2024年八年级语文讲义第11讲：生于忧患死于安乐练透强化训练（教师版）

强化训练11一、选择题1．下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．差使（chāi）

狼藉（jì）

簌簌（sù）

浦口（pǔ）B．迂腐（yū）

蹒跚（shān）

擦拭（shì）

橘子（jú）C．颓唐（tuí）

举箸（zhù）

丧事（sāng）

交卸（yù）D．游逛（guàng）

搀扶（chān）

赋闲（fù）

嘱托（shǔ）【答案】BA项有误，“藉”应读“jí”；C项有误，“卸”应读“xiè”；D项有误，“嘱”应读“zhǔ”。故选B。2．下列词语书写无误的一项是。（

)A．笨拙

题纲

甘败下风

铤而走险B．粗旷

吞噬

怨天尤人

谈笑风生C．伎俩

玷污

虎视眈眈

仗义执言D．颠覆

针砭

前扑后继

惟妙惟肖【答案】CA项有误，应为“提纲”“甘拜下风”；B项有误，应为“粗犷”；D项有误，应为“前仆后继”。故选C。3．下列对病句的修改不正确的一项是（

）A．高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。（将“名额”改为“人数”）B．通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。（删去“通过”或“让”）C．中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。（在“生活”后面加上“方式”）D．40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。（删去“以上”）【答案】AA项对病句的修改不正确。此句属于两面对一面。所以要把“能否”改为“能”。4．下列对文学名著说法有错误的一项是（）A．《昆虫记》把松毛虫和人类团结、和睦相处的特征巧妙结合。比如，松毛虫即使走错了路，他们也会很平静，和平相处，团结吐丝结网。B．《傅雷家书》中的傅雷先生是一个慈爱、尽责的父亲，在儿子（傅聪）长大成人、留学海外之后，通过（书信）的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。C．《骆驼祥子》描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三起三落，并终于堕落到生活的谷底的故事。D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔因痴迷进步书籍《牛虻》而被火舌烧焦头发，表现出了他忘我的进取精神和坚定的革命意志。【答案】BB．有误，傅雷先生对儿子不是“慈爱”，而是“严厉”。故选B。5．下列关于《昆虫记》内容表述不正确的是（

）A．金蜂是一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带。B．萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。C．螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。D．蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。【答案】BB.萤火虫吃蜗牛时，将蜗牛先麻醉再制成非常稀薄的肉粥，最后才开始饮用。故选B。二、句子默写6．根据提示默写。（1）____________________，似曾相识燕归来，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（2）芳草长堤，____________________。（欧阳修《采桑子》）（3）微动涟漪，____________________。（欧阳修《采桑子》）（4）____________________，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。（朱教儒《相见欢》）（5）中原乱，______________，几时收？（朱教儒《相见欢》）（6）常记溪亭日暮，__________________。兴尽晚回舟，__________________。（李清照《如梦令》）【答案】

（1）无可奈何花落去

小园香径独徘徊

（2）隐隐笙歌处处随

（3）惊起沙禽掠岸飞

（4）金陵城上西楼

（5）簪缨散

（6）沉醉不知归路

误人藕花深处三、文言文阅读朱熹①，字元晦，一字仲晦，徽州婺源②人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅③，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡④，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。【注释】①南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。②徽州府婺源：今江西省婺源县。③就傅：跟从老师读书。④贡于乡：参加乡贡考试。7．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（

）A．尝/从群儿戏沙上 B．年/十八贡于乡C．中绍兴十八年/进士第 D．授以/《孝经》8．解释文中加点词语的意思。（1）悟()（2）雨()（3）诣()9．翻译文中画线的句子。（1）尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙。____________________________________________________________________________________________（2）奏复其旧，为《学规》俾守之。____________________________________________________________________________________________10．结合选文，你了解到朱熹是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】7．本题B项句子的朗读节奏应为“年十八/贡于乡”；C项句子的朗读节奏应为“中/绍兴十八年进士第”；D项句子的朗读节奏应为“授/以《孝经》”。8．此题考查“悟”“雨”“诣”的意思。其中“雨”是名词用作动词，需要注意。9．本题要注意“尝”“戏”“端”“指”“复”“旧”“为”“俾”的意思。10．鉴赏人物形象主要从两个方面来考查：一方面是分析概括人物的性格、品质；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此题可以从“勤学好问、志向远大、聪慧过人”三个角度鉴赏人物形象，注意需要结合文章内容进行回答。参考译文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年参加乡贡考试，后考中了绍兴十八年进士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，为百姓兴利除害。正逢当地一年没有下雨，他非常重视救济饥荒的措施，很多百姓得于保全性命。事情结束后，朱熹上表请求朝廷按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去，召集学生给他