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文档简介
认识自己教课方案教课目的经过大家共同讲话,懂得全面、正确、发展的对待自己的重要性,进而能,评论自己,正确的对待自己的优弊端,采纳有效的方法培育自己的自尊心和自信心。在主体参加的讲堂活动中,使学生认识自己的优弊端,使其可以做到扬长避短,并在活动过程中培育帮助他人的好要点难点教课要点:能正确评论自己,客观的认识自己的优弊端。教课难点:认识正确自我评论的重要性教课过程这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个学校的音乐课上,孩子们唱过这样一首歌,名字叫“布娃娃”,歌词粗心是:“布娃娃,大眼睛,小嘴巴,真美丽”。这首歌唱了很多遍,有一天,一位年青的母亲提出了值得商讨的地方:为何只有大眼睛,小嘴巴才美丽?我女儿小眼睛就不美丽?孩子们听候,纷繁去照镜子。“我的眼睛圆圆的,我不行爱?我的嘴巴大大的,我不行爱?”于是,孩子们依据自己的状况,纷繁改写歌词,竟有四十多个版本。师:亲爱的同学们,或许你不够美丽,但你很聪慧;或许你不会唱歌,但你有甜甜的笑脸;或许你不会画画,但你是体育健将总之,你有你的可爱之处;有你的优点优点,过去有,此刻有,未来还会有。下笔吧,创作一支属于你自己的布娃学生创作自己的布娃娃之歌:略同学们,你们的作品达成了,你能否能对自己的优点优点及相貌如数家珍呢,你的认识是不是对自己的客观评论呢?下边我们来做一个游戏:猜猜他是谁。师:经过方才的活动,我感觉很快乐,大家都有那么多优点且被大家认同,我为你们而骄傲,那同学们能不可以谈参照提示:能帮我们建立自信;能帮我们找到自尊自信的支点;能多创建成功的记录,能更好的发挥潜力师:你能不可以就自己熟习的同学说一说他怎么做会更师:你的优点你知道,你的弊端你能否也清楚呢?请大学生自由讲话:略参照提示:不认识自己的弊端,简单因自负而失败;优点可能会遇到弊端的影响;只看优点,不看弊端,就会听不进他人的责备;就会骄傲;只退不进,失掉尊严我们既要的优点,又要的弊端,可老是有一些同学老是抓住自己的弊端不放,只看到自己的弊端,只拿自己的弊端参照提示:简单形成妒忌虚荣的心理;简单形成自卑心理;形成悲观情绪那就请你伸出你那双暖和的手帮这些同学出出想法,告诉他们如何改变这类不良知态。参照提示:我会告诉他:尺有所短,寸有所长,每一个人都有优点和弊端;正确对待自己的弊端,想方法更正;依据自己的实质状况不停调整自己的参照标准;要比自信,比勇气,比行进的方向教师结束语:现实生活中,每一个人都有自己的优点和不足,甚至有他人所不具备的优势,只需
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