

D.两文在描写手法上颇为讲究：甲文因是讽谏，所以以语言描写为主，间以少许动作描写和神态描写；

乙文写发动起义，既有精当的语言描写，又有充分的动作描写和细节描写，使塑造的人物形象栩栩如生。

4.翻译下列句子。

（1）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰："我孰与城北徐公美？"

（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

【答案】1.D2.A3.D4.（1）译文：（邹忌）早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说："我与

城北徐公相比，哪一个更美？"

（2）译文：现在如果把我们这些人假称为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。

【解析】1.本题考查文言实词。

D.有误，句意：又暗地里派吴广到驻地旁边。间：私自，偷着；

故选Do

2.本题考查一词多义。

A.均为介词，对、向；

B.连词，表修饰/连词，表并列；

C.判断动词，是/副词，才；

D.形容词，正确/......的样子；

故选A。

3.本题考查内容理解和辨析。

D.有误，甲文中没有神态描写；

故选Do

4.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。朝，早晨。窥镜：照镜子。孰：谁，哪一个。

与：和..比。

（2）句重点词语：诚以吾众：如果把我们的人。诚，果真，表假设。唱：通"倡"，倡导。宜多应者：应当

（有）很多响应的人。宜：应当。

【点睛】参考译文：

甲

邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说："我和城北徐公相

比，谁更美？"他的妻子说："您非常美，徐公怎么能比得上您？"城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信

自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？"妾回答说："徐公哪能比得上您？”第二天，有

客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人："我和徐公比，谁更美？"客人说："徐公不如您美丽。"又

过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐

公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是

害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。"

于是邹忌上朝拜见齐威王，说："我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我

的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。

宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有

不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！"

齐威王说：“你说的很好！"于是就下了命令："大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，

给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并

传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。"命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；

几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、

魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

乙

陈胜、吴广于是就商量说：“现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？"陈胜说："天

下百姓苦于秦朝统治已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应该被立为皇帝，应当被立为皇帝

的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪，二世杀了他。

老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人

都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，

作为天下首发，应当会有很多响应的人。"吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的

意图，就说："你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？"陈胜、吴广很高兴，

考虑卜鬼的事情，说："这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。"于是就用丹砂在绸子上写下"陈胜王"，放在

别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈

胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊："大楚将

兴，陈胜为王。"士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着

陈胜。

吴广一向爱护士兵，士兵大多为他所用。一天押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意屡次说想要逃跑，使将尉

恼怒，让他折辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果然鞭打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广跳起来，夺过利剑

杀了他。陈胜佐助他，一起杀了两个将尉。于是陈胜召集并号令部属的人说："你们诸位遇上大雨，都已误

了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死

便罢了，要死就该成就伟大的名声啊,王侯将相难道有天生的贵种吗？"部属的人都说:"愿意听从您的号令。"

二、（2024•内蒙古兴安盟•一模）阅读甲、乙文段，完成小题。

甲

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天诗寻张怀民。怀

民亦未寒，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、/交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？俱

少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

乙

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁

然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌家理，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂

迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

5.下面是小文同学对加点字词含义的推断，不正确的一项是（）

A."怀民亦未费一一由成语"废寝忘食"可知，"寝"的意思为"睡觉”。

B."但少闲人如吾两人者耳〃一一结合上下文语境，推知"但"的意思为"只是"。

C."阡陌客通"——与今义"交通安全"的"交通"含义相同。

D."摩券规往"一一由【甲】文"欣然起行"迁移可知"欣然"为"高兴的样子”的意思。

6.翻译文段中画横线的语句

（1）水中藻、荐交横，盖竹柏影也。

（2）黄发垂髯，并怡然自乐。

7.苏轼的“承天寺景”和陶渊明的“桃花源景"，分别属于以下【链接材料】中谈到的哪里之山水？请结合以

上选文简要阐述。

【链接材料】

论山水（节选）

有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃，画上者妙在笔

墨淋漓，梦中者妙在景象变幻，胸中者妙在位置自如。

（节选自张潮《幽梦影》）

【答案】5.C6.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其中，大概是竹子和柏树的

影子吧。（2）老人和小孩都安闲快乐。7."承天寺景〃是“地上之山水"，承天寺的月色之美吸引了作者，

但眼前的美景又触发了他被贬谪的悲哀，自谓"闲人"，种种难言的感情尽在其中；“桃花源景"是"胸中之山

水"（"梦中之山水"也可），文中所描绘的土地、屋舍、良田美池等等景致，渔人虽"处处志之"却"不复得路"，

以致"后遂无问津者”，表明作者所写之景亦真亦幻，是作者虚构的美好世界。

【解析】5.本题考查文言词语理解辨析。

C."阡陌交通"意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。"交通安全”指在交通活动过程中，通过采取一系

列措施和遵守相关规则，以保障人们的生命、财产安全，减少交通事故的发生，维护交通秩序的稳定和顺

畅。交通：各种运输和邮电事业的总称。古今含义不同。

故选C。

6.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

（1）藻、荐，均为水生植物。交横，交错纵横。盖，大概是。

（2）黄发，指老人；垂髯，指小孩；并，都；怡然，愉快、高兴的样子。

7.本题考查理解文意和文章主旨的能力。

首先明确：由【链接材料】可知，张潮《幽梦影》中提到的山水包括"有地上之山水，有画上之山水，有梦

中之山水，有胸中之山水”。

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬

黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难

酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。由甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空

明，水中藻、行交横，盖竹柏影也""但少闲人如吾两人者耳"可知，承天寺景是“地上之山水"。承天寺的月

色之美吸引了作者，但眼前的美景又触发了他被贬谪的悲凉，自谓“闲人"，种种难言的感情尽在其中。

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵

渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现

了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。由乙文"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。.・・・・・太守即遣人随其

往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津

者”的内容可知，桃花源景是"胸中之山水”"梦中之山水”，文中所描绘的"土地、屋舍、良田美池、鸡犬相闻"

等等景致，渔人虽"处处志之"却"不复得路"，以致"后遂无问津者"，表明作者所写之景亦真亦幻，是作者虚

构的美好理想世界。

【点睛】参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身

出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散

步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影

子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光

亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突

然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以

及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，

男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太

守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再

也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没

有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

【链接材料】有地上的山水，有画中的山水，有梦中的山水，有内心中的山水。地上的山水奇妙之处在于

山丘沟壑深邃，画上的山水奇妙之处在于笔墨酣畅淋漓，梦中的山水奇妙之处在于景象变化万千，内心中

的山水在于其位置不受约束。

三、（2024•山西晋中•三模）围绕古诗文名篇阅读主题，班级开展了“学贵有疑•且思且得”学习活动。请你完

成下列任务。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，

猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石

以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游

者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日怒己，日奉壹。

8.【积累字词】下列选项中加点字的意思相同的一项是（）

A.春林翠竹；春出于蓝B.四时俣备；面面得到

C.以其境过清；天朗气清D.潭中鱼可百许头；可歌可泣

9.【疏通文意】请完成下面语句的翻译。

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

翻译：清晨的薄雾将要消散，«

②斗折蛇行，明灭可见。翻译：

10.【质疑探究】学贵有疑，善于提出问题，解决问题，才能获得真正的进步。下面是同学们在探究过程中

提出的两个疑惑。请你任选其中一个，结合链接材料为其解惑。

疑惑一：《答谢中书书》的最后一句"自康乐以来，未复有能与其奇者”是多余的语句吗？是否可以删去？

疑惑二：《小石潭记》结尾写到的同行者五人与前文谈及的“寂寥无人"矛盾吗？结尾这段是否可以删去？

【链接材料】

康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他好游山水、善营园林，长于赋诗，将自然美景引入诗歌创作，开

创了一代诗风，堪称山水诗的宗匠。

吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放。

【答案】8.B9.①猿、鸟的叫声此起彼伏②溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

现10.疑惑一：不是多余的语句，不可以删去。结合链接材料“康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他好

游山水、善营园林"，可知谢灵运喜欢山水美景，而《答谢中书书》里，结尾句"自康乐以来，未复有能与其

奇者"，其实是议论和抒情，表达出作者与谢灵运心灵相通趣味相投的欣喜、自许，表达了作者沉醉山水的

愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。可以说这是卒章显志的中心句，如果删掉，就无法让人更准

确地理解作者的情感，因此不能删。

疑惑二：不矛盾，结尾不能删去。结合链接材料"吴武陵也是被贬在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的

儿子，而崔简也经历了流放"，可知同行的几个人也是被贬谪，这种感受与作者当时的心境有关。外界的景

象与作者被贬后长期愤懑的心情暗中契合，相互作用。这里的无人并不是说真的没有人，而是强调环境的

寂寥和内心的落寞；不能删去，因为它交代了作者在作文时的处境，这也是古代写游记的一种格式，先写

景物，然后再写同伴。

【解析】8.本题考查一词多义。

A.青翠/青色；

B.都/都;

C.凄清/清亮；

D.大约/可以；

故选Bo

9.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

(1)重点词：舌L,散乱、此起彼伏；鸣，鸣叫。

(2)重点词：斗，像北斗星那样曲折；蛇，像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见，时隐时现。

10.本题考查综合应用的能力。

疑惑一：首先表明观点：不是多余的句子，不能删去；再阐述理由。"自康乐以来，未复有能与其奇者”这句

话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。结合链接材料"康乐，指

南朝宋山水诗人谢灵运，他好游山水、善营园林"，可知谢灵运喜欢山水美景。从情感上来说《答谢中书书》

结尾句"自康乐以来，未复有能与其奇者"，表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中，既

有对谢灵运的钦慕，又有对世人面对秀美山水无动于衷的惋惜，抒发了作者归隐林泉的终身志趣，有高雅

情怀的自豪感和能与谢公比肩的得意之感。从结构上来说，这是卒章显志的中心句，故不能删去。

疑惑二：首先表明观点：不矛盾，因为这种感受与作者当时的心境有关。结合链接材料"吴武陵也是被贬在

永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，而崔简也经历了流放"，可知同行的几个人也是被贬谪的，外

界的景象与作者被贬后长期愤懑的心情暗中契合，相互作用。这里的"寂寥无人"并不是说真的没有人，而是

强调环境的寂寥和内心的落寞；从文章情感上不能删去，因为写出了作者的心境，同行者吴武陵等人的处

境和心情与柳宗元是相通的。结构上不能删去，因为它交代了作者在作此文时的处境，这也是古代写游记

的一种格式，先写景物，然后再写同伴。游记的格式要求在最后写出同伴。所以作者在最后交代了自己的

同伴，即同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【点睛】参考译文：

答谢中书书

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸

的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟

的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自

从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

小石潭记

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里

为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块

石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各

种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在

石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的

人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙

齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深

远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个

叫做奉壹。

四、（2024,山西晋城•三模）班级举办的“现实与理想"主题学习活动；请你参与并完成下面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日