广东专插本（大学语文）模拟试卷6（共359题）

广东专插本（大学语文）模拟试卷6（共9套）（共359题）广东专插本（大学语文）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、《冯谖客孟尝君》这篇文章选自()A、《春秋》B、《左传》C、《战国策》D、《论语》标准答案：C知识点解析：《冯谖客孟尝君》选自《战国策.齐策》。2、《声声慢》(寻寻觅觅)中体现家破人亡之痛的词句是()A、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B、雁过也，正伤心，却是旧时相识C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴标准答案：B知识点解析：暂无解析3、在下列诗作中，以弃妇为抒情主人公的是()A、《短歌行》(其一)B、《春江花月夜》C、《氓》D、《长恨歌》标准答案：C知识点解析：《短歌行》(其一)抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志；《春江花月夜》再现了江南春夜的景色，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦；《长恨歌》主要描写了唐玄宗与杨贵妃之间忠贞不渝的爱情。4、汉乐府民歌中大多数为()A、叙事诗B、抒情诗C、讽喻诗D、归隐诗标准答案：A知识点解析：暂无解析5、称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是()A、茅盾B、李白C、班固D、鲁迅标准答案：D知识点解析：《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端，鲁迅《汉文学史纲要》称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。6、《大同》出自《礼记》，下面对其陈述正确的是()A、《礼记》是儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之一B、《礼记》中的《仪礼》《周礼》《周官》合称“三礼”C、《礼记》成书是春秋时代D、《礼记》的内容主要涉及了上古三代的礼仪制度标准答案：A知识点解析：《礼记》与《周礼》《仪礼》合称“三礼”，是由西汉的戴圣对秦汉以前汉族礼仪著作加以记录，编纂而成，其成书年代在西汉。7、中国现代小说的奠基人是()A、沈从文B、茅盾C、鲁迅D、巴金标准答案：C知识点解析：鲁迅是现代小说的奠基人，其短篇白话小说《狂人日记》是中国第一部现代白话文小说。8、《始得西山宴游记》的基本抒情方法是()A、借事抒情B、直抒胸臆C、借比喻抒情D、借景抒情标准答案：D知识点解析：暂无解析9、我国历史上第一个创办私学的人是()A、墨子B、孔子C、孟子D、老子标准答案：B知识点解析：暂无解析10、孟子的政治理想是()A、王道B、霸道C、大同D、小康标准答案：A知识点解析：暂无解析11、《哀郢》选自()A、《九章》B、《九歌》C、《天问》D、《离骚》标准答案：A知识点解析：《九章.哀郢》是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品。所谓“哀郢”，即哀悼楚国郢都被秦国攻陷、楚怀王受辱于秦，百姓流离失所之事。12、《雪夜访戴》中刻厕主徽之的形象，重点是()A、突出肖像B、记叙行为C、猫写语言D、揭示心理标准答案：B知识点解析：王子猷雪夜访戴安道，未至而返，显示了他作为名士的潇洒自适。王徽之的行径，任性随意，旷达通脱，显示出魏晋时期名士们任性适情的生活态度。13、《张中丞传后叙》在写作上的最大特色是()A、抒情和议论并重B、议论和叙事并重C、叙事和抒情并重D、叙事和描写并重标准答案：B知识点解析：《张中丞传后叙》是韩愈为张巡、许远二位有大功于朝廷的将领而写的一篇文章。韩愈在驳斥对二人污蔑的不实之辞时，议论与叙事并重，夹叙夹议，以事实说明观点，以观点辩驳不实，具有很强的说服力。14、《五代史伶官传序》的中心论点是()A、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉B、得之难而失之易C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺标准答案：A知识点解析：作者于开篇之首即开宗明义，用一兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点——“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!”可谓立论鲜明，催人警醒，又具有论战性，一反当时流行的宿命论的历史观。15、《正气歌》中最鲜明的一个艺术特征是()A、格律严谨B、对仗工整C、大量用典D、辞藻华丽标准答案：C知识点解析：暂无解析16、被鲁迅先生评价为“用传奇法，而以志怪”的作品是()A、《史记》B、《传奇》C、《世说新语》D、《聊斋志异》标准答案：D知识点解析：鲁迅先生说《聊斋志异》是“用传奇法，而以志怪”，概括了《聊斋志异》用传奇的手法来写志怪小说的创作特色。二、古文翻译题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)17、为朱之学者，以诋陆子为能。标准答案：诋：毁谤，污蔑。知识点解析：暂无解析18、雍虽不敏，请事斯语矣。标准答案：敏：聪明。知识点解析：暂无解析19、掊击圣人，纵舍盗贼，而天下始治矣！标准答案：纵：放宽。知识点解析：暂无解析20、言心言性亦谆谆矣。标准答案：谆谆：教诲不倦。知识点解析：暂无解析21、防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多。标准答案：堵塞百姓的口，比堵塞河流后果更加严重。河流壅塞然后溃决，死的人一定更多。知识点解析：暂无解析22、请公并劾鲁，付某等严讯朋党情弊，以惩余官。标准答案：请您将鲁之裕也一起弹劾，交给我们来严厉审讯他结党作弊的罪行，以警戒其他官员。知识点解析：暂无解析23、心婵媛而伤怀兮，眇不知其所踱。标准答案：心绪缠绵牵挂不舍而又无限忧伤啊，渺渺茫茫不知落脚在何方。知识点解析：暂无解析24、比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。标准答案：近来来往于南北，承蒙朋友因为我年长一点而推崇我，向我询问为学之道。知识点解析：暂无解析三、名句默写题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)25、鸟飞反故乡兮，______。(屈原《哀郢》)标准答案：狐死必首丘知识点解析：暂无解析26、采菊东篱下，________。(陶渊明《饮酒》＜其五＞)标准答案：悠然见南山知识点解析：暂无解析27、白去一片去悠悠，_________。(张若虚《春江花月夜》)标准答案：青枫浦上不胜愁知识点解析：暂无解析28、鱼龙寂寞秋江冷，_________。(杜甫《秋兴八首》＜其四＞)标准答案：故国平居有所思知识点解析：暂无解析29、悠悠我心悲，_________。(文天祥《正气歌》)标准答案：苍天曷有极知识点解析：暂无解析30、__________，著我扁舟一叶。(张孝祥《念奴娇.过洞庭》)标准答案：玉鉴琼田三万顷知识点解析：暂无解析31、_________?总是离人泪。(王实甫《西厢记.长亭送别》)标准答案：晓来谁染霜林醉知识点解析：暂无解析32、_________，__________，歌窈窕之章。(苏轼《前赤壁赋》)标准答案：举酒属客，诵明月之诗知识点解析：暂无解析四、阅读理解(本题共6题，每题1.0分，共6分。)中国的牛小思①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。⑥在它沉默的劳动时，人便得到应得的收成。⑦那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。⑧偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。⑨中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。⑩默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。(选自《写作》1991年第3期》)33、第①段在文章结构和情感表达上起什么作用?标准答案：第一段在文章结构上起到引起下文的作用，在情感表达上奠定作者对中国的牛的特别的尊敬的感情基调。知识点解析：暂无解析34、第③段详写“我”与牛队“相遇”的过程，目的是什么?标准答案：通过对“我”与牛队“相遇”的过程这一事例的详细叙述来表达作者对中国的牛的尊敬的感情。知识点解析：暂无解析过秦论贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为．兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。35、这篇史论大部分的篇幅用于叙史，上起秦孝公任用商鞅变法，下至秦朝灭亡。用心体会这篇文章的内容，然后说说你对作者的结论“仁义不施而攻守之势异也”是怎样理解的。标准答案：秦灭六国前对各诸侯国处于攻势，因而崇尚武力，不施仁义；六国既灭，它已转为守势，却依然崇尚武力，以天下之民为敌而不施仁义。这就把自己孤立起来了，因而自取灭亡。知识点解析：暂无解析36、本文多方面运用了对比方法，对突出中心起到很好的作用。试从文中找出几个例子来加以说明。标准答案：此段文字从领袖的地位、武器装备、军队的素质、指挥作战能力等四个方面将九国之师和陈涉之众做对比，指出后者远不如前者。“然而成败异变，功业相反也。”为什么会出现这种反常的情况呢?为后文蓄势。最后水到渠成地点出全文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”知识点解析：暂无解析山坡羊.潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。37、“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”“怒”写出了山河怎样的特点？标准答案：“聚”字化静为动，呈现出群山攒立之状及峰峦的众多和动感；“怒”字写出黄河之水奔腾澎湃之势，赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃。知识点解析：暂无解析38、分析全诗的主旨。标准答案：这是一首怀古思今的抒情名篇。前三句写登临潼关所见，由远至近，既是写景也是抒情，含蓄地表达了心中波澜起伏的情感。“望西都”四句点题怀古，面对昔日帝都的遗址，作者展开充分的想象，突出了历史的变迁。最后两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，从兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运揭示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。知识点解析：暂无解析广东专插本（大学语文）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)1、史铁生的《我与地坛》一文反复表述的是()A、对古代园林的观察B、对民俗风情的体验C、对社会政治的关注D、对人生命运的思考标准答案：D知识点解析：暂无解析2、《拣麦穗》中“那个皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包”象征()A、贞洁B、质朴C、友谊D、曲折标准答案：C知识点解析：暂无解析3、在《张中丞传后叙》“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”的句子中，修辞手法和表现手法是()A、对偶和对比B、对偶和反衬C、排比和对比D、比喻和暗示标准答案：A知识点解析：此题考查考生对修辞手法和表现手法的掌握情况。题中的这句话很显然是一个对偶句，并且以“干画”与“百万”对比。正确选项为A。4、李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。对刻画李形象来说，这种表现方法是()A、铺垫反衬B、对比反衬C、侧面烘托D、象征暗示标准答案：C知识点解析：此题考查表现手法的运用及掌握情况。题干中从“百姓"的反应来刻画李广形象，显然运用的是侧面烘托手法。5、《战国策》作为重要文献可以很好地研究()A、春秋史B、秦汉史C、西周史D、战国史标准答案：D知识点解析：《战国策》是一部战国时期分国记事的史料汇编，经西汉刘向整理编订而成。考生应熟记这一常识。6、《世说新语》是一部()A、讽刺小说集B、志怪小说集C、笔记小说集D、传奇小说集标准答案：C知识点解析：此题考查文体知识。《世说新语》是一部笔记小说集，作者刘义庆。考生应归纳记忆。7、下列诗作中，主要寄托着作者对西方文明深挚向往和追求的是()A、闻一多《一句话》B、徐志摩《再别康桥》C、戴望舒《雨巷》D、舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》标准答案：B知识点解析：暂无解析8、《声声慢》(寻寻觅觅)中，火上浇油，引发“怎一个愁字了得”呼告的景物是()A、淡酒B、晚风C、黄花憔悴D、梧桐细雨标准答案：D知识点解析：此题从侧面考查考生的背诵情况。从这首词的最后两句不难找出答案“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!”9、陶渊明《饮酒》(其五)在表现方法上的总体特点是()A、通过写景来说理B、通过写景来抒情C、融抒情、说理、写景于一体D、通过抒情来说理标准答案：C知识点解析：暂无解析10、《听听那冷雨》一文的作者是()A、余秋雨B、余光中C、郁达夫D、鲁迅标准答案：B知识点解析：此题考查作家作品知识。《听听那冷雨》一文的作者是余光中。余光中是中国当代学者、作家、诗人、翻译家，他的诗集有《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《左手的缪斯》《遭遥游》等。《听听那冷雨》一文是一篇优美的抒情散文。11、唐代诗风“通俗易懂”的诗人是()A、杜甫B、白居易C、李白D、李商隐标准答案：B知识点解析：暂无解析12、成语“江郎才尽”源于()A、刘祯B、江淹C、王粲D、曹丕标准答案：B知识点解析：此题是考查成语“江郎才尽”的出处。南朝江淹年少时以文才著称，晚年诗文无佳句，人们说他才尽了。后来用“江郎才尽”比喻才思枯竭。13、《声声慢》(寻寻觅觅)中，词人用以自喻的事物是()A、晚风B、过雁C、黄花D、梧桐标准答案：C知识点解析：暂无解析14、下列词句中，运用了比喻手法的是()A、遥岑远目B、献愁供恨C、玉簪螺髻D、求田问舍标准答案：C知识点解析：此题选项均为《水龙吟.登建康赏心亭》词中的句子。C项“玉簪螺髻”比喻山的形状像妇女头上绾发的玉簪和螺形的发髻。其余三项均未运用比喻手法。故正确选项为C。15、《春江花月夜》一诗中由人生感叹转向写游子思妇的一句诗是()A、江畔何人初见月，江月何年初照人B、不知江月待何人，但见长江送流水C、谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼D、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁标准答案：D知识点解析：此题考查《春江花月夜》一诗的结构。整首诗分三部分，第三部分从“白云一片去悠悠”起由人生感叹转向写思妇盼归。正确选项为D。另外，考生更应在理解全诗中心思想的前提下，分析这首诗的情感基调，理解为什么作者抒写思妇的离别情绪。二、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)16、下列对《战国策》解说正确的有()标准答案：B，C，D，E知识点解析：此题考查作家作品知识。考生应对《战国策》相关知识准确记忆。选项A表述是错误的，《战国策》属于国别体杂史。17、曹操《短歌行》(其一)中运用了比兴手法的诗句有()标准答案：B，C，E知识点解析：暂无解析18、下列属于婉约派的词作有()标准答案：A，C，D知识点解析：暂无解析19、下列小说由当代著名女作家张洁创作的是()标准答案：A，B，E知识点解析：本题考查作家作品知识。《月牙儿》是老舍的小说，《红豆》是宗璞的作品。考生一定要区别记忆各个作家的代表作，以免发生混淆。20、《我与地坛》的抒情方式有()标准答案：A，C，D知识点解析：暂无解析三、古文翻译题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)解释下列句子中划线的词语21、而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳。标准答案：自多：自我夸耀，自我赞美。知识点解析：本题所考查的“自多”的意义，在其他古文中是不多见的，因此要特别重视。22、举天下之豪杰，莫能与之争。标准答案：莫：没有谁。知识点解析：暂无解析23、诸侯危社稷，则变置。标准答案：变置：改换。知识点解析：暂无解析24、秦伯素服郊次，乡师而哭。标准答案：郊次：等候在郊外。知识点解析：暂无解析把下面的句子翻译成现代汉语25、口之宣言也，善败于是乎兴。标准答案：人民用嘴发表意见，政事的好坏就表现出来了。知识点解析：暂无解析26、比往来南北，颇承友朋推一日之长，问道于盲。标准答案：近来来往于南北，承蒙朋友推荐一年长之人，向我问为学之道。知识点解析：暂无解析27、左右以君贱之也，食以草具。标准答案：左右的人因为孟尝君轻视他，拿粗糙的饭菜给他吃。知识点解析：本题重点考查“贱”和“食”两个词。“贱”为意动用法，“食”是名词做动词，二者皆是词类活用。四、名句默写题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)28、遂令天下父母心，_________。(白居易《长恨歌》)标准答案：不重生男重生女知识点解析：暂无解析29、隋堤上、曾见几番，_________。(周邦彦《兰陵王.柳》)标准答案：拂水飘绵送行色知识点解析：暂无解析30、锦瑟无端五十弦，_________。(李商隐《无题》)标准答案：一弦一柱思华年知识点解析：暂无解析31、伤心桥下春波绿，_________。(陆游《沈园二首》)标准答案：曾是惊鸿照影来知识点解析：暂无解析32、悠然心会，_________。(张孝祥《念奴娇.过洞庭》)标准答案：妙处难与君说知识点解析：暂无解析33、可惜流年，忧愁风雨，_________!(辛弃疾《水龙吟.登建康赏心亭》)标准答案：树犹如此知识点解析：暂无解析34、_________，惟别而已矣!(江淹《别赋》)标准答案：黯然销魂者知识点解析：暂无解析五、阅读理解(本题共6题，每题1.0分，共6分。)记住回家的路周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落，在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得，这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵不该静如止水，波澜不起，世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。寻求心灵的宁静，前提是要有一个心灵。在理论上。人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起，一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀斌或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那只知死死盯着外部生活的人，一心一意走在其中的一条上，其余的路对于他等于不存在，只有不忘外部生活且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是走在他自己的路上。一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的，你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。35、作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处?标准答案：以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文做铺垫。知识点解析：解答本题应注意先结合全文，联系上下文我们可以看出，答案的区域实际上主要集中在一、二段上，从两方面进行作答，一从内容上，一从结构上，这样答案才会比较合理。36、解释下面两句话在文中的含义。①把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。②一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回家的路。标准答案：①被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的心灵世界，迷失了自我。②一个人拥有了自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒。知识点解析：两个题目考查的是精神世界与外部生活的关系，一个人怎样处理好这种关系，怎样赢得生活，只有真正“记住回家的路”，才会找到真正的内心生活。37、结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。标准答案：记住从社会回到自我的路(或“记住从外部生活回到内心生活的路”)，在社会的纷扰喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。知识点解析：理解这一问题，关键是要体味“家”的抽象意义，文题中“家”指的是自我，自己的心灵世界(人的精神家园或自我的精神坐标)；作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功立业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。38、文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。标准答案：世界无限广阔，诱惑永无止境，面对现实提供的一切可能性，我们不应闭塞与拒绝，要保持自己的心灵家园。知识点解析：回答这一问题，可以联系上下文，抓住几个关键性的词语“开放的心态”“人生魅力的源泉”“在世界之海上抛下自己的锚”去理解，一个人不论伟大还是平凡，他应该顺应自己的天性，去寻找自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园，问题就迎刃而解了。师说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前。其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。39、作者的择师标准是什么?用原文回答。这一标准体现了韩愈怎样的从师思想?标准答案：从师标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。”表达了作者不耻下问，以能者为师的进步思想。知识点解析：暂无解析40、本文主要运用了对比的方法，请指出主要有哪几组对比。标准答案：主要有下列三组对比：①纵比：“古之圣人，从师而问”同“今之众人，耻学于师”对比；②自比：“爱其子，择师而教之”同“于其身也，则耻师焉”对比；③横比：“巫医乐师百工不耻相师”同“士大夫之族群聚而笑之”对比。知识点解析：暂无解析广东专插本（大学语文）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)1、孔子的核心思想是()A、仁B、仁政C、王道D、霸道标准答案：A知识点解析：孔子的核心思想是“仁”。“仁政"“王道”是孟子的政治主张，而春秋战国时期的许多诸侯却崇尚霸道，发动不义的战争。因此，孔子说：“春秋无义战。”2、下列文章中，体现民本思想的是()A、《冯谖客孟尝君》B、《民贵君轻》C、《秋水》D、《离骚》标准答案：B知识点解析：孟子的许多文章体现了民本思想。“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想鲜明地体现在《民贵君轻》中。3、据传《左传》的作者是()A、孔子B、孟子C、左丘明D、司马迁标准答案：C知识点解析：《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明为《春秋》所作的传。《左传》是我国古代一部具有极高文学价值的编年体历史著作。4、《国语》一书主要反映的思想是()A、儒家的崇礼重民思想B、墨家的兼爱思想C、道家的无为思想D、法家的法制思想标准答案：A知识点解析：《国语》是我国第一部国别体史书，主要反映的是儒家思想。5、史铁生在《我与地坛》中说“一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它”，是因为地坛()A、启发他思考人生B、使他认识古迹C、引导他考察民风D、让他融进自然标准答案：A知识点解析：暂无解析6、下列以对话形式展开说理的文章是()A、《论语》B、《孟子》C、《秋水》D、《冯谖客孟尝君》标准答案：C知识点解析：暂无解析7、《五代史伶官传序》的中心论点是()A、盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉B、得之难而失之易C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺标准答案：A知识点解析：暂无解析8、提倡“博学于文”“行己有耻”的为学态度的是()A、王夫之B、顾炎武C、袁枚D、方苞标准答案：B知识点解析：暂无解析9、《字谕纪泽儿》中提到的读书方法是()A、从心从法B、意测心得C、熟读诗书D、涵泳体察标准答案：D知识点解析：暂无解析10、《水龙吟.登建康赏心亭》中“献愁供恨"运用的修辞手法是()A、比喻B、夸张C、拟人D、象征标准答案：C知识点解析：暂无解析11、小说《苦恼》中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了()A、对比关系B、类比关系C、象征关系D、层递关系标准答案：A知识点解析：本题主要考查作品中所用的艺术手法，考生应注意理解、掌握。12、《麦琪的礼物》的语言特点是()A、平易素朴B、清新优美C、幽默诙谐D、铿锵刚劲标准答案：C知识点解析：《麦琪的礼物》鲜明地体现了欧.亨利“含泪的微笑”的语言风格，全文的基调是幽默诙谐的。13、在《始得西山宴游记》中，作者描写西山之高峻时所运用的表现方法是()A、对比反衬B、正面白描C、象征暗示D、侧面烘托标准答案：D知识点解析：暂无解析14、《采薇》这首诗从题材上看是()A、送别诗B、山水诗C、战争诗D、爱情诗标准答案：C知识点解析：暂无解析15、《纪念傅雷》是一篇()的散文。A、悼念友人B、怀念亲人C、思念故乡D、人物传记标准答案：A知识点解析：暂无解析二、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)16、下列文章中，是以对话形式展开的有()标准答案：A，B，C，D知识点解析：先秦诸子散文有许多是以对话形式展开的。A、B、C、D四项均为先秦散文，且均采用了对话形式。考生平时一定要注意对文章体例的辨别。17、下列各句中采用例证法说理的有()标准答案：D，E知识点解析：暂无解析18、列不属于“桐城三杰”的是()标准答案：C，D知识点解析：姚范和戴名世虽不是“桐城三杰”，但却与桐城派有重大关系，戴名世更是桐城派的奠基人。19、下列符合《拾麦穗》一文艺术特色的说法有()标准答案：B，C，D，E知识点解析：暂无解析20、下列《断魂枪》中的人物行为描写，属于沙子龙的有()标准答案：A，C，E知识点解析：暂无解析三、古文翻译题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)解释下列句子中划线的词语21、文倦于事，愦于忧，而性懧愚。标准答案：愦：错乱，糊涂。知识点解析：暂无解析22、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。标准答案：锡：通假字，通“赐”。知识点解析：暂无解析23、得赏赐辄分其麾下。标准答案：辄：就。知识点解析：暂无解析24、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。标准答案：胜：堪，忍得住(受得住)。知识点解析：暂无解析把下面的句子翻译成现代汉语25、民为贵，社稷次之，君为轻。标准答案：老百姓最重要，国家第二重要，(相比较而言)国君没那么重要。知识点解析：暂无解析26、闻道百，以为莫己若者。标准答案：听过了许多道理，以为别人都不如自己。知识点解析：本题主要考查倒装句式。“闻道百”即“闻百道”，“莫己若”即“莫若己”。27、今皆解鞍以示不走，用坚其意。标准答案：现在都解下马鞍，表明我们都不逃跑，以此来坚定匈奴兵的想法。知识点解析：暂无解析四、名句默写题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)28、________?总是离人泪。(王实甫《长亭送别》)标准答案：晓来谁染霜林醉知识点解析：暂无解析29、枯藤老树昏鸦，________。(马致远《天净沙.秋思》)标准答案：小桥流水人家知识点解析：暂无解析30、纷纷暮雪下辕门，________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)标准答案：风掣红旗冻不翻知识点解析：暂无解析31、人世几回伤往事，________。(刘禹锡《西塞山怀古》)标准答案：山形依旧枕寒流知识点解析：暂无解析32、________，著书都为稻粱谋。(龚自珍《咏史》)标准答案：避席畏闻文字狱知识点解析：暂无解析33、________，江月年年只相似。(张若虚《春江花月夜》)标准答案：人生代代无穷已知识点解析：暂无解析34、子在川上曰：________，不舍昼夜。(《论语》)标准答案：逝者如斯大知识点解析：暂无解析五、阅读理解(本题共6题，每题1.0分，共6分。)倾听原野李登建原野疲惫地躺下来，像劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚结实的胸膛。这个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里；贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知逃向了何方；就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷，沉寂，不痒不痛，无遮无拦，一眼可望穿八百里……只有树们还站在这儿。就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么丑陋了，它们脱去了银光闪闪的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的皲裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿，漫天鹅毛大雪飘洒时，才会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多太重的果实，树身前倾，压弯的枝条几乎触到地面，显得矮小、衰老、衣衫褴褛，你不由得好生怜悯，它自己却并不在意，好像正沉浸于一团美梦，肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽，新芽上缀满露珠般的宝石……这片林子后面的树则散漫、自由、轻松得多，它们或三五一伙地小憩在地头，或稀稀落落地顺着沟渠溜达成一趟儿，或独个儿在田间伫望、徘徊……很像丹青妙手恣意挥毫遗落的墨痕。远树无枝，远人无目，你看不清它们的模样，谁被雷电劈断、烧焦了半边身子，谁因为根毛吸不足水分早早枯干了须发，谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤，你全然不知晓。甚至它们各是啥树种你也说不上来，你喊不出它们的名字，其实对它们来说这不重要，原野上的树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就模糊了间距、姿势，仅剩一抹灰了，浅灰，深灰，很长很长，犹如峰峦起伏的山脉，绵绵地横亘在天边。冬天的日头总是躲得那么远，像只断了线的风筝使劲往外挣，有时藏在铅色的云层后好几天不露面，宇间浑浊晦暗，酷似俄罗斯画《伏尔加河上的纤夫》背景的色调。“平林漠漠烟如织”，浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕。它的忧郁感染了树们，一株株面色阴冷。空气仿佛凝滞了，即使近前的树也不见树梢晃动。它们就这样默默地待在那儿。它们没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广阔的原野越发坦荡无砥，无际无垠。我走下河岸，来到林子中，与树们紧挨着站在一块儿，摸摸这棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤，踮踮脚，钩住根长柯，捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温热，我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤，能感觉到它们在思虑什么，为了什么愁闷。此时我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松，活得如此艰难，它们在把痛苦、忧伤咀嚼千遍后咽进肚里，在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常沉重、疼痛，我为它们悲哀：你们怎么就不怨恨、不愤怒、不呼号、不抗争!原野太平静了，平静得令人绝望。隐隐地，原野深处传来丝丝声音，细听又似乎什么都没有，不。是渐渐清晰，渐渐扩大，像钢铁铮铮的撞击声，像海潮裂岸的轰鸣，像万钧雷霆的震荡，它迅速滚过整个原野，无数头巨兽般疯狂摇撼着原野，要把原野翻个个儿，一阵剧颠，树冠上方支离破碎的天穹在噼里啪啦往下掉。虽然我还分辨不出这声音是哭是悲是怒，但我已经被一股无敌的力量、蓬勃的生气所裹挟、所推动，我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意。我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生!我不知道这声音来自树们，还是我的幻觉。原野的平静也是一种大平静。等待风。35、本文的标题是“倾听原野”，而表现的主体却是“树”，作者为什么这样写?标准答案：树是原野生命力的代表，是作者倾听的主体；这样写有利于揭示主题，表现树是原野的希望。知识点解析：暂无解析36、简要分析树在文中的象征和意义。标准答案：树象征了生活在原野上的广大农民。他们辛苦地、巨大地付出，具有在恶劣环境中坚忍生存的精神，他们平凡普通默默无闻的身份，他们与世无争，但他们却以顽强的生命力和执着的精神改变着大地的面貌，使原野生机勃勃，充满了希望。知识点解析：暂无解析37、“原野的平静也是一种大平静。”结合原文，说说这句话在文中的含义。标准答案：原野的平静是表面的，表面看来空旷、沉寂，但正是在这平静中酝酿着汹涌的绿意、蓬勃的生机，充满希望。知识点解析：暂无解析英雄刘劭夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄。故人之文武茂异，取名于此。是故聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄，此其大体之别名也。若校其分数，则牙则须，各以二分，取彼一分，然后乃成。何以论其然?夫聪明者，英之分也，不得雄之胆则说不行。胆力者，雄之分也，不得英之智则事不立。是故英以其聪谋始，以其明见机，待雄之胆行之。雄以其力服众，以其勇排难，待英之智成之，然后乃能各济其所长也。若聪能谋始，而明不见机，乃可以坐论而不可以处事。聪能谋始，明能见机，而勇不能行，可以循常而不可以虑变。若力能过人，而勇不能行，可以为力人，未可以为先锋。力能过人，勇能行之，而智不能断事，可以为先锋，未足以为将帅。必聪能谋始，明能见机，胆能决之，然后可以为英，张良是也。气力过人，勇能行之，智足断事，乃可以为雄，韩信是也。体分不同，以多为目，故英雄异名，然皆偏至之材，人臣之任也。故英可以为相，雄可以为将。若一人之身皆有英雄，高祖、项羽是也。然英之分以多于雄，而英不可以少也。英分少则智者去之，故项羽气力盖世，明能合变，而不能听采奇异，有一范增不用，是以陈平之徒皆亡归。高祖英分多，故群雄服之，英材归之，两得其用，故能吞秦破楚，宅有天下。然则英雄多少、能自胜之数也。徒英而不雄，则雄材不服也。徒雄而不英，则智者不归往也。故雄能得雄，不能得英；英能得英，不能得雄。故一人之身兼有英雄，乃能役英与雄，能役英与雄，故能成大业也。38、下列对文章的理解与文意相符的一项是()标准答案：D知识点解析：暂无解析39、本文认为刘邦和项羽都是“英雄”，请从“英雄”的角度比较他们的不同之处。标准答案：①刘邦英分多，使雄材、英材归顺于他，辅佐他成就大业。②项羽英分少，未能役使英材和雄材为自己服务，最后为刘邦所败。知识点解析：暂无解析40、本文是从哪几个方面来论证“英雄”的?标准答案：①“英”所具备的素质。②“雄”所具备的素质。③“英”和“雄”的关系：“英”中有雄、“雄”中有英，具有“英”“雄”这两种本质的才是“英雄”知识点解析：暂无解析广东专插本（大学语文）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共16题，每题1.0分，共16分。)1、以孔孟为代表的儒家，其核心总想是()A、义B、智C、礼D、仁标准答案：D知识点解析：儒家思想的内容有：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝，而“仁”是孔子思想体系的理论核心。2、苏轼的文学主张是()A、“辞必已出”、“惟陈言之务去”B、“有补于世”、“以适用为本”C、“明道”、“致用”、“事信”、“言文”D、“胸有成竹”、“心手相应”标准答案：D知识点解析：A选项出自唐代韩愈《答李翊书》；B选项出自宋代王安石《上人书》；C选项出自宋代欧阳修《欧阳文忠公集》；D选项出自宋代苏轼《文与可画筜笃谷偃竹记》。3、下列属于战国时期的是()A、孔子B、孟子C、李斯D、老子标准答案：B知识点解析：孟子是战国时期人，孔子之后儒家重要代表人物。孔子和老子是春秋时期人，李斯是秦朝人。4、我国古代篇幅最长的抒情诗是()A、《哀郢》B、《离骚》C、《湘夫人》D、《国殇》标准答案：B知识点解析：楚国人屈原创作的《离骚》，全诗373句，4290字，是我国古代最长的抒情诗歌。5、警句“防民之口，甚于防川”出自()A、《史记·李将军列传》B、《战国策·冯谖客孟尝君》C、《左传·郑伯克段于鄢》D、《国语·召公谏厉王弭谤》标准答案：D知识点解析：“防民之口，甚于防川”是召公劝谏周厉王的话，让厉王应当听从百姓的意见，适当调整统治政策。6、下列关于《诗经》知识的表述，不正确的一项是()A、全书分为“风”、“雅”、“颂”三部分B、收录了西周初至春秋中叶的诗歌共300篇C、古人将其表现手法概括为“赋”、“比”、“兴”D、在西汉时被尊为儒家经典，此后才被称为“诗经”标准答案：B知识点解析：《诗经》共收录诗歌305篇，后来取其整数，称为“诗三百”。7、“春秋笔法”是()首创的描述写法。A、老子B、孟子C、孔子D、庄子标准答案：C知识点解析：春秋笔法，是孔子首创的描述写法，现多称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。通常委婉地表达作者的倾向，不直接表明态度，以曲折迂回的方式让人知道，一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事，亦称“微言大义”。8、《饮酒》（其五）中，表现了“无我之境”的诗句是()A、结庐在人境，而无车马喧B、此中有真意，欲辩已忘言C、问君何能尔？心远地自偏D、采菊东篱下，悠然见南山标准答案：D知识点解析：王国维在《人间词话》第三则提出“采菊东篱下，悠然见南山。无我之境也。”在此把陶渊明的名作《饮酒（其五）》纳入“无我之境”的范畴。9、北宋诗文改革的领袖是()A、欧阳修B、王安石C、苏洵D、苏轼标准答案：A知识点解析：欧阳修是在宋代文学史上开创一代文风的文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。10、在词史上，开豪放一派的作家是()A、辛弃疾B、苏轼C、范仲淹D、欧阳修标准答案：B知识点解析：暂无解析11、诗风“雄奇豪放”的诗人是()A、李白B、陈子昂C、杜甫D、李贺标准答案：A知识点解析：暂无解析12、桐城派主将刘大櫆的文论著作是()A、《论文偶记》B、《文史通义》C、《闲情偶记》D、《明儒学案》标准答案：A知识点解析：暂无解析13、下列哪篇作品是莫言的()A、《许三观卖血记》B、《檀香刑》C、《黄金时代》D、《活着》标准答案：B知识点解析：暂无解析14、五四时期，乡土小说的代表作家大都受()的影响。A、茅盾B、巴金C、鲁迅D、冰心标准答案：C知识点解析：在中国文学史上，鲁迅是第一个提出“乡土文学”概念的人。五四时期的乡土小说作家普遍受鲁迅的深厚影响。15、冰心的第一部诗集是()A、《女神》B、《春水》C、《毁灭》D、《繁星》标准答案：D知识点解析：冰心的第一部诗集：《繁星》，1922年刊载于《时事新报·学灯》，对诗坛形成重大影响。16、阿赫玛托娃的代表作品是()A、《神曲》B、《日瓦戈医生》C、《安魂曲》D、《解冻》标准答案：C知识点解析：阿赫玛托娃出版的作品有长诗《没有主人公的长诗》、组诗《安魂曲》等，《安魂曲》是阿赫玛托娃诗歌创作的巅峰，将深刻的思想、丰富的感情和完美的艺术形式结合起来，铸成不朽的篇章。二、古文翻译题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)17、若以同裨同，尽乃弃矣。标准答案：裨：增益。知识点解析：暂无解析18、其所以阜财用衣食者也。标准答案：阜：增加，增多。知识点解析：暂无解析19、刑仁讲让，示民有常。标准答案：讲：提倡，讲求。知识点解析：暂无解析20、却宾客以业诸侯。标准答案：却：拒绝。知识点解析：暂无解析21、夫和实生物，同则不继。标准答案：有和谐则万事万物蓬勃生长，只认同一则发展难以继续。知识点解析：暂无解析22、君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。标准答案：国君认为可行而其中有不可行的，臣下进言指出不可行的，从而使可行的更加完备。知识点解析：暂无解析23、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。标准答案：于是阴谋就会消除而不会兴起，盗窃、捣乱、破坏的行为就不会出现。知识点解析：暂无解析24、河海不择细流，故能就其深。标准答案：河海不舍弃细流，所以形成它的深广。知识点解析：暂无解析三、名句默写题(本题共8题，每题1.0分，共8分。)25、蒹葭采采，________。（《诗经·蒹葭》）标准答案：白露未已知识点解析：暂无解析26、________，狐死必首丘。（屈原《哀郢》）标准答案：鸟飞反故乡兮知识点解析：暂无解析27、________，驾鸿凌紫冥。（李白《古风》<其十九>）标准答案：恍恍与之去知识点解析：暂无解析28、寒衣处处催刀尺，________。（杜甫《秋兴八首》<其一>）标准答案：白帝城高急暮砧知识点解析：暂无解析29、________，宛转蛾眉马前死。（白居易《长恨歌》）标准答案：六军不发无奈何知识点解析：暂无解析30、我病君来高歌饮，________。（辛弃疾《贺新郎·同父见和再用韵答之》）标准答案：惊散楼头飞雪知识点解析：暂无解析31、________，着我扁舟一叶。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）标准答案：玉鉴琼田三万顷知识点解析：暂无解析32、然后知吾向之未始游，________。（柳宗元《始得西山宴游记》）标准答案：游于是乎始知识点解析：暂无解析四、阅读理解(本题共10题，每题1.0分，共10分。)阅读下文，回答问题。海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如皱纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！33、本文的标题为“海燕”，为什么要写到家乡的燕子？标准答案：①有助于寄托感情，表达主旨。作者身处大海航行的船上，看见了眼前的海燕，联想起家乡的燕子，寄托了游子淡淡的乡愁。②两处燕子相互映衬，使文章更充实。知识点解析：暂无解析34、文中先说“在万顷海涛之间，不料见着我们的小燕子”，后又说“它们果是我们故乡的小燕子么？”这样写，是否有矛盾？为什么？标准答案：不矛盾。先说“见着我们的小燕子”，是表达作者见到燕子的模样引发的感觉，同时表达似曾相识的亲切感。后面发出的疑问，是对眼前的燕子是不是我们在故乡见到的那一对，两对燕子的疑问，侧重点不同。知识点解析：暂无解析35、在写家乡燕子和海上燕子时都写了优美的景象，这些描写有什么作用？标准答案：①为燕子出场作铺垫；②衬托燕子可爱的形象。知识点解析：暂无解析阅读下面的文言文，按要求答题。秋声赋欧阳修欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。36、第一自然段描绘了什么景物？怎样描绘的？这样表达有何好处？标准答案：秋声。从听觉角度，运用比喻手法，写出了秋声气势汹涌，来势猛烈。形象化的比喻，借有形描绘无形，化虚为实，写出了秋声之形，引出作者的悲秋之情。知识点解析：暂无解析37、第二自然段在描写秋声之外，还写了些什么？这与写秋声有何联系？标准答案：秋色惨淡，秋容清明，秋意萧条，山川寂寥，秋气凛冽摧败草木，秋心肃杀，秋乐悲伤。烘托秋声之悲，衬出欧阳子内心之悲凉。知识点解析：暂无解析38、第三自然段中，作者从聆听秋声中获得了怎样的人生感悟？标准答案：由秋声及草木，由草木而人生，悲秋伤感。“奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”人事忧劳对人的伤害，更甚于秋气对草木的摧残。人应该知足常乐，不要与人争荣。作者透悟人生，渴望超然尘外，心境淡泊。知识点解析：暂无解析39、文中两次写“童子”、文末写“虫声”，有何妙处？标准答案：以童子少不更事、不解风情反衬欧阳子历经沧桑、感慨良多；以秋虫唧唧烘托欧阳子心境悲凉孤寂。知识点解析：暂无解析阅读下面的古诗，按要求答题。书事王维轻阴阁①小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。【注】①阁：通“搁”，停止。40、题目“书事”应作何理解？标准答案：这是一首即事写景之作。题为“书事”，“书”是“写”的意思，“事”是“事情”的意思。从诗的内容可以分析出：“书事”是诗人就眼前事物抒写自己顷刻间的感受。知识点解析：暂无解析41、诗歌前两句把我们带入了怎样的情境氛围？标准答案：诗歌前两句写眼前景而传心中情。蒙蒙细雨刚刚停止，天色转为轻阴。雨既止，诗人便缓步走向深深的庭院。是到外面散心吗？不，虽是白昼，却懒得去开那院门。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中，而诗人好静的个性和疏懒的情调也在笔墨间自然流露。知识点解析：暂无解析42、这首小诗神韵天成，意趣横生，“欲上人衣来”更是神来之笔，请简要赏析。标准答案：“欲上人衣来”是诗人产生的一种幻觉：那青苔仿佛要从地上蹦跳起来，亲昵地依偎到自己的衣襟上来。句中运用了拟人的修辞手法，化静为动。诗人的这种主观幻觉，正是雨后深院一派地碧苔青的幽美景色的夸张反映，有力地烘托出深院的幽静。“欲上人衣来”这一神来之笔，巧妙地表达出诗人欣喜、抚爱的心情和新奇、独特的感受。知识点解析：暂无解析广东专插本（大学语文）模拟试卷第5套一、单项选择题(本题共15题，每题1.0分，共15分。)1、下列诗歌属于汉乐府古题的是()A、陶渊明《饮酒》B、李白《蜀道难》C、杜甫《秋兴八首》D、陈子昂《登幽州台歌》标准答案：B知识点解析：暂无解析2、作品充满地域文化色彩，被称为“京味”十足的“市井文学”作家是()A、鲁迅B、老舍C、巴金D、吴组缃标准答案：B知识点解析：暂无解析3、营造了一个“梦一般的凄婉迷茫的审美意境”的诗作是()A、戴望舒《雨巷》B、穆旦《赞美》C、徐志摩《再别康桥》D、舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》标准答案：A知识点解析：暂无解析4、穆旦是中国现代文学史上哪个诗派的代表诗人()A、新月诗派B、象征诗派C、朦胧诗派D、九叶诗派标准答案：D知识点解析：暂无解析5、茨威格属于哪个国家的作家()A、美国B、法国C、奥地利D、俄罗斯标准答案：C知识点解析：茨威格是奥地利作家，以善写人物传记闻名于世，代表作有《一个陌生女人的来信》等。6、我国文学史上的第一部白话诗集是()A、《女神》B、《尝试集》C、《死水》D、《红烛》标准答案：B知识点解析：暂无解析7、欧阳修的文学主张是()A、“辞必己出”，“惟陈言之务去”B、“有补于世”，“以适用为本”C、“明道”“致用”“事信”“言文”D、“胸有成竹”，“心手相应”标准答案：C知识点解析：暂无解析8、庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证()A、孔孟之道博大精深B、孔孟之道微不足道C、人的认识是无限的D、人的认识是有限的标准答案：D知识点解析：暂无解析9、“南宋四大家”是范成大、尤袤、杨万里与()A、柳永B、欧阳修C、陆游D、辛弃疾标准答案：C知识点解析：“南宋四大家”包括尤袤、杨万里、范成大、陆游，考生应准确记忆。10、《断魂枪》揭示人物内心世界的主要方法是()A、直抒胸臆式的指称议论B、肖像、行为、语言的白描C、比喻、比拟等艺术手段D、梦境、幻境等意境创造标准答案：B知识点解析：暂无解析11、下列作品属于元曲的有()A、《水龙吟.登建康赏心亭》B、《般涉调.哨遍.高祖还乡》C、《念奴娇.过洞庭》D、《兰陵王.柳》标准答案：B知识点解析：暂无解析12、在中国现代诗坛上，戴望舒属于()A、新格律诗人B、现代派诗人C、民歌体诗人D、革命诗人标准答案：B知识点解析：暂无解析13、下列诗作中，抒写新时期青年爱国深情的是()A、《我愿是一条急流》B、《再别康桥》C、《雨巷》D、《祖国呵，我亲爱的祖国》标准答案：D知识点解析：暂无解析14、《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇()小说。A、文言B、章回C、白话D、志人标准答案：C知识点解析：此题考查文体知识。《杜十娘怒沉百宝箱》是一篇白话短篇小说。正确选项为C。15、在《冯谖客孟尝君》这篇文章中，凿成“三窟”的最主要人物是()A、冯谖B、孟尝君C、齐王D、梁王标准答案：A知识点解析：此题考查考生对课文内容的掌握情况。为孟尝君凿“三窟”的人物是冯谖。从文章题目也可以选出正确答案。二、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)16、出自《世说新语.过江诸人》中的成语是()标准答案：A，C知识点解析：暂无解析17、桐城派是清代著名的散文流派，其成员有()标准答案：A，B，D知识点解析：方苞、刘大槲、姚鼐三人并称为“桐城三杰”，其中方苞是桐城派的创始人，姚鼐是桐城派之集大成者。18、《我与地坛》一文表现母爱的三种方式为()标准答案：B，C，E知识点解析：暂无解析19、契诃夫短篇小说的代表作是()标准答案：A，B，E知识点解析：《樱桃园》是契诃夫的一部影响力较大的话剧；《麦琪的礼物》是欧.亨利的短篇小说。20、下列作品属于戴望舒的诗集的是()标准答案：C，D，E知识点解析：暂无解析三、古文翻译题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)解释下列句子中划线的词语21、虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风。标准答案：罢：同“疲”，喻能力低下。知识点解析：暂无解析22、过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。标准答案：淳兴：兴起，涌起。知识点解析：暂无解析23、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。标准答案：盘盘：形容山路曲折回旋。知识点解析：暂无解析24、造门不前而返。标准答案：造：到。知识点解析：暂无解析把下面的句子翻译成现代汉语25、左右以君贱之也，食以草具。标准答案：左右的人因为孟尝君轻视他，拿粗糙的饭菜给他吃。知识点解析：此句关键理解“贱”字，在这里作“轻视”之义。词类活用是古义常考的知识点，翻译的关键在于重点字词，考生要联系上下文义理解。26、岂吾相不当侯邪?且固命也?标准答案：难道我的面相不应当封侯吗?还是本来就命中注定的呢?知识点解析：暂无解析27、二公之贤，其讲之精矣。标准答案：张、许二人那样贤明，对这一问题已经考虑得很周密了。知识点解析：暂无解析四、名句默写题(本题共7题，每题1.0分，共7分。)28、行道迟迟，__________。(《诗经.采薇》)标准答案：载渴载饥知识点解析：暂无解析29、采菊东篱下，__________。(陶渊明《饮酒》(其五))标准答案：悠然见南山知识点解析：暂无解析30、白去一片去悠悠，__________。(张若虚《春江花月夜》)标准答案：青枫浦上不胜愁知识点解析：暂无解析31、连峰去天不盈尺，__________。(李白《蜀道难》)标准答案：枯松倒挂倚绝壁知识点解析：暂无解析32、重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，__________。(柳永《望海潮》)标准答案：十里荷花知识点解析：暂无解析33、__________，将军不战空临边。(陆游《关山月》)标准答案：和戎诏下十五年知识点解析：暂无解析34、问君能有几多愁?_________。(李煜《虞美人》)标准答案：恰似一江春水向东流知识点解析：暂无解析五、阅读理解(本题共5题，每题1.0分，共5分。)春雨梁遇春整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，尤其是骄阳的春天；在这个悲惨的地球上忽然来了这么一个欣欢的气象，简直像无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸。在所谓大好的春光之下，人们都到公园、大街或者名胜地方去招摇过市，像猩猩那样嘻嘻笑着，真是得意忘形。可是阴霾四布或者急雨滂沱的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们唯一光荣的时光。苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气，润遍了枯萎的心田。斗室中默坐着，想起生平种种的坎坷，一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化作洁净的白莲花了。“最难风雨故人来”，阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候，我们很有放下屠刀，立地成佛的心境。“风雨如晦，鸡鸣不已”，人类真是只有从悲哀里滚出来才能得到解脱，千锤百炼，腰间才有这一把明晃晃的钢刀，“今日把似君，谁为不平事。”“山雨欲来风满楼”，这很可以象征我们孑立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的客子拍着阑干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，怀念着宿草新坟里当年的竹马之交，泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着，或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢。能够忍受，却没有麻木，能够多情，却不流于感伤，仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。檐前的燕子躲在巢中，对着如丝如梦的细雨呢喃，真有点像也向我道出此中的消息。可是春雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，从高山倾泻下来似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是别有怀抱罢。生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是追逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦，所谓性急无非是疲累的反响罢。有时我却极有耐心，好像废殿上的琉璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我又好像能够在没字碑面前坐下，慢慢地去冥想这块石板的深意，简直是个蒲团已碎，呆然趺坐着的老僧，想赶快将世事了结，可以抽身到紫竹林中去逍遥，跟把世事撇在一边，大隐隐于市，就站在热闹场中来仰观天上的白云，这两种心境原来是不相矛盾的。我虽然还没有，而且绝不会跳出人海的波澜，但是拳拳之意自己也略知一二，大概摆动于焦躁与倦怠之间，总以无可奈何天为中心罢。所以我虽然爱濛濛葺葺的细雨，我也爱大刀阔斧的急雨，纷至沓来，洗去阳光，同时也洗去云雾，使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了，也许老是一阵一阵的暴雨，将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。焦躁同倦怠的心境在此都得到涅榘的妙悟，整个世界就像客走后，撇下筵席洗得顶干净，排在厨房架子上的杯盘。当个主妇的创造主看着大概也会微笑罢，觉得一天的工作总算告终了。此地做客，单是夏天回去，看看无聊的骤雨，过一过雨瘾罢了。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了，盛年时候好梦无多，到现在彩云已散，一片白茫茫，生活不着边际，如坠云里雾中，对于春雨的怅惘只好算做内中的一小节罢，可是仿佛这一点很可以代表我整个的悲哀情绪。但是我始终喜欢冥想春雨，也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思；我常常把陶诗改过来，向自己说道：“衣沾不足惜，但愿恨无违。”我会爱凝恨也似的缠绵春雨，大概也因为自己有这种的心境罢。35、作者在文章开头提出不喜欢“骄阳的春天”，却说“整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了”，为什么?请联系第1段，分条概括其理由。标准答案：①春天的太阳与我们悲惨的地球处处不协调；②春雨春阴能让平时盛气凌人的有钱有势者苦闷；③懂得人世哀怨的人在春雨春阴中能受到同情和抚慰。知识点解析：暂无解析36、怎样理解“整个世界就像客走后，撇下筵席洗得顶干净，排在厨房架子上的杯盘”在文中的含义?标准答案：运用比喻的手法，借筵席散后将盘子洗涤干净，表达出大刀阔斧的急雨将人世的哀乐洗涤干净，焦躁同倦怠的心境得到涅槃的妙悟。知识点解析：暂无解析37、本文主要运用了哪些表现手法?请联系文章内容简要分析。标准答案：运用对比手法，将春阴、春雨的愉悦与晴朗的骄阳那令人厌恶的样子明显地比对着。运用拟人手法，“穹苍替他们流泪，乌云替他们皱眉”，显现了“雨水”的伟大、慈悲与爱憎。运用比喻手法，“这时一切的荆棘都化作洁净的白莲花了”比喻一切艰难哀愁都转化为人生的愉悦和顺心。运用引用手法，大量引用诗文，丰富文章意蕴。知识点解析：暂无解析夫乐者乐也，人情之所不能免也。乐必发诸声音，形于动静，人道也。声音动静，性术之变，尽于此矣。故人不能无乐，乐不能无形。形而不为道，不能无乱。先王恶其乱，故制《雅》《颂》之声以道之，使其声足以乐而不流，使其文足以纶而不息，使其曲直繁省廉肉节奏，足以感动人之善心而已矣，不使放心邪气得接焉，是先王立乐之方也。是故乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬。在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺。在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。故乐者，审一以定和，比物以饰节，节奏合以成文，所以合和父子君臣，附亲万民也，是先王立乐之方也。故听其《雅》《颂》之声，志意得广焉。执其干戚，习其俯仰诎信