语法填空之有提示词填空（讲义）-（解析版）-2025年高考英语一轮复习（新教材新高考）

第14讲语法填空

目录

01考情透视•目标导航...........................................................1

02知识导图•思维引航...........................................................2

03考点突破•考法探究...........................................................2

考点一题型破解.....................................................................2

知识点1题型特点.............................................................3

知识点2高分技巧.............................................................3

考点二提示词为动词................................................................4

考点三提示词为名词...............................................................11

考点四提示词为形容词/副词........................................................13

考点五提示词为数词...............................................................14

考点六提示词为代词...............................................................14

04真题练习•命题洞现

1.真题实战..................................................................16

2.命题演练..................................................................21

考情透视•目标导航

近三高考真题语法填空考点细目表

有提示词无提示词

年份卷别词数

形容词

谓语非谓语名词代词介词冠词数词并列句连词

副词

新课标I卷2431231111

新课标II

2024220232111

卷

全国甲卷2232121112

新课标I卷203421111

新课标II

21111221111

2023卷

全国甲卷2201311211

全国乙卷2012311111

新课标I卷22922111111

2022新课标n

2252212111

卷

全国甲卷2191312111

全国乙卷22213111111

匐2

〃.知识导图•思维引航\\

题型特点

-通读全文把握大意

题型破解

高分技巧二关注设空词的词性及对应解题规律

三复读选项代入检验

动词作谓语

提示词为动词动词作非谓语

动词改变词性

有提示词填空名词的数

解题策略提示词为名词名词的格

词类转换

级别变化规律

提示词为形容词或副词

词类转换

提示词为代词人称代词、物主代词为主

真题实战

©真题练习•命题洞现

命题演练

匐3

考点突破・考法探究

考点一题型破解

--------------H-H-u

知识

知识点1题型特点

分析近几年新高考语法填空题可知，语法填空命题侧重三个方面：中国传统文化、世界科技进步、自然环境。注重

通过语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，在

跨文化交流学习中增进国际理解，推动世界文明共同发展。一是考查中国传统文化，二是考查生活故事，三是考查科学

技术进步。

从2024年新高考卷语法填空看，长难句进一步增加，强化考生英语的实际运用能力、理解能力和逻辑推理能力的综

合考查。语法填空题命题突出语境，命题包含“词、句、篇”三个层面，彰显“无语境不命题”。

整体分布：考查以实词为主，虚词为辅；有词填空占6-7空，无词填空占3-4空；谓语和非谓语动词是每年必考点，并列

句和复合句也是高考热点；介词考查相对比较频繁。

有提示词：名词的单复数、谓语动词的时态，语态和主谓一致以及非谓语动词、形容词/副词的级别等；

知识点2高分技巧

一通读全文把握大意.

通读全文有利于读懂全文大意，也有利于填空时必要的逻辑推理，解决相关的难题如动词的时态语态题。

二精读文章，关注设空词的词性及对应的解题规律。

做谓语：1.确定时态；2.确定语态；3.确定主谓一致（具体详见本专辑专题第14、15、16、17、18讲）。

不作谓语：1.作非谓语a.分析在句中充当哪一种句子成分;b.分析与谓语之间的先后关系;

动词

c.分析与所修饰之间的主被动关系;（具体详见本专辑专题第11、12、13讲）

2.考虑词性转换（分析在句中充当哪种句子成分）

名词1.考虑名词单数变复数;2.考虑名词变为所有格;3.考虑名词变为形容词;（具体详见本专辑专题第01讲）

形容1.考虑形容词变为副词;2.考虑加前缀变为反义词;3.考虑加前缀变为动词;4.考虑形容词或副词的级别变化。

词（具体详见本专辑专题第08、09讲）

有提示词：①宾格形式:在句中作宾语或表语。②形容词性物主代词:在名词前作定语。③名词性物主代词:作

代词主语、宾语或表语。④反身代词。（具体详见本专辑专题第03讲）

三复读选项代入检验

通读全文，将所有答案代入短文中进行检查，注意上下文之间的逻辑关系，避免出现前后矛盾或句子不通顺的问题。

考点二动词

f知识固本」

判断技巧：1.分析句子结构若为简单句，在主语后面要填动词，而且只有这一个动词，则该空格应填谓语动词。

2.分析句子结构若为并列句，可知并列词前后两个句子都要有自己的谓语动词。

3.分析句子结构若为复合句，可知主从句都要有自己的谓语动词。

解题策略：1.根据语境、并列谓语、时间标志词等确定用哪种时态；

2.根据主语与谓语之间是主动关系还是被动关系以确定语态；

3.根据主语确定谓语动词的数，做到主谓一致。

近三年高考动词考查细目：

年份卷别谓语(时态语态一致)非谓语动词词类转换

新课标I卷60.walks58.togive59.closed

2024新课标II卷58.were61.wasbuilt60.inspired65.tofind66.Recalling

全国甲卷64.were65.bedone61.tocatch68.completion

57.tobite59.recognized61.tobelifted

新课标I卷

65.wanting

2023新课标II卷65.wished60.visiting56.arrival

全国甲卷70.beemployed61.toteach65.borrowing66.intended65.warning

全国乙卷67.wasamazed7O.means62.built66.Havingvisited68.recording

新课标I卷58.were60.isdesigned56.Covering59.toincrease

新课标II卷62.wasfixing63.threw56.falling59.tosee

2022

全国甲卷67.haswalked61.tojourney63.held7O.planning65.protection

全国乙卷63.addressed66.shared68.T0strengthen69.inviting

解题步骤：1.判断时态

2.判断语态

3.判断主谓一致

4.判断非谓语动词

一当动词作谓语时

时态关键步骤

⑴看到often,usually,always,sometimes等时间状语，要想到用一般现在时。

(2)看至!Jyesterday,lastyear,in2022,theotherday等时间状语，要想到用一般过去时。

查找

(3)看到tomorrow,nextyear,inthefuture,soon等时间状语，要想到用一般将来时。

时态

(4)看到atthismoment,atpresent,now等时间状语，要想到用现在进行时。

标志

(5)看至!Jsince,recently,lately,already,inthelast/pastfewyears,sofar/uptonow,for+时间段，eversince...

词

等时间状语，要想到用现在完成时。

(6)看到bythen,bytheendof...等时间状语，要想到用过去完成时。

(1)可根据并列连词and,but,or,ratherthan,neither...nor...,notonly…butalso…等前后的谓语动词形式确

查找

定所填谓语动词的时态。

连词

(2)同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词时态要一致。

掌握常用句式也是解决时态问题行之有效的方式，因此平时要积累并熟记一些常用句式。如：

(1)sb+was/weredoingsth.whensb.did...

查找(2)This/It/Thatisthefirst/second...timethatsb.have/hasdone...

常用(3)This/It/Thatwasthefirst/second...timethatsb.haddone...

句式(4)sb+had(just)donesth.when+一般过去时

(5)祈使句+and/or+陈述句，陈述句用一般将来时

(6)Ifs(high)timethat...did/shoulddosth.

语境分析句子结构，没有标志性的时间状语，且其他参照物都不明显的情况下，通过正确理解语境暗示解题，

暗示也是解决时态问题尤其是易错题的重要方法。

典例1.(2024年辽宁省东北育才学校一模试题)Workingwithabillion-dollarbudget,hecombinedthemtocreateaworkof

architecturethatcanexcitevisitorsasmuchastheartcollectioninside(do).

【解析】句意：在10亿美元的预算下，他将它们结合在一起，创造了一件建筑作品，它可以像里面的艺术收藏一样让游

客兴奋不已。that引导的定语从句中，根据句中canexcite可知，句子使用一般现在时，且结合语意，theartcollectioninside

是比较结构，其中主语theartcollection是单数，谓语动词应用第三人称单数形式，使用助动词does,指代上文中的

exciteo故填does。

【答案】does

思维建模：本题没有标志性时间状语，正确理解语境暗示为解题的关键。

典例2.(新高考I卷)Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhouse60(walk)visitorsthroughajourne

yinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescametoBritainforthefirsttime.

【解析】考查时态和主谓一致。句意：此外，围绕温室的丝绸之路花园带领游客走过一段受古丝绸之路影响的旅程。walk

sb.through,意为“带领某人穿过……”，空处为本句谓语动词，根据上文可知，本句时态为一般现在时，主语theSilkRoute

Garden为单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填walks。

【答案】walks

名师提醒：从近年高考真题看，对时态的考查题目中，明显的时间状语并不常出现，解题时需要把握上述关键步骤，进

行整体把握推敲。

语态关键步骤

(1)分析句子结构，发现提示词作谓语，若与主语之间是主动关系，应考虑用主动语态；若是被动关

根据逻辑辨

系则考虑用被动语态。

别主动或被

(2)被动语态的基本形式为：be+过去分词。

动关系

(3)运用上面的技法来判断是什么时态的被动语态，再根据主谓一致判断be动词的形式。

⑴当feel,look,smell,taste,sound等后面接形容词时;

主动表被动

(2)当read,sell,wear,write,wash等作不及物动词表示主语内在“品质”或“性能”时;

典例1.(2006全国I卷)Thewater(feel)coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.

【解析】考查动词时态语态和系表结构。feltcool是系表结构，主动形式表示被动意义；结合语境应用一般过去时。故答

案是felto

【答案】felto

典例2.(2023全国乙卷)Havingvisitedseveraltimesoverthelast10years,I67(amaze)bytheco-existenceofold

andnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.

【解析】考查时态和语态。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市

如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为本句谓语动词，根据下文"howacitywasabletokeepsuch

arichheritagewhileconstantlygrowing.可知，本句用一般过去时；主语I和动词amaze之间为被动关系，所

以用被动语态。故填wasamazed。

【答案】wasamazed。

主谓一致关键步骤

(1)动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。

(2)and,both…and…连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表

示同一概念，兼具身份或匹配出现时，谓语动词用单数形式。

(3)主语后接介词短语或其他插入语，如with,togetherwith,aswellas,like,but,except,alongwith,

语法一致

ratherthan,including,inadditionto等谓语的数要与前面的主语保持一致。

(4)“manya/morethanone+单数名词”作主语时，谓语动词用单数。each,every,no所修饰的名词作

主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。

(5)定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词的数要与先行词保持一致。

(1)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...but(also)...,not...but…等连接的并列主语，谓语动词的

就近一致数通常与最近的主语保持一致。

(2)由there,here引起的句子中主语不止一个时，谓语的数通常和最近的主语保持一致。

(1)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是集体的一个个成员，谓

语动词用复数形式。常见的集体名词有：family,class,team,group等。

意义一致

(2)“the+形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。

(3)由分数、百分数或者partof等修饰时，要根据所修饰的名词确定谓语动词的单复数。

典例1.(2024新课标H卷)Twoyearslater,asix-meter-tallpavilion,60(inspire)byThePeonyPavilion,61

(build)attheFirsGarden,justtenminutes9walkfromShakespeare'sbirthplace.

【解析】60.考查非谓语动词。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步

行路程，其灵感来自《牡丹亭》。非谓语动词担当后置定语，被修饰词"asix-meter-tallpavilion”和动词“inspire”之间为被

动关系，用过去分词形式。故填inspired。

61.考查时态和语态。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，

其灵感来自《牡丹亭》。这里为本句谓语动词，根据时间状语“Twoyearslater”可知，本句时态为一般过去时；主语为“a

six-meter-tallpavilion^^,单数，和动词“build”之间为被动关系，所以用被动语态。故填wasbuilt。

【答案】inspired,wasbuilto

典例2.(河北省唐山市2024年高三演练试题)It(design)toallowinlight,improveventilation(通风),andharvest

rainwater.

【解析】考查时态语态。句意：它的设计是为了采光、改善通风和收集雨水。分析句子结构和意思可知，这句话描述天

井的设计特点和目的，所以谓语用一般现在时，动词design和主语It是被动关系，谓语用被动语态结构，系动词用is。

故填isdesignedo

【答案】isdesigned

变式训练(江苏省南通市如皋市2023-2024学年度高三调研试题)WearingtraditionalLicostumes,andfishingin

streams________(be)amongvisitors9favoriteactivities.Danzhouhasalsoattractedvisitorsbyorganizingsportsevents.

【解析】考查时态与主谓一致。句意：穿着传统的黎族服装，在溪流中钓鱼是游客们最喜欢的活动。陈述客观事实用一

般现在时，且主语为WearingtraditionalLicostumes,andfishinginstreams,谓语用复数。故填are。

【答案】are

二当动词作非谓语时

1.动名词作主语；在imagine/avoid/mind等动词或介词后作宾语；

2.现在分词作定语表主动正在进行，作宾补表正在进行；

dnina-3.情感类现在分词作定语或表语修饰物，表示令人…的；

84.现在分词作状语与逻辑主语表主动关系；

5.某些固定句式：spend时间(in)doingsth;Itisnouse/gooddoing

给非一sth;bebusydoingsth;havedifficulty(in)doingsth。

动一谓

语rl.不定式做主语表去做某事，常用在形式主语句中如Ittakes

词sb时间todosth/Itis+adj.todosth等；2.作目的状语；3.在

动todo—hope/expect/mange/decide等动词后面做宾语；4.在某些动词后

词_宾未卜：allow/inspire...sbtodosth5.在某系名词后作定语：

技巧：句子ability/chance...tosoth5.在形容词后或too・・・to

已经有谓语

动词且没有一1.过去分词作状语与逻辑主语表被动关系；

并列连词连done_2.现在分词作定语或宾语补足语(havesthdone/seesb

done)表被动关系；

4多并列谓语Lq情感半项在分词作表语或定语修饰人.表示感到的.

典例1.（广东省深圳市2024年高三试题）AftertheendoftheQingDynasty,thePalaceMuseumwasestablishedin1925,

allowingtouristsathomeandabroad(visit)thearchitectureandappreciatetheartistictreasures.

【解析】考查非谓语动词。句意：清朝结束后，故宫博物院于1925年建立，允许国内外游客参观建筑和欣赏艺术珍品。

根据句中谓语“wasestablished”可知，此处应为非谓语动词；固定短语allowsbtodosth意为：允许某人做某事，符合句

意，故应用动词不定式tovisit。故填tovisit。

【答案】tovisit

典例2.(辽宁省六校2023—2024学年高三联考试卷)Shynessisaforcewhichpreventsusfromrealizingourpotentialand

(enjoy)thecompanyofotherpeople.

【解析】考查非谓语。句意：害羞是一种阻碍我们发挥潜能和享受与他人相处的力。分析句子结构可知，介词from后接

动名词形式作宾语。此空与realizing并列。故填enjoying。

【答案】enjoying

变式训练1.(福建省漳州市2024年高三质量检测)InthelonghistoryofChinesecivilization,wemayfeelthattheunique

Chinesecharacteristicsareallaroundusandallwithinus,(reflect)inKungfutoalargeextent.

【解析】考查非谓语动词。句意：在漫长的中华文明史中，我们可能会感觉到，独特的中国特色围绕着我们，无处不在，

很大程度上体现在功夫上。分析句子结构可知，空处作状语，uniqueChinesecharacteristics与reflect构成逻辑上的被动关

系，空处用过去分词。故填reflected。

【答案】reflected

变式训练2.(2024年广东省四校高三联考试题)Sofar,Shandonghaslaunchedmanyculturaltourismprojects,makinggreat

progressindiggingintothecultureandvalueoftheYellowRiver(boost)thehigh-qualitydevelopmentoftheregion.

【解析】考查非谓语动词。句意：迄今为止，山东已经启动了许多文化旅游项目，在挖掘黄河文化和价值方面取得了重

大进展，以推动该地区的高质量发展。分析句子结构可知boost在句中作目的状语，应用不定式。故填toboost。

【答案】toboost

三当动词需改变词性时

当所给动词既不是谓语动词又不是非谓语动词时，考虑进行词性转换。高考中常考查动词变为名词，偶有变形容词或副

词的情况。做题时只需根据其所作句子成分来确定其词性便可做出正确的转换。

1.名词后缀示例

instruct-*instructor指导者，教师design—designer设计师

—er/

gatherfgatherer收集者，采集者teach^teacher老师

-or

announce^announcer广播员conduct-conductor指挥；售票员

punishpunishment惩罚achieve-*achievement成就

argue^argument辩论；论据treatstreatment对待；治疗

-ment

equipfequipment装备；设备govern-*government政府

astonishastonishment惊奇

一yrecoverfrecovery恢复discover-*discovery发现

appear-*appearance出现；外貌guide—guidance指弓1；指导

-ance/

perform-*performance表演；表现existfexistence存在；生存

—ence

prefer—preference偏爱referfreference参考，查阅

-ure/fail->failure失败；倒闭pressfpressure压力

-turedepart-*departure离开；出发mix—mixture混合（物）

hearfhearing听力，听觉beginfbeginning开始

一ing

build—building建筑warn—•warning警告

correct-*correction改正celebrate-^celebration庆祝

—ion/conclude^conclusion结论；结束discussfdiscussion讨论；论述

-tion/decide^decision决定admitfadmission承认；准许加入

-sion/permit-*permission允许，许可invite-*invitation邀请

explainexplanation解释expect—expectation期望

2.形容词后缀示例

acceptvt.接受一acceptableadj.可接受的

enjoyvt.享受fenjoyableadj.令人愉快的

-able

suitvt.适合fsuitableadj.合适的

adjustvt.调节-adjustableadj.可调整的

confusevt.使困惑—confusedadj.感到困惑的

—edfrustratevt.使沮丧ffrustratedadj.沮丧的

annoyvt.使生气fannoyedadj.恼怒的

convincevt.说月艮，使信月艮fconvincingadj.令人信月艮的

-ingthrillvt.使兴奋一thrillingadj.令人兴奋的

relaxvt-relaxingadj.令人放松的

forgetvt.忘记fforgetfuladj.健忘的

—fulplayvt.玩耍一playfuladj.有趣的

succeedvt.成功fsuccessfuladj.成功的

competev.竞争fcompetitiveadj.有竞争力的

—ivecomprehendv.理角军fcomprehensiveadj.综合性的

createv.创造一creativeadj.有创造力的

toleratev.容忍-tolerantadj.宽容的，容忍的

—antresistv.阻止-*resistantadj.抵抗的，有抵抗力的

ignorev.忽视fignorantadj.无知的，愚昧的

典修!I(2021新高考II卷)Acompany(represent)wrotebackandtoldmetheairlinewasswitchingoverfromplasticto

papercupsonallofits1,200dailyflights.

【解析】考查名词。句意：一位公司代表回信告诉我，该航空公司将把每天1200个航班的塑料杯换成纸杯。该空作句子

主语，用名词，前面有不定冠词修饰，用名词单数，所以填representative。

【答案】representativeo

考点三名词

知识固本

解题策略：1.所给词为名词时，常考查单复数的变化;

2.有时也考查名词的所有格，此时它应做定语，译作“……的”。

3.考虑名词与其他词类的转换

名

考虑

词则

用名

分仍

子成

析句

，分

单数

名词

可数

词是

提示

名词1.若

；

变为词复数

ralx

seve

seV

、tho