第三章《生命活动的调节》单元检测(原卷版+解析)

浙教版八上第三章《生命活动的调节》单元检测总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每题2分，共30分）1.下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是......（▲）A.缩手反射B.排尿反射C.眨眼反射D.望梅止渴2.通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是......（▲）A.大脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层3.下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是......（▲）A.侏儒症和呆小症B.白化病和地方性甲状腺肿C.糖尿病和夜盲症D.侏儒症和乙肝4.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为......（▲）A.有感觉，且能运动B.没有感觉，同时肌肉无收缩反应C.没有感觉，但能运动D.有感觉，但肌肉无收缩反应5.上午第四节课进行体育锻炼时，人体中血糖和胰岛素分泌量的关系是.......（▲）A.血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少B.血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加C.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少D.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加6.如图是神经系统结构层次示意图，判断下列说法不正确的是.......（▲）A.①是神经元，包括细胞体和突起两部分B.②是神经组织，具有产生和传导兴奋的功能C.④是神经系统，是由脑和脊髓两部分组成D.③是脑，是由大脑、小脑和脑干组成7.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度。如图为测定反应速度开始和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位：cm）......（▲）A.1cmB.3cmC.4cmD.5cm8.举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃。这一反射的神经冲动传递的途径是.....（▲）A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉C.眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉9.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的说法正确的是.......（▲）②是传出神经B.③是神经中枢C.①是效应器D.完成反射活动的正确传导路线是⑤④③②①10.对两只小兔做以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是.......（▲）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振11.下列有关神经调节方面的论述，错误的是.......（▲）A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射B.脊髓能把大脑所发出的“指令”传给所支配的器官C.神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于脊髓D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑12.甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到哪个玻璃缸中的蝌蚪发育最快.......（▲）A.1号B.2号C.3号D.一样快13.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是......（▲）A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青莱叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性D.实验①的目的是起对照作用14.某兴趣小组进行了有关激素的实验：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素。摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验.......（▲）A.不除去甲状腺，不注射甲状腺激素B.摘除手术后第五天开始，只注射上述实验用的溶剂C.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素15.在一植物生长反应实验中，一幼苗被两灯（X和Y）在相同距离上照射。灯X比灯Y功率更大也更亮。1天后，幼苗生长的情况是.......（▲）保持原生长状况不变B.向灯Y方向弯曲C.向灯X方向弯曲D.没有什么规律二、填空题（除注明外，每空2分，共47分）16.（1）皮肤是人体主要的散热器官。如图甲表示人体皮肤对▲（填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。甲（2）如图乙所示为一健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图，图中A处表示的生理过程是分泌▲。正常人体的体温以及血糖含量均是在▲共同作用下，维持相对稳定状态。17.临海“黄沙狮子”被列为我国非物质文化遗产，表演者运用灵活的动作，把民间精湛的武艺与传统舞狮表演巧妙地融为一体。（1）维持表演者身体平衡、负责人体动作协调性的是人脑中的▲。（2）表演中表演者大汗淋漓，此时皮肤下的血管处于▲（填字母）图所示状态。18.（15分）如图是人缩手反射的过程，请根据图回答：（1）感知高温物体的部位是［］▲。（2）获得的信息由［］▲传到脊髓中的［］▲。（3）信息处理后指令由［］▲传递到［］▲，作出反应，手便缩回。19.人体的排尿是一个复杂的神经调节过程。如图表示尿意的形成及排尿的调控过程，其中尿道内、外括约肌是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器会产生兴奋，使人产生尿意；接受神经冲动后，在环境条件适宜时，膀胱内的逼尿肌收缩，尿道内、外括约肌舒张，进而排尿。（1）图中内括约肌、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？▲。（2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、数字序号表示产生尿意的神经传导途径：▲→大脑皮层。（3）成年人能主动控制排尿，这一事实说明：▲。20.（10分）如图为人体体温调节示意图，请据图回答：皮肤血管传入传出立毛肌神经神经汗腺物理方式调节皮肤温度感受器内分泌调节甲状腺（1）请填写示意图中字母表示的结构名称：A▲，B▲，C▲。（2）人体主要的散热器官是▲。当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是▲。（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是▲，属于▲反射。（4）甲状腺能参与体温调节，是因为▲。21.为测量人的反应快慢，A、B两位同学按图甲所示做好准备，直尺保持竖直状态，0刻度端朝下且位于被测试者的拇指和食指之间。A同学突然松开直尺，B同学仅用拇指和食指将尺夹住，记录B同学捏住尺的那个位置刻度。重复上述实验，求出平均值。再让B同学在听音乐时，进行上述实验。接着A、B同学交换角色，再重复实验。数据如下表所示：被测试者A同学B同学不听音乐听音乐不听音乐听音乐刻度距离（厘米）21231719（1）为准确比较A、B两同学反应快慢，实验时应尽可能控制相同的量有▲。（写出一点）（2）本实验通过观察▲反映人的反应快慢。（3）听音乐对A、B同学反应快慢都有影响。若尺子在下落时通过的路程s与时间t存在如图乙所示的关系，则受“听音乐”影响更大的是▲。三、实验探究题（除注明外，每空2分，共23分）22.有一位科学家曾做了一个这样的实验：甲乙丙丁①图甲：给狗喂食，引起狗分泌大量唾液②图乙：使狗听到铃声，狗没有分泌唾液③图丙：先使狗听到铃声，随即给狗喂食，如此重复多次④图丁：经过③训练后，当只给予铃声而不喂食时，狗也会有大量唾液分泌。（1）上述实验中给狗喂食，狗吃食物会分泌唾液的反射属于▲反射。（填“非条件”或“条件”）（2）经过训练，狗能够对铃声作出分泌唾液的反应，这属于▲（填“非条件”或“条件”）反射，此时的铃声是条件刺激。（3）如果要使已经建立起来的复杂反射长时间保持下去，还需要经常使非条件刺激与条件刺激结合。否则，已建立的条件反射将逐渐▲。23.材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图中实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。（1）材料中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的▲环节。（2）图甲的实验中，B组的作用是▲。（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔▲（填“大于”“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立。（4）（3分）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是▲。24.近些年来，随着饮食和生活方式的改变，糖尿病患者的数量剧增，据报道，我国糖尿病患者多达1.1亿。在糖尿病饮食教育中有一种“手测量法则”，该法则可简易确定每日摄人的食物体积量，其具体做法如下：谷类为双拳大小；水果为一个拳头大小；肉类为一只手掌大小，厚度为小拇指厚；油类为半个大拇指的量；绿叶蔬菜为双手能捧起的量。某社区医院进行了“手测量法则”在糖尿病患者饮食指导中的应用效果研究，其结果如下：处理方式人数空腹血糖浓度（g/L）餐后2h血糖浓度（g/L）实验前半年后实验前半年后常规饮食控制201.801.743.063.08“手测量法则”控制201.781.103.061.93注：正常人血糖浓度为0.8∽1.2g/L,临床上以空腹1.4g/L为糖尿病患者早期诊断指标之一。请回答问题。（1）根据“手测量法则”进行饮食控制的糖尿病患者，每日摄入的谷类比果蔬类的体积量要▲（填“大”“小”或“相等”）。（2）据表分析，应用“手测量法则”控制饮食，对糖尿病患者是否有效？▲。（3）某糖尿病患者因急性肠胃炎住院治疗，在他的药品中有葡萄糖注射液。该患者是否需要输入葡萄糖？▲。说明理由：▲。浙教版八上第三章《生命活动的调节》单元检测总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每题2分，共30分）1.下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是......（▲）A.缩手反射B.排尿反射C.眨眼反射D.望梅止渴【答案】D【解析】【分析】关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点。【详解】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。D望梅止渴是在非条件反射的基础上，通过长期生活经验积累而形成的条件反射，D正确；ABC、排尿反射、眨眼反射、缩手反射，都是生来就有，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成的均属于非条件反射，ABC不正确。故选：D2.通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是......（▲）A.大脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层【答案】C【解析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【分析】脑干是位于脊髓和间脑之间的较小部分，位于大脑的下面，脑干的延髓部分下连脊髓。呈不规则的柱状形。脑干自下而上由延髓、脑桥、中脑三部分组成。【详解】神经系统的组成如图所示：其中小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。所以植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是脑干。故选：C3.下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是......（▲）A.侏儒症和呆小症B.白化病和地方性甲状腺肿C.糖尿病和夜盲症D.侏儒症和乙肝【答案】A【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用。据此解答。【分析】各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆。【详解】生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖。侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的。呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素，都是缺乏激素引起的。故符合题意。白化病是一种遗传病，是遗传物质发生改变而引起的；碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成，和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。不符合题意。胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病；夜盲症是缺乏维生素A引起的，不符合题意。D、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的。乙肝是由乙肝病毒引起的一种传染病，不符合题意。故选：A4.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为......（▲）A.有感觉，且能运动B.没有感觉，同时肌肉无收缩反应C.没有感觉，但能运动D.有感觉，但肌肉无收缩反应【答案】D【解析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能，解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入。【分析】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉。故选：D5.上午第四节课进行体育锻炼时，人体中血糖和胰岛素分泌量的关系是.......（▲）A.血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少B.血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加C.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少D.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加【答案】C【解析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上（0.1%）,这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢。【分析】胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。【详解】正常人进食一小时左右，食物中的淀粉被消化吸收，在肝门静脉中血糖浓度升高，通过神经调节和激素调节，引起胰岛分泌的胰岛素增加，使血糖在肝脏中转化成肝糖元，从而使血糖浓度仍维持在正常范围。故选：C6.如图是神经系统结构层次示意图，判断下列说法不正确的是.......（▲）A.①是神经元，包括细胞体和突起两部分B.②是神经组织，具有产生和传导兴奋的功能C.④是神经系统，是由脑和脊髓两部分组成D.③是脑，是由大脑、小脑和脑干组成【答案】C【解析】图中①是神经细胞，②是神经组织，③是脑，④是神经系统。【分析】此题的关键是熟练掌握神经系统的组成和功能。【详解】A、①是神经细胞，也叫神经元，由细胞体和突起两部分组成，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确；②神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激，产生和传导兴奋，B正确；④是神经系统，神经系统包括脑、脊髓和它们所发出的神经，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，C错误；D、③是脑，由大脑、小脑和脑干组成，大脑皮层里有调节人体生理活动的最高级中枢，是神经系统中最高级的部分，D正确。故选：C7.当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度。如图为测定反应速度开始和结束时手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位：cm）......（▲）A.1cmB.3cmC.4cmD.5cm【答案】C【解析】此题考查的知识点是测定反应速度，解答时可以从测定反应速度的表示方法和要求方面来切入。【分析】解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示．要注意图中大拇指的位置，开始时大拇指在0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数，反之应从下方度数。【详解】在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度，图中开始时大拇指在0刻度的上方，因此结束时应该从大拇指的下方读数，故尺子上能够反映反应速度的刻度值4cm。故选：C8.举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃。这一反射的神经冲动传递的途径是.....（▲）A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉C.眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉【答案】C【解析】此题考查的知识点是神经冲动传导的途径。解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。【分析】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结构、功能及神经冲动的传导途径。【详解】神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃。这一反射的神经冲动传递的途径是：眼（感受器）接受灯亮的刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导大脑（神经中枢），神经中枢能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至肌肉（效应器），最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应，即，用力举起杠铃。故选：C9.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下列有关该图的说法正确的是.......（▲）A.②是传出神经B.③是神经中枢C.①是效应器D.完成反射活动的正确传导路线是⑤④③②①【答案】B【解析】【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握反射弧的结构和功能。【详解】反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，①是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，②上有神经节因此②是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢，③神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，④是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，⑤效应器能接受神经冲动并作出反应，所以完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤。故选：B10.对两只小兔做以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是.......（▲）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振【答案】C【解析】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。成人如果甲状腺激素分泌过多会得甲亢，患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。【分析】明确甲状腺激素的作用。【详解】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。给甲兔去除甲状腺，导致不能分泌甲状腺激素，因此甲兔生长发育停止；给乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质氧化，增加耗氧，提高基础代谢率，使产热增多，会造成甲状腺功能亢进，此时会出现情绪易激动、失眠健忘、心率和呼吸频率偏高、食欲旺盛，身体消瘦的症状。故选：C11.下列有关神经调节方面的论述，错误的是.......（▲）A.“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射B.脊髓能把大脑所发出的“指令”传给所支配的器官C.神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于脊髓D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑【答案】C【解析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。（3）脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。【分析】解答此类题目的关键是理解掌握复杂反射与简单反射的区别以及大脑和小脑的功能。【详解】A、“望梅止渴”属于复杂反射，婴儿的吮吸反射属于简单反射，A正确；脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官，B正确；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，C错误；人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑，D正确。故选：C12.甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到哪个玻璃缸中的蝌蚪发育最快.......（▲）A.1号B.2号C.3号D.一样快【答案】A【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验。【分析】解答此题的关键是知道甲状腺激素的作用。【详解】1号玻璃瓶加上适量的甲状腺激素，蝌蚪会很快发育成成蛙，说明甲状腺激内素能促进蝌蚪发容育成成蛙；2号玻璃瓶加上甲状腺激素抑制剂，相当于破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；3号不加甲状腺激素，也不加甲状腺激素抑制剂，只加普通的饲料，蝌蚪会正常发育，综合分析以上实验结果可以得出结论：甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。故选：A13.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是......（▲）A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后，青莱叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性D.实验①的目的是起对照作用【答案】C【解析】实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用；②与③作对照，变量是单侧光，证明植物具有向光性；④实验证明植物根具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长）；根的向地性中既有促进作用，也有抑制作用，故证明生长素具有两重性。【分析】本题考查实验设计的原则以及生长素的生理作用，难度中等，重点是理解对照原则和单一变量原则，另外植物的向光性和茎的背地性体现生长素的促进作用，根的向地性体现生长素的两重性。【详解】A、实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，②与③作对照，证明植物具有向光性，故A正确；B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色，故B正确；C、④以①作对照，证明植物具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长），故C错误；D、实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用，故D正确；故选：C14.某兴趣小组进行了有关激素的实验：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检验出甲状腺激素。摘除手术后第五日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续五天，十天后物质代谢低下症消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需若干对照实验进行比较观察，最必要的是哪种实验.......（▲）A.不除去甲状腺，不注射甲状腺激素B.摘除手术后第五天开始，只注射上述实验用的溶剂C.注射甲状腺激素，切除甲状腺后第五天移植甲状腺D.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素【答案】B【解析】【分析】【详解】A、本实验需要排除实验中溶解剂的影响，A选项处理不是最必要的，故A不符合题意；其他条件与实验组相同，也有同样溶解剂，唯独缺少甲状腺激素，正好可以与实验组进行对照，从而证明起作用的不是注射所用溶解剂，排除影响，故B符合题意；是干扰选项，C不符合题意；D、改变了溶解剂，增加了变量，故D不符合题意。故选：B15.在一植物生长反应实验中，一幼苗被两灯（X和Y）在相同距离上照射。灯X比灯Y功率更大也更亮。1天后，幼苗生长的情况是.......（▲）A.保持原生长状况不变B.向灯Y方向弯曲C.向灯X方向弯曲D.没有什么规律【答案】C【解析】向光性：胚芽鞘对环境中的阳光因素刺激作出的反应。【分析】解题的关键是掌握植物的向光性。【详解】植物的向光性实质上是相对于光照强度而言的，已知一幼苗被两灯（X和Y)在相同距离上照射。灯X比灯Y功率更大也更亮，所以向灯X方向弯曲。故选：C二、填空题（除注明外，每空2分，共47分）16.（1）皮肤是人体主要的散热器官。如图甲表示人体皮肤对▲（填“寒冷”或“炎热”）刺激的反应示意图。甲（2）如图乙所示为一健康成年人在一次进食后体内血糖含量调节的示意图，图中A处表示的生理过程是分泌▲。正常人体的体温以及血糖含量均是在▲共同作用下，维持相对稳定状态。【答案】（1）寒冷（2）胰岛素神经调节和激素调节【解析】【分析】【详解】略17.临海“黄沙狮子”被列为我国非物质文化遗产，表演者运用灵活的动作，把民间精湛的武艺与传统舞狮表演巧妙地融为一体。（1）维持表演者身体平衡、负责人体动作协调性的是人脑中的▲。（2）表演中表演者大汗淋漓，此时皮肤下的血管处于▲（填字母）图所示状态。【答案】（1）小脑（2）B【解析】（1）脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。（2）排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。【分析】回答此题的关键是明确脑的组成和功能以及神经调节等。【详解】（1）小脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡。皮肤中的汗腺和血管能够调节体温，当气温高时，汗腺分泌的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量，所以B血管扩张，血流量增加，散热增多。故答案我：（1）小脑（2）B18.（15分）如图是人缩手反射的过程，请根据图回答：（1）感知高温物体的部位是［］▲。（2）获得的信息由［］▲传到脊髓中的［］▲。（3）信息处理后指令由［］▲传递到［］▲，作出反应，手便缩回。【答案】（1）A感受器B传入神经C神经中枢（3）D传出神经E效应器【解析】【分析】【详解】略19.人体的排尿是一个复杂的神经调节过程。如图表示尿意的形成及排尿的调控过程，其中尿道内、外括约肌是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。当膀胱充盈时，膀胱内的感受器会产生兴奋，使人产生尿意；接受神经冲动后，在环境条件适宜时，膀胱内的逼尿肌收缩，尿道内、外括约肌舒张，进而排尿。（1）图中内括约肌、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？▲。（2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、数字序号表示产生尿意的神经传导途径：▲→大脑皮层。（3）成年人能主动控制排尿，这一事实说明：▲。【答案】（1）效应器（2）感受器→①→排尿中枢→②（3）排尿中枢（或脊髓中的低级中枢）受大脑皮层的高级中枢控制【解析】【分析】【详解】（1）效应器是指传出神经末梢和其支配的肌肉和腺体，由题意可知，内括约肌、外括约肌、膀胱逼尿肌属于效应器。（2）感觉中枢在大脑皮层，故产生尿意的传导途径为：膀胱内的感受器→①→排尿中枢→②→大脑皮层。（3）成年人能主动控制排尿是因为排尿中枢（或脊髓中的低级中枢）受大脑皮层的高级中枢控制。故答案为：（1）效应器（2）感受器→①→排尿中枢→②（3）排尿中枢（或脊髓中的低级中枢）受大脑皮层的高级中枢控制20.（10分）如图为人体体温调节示意图，请据图回答：皮肤血管传入传出立毛肌神经神经汗腺物理方式调节皮肤温度感受器内分泌调节甲状腺（1）请填写示意图中字母表示的结构名称：A▲，B▲，C▲。（2）人体主要的散热器官是▲。当人体处在45℃的外界环境中时，主要的散热方式是▲。（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是▲，属于▲反射。（4）甲状腺能参与体温调节，是因为▲。【答案】（1）体温调节中枢骨骼肌肾上腺（2）皮肤蒸发散热（3）皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺非条件（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。【分析】本题考查体温调节、反射弧、动作电位等相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，难度不大。【详解】（1）体温调节中枢在下丘脑，其代谢除了题中提到的外，还有骨骼肌不自主的战栗和肾上腺素的分泌；（2）人体最大的器官是皮肤，也是人体最主要的散热器官，主要通过蒸发散热；（3）人体受到寒冷刺激到甲状腺分泌活动加强相当于完成一个反射，结构基础为反射弧，包括五个部分，即皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺，这一反射属于非条件反射；（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，作用有促进动物的生长发育，提高神经系统的兴奋性，另外在体温调节中能促进新陈代谢，加速物质氧化分解，释放能量；故答案为：（1）体温调节中枢

骨骼肌

肾上腺（2）皮肤

蒸发散热（3）皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺

非条件（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢21.为测量人的反应快慢，A、B两位同学按图甲所示做好准备，直尺保持竖直状态，0刻度端朝下且位于被测试者的拇指和食指之间。A同学突然松开直尺，B同学仅用拇指和食指将尺夹住，记录B同学捏住尺的那个位置刻度。重复上述实验，求出平均值。再让B同学在听音乐时，进行上述实验。接着A、B同学交换角色，再重复实验。数据如下表所示：被测试者A同学B同学不听音乐听音乐不听音乐听音乐刻度距离（厘米）21231719（1）为准确比较A、B两同学反应快慢，实验时应尽可能控制相同的量有▲。（写出一点）（2）本实验通过观察▲反映人的反应快慢。（3）听音乐对A、B同学反应快慢都有影响。若尺子在下落时通过的路程s与时间t存在如图乙所示的关系，则受“听音乐”影响更大的是▲。【答案】（1）食指和拇指之间的距离（2）捏住尺子的刻度数（3）B同学【解析】（1）根据控制变量法分析解答；（2）通过比较“被测试者接到的地方到尺下端的距离”来说明反应快慢。是利用了转换法；（3）根据表格数据和图象分析解答。【分析】本题意在培养学生科学探究的分析理解能力，重在思考，有难度。【详解】（1）根据控制变量法知：为准确比较A、B两同学反应快慢，实验时应尽可能控制食指和拇指之间的距离（或拇指对准零刻度线）相同；（2）通过比较捏住尺子的刻度数（或刻度距离）来说明反应快慢，这是利用了转换法；（3）由图乙知尺子在下落过程中做加速运动，由表格数据知，AB两同学听音乐和不听音乐时尺子下落的距离之差都是2cm,但越往下尺子落得越快，下落的时间越短，受“听音乐”影响小，由表格知B同学尺子下落的距离小，速度慢，同样下落2cm,B同学的反应时间长，所以受“听音乐”影响更大的是B同学。故答案为：（1）食指和拇指之间的距离（2）捏住尺子的刻度数（3）B同学。三、实验探究题（除注明外，每空2分，共23分）22.有一位科学家曾做了一个这样的实验：甲乙丙丁①图甲：给狗喂食，引起狗分泌大量唾液②图乙：使狗听到铃声，狗没有分泌唾液③图丙：先使狗听到铃声，随即给狗喂食，如此重复多次④图丁：经过③训练后，当只给予铃声而不喂食时，狗也会有大量唾液分泌。（1）上述实验中给狗喂食，狗吃食物会分泌唾液的反射属于▲反射。（填“非条件”或“条件”）（2）经过训练，狗能够对铃声作出分泌唾液的反应，这属于▲（填“非条件”或“条件”）反射，此时的铃声是条件刺激。（3）如果要使已经建立起来的复杂反射长时间保持下去，还需要经常使非条件刺激与条件刺激结合。否则，已建立的条件反射将逐渐▲。【答案】（1）非条件（2）条件（3）减弱直至消失【解析】此题考查的是条件反射的建立过程的有关问题，条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程在大脑皮层的参与下形成，条件反射一旦建立，如不强化也会消退。【分析】解答此类题目的关键是理解条件反射的建立过程。【详解】非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）如膝跳反射；条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层，如谈虎色变。（1）给狗喂食物，引起狗分泌大量唾液，是生来就有的不学就会的，因此属于生来就有的非条件反射；（2）经过训练出生以后的小狗能够对铃声作出分泌唾液的反应，这一现象属于条件反射；（3）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。条件反射可以消退，条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。因此，条件反射必须不断的强化，否则就会消退。故答案为：（1）非条件（2）条件（3）减弱直至消失23.材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图中实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。（1）材料中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的▲环节。（2）图甲的实验中，B组的作用是▲。（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔▲（填“大于”“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立。（4）（3分）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用