2023-2024学年安徽省蚌埠市淮上区高一年级上册期中语文质量检测试卷（含解析）

2023-2024学年安徽省蚌埠市淮上区高一上学期期中语文质量

检测试题

考生注意：

1.满分150分，考试时间150分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答

题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.本卷命题范围：人教版必修上册第一至四单元。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I轼题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总

书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一

百年”奋斗目标具有重要意义。

我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、

丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中

的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精精神。《诗经》中的“如

切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态

度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成

了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的

进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是"两弹一星载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大

飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。

弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500

多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而

不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新

能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守

中追求突破。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。我

们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级莫定坚实基础,

加快建设制造强国，推动经济高质量发展。

弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的

重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品

牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求

把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到

“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大

国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。

一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接

影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要

求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成

相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济

待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、

社会上有地位。

弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己

的精彩人生。

摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》）

材料二：

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把铿，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，

但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人

类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，

并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、

劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，

为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。

将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没

有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、

尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一

片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心

诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会

对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却

可以人人成为工匠精神的践行者。

摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神，我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世界上长期

处于领先地位。

B.工匠精神不仅需要“匠气”，而且需要追求突破创新，这对我国加快建设制造强国，加快发展先进制

造业意义重大。

C.从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又要构建与

之相应的体制。

D.工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且还通过自己的工作成为改变

世界的主要力量。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇工匠的社

会氛围也非常浓厚。

B.世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量居世界第一，这得益于我国对工匠

精神的弘扬与坚持。

C.或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类都不是对工匠

精神的正确认识。

D.两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神，材料二侧

重阐述工匠精神的内涵。

3.根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（3分）

A.留守女孩钟芳蓉高考获取佳绩，不顾非议选择北京大学考古专业。

B.施品芳加工大型客机C919的一个小小零件，足足做了两个多小时。

C.吴书瑞“十年磨一剑”，探索并掌握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。

D.顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了0.02毫米。

4.在新时代，弘扬工匠精神的现实紧迫性体现在哪些方面?请根据材料一简要概括。（4分）

5.材料一说“弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的

主观能动性。（6分）

0）现代文阅读II体:题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。

滚烫的土地

阎秀丽

秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。

娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。”

爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使动儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦

出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛和脸上，和脸上的汗珠混合在一起，变

成浑浊的小溪淌下来。娘便生了气，叨咕着说：“非得创那点儿地，不知道能种几粒粮食!”

爹回了头，擦了把汗，眼睛一横，说：“你懂啥，这片小山包荒着也是荒着，我创出来就能有用，

要不种地，要不栽几棵树，咋了!”

娘说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那大劲儿创这点儿地有啥用!乐意干你干!”我在旁边看了

看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不敢。爹那火爆脾气，不敢拿我娘搬气，要是有个不小心，那火准定

得烧到我身上。

爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地创下去。

我心里是极不满意爹到处“开荒”的行为，但是我不敢反抗。

爹的工作在县上，机关里一个科室的科长，是村里人人美慕的“公家人”。

周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。村里人也说，不值当，吃公

家饭的，还差那点儿地?正儿八经的庄稼人都没人弄。

为这，爹和娘吵了一架。

娘没有去地里，爹也没有喊我，一个人扛着镐头下了地。

娘并没有想象的清闲，反而在家里走来走去，把地扫了一遍又一遍，屋里的那几件简陋的家具，

也被娘擦得泛了光，映着娘有些魂不守舍的神情，并且时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干

活的山沟沟。

我心想，再怎么望，也看不到那个小山包，何况是一个人。

到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘

的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。

太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这

么热的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，创了那点儿山边子，还能富了?气归气，还得去，

这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。

我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候，他的身

体弯成了一把苍劲的弓，站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头成了一个别样的剪

影，像一棵山崖上虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，纷纷地跳跃不停。

我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕

嘟咕嘟”一口气就把一瓶水喝了个干干净净，嘟嚏出一句话：“这天，真要命，咦?你咋来了？”

“娘让你回去吃饭。”“不急，我先把这块儿创完了再回。”

我靠在一棵树的树荫下，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。

“别创了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪抱着一根鞭子，从山的

另一边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。

“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也懒了，你勤了，地就勤，它不亏待

你，你得信得着这儿」爹指了指自己的心口说，“心里装着啥，地上就长啥。”张老歪点点头又摇摇头

说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都

播荒了，你还开荒!你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得播荒，图个啥!”

“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去?人不在了，地还在，人活

在地里呢。他们还能在外漂一辈子?早晚得回来，这里是根儿!”

张老歪没有说话，看着天空上的几朵白云，嘴里嚼着一根草叶子，半晌说了句：“这人养地不假，

还没听说地养人的。”

“话可不能这么说!”爹站直身子，手里拄着镐头说，“一百年这样，一千年也这样，哪块土地上

都有人。咱们不在了，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开

花结果，谁说咱们就没了?那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”

“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然地说，狠

狠地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“峰峰”地叫了几声。

“那你就去呗。”

“要不我能去哪儿？”张老歪硬摄撅地播下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，创

吧，我的脚底下可就空喽……”

风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。爹没说话，低下头，看着脚下褐色的

土地，又把镐头高高地抡起。

爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地，浑然一

体，像大地上移动的图腾。

娘扛着镐头出现在穹弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。脚下的

土地被太阳炎烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。

我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌的行为、魂不守舍的神情和扒着后门一遍遍张望的动作里，包含着

对爹的怨恨，更有担心和牵挂。

B.我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节，写出了我内心的不情愿，为最后写“我的心也变得通透起来”

这一发展转变做了铺垫。

C.在爹的心里，“地是通人性的”“人哪，是地养着呢”，这包含了爹对土地的信任和依恋，也体现了爹

特立独行的性格。

D.小说使用了两次“浑然一体”，将爹、镐头和大地三者紧紧地结合在一起，生动贴切地写出爹在山沟

劳作的场景，意蕴深刻。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说中多处描写天气的炎热，不仅推动了故事情节的发展，也烘托了爹的形象，同时还暗赤了农耕

环境正在逐渐恶化。

B.小说语言形象生动又不失质朴，如“叨咕"''拐带”“嘟嚷”等口语化词汇，既符合人物的心理特点，

又展示出浓郁的生活气息。

C.小说写张老歪与爹的对话，表现了二人对土地都饱含深情，但认识不同，衬托出爹对人与土地关系

的认识更加深刻，深化了小说主题。

D.小说以“我”的视角来叙述故事，拉近与读者的距离，显得真实亲切，同时便于表现“我”对爹刨

地的看法的转变。

8.小说中多次写到“抡镐头”这一细节，有什么作用？（4分）

9.小说题目“滚烫的土地”意蕴丰富，请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读冲题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。曲奇之使待制集贤院命太.相试文章擢河西尉,

不拜，改右卫率府胄曹参军。

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自廓州羲服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走

凤翔上谒，拜布拾遨。与房瑁为布衣有，瑁时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，

不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，箪言者路。”

帝乃解。

时所在寇夺，甫家寓廓，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参

军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，

不至。会严武节度剑南东西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫

甚善，亲入其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，武中衔之。武卒，崔阡等乱，甫

往来梓、夔间。

大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客来阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县

令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙、白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒

酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时榜弱，情不忘君，人怜其忠

云。

市选自《新唐书•杜甫传》）

10.文中画波浪线的部分有二处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处

给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

帝奇之A使B待制C集贤院E命E宰相F试文章G擢H河西尉

H.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.羸服，指低级官员的衣服，与《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的“青衫”类似。

B.右拾遗，是唐朝及后来朝代设置的小官，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。

C.布衣交，原意是指显贵的人和平民交往；后来也用来指贫贱百姓之间的交往。

D.“绝言者路”中的“绝”意为断绝，与成语“悲痛欲绝”中的“绝”含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.杜甫积极入世，虽然考进士未中，但因向玄宗献上三篇赋，受玄宗赏识，后被授予官职。肃宗即位

后，杜甫历尽千辛万苦投奔肃宗。

B.房瑁因兵败陈涛斜和招董廷兰为门客被罢免官职，杜甫上疏为房瑁辩解，惹怒肃宗，差点获罪。后

因饥荒，杜甫弃官离去，客居秦州。

C.杜甫流落剑南，于是依附世交节度使严武，严武对他颇为亲善。但杜甫性格有时褊狭浮躁，曾经酒

醉登上严武床，严武怀恨在心。

D.杜甫和李白、高适交往颇深，曾经一起路过汴州，杜甫酒酣之际登台怀古，抒发慷慨之志，人们都

很理解杜甫心中的悲愤之情。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1患上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。（4分）

（2游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。（4分）

14.杜甫死因未有定论，请结合本文和《登高》等诗，说说杜甫五十九岁便去世的原因可能有哪些。（3

分）

仁）古代诗歌阅读本题共2小题.9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

阴雨•白居易

虔雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。

望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴。

【注】①元和十四年（819年）,白居易由江州司马诏授忠州今重庆忠县）刺史。本诗即作于赴任途中。②

阀：代指京城、朝廷。③北窗琴：晋陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联描写此时此地景象：清晨，山岚雾霭十分浓重；江山辽阔，此地却非常偏僻遥远。

B.颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。

C.诗歌前四句寓情于景，在描写沿途所见美丽而险峻的景色中蕴含了诗人的复杂心情。

D.尾联运用典故，流露出诗人欲立即效法陶渊明归隐田园而享受幽独、自由的生活的愿望。

16.本诗颈联抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。（6分）

㈢）名篇名句默写侬题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1漕操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“,

（2足泽东《沁园春•长沙》中的“，”两句，既写枫林如火，又表达了对祖国大好前途的憧憬。

（3）当不愿低三下四地去侍奉权贵时，许多有志之士往往会用李白《梦游天姥吟留别》中的名句

“，”来表明自己的态度。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I⑥题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成18〜19题。

三冲村位于安徽省庐江县汤池镇，因境内有涂冲、江冲、林冲三条溪流汇集马槽河而得名。三冲

是绿色的。山体碧绿，绿得如同颜料堆起来一般；树林翠绿，绿得好似颜料涂抹一般；溪水清绿，绿

得仿佛颜料流淌一般。这时候，人的思维在①中也被绿色浸染,稍不注意就会继在树梢上，融进

水流里，落入草丛中。

三冲是湿润的o三条溪流如三条游龙，从山涧里游来，从石缝中游来，从树丛中游来，从奇花异

墓山渡来。于是，马滑河变得丰腴而灵动，裹抉着大别山的神威，裹扶着三冲的神韵，蓄势奔涌，一

路欢笑一路歌，流向巢湖。

清湮澧的河流，在柳林旁潺潺而去，拽着河边水草和柳树的根须发出哗哗的响声。浅滩处五颜六

色的鹅卵石排列成不同音阶的琴键，弹奏着②的乡村歌谣。翠鸟从柳林里飞过来飞过去，编织着

诗意的天空。河边悠然自得的水牛，甩动着长长的尾巴，驱赶着飞动的草虫，享受着自由的时光。白

鹭吃饱了便飞至牛背上稍息，和水牛一起构筑着童话般的意境。河沿上野花缀填，有蜻蜓擦着河面飞,

如一线震颤的曲谱。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）

19.文中画波浪线的部分，如果写成“三条溪流如三条游龙从山涧里、石缝中、树丛中、奇花异草中游

来”，表达效果有什么不同？（5分）

0）语言文字运用II体:题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成20〜22题。

虽然都是新能源电动车，但与纯电动汽车相比，氢燃料电池汽车增加了车载储氢系统和具有发电

能力的燃料电池系统，这让其获得了独特优势。..不仅氢能源汽车县有声着小无污染、…更安金的品质,

而且续航能力更持久.运行更平稳,一驾驶.体验更适.合。

相较于纯电动汽车，氢燃料电池汽车0Q纯电动汽车要提高续航里程，目前采取的方式一般

是多增加锂电池，或者通过更新技术不断提高电池能量密度。但对于车辆生产来说，②

而氢燃料电池汽车增加续航里程，只需增大储氢罐即可，成本很低。另外，纯电动汽车充电时间

比较长，一般要几个小时才能充满电。但氢燃料电池汽车加氢就像燃油车加汽油，补给的时间很短。

从低碳环保的角度看，氢能源车也有更优异的表现，有人甚至将氢能源车称为“移动的空气净化器”。

氢能源车的前置空气处理装置，不仅能够吸附颗粒物，③一经过该装置处理再排放出去的物质，只有

水和更清新的空气。

20.下列句子中的“像”和文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.雨后的彩虹就像一座长桥卧在水面上，让来此旅游的人欣喜不已。

B.《红楼梦》中塑造了许多典型的人物形象，像林焦玉、王熙凤、刘姥姥等。

C.义务支教的邓小岚像对待自己的孩子一样教导着山村里的每一名留守儿童。

D.看到飘扬的五星红旗，我就像看到峥蝶岁月里无数先烈奋勇抗争的场景。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12

个字。（6分）

22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原

意（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《沁园春•长沙》抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问

收获，但问耕耘”的奉献精神，表达了年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，

展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遇到“远方的世界”时，年轻人

所迸发出的用知识摆脱贫穷、落后，走向文明的美好愿望。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“青春的价值”为主题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

参考答案、提示及评分细则

LC（A项.“正是由于”过于绝对.材料一第二段说的是“离不开”「我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平”植

闱犷大.材料中说的是.一些工艺水平”.H项，1•不仅需要•匠气,”错误，材料一第三段是说“工匠精神不是因

循守旧、拘泥一格的,匠气D项,1•主要力量”错误,材料二第一段说的是••工匠精神从来都不是什么雕虫

小技.而是一种改变世界的现实力殳”•>

2.B（B项,••得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持”错误J220多种”强调的是产址.而工匠精神强调的是质量.

创新精神.）

3.A（B、C、D三项都能体现严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神,而A项体现的是钟芳蓉从自己的兴趣及

好出发选择专业,这和工匠精神无关.）

4.①我国制造业大而不强,实现制造业转型升级迫在眉睫.②我国在国际上直正叫得响的品牌不多.与我国作

为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。③社会上依然存在轻视职业教育•、不重视技能人才

的现象.（每点2分.答对两点即可）

5.①敬业.把提高技艺水平当作头等大事.②热爱.应发自肺腑热爱,专心如一.③肯付H1•废寝忘食，尽心竭

力.④精益求精•建于至善•超今冠古.⑤专注,冰心一片.达到物我两忘的境界。⑥有信念,要技进乎道.超

然达观.⑦重实践.格物致知•脚踏实地。（每点2分.答对三点即可〉

6.D（A项J包含着对爹的怨恨”错误,根据后文娘让“我”喊爹回家吃饭的情节可知.娘对爹没有怨恨,只有担

心和牵挂.B项.“为最后写……做了铺垫”错误,“我”不情愿，是不想顶着火辣辣的太阳去地里喊爹吃饭,

••我的心也变得逋透起来”是听了爹和张老歪关于人和土地的关系的劝话以及看到爹和镐头、土地浑然一体

后的感受.两者说的不是一件事.构不成铺垫关系.c项.••也体现「爹特立独行的性格”错误，表现的是爹对

人与I:地的关系的独特见解,展现「其热爱上地、忠厚踏实的形象八

7.A（A项.”同时还暗示了农耕环境正在逐曲恶化”错误.IS于过度解读.）

&①连缀全文情节.“抡镐头”这一细节贯穿全文.把小说的人物和情节串联起来•使作品浑然一体,结构清晰

完整。②主富人物形象。这一细节反星出现，描绘了爹顶着烈H拼力开荒的劳作场景.体现出爹对土地的痴

迷热爱和执音坚守.③深化小说主鹰。文末写娘扛着镐头和“我”从爹手里接过镐头劳作的情景，体现出

“我”和娘理解「他对土地的痴情,暗示这种对上地依恋坚守的精神将传承下去.（每点2分.答对两点即可）

9.①指脚下的土地被太阳炙烤得滚激。②指爹对老家的上地怀有与众不同的炽热之情。③指土她对人有养育

之恩，也是人的最终归宿.人们对土地饱含若依恋和敬畏之情.（每点2分.意思对即，可>

10.A【X寅每涂对一处给1分.涂黑超过:.处不给分）

1LA（A项.“新服，指低级官员的衣服，与……,声衫’类似"错误J喊服”指破旧的衣服，“青衫”指唐代低阶官

员的服装。）

12.1XI）项.“人们都很理解杜甫心中的悲愤之情”错误.原文为“酒的会吹台.悼慨怀古.人莫测也”.“人莫测

也”是说人们都不能猜测他的心思。）

13.（1）杜甫h跋说「罪行轻微,不应该罢免大臣.”唐曲宗大怒.下诏一:司会审.（"细“免”'•杂问”各I分，句意

1分）

（2）杜甫游览岳同（南岳庙）.大水突然而至，经过十天没有食物可吃，县令备船来迎接他，这才得以回来.

（-避“涉旬”“具”各1分.句意1分）

II.①国家动荡.领沛流离,饥寒交迫.疾病缠号;②忧国忧民.怀才不遇.内心愁苦.积忧成疾,③经常饮酒,久未

进食后暴饮暴食.大伤身体.（每点1分,言之有理即可）

【参考译文】

杜甫.宇子美.年柱时贫困不能自给，客居在笑越、齐赵之间。季&对他的才学感到惊奇,主动先去看望他.

他考进士没考中.困居长安.天宝十三年•唐玄宗在大清宫举行朝献典礼,在祖庙祭祀祖宗以及到郊外祭祀天

地.杜甫进献了三篇献.史上时这几篇赋感到惊专.让他在集贤院等待诏命。命令宰相考核他的文才.提拨他

为河西尉.他没有接受任命,后来改任右卫率府宵曾参军。

适逢安禄山叛乱.皇帝逃入蜀地.杜甫避乱奔逃于三川。唐寿宗即位，杜甫身穿破旧的衣服.想从邺州投奔

皇帝的临时驻地.（中途,被啖底捉住.唐至德二年.杜甫逃往凤翔拜得（唐肃宗）.被校右拾遗的官职。杜甫和

房瑁是布衣之交，房瑁当时在陈涛料战败，又因招董廷兰为门客，被罢免了宰相驷条,杜甫上疏说，“罪行超低,

不应该罢免大臣，“唐肃宗大超.F诏三司会中宰相张辐说:“杜甫力•果救逐*,就斯建了-I7.1的通才.”唐肃

宗也才消上怒点.

当时杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠.而杜甫家养寓居于廓州.生活终年艰难贫穷，小儿子甚至饿死.于是

朝廷允许杜甫亲自前往郴州探视。杜甫从邮州回到京城，出任华州司功参军.关中和三林地区随处闹饥荒.林

甫就弃官离去,客居秦州，以砍柴、采集橡栗为生.后来杜甫流簿到剑南.在成都城西郊建孽堂居住。朝廷召杜

甫任京光府功曾参军,他没有到职。恰逢产式任剑南东西川节度使.杜甫前去投希他。严武第二次任剑南节度

使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎官取.严武因为与杜甫是世交，就对杜甫颇为亲善.亲自来到杜

甫家中。杜甫见严立，有时竟不戴头巾,而性情狭隆浮躁、狂诞傲慢.曾经喝醉了酒登上严武的坐床.严我怀恨

在心。严武去世.我叶等人作乱.杜甫往来于梓州、夔州之间。

大历年间.杜甫出了瞿塘块.下至江陵.沿沅江、湘江而上登临南岳衡山,于是暂住在耒阳.杜甫游览岳祠

（南岳庙）.大水突然而至.经过十天没有食物可吃,县令备船枭迎接他..这才将以回来.其令曾送杜甫烤牛肉和

白酒.杜甫喝得大醉.一夜去世,享年五十九岁.

杜甫旷达不拘礼格■.又不自我约束检点.喜欢谈论天下大事.调高而不切实际.他与李白齐名.当时合称

“李杜”。曾炫随同李白和高适路过汴州.饮酒醉了赘上吹台.慷慨抒发怀古之情.人们都不能猜测他的心思。

杜甫多次饱尝贼冠