细胞是生命活动的基本单位同步练习 高一上学期生物人教版必修1

作业1细胞是生命活动的基本单位1．芙蓉花是成都市的市花。下列从细胞水平对芙蓉花的叙述，错误的是()A．可经过有性生殖由一个细胞发育而来B．体内的新细胞是由老细胞分裂产生的C．芙蓉花是由细胞和细胞产物所构成的D．每个体细胞都能单独完成各项生命活动2．下列有关细胞学说建立过程的顺序，正确的是()①显微镜下的重大发现(罗伯特·胡克发现并命名细胞)②理论思维和科学实验的结合(施旺发表《关于动植物的结构及生长一致性的显微研究》)③细胞学说在修正中前进(魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”)④人体的解剖和观察(维萨里发表《人体构造》)A．①②③④ B．①③②④C．④①③② D．④①②③3．细胞学说揭示了()A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．构成生物体的细胞具有多样性D．人类认识细胞是一个曲折的过程4．细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。细胞学说的建立是一个不断探究、开拓、继承、修正和发展的过程。下列说法错误的是()A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出“所有动植物都是由细胞构成的”B．细胞学说揭示了生物界的统一性和细胞的多样性C．新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了每个细胞都凝聚着漫长的进化史D．细胞学说的建立过程体现了科学发现需要理性思维和实验的结合5．归纳法是科学研究的方法之一，下列关于归纳法的叙述，不正确的是()A．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法B．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法C．不完全归纳法得出的结论大多是不可信的D．根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信6．(2024·汕头高一统考)下列事实或者证据中不支持细胞是生命活动的基本单位的是()A．病毒必须依赖宿主细胞才能完成生命活动B．离体的叶绿体在一定条件下能放出氧气C．去除细胞核的变形虫不能长时间存活D．草履虫能进行细胞分裂和运动7．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的生命系统的叙述，正确的是()A．桃花属于生命系统的器官层次B．一片江水中的所有鱼构成一个种群C．江水等非生物不参与生命系统的组成D．一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体8．(2024·江苏省射阳中学高一检测)某科研小组没有借助任何活的微生物，在试管中合成了脊髓灰质炎病毒。下列关于人工合成的脊髓灰质炎病毒的叙述，不正确的是()A．脊髓灰质炎病毒属于非细胞结构生物B．脊髓灰质炎病毒不属于生命系统的任何层次C．人工合成脊髓灰质炎病毒的研究，其意义具有两面性D．人工合成的脊髓灰质炎病毒和地球上最早出现的生命类似9．某生物学家正研究大马哈鱼的季节性迁徙行为，他的研究对象属于哪一生命层次()A．个体 B．种群C．群落 D．生态系统10．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→狼”的层次一致的是()A．分生区细胞→分生组织→根→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→运动系统→马C．神经细胞→神经组织→脑→水螅D．上皮细胞→上皮组织→小肠→消化系统→人11．对比人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，下列说法不正确的是()A．人体皮肤纵切片中含有多种细胞，每一种细胞都能承担各项生命活动B．迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构C．人和迎春可以存在于一个生态系统中D．人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成，并能行使一定功能，所以两者都称为器官12．如图为用序号和箭头表示从微观到宏观的生命系统结构层次，下列相关叙述正确的是()A．一切生物都是由④及其产物所组成B．一个池塘中所有的鱼属于⑥代表的结构层次C．一棵冷箭竹具有①②③④四个结构层次D．比利时的维萨里揭示了人体在②水平的结构13．下列对生命系统有关的叙述，正确的是()A．能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它仅包括一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的温馨提示：此系列题卡，非选择题每空2分，分值不同题空另行标注14．(16分)(2023·重庆高一阶段练习)白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识，回答下列问题：(1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是______________。白洋淀属于湿地生态系统，是由________和________相互关联形成的统一整体。(2)与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是________；与草履虫相比，白鹭特有的生命系统结构层次是____________________。(3)湖中的鱼________(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是____________(填字母，多选)。A．变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动B．荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化C．当敌害来临时，丹顶鹤惊飞，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合D．某病毒可能通过快递包装袋进行传播15．(16分)丙型肝炎病毒(HCV)感染每年在世界范围内造成100多万人死亡，是肝硬化和肝细胞癌的元凶之一，2020年的诺贝尔生理学或医学奖授予了在丙型肝炎病毒(HCV)研究中做出决定性贡献的三位科学家。请回答下列问题：(1)与肝细胞相比，病毒在结构上的主要区别是__________________。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第______种观点，其依据是______________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)组成HCV的化学物质主要有_______________________________________________。(3)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。肝硬化病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？_____________________________，为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在实验室如何培养HCV?________________________________，这一事实说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析1．D[芙蓉花属于多细胞生物体，需依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D错误。]2．D3．B[细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明了生物体结构的统一性，B正确，C错误；细胞学说的建立经历了曲折的过程，但不属于细胞学说的内容，D错误。]4．B[细胞学说揭示了生物界的统一性，没有涉及细胞的多样性，B错误。]5．C[不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，也需要注意存在例外的可能，C错误。]6．B7．A[一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不能构成一个种群，B错误；江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误；柳树没有系统这个层次，D错误。]8．D[地球上最早出现的生命是单细胞生物，病毒无细胞结构，D错误。]9．B[种群是指一定区域内同种生物全部个体的集合，生物学家研究的是大马哈鱼的季节性迁徙行为，故他的研究对象属于种群，B符合题意。]10．D[题述中的层次依次为细胞→组织→器官→系统→个体，D项与题述的层次一致，故选D。]11．A[人体皮肤纵切片中含有多种细胞，每一种细胞都能承担特定的生命活动，并非各项生命活动都能承担，A错误；在一定的空间范围内，生物与无机环境所形成的统一的整体叫作生态系统，人和迎春可以存在于一个生态系统中，C正确。]12．D[④表示细胞层次，病毒没有细胞结构，A错误；⑥表示种群层次，一个池塘中所有的鱼不是同种生物，B错误；植物不具有①(系统)层次，C错误；比利时的科学家维萨里揭示了人体在②(器官)水平的结构，D正确。]13．A[细胞是生命系统中最基本的结构层次，A正确；蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”的层次，B错误；“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅包括一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括这些生物所生存的无机环境，C错误；生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物