未成年人保护法教案

《未成年人保护法》教课设计2、在初步认识的基础上，使学生明确未成年人的权益和应尽的义务；武器保护自己，加强自我保护意识，进而建立？（未成年人的合法权益，促使未成年人在道德、智力、体质等方面全面发展，培育有理2.《未成年人保护法》实行保护的内容有哪些？智力、体质等方面全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者3、订正《未成年人保护法》的意义。有益于贯彻尊敬和保障人权的宪法原则，更好地保护未成年人的合法权益；有益于促使未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有益于建立社会主义和睦社会，促使社会稳固和家庭幸福。新订正《未成年人保护（1）既与国际条约接轨有表现国情；（4）关注未成年人的成长环境；（7）明确了有关处罚举措。未成年人是指未满十八周岁的公民。规定：“国家保障未成年人的人身、财富和其余合6、《未成年人保护法》中规定未成年人保护包含：家庭保护、学校保护、社会保护益遇到伤害的，被伤害人或许其监护人有官僚求有关主管部门办理，或许依法向人民法院提起诉讼。学校、少儿园、托儿所的教职员对未成年学生和小孩实行体罚或许变相体罚，情节严重的，由其所在单位或许上司机关赐予行政处罚。入侵未成年人的人身权益或许其余合法权益，组成犯法的，依法追查刑事责任。对凌虐未成年的家庭成员、有抚育义务而拒绝抚育，情节恶劣的，依照刑法例定追查刑事责任。挑拨未成年人违纪犯法的，依法从重处罚。引诱、挑拨或许逼迫未成年人吸食、注射毒品或许卖淫的，依法从所谓家庭保护是指《未成年人保护法》对于对未成年人的父亲母亲或其余监护人，应当依法执行的义务、职责，以及不该当、不同意进行活动的规定。在第二章（家庭保护）遗弃未成年人。要充足尊敬未成年人接受教育的权益，不得使在校接受义务教育的未成这里的监护人，是指抚育未成年人的成年人，有父亲母亲、祖父亲母亲或外祖父亲）：职责和抚育义务，使其漂泊街头；第二，没有使适龄的少年尹某接受义务教育。这两条也是家庭保护的详细规定。除此以外，还有以下规定：不得鄙视女性未成年人或许有残疾的未成年人；不得同意或迫使未成年人成婚，不得为未成年人订立婚约。尹某与其父亲后经甘州区少年刑事审讯庭的调停，父子和气如初。请同学再考虑，少年尹某的父亲假如经调停仍不改过，那将怎么办呢学生回答后教师再总结）父亲母亲或许其余监护人假如不执行监护职责或伤害被监护人的合法权益，经教育而不更正的，人民法院能够依占有关人员或单位的申请，撤除其监护的资格，另行确立监护人。因而可知，家庭保护是对未成年人保护的第一环节，特别重要。2、学校保护（板书）在第三章（学校保护）中规定：学校应当关怀、爱惜学生；尊敬未成年人学生的受教育权，不得任意开除未成年学生。不得对未成年学生和小孩实行体罚、变相体罚或许其余欺侮人品尊严的行为。好了，此刻请大家联合自己的亲自领会，说说我们学校在学校保护方面所作的工作。（学生回答后教师再复述）社会保护就是《未成年人保护法》对会各方面，为未成年人健康成长创建优秀的社会环境，培育四有的建设者和接班人等方不得同意未成年人进入。禁止任何组织和个人向未成年人销售、出租或许以其余方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等迫害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个不得招用未满十六周岁的未成年人。任何组织和个人不得表露未成年人的个人隐私。对未成年人的信函，任何组织和个人不得隐藏、毁弃。比如，我们武汉市规定，像游戏机室4、司法保护（板书）所谓司法保护，主假如对于对违纪犯法的未成年人在教育感动方面和服刑时期的保护规定。在第五章（司法保护）中规定：对违纪犯法的未成年人，推行教育、救的目标，坚持教育为主、处罚为辅的原则。已满十周围岁的未成年人犯法，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或许其余监护人加以管教；必需时，也能够由政府收留修养。家庭和学校及其余有关单位，应当配合违纪犯法未成年人所在的少先犯管教所等单位，共同做好违纪犯法未成年人的教育拯救工作。人民法院审理离婚案件，离婚两方因抚育未成年人女子发生争执，不可以完成协议时，应当依据保障儿女权益的原则和两方详细状况裁决。学习了以上四个保护后，我们还应加强自我保护意识。（二）加强自我保护意识（板书）事例2：甘州区四中九年级学生李某投诉徐某朝他右边面部猛击一拳，以致右颌骨内完整性斜形骨折，后经少年刑事审讯庭裁决，（学生回答后教师概括）李某在被打后，恳求法律保护。所以，要加强自我保护意对未成年人自己来说，学会用法律保护自己，既保护了自己的合法权益不受非法侵会用法律保护自己的同时，也要自觉恪守纪律。自觉地依照法律做事，比方按规定接受将身上仅有的260元钱交了出来。陈某又对刘的诺基亚的少年，此外，陈强的双胞胎弟弟陈宾及张某、贾某均多次参加团伙打劫。样影响的鉴别、抵挡能力不强。学习《未成年人（先请学生听事例）上南区有位