第四章第1节《物质的构成》培优训练B(原卷版+解析)

浙教版科学七年级上第四章第1节《物质的构成》培优训练B学习目标：1.说明分子在不停地运动，解释扩散现象。2.识别分子之间存在相互作用的引力和斥力。3.解释分子运动和扩散的快慢与温度的关系，能用分子运动的观点解释物态变化现象。同步训练：1.小明学习了分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，一个月后再观察，现象如图所示。小明做的实验说明▲和▲。2.浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也无法停留在上面（如图）。下列说法中正确的是（▲）A.“油水不沾”的原因是分子间无空隙B.这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力C.这种纸能使细菌的分子不能做无规则运动D.纳米纸上互相靠得很近的两滴油能自动结合成一滴是因为分子引力的缘故3.分子是构成物质的一种微粒，分子很小，无法用肉眼直接观察。某同学通过以下实验得到的有关对分子的认识，正确的是（▲）A.蔗糖颗粒溶解在水中后不见了，说明蔗糖是由分子构成的B.黄豆与芝麻混合，混合后的总体积小于混合前的总体积，说明分子之间有间隔C.将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明温度越高，分子运动越快D.抽去玻璃板，过一会儿两瓶都变红棕色，说明分子在不断地运动4.如图所示，B瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，A瓶装有空气。抽走玻璃板后，看到两瓶气体会混合在一起，下列说法正确的是（▲）A.此实验现象能证明气体分子存在引力与斥力B.此实验现象能证明气体扩散与温度有关C.当两瓶气体颜色变均匀后，B瓶里的气体不再向A瓶扩散D.两瓶气体会混合是因为气体分子不停地做无规则的运动5.大型液压机上的厚壁钢瓶内盛有油。当机械对钢瓶内施加相当于1个标准大气压的1万～2万倍的巨大压强时，瓶壁无裂痕、瓶内的油却能从里面渗出。这是因为（▲）①金属分子间有空隙；②金属原子做无规则运动；③油分子很小；④油分子在做无规则运动A.①③B.①④C.②③D.②④6.关于黄豆和芝麻混合的实验，下列说法中正确的是（▲）A.该实验说明分子之间存在空隙B.该实验说明黄豆分子之间存在空隙C.该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后总体积小于各体积之和D.以上说法均不正确7.请指出图中的几个演示实验，通过演示现象能够说明什么问题。甲是说明▲；乙是说明▲；丙是说明▲；丁是说明▲。8.如图所示，图①是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图②是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图③表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧，图④表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧，这个实验说明了（▲）A.分子间存在着引力B.物质是由大量分子组成的C.分子之间有空隙D.组成物质的分子在永不停息地做无规则运动9.下列说法正确的是（▲）A.物体运动得越快，它的分子做无规则运动也越快B.蔗糖能溶于水，说明分子在不停地做无规则运动C.热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化D.雾和霾是有区别的。霾是扩散现象引起的，是分子无规则运动的结果10.对下列常见现象的解释错误的是（▲）A.物体热胀冷缩，是因为分子的间距随温度的变化而变化B.切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停地运动C.破镜难圆，是因为分子间有排斥力D.塑料带很难被拉断，是因为分子间有引力11.密封的烧瓶中装有某种气体，如图甲所示，图中圆圈表示气体分子。用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图乙所示，其中正确的是（▲）甲ABCD12.学习了分子的有关知识之后，小王等几个同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：①分子运动快慢与温度没有关系。②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：如图，取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系。（1）通过实验得出的结论是▲。（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是▲。（3）实验过程中，▲（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水。13.如图所示是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b:玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d:将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。请回答：（1）图a和图▲两个实验产生实验现象的原因相同，说明▲。（2）图b和图▲两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在▲。14.如图甲所示，找两个废旧锡制牙膏皮，去掉薄筒部分，将剩余部分打孔系线，用刀沿其表面朝一个方向轻刮几次，除去氧化层，把两牙膏皮端口对准，用力转动挤压，由于锡分子间有▲，所以可以挂较多重物；如图乙所示，用铁丝制作一个框，截取一段铁丝，放在框中间，浸入肥皂液后取出，框上便绷有一张肥皂膜，刺破右边的膜，会看到铁丝被拉到▲边去了，发生原因是▲。15.成语“入木三分”的典故是：书法家王羲之在木板上书写一篇祭文，刻字工人刻板时，发现墨汁入木有三分深。这是一种▲现象，说明了▲（从微观角度加以解释）。16.在小烧杯A中加入10mL蒸馏水，滴入2∽3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个小烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟后，看到烧杯A中的溶液变成了红色。（1）你认为溶液变红的原因可能有哪些？假设1:▲。假设2:▲。假设3:▲。（2）请设计简单的实验证明你的假设。（简述操作方法、实验现象及结论）（3）通过实验，获得的结论是▲。17.在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请你仅利用如图所示的实验器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。18.（2019·怀化）根据分子的相关性质解释下列现象，其中正确的是（▲）A.食物腐烂－--分子停止运动B.闻到花香－--分子间有间隔C.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快－--温度高，分子运动快D.水结冰－--分子变成了原子19.分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图像可知：分子之间斥力的大小（▲）A.随着分子间距离的增大先增大后减小B.随着分子间距离的增大先减小后增大C.随着分子间距离的减小而减小D.随着分子间距离的减小而增大20.对诗句“遥知不是雪，为有来”中加点句子，用分子观点解释正确的是（▲）A.分子的质量小B.分子之间有间隔C.分子在不断运动D.同种分子化学性质相同浙教版科学七年级上第四章第1节《物质的构成》培优训练B学习目标：1.说明分子在不停地运动，解释扩散现象。2.识别分子之间存在相互作用的引力和斥力。3.解释分子运动和扩散的快慢与温度的关系，能用分子运动的观点解释物态变化现象。同步训练：1.小明学习了分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置，一个月后再观察，现象如图所示。小明做的实验说明▲和▲。【答案】分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙【解析】要解答本题需掌握：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；②分子间有间隙。【分析】扩散现象说明了两个问题：一是分子在不停的做无规则运动；二是分子间存在着间隙。【详解】在试管底部装一半红墨水，再在水面上注满酒精，加盖密封后静置后，水分子和酒精分子不停地做无规则的运动，由于分子间有间隙，水分子和酒精分子进入到对方的空隙中，所以酒精和水混合后的总体积小于酒精和水的体积之和。故答案为：分子在不停的做无规则运动；分子之间有间隙。2.浙江大学的科学家制作出了一种新型防菌“纳米纸”，这种纸“油水不沾”，细菌也无法停留在上面（如图）。下列说法中正确的是（▲）A.“油水不沾”的原因是分子间无空隙B.这种纸与油、水的分子间只有斥力没有引力C.这种纸能使细菌的分子不能做无规则运动D.纳米纸上互相靠得很近的两滴油能自动结合成一滴是因为分子引力的缘故【答案】D【解析】要掌握分子运动论的知识，物质是由子组成的，分子在停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的，对于任何物体都是成立的。【分析】此题用一个新型的实际特例考查了学生对分子动理论的理解。分子动理论在任何时候都是成立的，不要受问题变化的影响。【详解】A、分子之间有空隙，只是空隙较小。所以A错误。B、分子间的引力和斥力是同时存在的，所以B错误。C、一切分子都在不停地做无规则运动，所以C错误。D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，所以D正确。故选D。3.分子是构成物质的一种微粒，分子很小，无法用肉眼直接观察。某同学通过以下实验得到的有关对分子的认识，正确的是（▲）A.蔗糖颗粒溶解在水中后不见了，说明蔗糖是由分子构成的B.黄豆与芝麻混合，混合后的总体积小于混合前的总体积，说明分子之间有间隔C.将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明温度越高，分子运动越快D.抽去玻璃板，过一会儿两瓶都变红棕色，说明分子在不断地运动【答案】D【解析】分子热运动理论的内容：一是物质是由分子构成的；二是构成物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高分子运动有剧烈；三是分子间存在相互作用力——引力和斥力；不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；间接说明分子间存在间隙。【分析】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【详解】A、蔗糖颗粒溶解在水中后不见了，是因为细小的蔗糖颗粒分散在水中，并不能说明蔗糖是由分子构成的，故A错误；B、黄豆与芝麻是宏观物体，混合后的总体积小于混合前的总体积，并不能说明分子间有间隔，故B错误；C、将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变红色，说明分子在不停地做无规则运动，水变红色，说明分子在不停地做无规则运动，此实验不是对比实验，无法说明温度越高，分子运动越快，故C错误；D、将图中的玻璃板抽去，过一会儿两瓶都变红棕色，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确。故选D。4.如图所示，B瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，A瓶装有空气。抽走玻璃板后，看到两瓶气体会混合在一起，下列说法正确的是（▲）A.此实验现象能证明气体分子存在引力与斥力B.此实验现象能证明气体扩散与温度有关C.当两瓶气体颜色变均匀后，B瓶里的气体不再向A瓶扩散D.两瓶气体会混合是因为气体分子不停地做无规则的运动【答案】D【解析】分子在永不停息地做无规则运动的现象属于扩散现象，分子的运动速度和温度有关，温度越高分子的运动速度越快，即扩散越快。【分析】此题主要考查了学生对扩散现象及分子的热运动的理解，题目难度不大。【详解】AD、此现象是扩散现象，扩散现象说明分子不停地做无规则的运动，不能证明气体分子存在引力与斥力，故A错误，D正确；B、扩散现象与温度有关，但此实验中没有改变温度，所以此实验不能证明这个结论，故B错误；C、当两瓶气体颜色变均匀后，两瓶气体仍然会发生扩散现象，故C错误。故选：D。5.大型液压机上的厚壁钢瓶内盛有油。当机械对钢瓶内施加相当于1个标准大气压的1万～2万倍的巨大压强时，瓶壁无裂痕、瓶内的油却能从里面渗出。这是因为（▲）①金属分子间有空隙；②金属原子做无规则运动；③油分子很小；④油分子在做无规则运动A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】物质是由分子构成的，构成物质的分子具有如下特征：①体积和质量都很小；②分子之间存在间隔；③微粒是在不断运动的；运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象。【分析】此题考查学生利用分子动理论知识来解释生活中现象的能力。【详解】给钢瓶内的油施加相当大的压强时，瓶内的油能从厚厚的钢瓶壁里渗出来，说明钢瓶的分子间是有间隙的，同时也说明油分子体积很小，故①③符合题意。故选：A。6.关于黄豆和芝麻混合的实验，下列说法中正确的是（▲）A.该实验说明分子之间存在空隙B.该实验说明黄豆分子之间存在空隙C.该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后总体积小于各体积之和D.以上说法均不正确【答案】C【解析】【分析】【详解】因为黄豆和芝麻并不是黄豆分子和芝麻分子，所以该实验是用来模拟两种物质的分子间存在空隙，混合后总体积小于各体积之和，故C选项正确，A、B、D错误。故选C。7.请指出图中的几个演示实验，通过演示现象能够说明什么问题。甲是说明▲；乙是说明▲；丙是说明▲；丁是说明▲。【答案】（1）分子在不停地做无规则运动；（2）分子间存在着引力；（3）温度越高，分子运动的越剧烈；（4）分子间存在间隙．【解析】首先要明确甲乙丙丁这三个图中各自会出现什么现象。然后从现象入手分析演示目的。【分析】本题考查分子运动、分子间作用力、分子间存在间隙，分析图中出现的现象是解决此题的关键。【详解】（1）甲图：泾渭分明的两种气体经过一段时间后，混合在一起，彼此进入对方，这是一种扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动。（2）乙图：两个独立的铅块紧密靠在一起，下面的铅块受到重力作用而没有掉下去，说明了上面的铅块给它一个向上的力，来平衡了重力，这个力就是分子间的引力。（3）丙图：两杯水中同时滴入相同的墨水，而扩散的快慢不同，进一步发现，温度高的扩散得快。由此可知温度越高，分子运动的越剧烈。（4）丁图：50mL水和50mL酒精混合以后，总体积小于100mL；说明分子间存在间隙。故答案为：（1）分子在不停地做无规则运动；（2）分子间存在着引力；（3）温度越高，分子运动的越剧烈；（4）分子间存在间隙．8.如图所示，图①是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线，图②是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图③表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧，图④表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧，这个实验说明了（▲）A.分子间存在着引力B.物质是由大量分子组成的C.分子之间有空隙D.组成物质的分子在永不停息地做无规则运动【答案】A【解析】要解本题需掌握分子间力的作用的条件，还要能读懂题意，学会观察现象。【分析】本题考查学生对分子间引力的理解和掌握，是中招的热点。【详解】A、由③和图④可知：用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧，这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧，这是由于分子间存在引力。故A正确B、物质是由大量分子组成的，但是本实验说明：分子间存在着引力。故B不正确C、分子间有间隙，两种液体加在一起的总体积不等于两种液体体积之和，能说明分子间有间隙，但是本实验不能。故C不正确D、扩散现象说明：组成物质的分子在永不停息地作无规则运动。故D不正确故选A。9.下列说法正确的是（▲）A.物体运动得越快，它的分子做无规则运动也越快B.蔗糖能溶于水，说明分子在不停地做无规则运动C.热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化D.雾和霾是有区别的。霾是扩散现象引起的，是分子无规则运动的结果【答案】B【解析】一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，雾霾天气主要是由空气中固体颗粒物造成的。【分析】本题考查分子的运动及特点，属于基础题。【详解】A、物体运动得越快，它的分子做无规则运动速度不一定也越快，故A错误；B、蔗糖能溶于水是由于分子不停运动，从蔗糖颗粒运动到水的结果，故B正确；C、物体热胀冷缩，是因为物体的分子间的距离随温度的变化而变化，故C错误；D、雾霾天气主要是由空气中固体颗粒物造成的，雾霾不属于分子的运动现象，故D错误。故选：B。10.对下列常见现象的解释错误的是（▲）A.物体热胀冷缩，是因为分子的间距随温度的变化而变化B.切洋葱时眼睛被熏得直流泪，是因为分子在不停地运动C.破镜难圆，是因为分子间有排斥力D.塑料带很难被拉断，是因为分子间有引力【答案】C【解析】（1）物体热胀冷缩是指物体在温度升高时体积膨胀、在温度降低时体积缩小，是因为物体的分子间的距离受温度的影响；（2）一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动；（3）分子间有间隙，当分子间距离大于分子直径10倍时，分子间作用力几乎没有；（4）分子之间存在相互作用的引力和斥力。【分析】本题考查了对分子动理论的了解与掌握，注意：破镜不能重圆，是因为分子间几乎没有作用力，不是因为分子间有排斥力。【详解】A、物体热胀冷缩是指物体在温度升高时体积膨胀、在温度降低时体积缩小，这是因为物体的分子间的距离随温度的变化而变化，故A正确。B、切洋葱时，由于洋葱分子在不停地做无规则运动，所以眼睛被熏得直流泪，故B正确；C、破镜不能重圆，是因为玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围，分子间的作用力就十分微弱，分子间几乎没有作用力，不是因为分子间有排斥力，故C错误；D、塑料袋很难被拉断，是因为分子间有引力，故D正确。故选：C。11.密封的烧瓶中装有某种气体，如图甲所示，图中圆圈表示气体分子。用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图乙所示，其中正确的是（▲）甲ABCD【答案】D【解析】气体分子极度散乱，分子间距很大，作用力很小，具有流动性。【分析】本题考查了气体分子的性质和分子间的作用力，属于基础知识的考查。【详解】用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后，瓶子里的气体减少，由于气体具有流动性，分子间的作用力很小，因此下面的气体分子会向上运动，充满整个瓶子。故答案为：D。12.学习了分子的有关知识之后，小王等几个同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：①分子运动快慢与温度没有关系。②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快。为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：如图，取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分析、归纳、总结，得出分子的运动快慢和温度之间的关系。（1）通过实验得出的结论是▲。（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，所运用的一种研究方法是▲。（3）实验过程中，▲（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水。【答案】（1）温度越高，分子的无规则运动越剧烈；（2）控制变量法；（3）不能【解析】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快；（2）当所研究的问题受多个因素的影响时，需控制变量逐个研究；（3）根据用玻璃棒搅动杯中的水无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起分析。【分析】本题主要考查学生对：扩散现象与温度关系的了解和掌握，以及对运用控制变量研究物理问题的考查，是一道基础题，难度不大。【详解】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快；（2）水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响，这里控制水温不同而其它因素相同，采用了控制变量法；（3）如用玻璃棒搅动，则无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起；故答案为：（1）温度越高，分子的无规则运动越剧烈；（2）控制变量法；（3）不能。13.如图所示是我们在学习分子动理论时做过的一些实验。图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b:玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力；图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d:将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。请回答：（1）图a和图▲两个实验产生实验现象的原因相同，说明▲。（2）图b和图▲两个实验产生实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在▲。【答案】（1）d；分子在永不停息地做无规则运动；（2）e；引力【解析】a:分子在永不停息地做无规则运动，所以几天后，硫酸铜和水之间扩散现象变得越来越明显，分界线越来越模糊，几天之后，两种液体混合均匀了，这种现象叫做扩散现象；b:当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力；c:酒精与水充分混合后，得到溶液的体积小于小于混合前水和酒精的总体积，是因为分子之间有间隙；d:将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动；e:两个表面光滑的铅块压紧后撤去压力也不易分开，是因为压紧过程使得铅块有较多分子被挤压靠近产生了分子间引力，说明分子之间总存在相互作用的引力。【分析】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。【详解】图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；图b:玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙；图d:将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动；图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力。故答案为：（1）d；分子在永不停息的做无规则运动；（2）e；引力。14.如图甲所示，找两个废旧锡制牙膏皮，去掉薄筒部分，将剩余部分打孔系线，用刀沿其表面朝一个方向轻刮几次，除去氧化层，把两牙膏皮端口对准，用力转动挤压，由于锡分子间有▲，所以可以挂较多重物；如图乙所示，用铁丝制作一个框，截取一段铁丝，放在框中间，浸入肥皂液后取出，框上便绷有一张肥皂膜，刺破右边的膜，会看到铁丝被拉到▲边去了，发生原因是▲。【答案】相互作用的引力；左；肥皂分子对铁丝有引力作用【解析】物质是由分子组成的，分子间存在着相互作用的引力和斥力；力可以改变物体的运动状态。【分析】组成物体的分子间存在着相互作用的引力和斥力；力可以改变物体的运动状态。【详解】将接触面被削平的两个牙膏皮块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开，说明了分子间存在引力；由于左面的肥皂膜是完整的，分子间的间隙很小，分子间存在相互作用的引力，此时铁丝受力不平衡，运动状态会发生变化。故答案为：相互作用的引力；左；肥皂分子对铁丝有引力作用。15.成语“入木三分”的典故是：书法家王羲之在木板上书写一篇祭文，刻字工人刻板时，发现墨汁入木有三分深。这是一种▲现象，说明了▲（从微观角度加以解释）。【答案】扩散；分子在做无规则运动（或分子之间有间隙）【解析】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。【分析】扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。【详解】由于墨汁的分子不停地做无规则的运动，时间长了，墨汁的分子就扩散到木板分子的空隙里去了，所以刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。这是一种扩散现象，是分子运动的结果。故答案为：扩散；分子在做无规则运动（或分子之间有间隙）。16.（微观辨识与宏观探析）在小烧杯A中加入10mL蒸馏水，滴入2∽3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色。小烧杯B中加入20mL浓盐酸（盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液）；用一只大烧杯把A、B两个小烧杯罩在一起（如图所示）。过几分钟后，看到烧杯A中的溶液变成了红色。（1）你认为溶液变红的原因可能有哪些？假设1:▲。假设2:▲。假设3:▲。（2）请设计简单的实验证明你的假设。（简述操作方法、实验现象及结论）（3）通过实验，获得的结论是▲。【答案】（1)假设1:蒸馏水使紫色石蕊溶液变红；假设2:盐酸使蒸馏水变红；假设3:盐酸使紫色石蕊溶液变红（2）设计实验验证假设。（3）紫色石蕊溶液遇到盐酸变红色【解析】浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢易溶于水，即得盐酸。猜想与假设的依据要与题意相符合，不能无目的地猜想或假设；实验验证的依据是围绕猜想与假设的问题来设计，最后分析现象得出相关结论。【分析】【详解】略17.在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请你仅利用如图所示的实验器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。【答案】将装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶和装有空气的玻璃瓶水平放置，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体会进入到装着空气的玻璃瓶中。说明气体分子是无规则运动的，小红的观点是错误的【解析】（1）扩散是指不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，扩散现象表明：分子在不停的做无规则运动。（2）密度大的气体易向下运动，密较小的气体易向上运