江苏省苏州市苏州高新区实验初级中学2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含解析)

江苏省苏州市苏州高新区实验初级中学2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含解析）一、基础知识综合1．读下面描写雪的文字，按要求答题。冬夜拥被而眠，觉寒气袭人，蜷缩不敢动，凌晨张开眼皮，窗帘隙处有强光闪映大异往日，起来推窗一看，——啊！白茫茫一片银世界。竹枝松叶①（A.顶B.沾）着一堆堆的白雪，老树也都②（A.嵌B．镶）了银边。朱门与蓬户同样蒙受它的沾被，雕栏玉qì（）与瓮牖桑枢没有差别待遇……雪最有益于人之处是在农事方面，俗语所说“瑞雪zhào（）丰年”。我自己也有过一点类似的经验，堂前有芍药两栏，书房檐下有玉簪一畦，冬日几场大雪扫积起来，堆在花栏花圃上面，不但可以使花根bǎo（）暖，而且春雪③（A.融B．溶）成了天然的润溉，大地回苏的时候果然新苗怒发，长得十分zhuó（）壮，花团锦簇。(1)根据拼音写汉字。雕栏玉qì()瑞雪zhào()丰年bǎo()暖zhuó()壮(2)在语段中画横线处填写恰当的词（填写序号即可）①②③【答案】(1)砌兆保茁(2)ABA【详解】（1）本题考查字形的识记。雕栏玉qì——雕栏玉砌，用彩画装饰成的栏杆，用玉石砌成的台阶。指富丽堂皇的建筑。多指宫殿。瑞雪zhào丰年——瑞雪丰年，适时的好雪能够预兆着来年庄稼的丰收。bǎo暖——保暖，提供一种取暖的手段。zhuó壮——茁壮，形容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结实。（2）本题考查词义辨析。①顶：最上部。承担；支持。沾：因接触而附着。接触；染上。结合“竹枝松叶……着一堆堆的白雪”的内容和语境可知，此处指的是“承担；支持”，应使用“顶”，故选A。②嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。镶：把东西嵌入另一物体或在另一物体周围加边儿。结合“老树也都……了银边”的内容和语境可知，此处指的是“在另一物体周围加边儿”，应使用“镶”，故选B。③融：融化。融合。流通。溶：溶化；溶解。结合“春雪……成了天然的润溉”的内容和语境可知，此处指的是“融化”，应使用“融”，故选A。名句名篇默写在下面横线上填写古诗名句。古诗中的风霜雨雪、春花秋月大多寄托着作者的思绪感情，需要仔细吟咏，反复品味。如：马致远《天净沙·秋思》“①

，小桥流水人家，古道西风瘦马”，将景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景。《夜上受降城闻笛》中“②

，受降城外月如霜”，描绘大漠似雪，月华如霜，凄凉之感顿生。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③

，④

”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。《江南逢李龟年》中“⑤

，⑥

”，杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。《夜雨寄北》中“⑦

，却话巴山夜雨时。”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐。【答案】枯藤老树昏鸦回乐烽前沙似雪杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪正是江南好风景落花时节又逢君何当共剪西窗烛三、名著阅读3．四大名著里有属于自己的“冰雪”世界，有人这么说：《红楼梦》“琉璃世界白雪红梅”是最美丽的雪景；《三国演义》“刘关张三顾茅庐”是最博大的雪景；《水浒传》“林教头风雪山神庙”是最畅快的雪景；《西游记》“师徒险渡通天河”是最虚假的雪景。请你解释：为何“师徒险渡通天河”是最虚假的雪景？【答案】通天河里的灵感大王为了吃唐僧肉，违背天时，在夏天造出一场大雪来冻结河面，趁唐僧急于赶路踏冰渡河时破冰捉住唐僧。【详解】本题考查名著内容理解。师徒险渡通天河概括：唐僧一行人来到通天河边的村子时，看见当地的人都愁眉苦脸的，打听之后得知要献祭童男童女之事。孙行者与猪悟能变假做男女童来献祭。在灵感大王来时，猪悟能一钉耙打落了通灵大王的一片鳞片。在唐僧一行人经过通天河时，在斑衣鳜婆的计谋下召来了大雪，使通天河结冰，在唐僧走到结冰的河中央时，便打破冰层，抓走唐僧。孙行者不识水，便叫猪悟能和沙僧去把灵感大王引到水面上，但灵感大王到水面上一看到孙行者，就马上潜到水底，不再出来。最后是由孙行者驾着斤斗云到紫竹林找观世音菩萨把灵感大王收服。据此总结作答即可。4．辛弃疾写白梅：“更无花态度，全有雪精神。”有人说，“雪精神”是刚毅、仁善、包容的精神。你觉得《西游记》中哪个人物具有此种“雪精神”，请围绕“雪精神”的一方面具体阐述。【答案】示例一：唐僧胸怀天下，惠及黎民，为求取真经而远行，并在所到之处宣扬佛法，救助百姓，慈悲为怀，如救助灭法国的僧人等情节，都体现了他仁善的“雪精神”。示例二：孙悟空勇敢好斗，桀骜不驯，多次被唐僧赶走，如三打白骨精后被师父误会，但当得知师父被黄袍怪变成老虎，毅然回归取经团队救助师父，体现其包容的“雪精神”。示例三：取经路上困难无数，但孙悟空英勇无畏，一路降妖除魔。如遇到六耳猕猴时，各路仙佛都无法分辨，但孙悟空绝不放弃，最后打到如来处，才证明真身，体现刚毅的“雪精神”。【详解】本题考查名著积累。结合《西游记》中某个人物的情节、行动分析其符合题干所给“雪精神”中的一种。“雪精神”包含三种：刚毅、仁善、包容。符合其中一种即可。示例：沙僧在取经路上埋头苦干，默不作声，但是他对于唐僧的软弱、悟空的急躁、八戒的贪吃好色都能够包容，无论发生什么事情，都不曾改变取经的想法，体现出刚毅、包容的“雪精神”。四、综合性学习5．读《节气日历》相关信息，完成任务。冬至节气日历2023年12月22日星期五【今日主题】冬至已至，春归有期【节气对联】天寒地冻，________，大雪飘飘添暖意。昼短夜长，________，罡风冽冽接阳春。【节气简介】“冬至一阳生、天地阳气回升”，古人认为自冬至起，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始。在时年八节当中，冬至的重要程度不亚于立春岁节。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。【节气配图】选用下列词语，补全【每日对联】。绽红

河柳

正

春草

山梅

欲

萌翠

染霜上联：天寒地冻，

，大雪飘飘添暖意下联：昼短夜长，

，罡风冽冽接阳春(2)【节气配图】里所配图像是否贴切？请结合《节气日历》的内容说说理由。【答案】(1)山梅正绽红河柳欲萌翠(2)贴切。寒梅图案（或白色区域像白雪的部分）凸显冬至节的天气寒冷；配图为一个圆形，代表着一种循环，标示冬至阳气开始兴作变强；圆形（或一家人手牵手的剪影）代表着团圆，冬至季节是家人祭祖、宴饮（团聚）的时节；配图上有筷子夹饺子的图样，体现了冬至吃饺子的习俗；图下的楼宇代表千家万户，说明冬至是中华儿女传统节日。【详解】（1）本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。“绽红”“萌翠”“染霜”均为动宾短语；“河柳”“春草”“山梅”均为名词；“正”“欲”均为动词。上联结合“天寒地冻”“大雪飘飘添暖意”可知，应选去凌寒开放的“山梅”，梅花是红色的，可组合为“山梅正绽红”；下联结合“昼短夜长”“罡风冽冽接阳春”可知，阳春时节对应的春天植物为“河柳”，柳叶初发为翠色，可组合为“河柳欲萌翠”。（2）本题考查图文转换和语言表达。观察图片可知，画面整体是一个寒梅图案，白色区域像大地覆盖了一层厚厚的白雪，凸显出冬至节天气的寒冷，（或时至冬至，标志着即将进入寒冷时节）；配图为一个圆形，象征着四季循环，标示冬至阳气开始兴作变强；圆形和一家人手牵手的剪影，代表着团圆，冬至季节是家人祭祖、宴饮（团聚）的时节，寄寓了对人们的美好祝愿；另外，画面中还有用筷子夹饺子的图样，体现了冬至吃饺子的习俗；画面下方的一栋栋楼方代表千家万户，说明冬至是中华儿女传统节日。最下方的汉字“冬·至”则直接点明了图片所代表的节气。据此总结作答即可。五、文言文阅读请你品读下面诗文，完成任务。【甲】雪诗八首（其一）苏轼石泉冻合竹无风，夜色沉沉万境空。试问静中闲侧耳，隔窗撩乱扑春虫。【乙】咏雪刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【丙】记雪月之观①沈周丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁②。风寒冱③而不消，至十日犹故在也。是夜月出，月与雪争烂。坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄④，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离⑤然可爱。寒浃⑥肌肤，清人肺腑。（有删改）【注】①本文为沈周六十二岁时作。沈周，画家，文学家。②霁：雨后天晴或雪后天晴。③冱（hù）：寒冷凝结。④虚澄：空虚清澈。⑤离离：历历分明。⑥浃（jiā）：透。6．解释下列句子中的加点词。（1）俄而雪骤()（2）撒盐空中差可拟()（3）离离然可爱()（4）若涂银()7．翻译【丙】文中画线句子。是夜月出，月与雪争烂。8．下列有关【甲】【乙】【丙】诗文内容的理解，不正确的一项是（）A．“石泉冻合竹无风”，山泉水凝结成冰，竹林因积雪覆压没有风声，可见当时天寒雪大。B．“夜色沉沉万境空”，夜色沉沉，周遭一片空宁，正因此第三句的侧耳听雪才显得合理。C．“撒盐空中差可拟”，谢朗虽然才思敏捷，但用撒盐空中拟之，不太高明，沦为笑料。D．“若涂银，若泼汞”，尽显光的强度和质感；“骨肉相莹”，照得人的骨肉都晶莹洁白。9．【甲】【乙】【丙】中，都设喻绘雪，各有其妙。请按要求完成下面表格。诗句或语句描写角度比喻分析表达效果隔窗撩乱扑春虫（1）

将雪打窗户之声比作春虫之声（3）

未若柳絮因风起视觉将雪比作因风而起的柳絮（4）

树影滉弄，又若镜中见疏发视觉（2）

表现雪后月色下树枝披上银装后的稀疏。10．一切景语皆情语。请你说一说苏轼、沈周借雪景所传递的情感。【答案】6．不久，一会儿相比样子好像7．这天夜里月亮升起（出来），月与雪交相辉映（争着发光）。8．C9．听觉表现出雪下得大，下得急。表现大雪轻盈，随风飘舞，漫无边际的特点。将倒影中的树比作镜中稀疏白发。10．苏轼体现出对雪的喜爱，对生活的热爱，内心闲适，有童真童趣；沈周陶醉于雪后的奇异风光，喜悦满足（或有些许年华不在，光阴流失的伤感）。【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。（2）句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。（3）句意为：历历分明，惹人怜爱。然：……的样子。（4）句意为：如同涂上了一层白银。若：好像。7．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：是：这；月出：月亮升起；争烂：交相辉映（争着发光）。8．本题考查内容理解和辨析。C.有误，谢朗说“撒盐空中”；谢道韫说的“柳絮因风起”。主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已；故选C。9．本题考查内容理解和概括。第一、二空，“试问静中闲侧耳，隔窗撩乱扑春虫”，意思是试问在这宁静中，有人侧耳倾听吗？透过窗户，扑打着春天的虫子。诗人将雪打窗户之声比作春虫之声，运用听觉描写，表现出雪下得大，下得急。第三空，“未若柳絮因风起”，意思是不如比作柳絮乘风飞舞。柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。第四空，“树影滉弄，又若镜中见疏发”，意思是树影模糊不清地在水中摇曳，又如同镜子中稀疏的头发。将倒影中的树比作镜中稀疏白发，表现雪后月色下树枝披上银装后的稀疏。10．本题考查内容理解和情感把握。甲诗大意：冰冻合住了石泉，竹林中没有风声，夜色浓重，万物都无声。试问在这宁静中，有人侧耳倾听吗？透过窗户，扑打着春天的虫子。这首诗词以冰雪的景象为背景，展现了一个安静而静谧的冬夜。石泉被冻结成冰，竹林中没有风声，整个世界都被夜色所包裹，一片寂静。苏轼通过描绘这种宁静的环境，表达了对冬夜的感受和对自然的观察，体现出对雪的喜爱，对生活的热爱，内心闲适，有童真童趣。结合丙文中“是夜月出，月与雪争烂。坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”可知，作者陶醉于雪后的奇异风光，喜悦满足；结合“月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱”可知，也透露出些许年华不在，光阴流失的伤感。参考译文：【乙】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【丙】当晚月亮出来了，雪月相映生辉，（我）坐在纸窗之下，觉得明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，（溪水）清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，又如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。冰冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。六、现代文阅读请你阅读下面的材料，完成任务。【材料一】①西汉时期韩婴说过“雪花独六出”，后来的文献中，雪花六出的说法比比皆是。②有记录研究雪花形状及其形成机理的，最早的要数德国科学家开普勒。早在1611年，开普勒就出版了一本24页的小册子《六角雪花》，试图用小球的堆积模型来解释雪花的六角形貌。小球的堆积当然不足以解释雪花的六角形貌，然而，这本书却开启了用球堆积模型理解物质特别是晶体之原子结构的先河。③要想理解雪花的形状及其形成机理，一个先决条件是知道雪花到底长什么样。然而，雪花很小（毫米级大小），很快就融化了，观察、记录雪花的形状是很困难的。④认真把拍摄雪花当成一项事业的要说美国人本特利。他出生于美国年降雪量高达300cm的雪带。19岁时，本特利将显微镜加装到照相机上，获得了个人的第一张雪花照片。由此开启了显微摄影技术，促进了现代科学与技术的发展。本特利共获得过5000多幅雪花照片，在此过程中他完善了雪花摄影技术，出版《雪晶》一书，激发了人们研究雪花的兴趣。⑤本特利动情地说：“在显微镜下，我发现雪花美得惊人，如果这种美丽无法看到，不能与人分享，就太可惜了。每片晶体都是一个杰出的设计作品，而且没有一片是重复的。一旦雪花融化，这个设计也就永远消失了。”⑥雪花由六个基本相同的、左右对称的分枝构成，具有D6对称性。对于铺满平面这个要求来说，六边形作为单元是最合适的，因为在铺排中其V-E＋F（V：顶点数；E：边数；F：面数）的值始终为0.六个角更容易接触到水蒸气，所以六个角最先形成分叉，也就是形成我们看到的雪花分枝的样子。⑦雪花在自然条件下不可能静止结晶——它会因为空气的流动而变化，准确来说，是因为空气的流动带来的湿度和温度的变化。雪花各个面受到相同的天气影响，从而各个面的延伸速度在那个时刻是基本相同的，所以对称。而各个雪花在同一个云层中运动的轨迹是不同的，所以它们的形状是不同的。——摘编自《雪花到底有多迷人》（“中科院物理所”2023.12.13）【材料二】——摘编自《一片雪花到底有多重》（《人民日报》2023.12.13）【材料三】①太阳运行到黄经255度的时候，即为大雪节气。“大雪，十一月节，至此而雪盛矣。”这个节气的到来，意味着仲冬的来临。②大雪初候，鹖鴠不鸣。冬重重地把世界包裹起来，连不畏寒冷的寒号鸟也没有力气再叽叽喳喳了。但严寒没有让生命萎靡，反而成就了最富诗意的冬天。因为有雪，有大雪。那个“独钓寒江雪”的孤寂背影，是大雪节气的经典画面。多少伤痛，多少无奈，多少沉重，多少欢欣，多少希望，都沉蕴在一颗超然的心中，把悲欣交集的生命活出永恒的诗意。③大雪二候，虎始交。严冬的气息越来越浓，大自然的山林原野中，动物的影踪几乎绝迹，人类活动的大街小巷，尽是匆匆赶路的身影。在冬寒的困顿中，生命似乎要沉睡了。其实不然！在那冰天雪地之中，莽莽群山之间，虎啸阵阵，如激越的鼓点，奏响了严冬时期的交响，完成了生命的延续，彰显了雄浑的力量。④大雪三候，荔挺出。仲冬雪季，万物凋敝，小小的不起眼的马兰草，却抽出了新芽，以天为被、以雪为枕，在席卷天地的沉寂冷清中昂起头颅，挺拔地生长，蓬勃而生出细微却不可遏制的绿意，这是独与严寒抗衡的生命的绿意。——摘编自《大雪三候》（“央视新闻”2023.12.6）11．根据上述材料和课文内容，下列选项表述正确的一项是（）A．小球的堆积不足以解释雪花的六角形貌，德国科学家开普勒的《六角雪花》没有价值。B．本特利的家乡位于美国的雪带，那里每年覆盖在地上的积雪深度加起来约有300厘米。C．太阳运行到黄经255度，便是大雪节气，天地至寒，柳宗元的《江雪》是其经典画面。D．谢朗所说的“撒盐空中差可拟”以及谢道韫的“未若柳絮因风起”，描绘的都是湿雪。12．某同学为动画电影《冰雪奇缘》制作了宣传海报，请结合材料一的相关内容，说说海报中“雪花”元素设计的合理之处与值得改进的地方。13．听到该动画片中文版主题曲歌词“白雪发亮今夜铺满山上，没有脚印的地方，孤立的王国很荒凉”后，有网友留言：“自古逢秋悲寂寥，奈何冬雪更荒凉。”请你结合上面的材料内容跟帖回复，告诉该网友冬雪的美好。【答案】11．C12．合理：设计的雪花为对称图形（基本相同的、左右对称的分枝构成）；不当：“雪花六出”，由六个基本相同的分枝构成，具有D6对称性，而图片中是四角对称，且三片雪花完全一样，而研究表明每片雪花都有独特花样，现实中至今没有看到过完全重复的雪花形态。13．网友您好！每片雪花都是一个杰出的设计作品，而且没有一片是重复的。一旦雪花融化，这个设计也就永远消失了；大雪成就了最富诗意的冬天，人们超然的心中，把悲欣交集的生命活出永恒的诗意；冬雪中依旧有着生命的延续，雄浑的力量；冬雪中，生命不断生长，萌发着与严寒抗衡的生命绿意。你看，冬雪未必荒凉，反而十分美好。【解析】11．本题考查内容理解和辨析。A.有误，结合材料一②段中“有记录研究雪花形状及其形成机理的，最早的要数德国科学家开普勒。早在1611年，开普勒就出版了一本24页的小册子《六角雪花》，试图用小球的堆积模型来解释雪花的六角形貌。小球的堆积当然不足以解释雪花的六角形貌，然而，这本书却开启了用球堆积模型理解物质特别是晶体之原子结构的先河”可知，选项表述错误；B.有误，结合材料一④段中“认真把拍摄雪花当成一项事业的要说美国人本特利。他出生于美国年降雪量高达300cm的雪带”的内容可知，仅为他出生那一年；D.有误，结合材料二图片中“‘干雪’含水量较低，黏性小，易被风吹走，落在屋顶和衣服上不留湿痕。而‘湿雪’含水量高，一般是几片雪花粘连在一起，容易附在物体表面，不容易被风吹走”可知，“撒盐空中差可拟”描绘的是湿雪，“未若柳絮因风起”，描绘的都是干雪；故选C。12．本题考查内容理解和拓展运用。图中的雪花为对称图形，由基本相同的、左右对称的分枝构成。结合材料一⑥段中“雪花由六个基本相同的、左右对称的分枝构成，具有D6对称性。对于铺满平面这个要求来说，六边形作为单元是最合适的”的内容可知，海报中“雪花”元素设计是合理的，但是“雪花六出”，由六个基本相同的分枝构成，具有D6对称性，而图片中是四角对称，且三片雪花完全一样；结合⑤段中“本特利动情地说：‘在显微镜下，我发现雪花美得惊人，如果这种美丽无法看到，不能与人分享，就太可惜了。每片晶体都是一个杰出的设计作品，而且没有一片是重复的。一旦雪花融化，这个设计也就永远消失了’”，⑦段中“雪花在自然条件下不可能静止结晶——它会因为空气的流动而变化，准确来说，是因为空气的流动带来的湿度和温度的变化。雪花各个面受到相同的天气影响，从而各个面的延伸速度在那个时刻是基本相同的，所以对称。而各个雪花在同一个云层中运动的轨迹是不同的，所以它们的形状是不同的”的内容可知，研究表明每片雪花都有独特花样，现实中至今没有看到过完全重复的雪花形态。13．本题考查内容理解和概括。结合⑤段中“本特利动情地说：‘在显微镜下，我发现雪花美得惊人，如果这种美丽无法看到，不能与人分享，就太可惜了。每片晶体都是一个杰出的设计作品，而且没有一片是重复的。一旦雪花融化，这个设计也就永远消失了’”的内容可知，每片雪花都是一个杰出的设计作品，而且没有一片是重复的。一旦雪花融化，这个设计也就永远消失了；结合材料三②段中“大雪初候，鹖鴠不鸣。冬重重地把世界包裹起来，连不畏寒冷的寒号鸟也没有力气再叽叽喳喳了。但严寒没有让生命萎靡，反而成就了最富诗意的冬天。因为有雪，有大雪。那个‘独钓寒江雪’的孤寂背影，是大雪节气的经典画面。多少伤痛，多少无奈，多少沉重，多少欢欣，多少希望，都沉蕴在一颗超然的心中，把悲欣交集的生命活出永恒的诗意”的内容可知，大雪成就了最富诗意的冬天，人们超然的心中，把悲欣交集的生命活出永恒的诗意；结合材料三③段中“在冬寒的困顿中，生命似乎要沉睡了。其实不然！在那冰天雪地之中，莽莽群山之间，虎啸阵阵，如激越的鼓点，奏响了严冬时期的交响，完成了生命的延续，彰显了雄浑的力量”的内容可知，冬雪中依旧有着生命的延续，雄浑的力量；结合材料三④段中“大雪三候，荔挺出。仲冬雪季，万物凋敝，小小的不起眼的马兰草，却抽出了新芽，以天为被、以雪为枕，在席卷天地的沉寂冷清中昂起头颅，挺拔地生长，蓬勃而生出细微却不可遏制的绿意，这是独与严寒抗衡的生命的绿意”的内容可知，冬雪中依旧有着生命的延续，雄浑的力量；冬雪中，生命不断生长，萌发着与严寒抗衡的生命绿意；据此可知，冬雪未必荒凉，反而十分美好。请你欣赏下面的美文，完成任务。晶莹的雪花杜卫东①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”，不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧________画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺蜡梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。”⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。（选自《人民日报》2023年12月13日）14．作者写雪，不从雪直入，却从冬天写起。这样的构思引发了同学们的热议。请向同学阐述你的理解。15．文章第②节画线处有同学认为应该填写“油”字，也有人认为应该填写“水彩”。你赞同哪一种说法，请结合链接材料及文章内容，发表你的见解。链接材料：油画是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布（亚麻布）、纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。水彩画是用透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥得快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。16．请对文章中画线的句子进行朗读设计，凸显“冬天的美”的特点。17．文章第⑤节说：“梅花，是冬天珍贵的馈赠。”作者这样说的理由有哪些？请简要分析。18．在读完文章后，同学们提炼出文章的关键词为“晶莹”，请你结合文章内容作解释。【答案】14．表现冬的姗姗来迟，与其它季节比较，强调冬需用心领悟，体现其寒冷背后的细腻、真诚、柔情创设环境，营造气氛，为后文描写冬雪蓄势。15．油画。冬天近看驳杂、粗糙，远看浑厚、丰富，在超然峻拔中展现雄浑，于苍劲刚毅中蕴含诗情。这与油画画面附着的颜料有较强的硬度，干燥后能长期保持光泽，色彩丰富，立体质感强的特点一致。而水彩画表现不出冬天的丰富与质感。16．示例：“虽然……却”是转折句。“虽然”后面的内容适度轻读，重读“却”后面的“深沉而庄重”，起强调作用；“双瞳剪水，慧心巧思”适度延长，引发听者的思考；“四季的轮回与人生的真谛”，重读“四季”和“人生”，强化对举的效果，凸显冬天的美的价值。17．梅花是冬天的馈赠，在冬天绽放别样的美；梅花风骨坚毅、气节高贵、爱撒人间、情怀纯洁，品格和精神成为一种隐喻。18．晶莹是光洁圆润之景：雪花让世界变得纯洁静谧；晶莹是澄澈无瑕之心：雪锁定了尘埃和浮躁，让看雪、玩雪之人平静从容、愉悦满足；晶莹是润泽无私的精神品质：陪衬梅（浸润梅），蕴含人生的真谛。【解析】14．本题考查内容理解和句段作用。结合②段中“一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，‘正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双’，不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧________画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情”的内容可知，文章开头运用对比的手法，将冬季与其它季节比较，来表现冬的姗姗来迟，强调冬需用心领悟，体现其寒冷背后的细腻、真诚、柔情创设环境，营造气氛，同时为后文描写冬雪蓄势。15．本题考查内容理解。结合②段中“近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟”的内容可知，冬天近看驳杂、粗糙，远看浑厚、丰富，在超然峻拔中展现雄浑，于苍劲刚毅中蕴含诗情；结合链接材料中“画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强”的内容可知，油画画面附着的颜料有较强的硬度，干燥后能长期保持光泽，色彩丰富，立体质感强；据此可知，冬天与油画的特点相一致，而水彩画表现不出冬天的丰富与质感，所以应选油画。16．本题考查内容理解和朗读设计。结合“冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛”的内容可知，该句为作者的议论句，直接表达出作者对冬天的喜爱和赞美之情。“虽然……却”是转折句，“虽然”后面的内容适度轻读，重读“却”后面的“深沉而庄重”，起强调作用；“双瞳剪水，慧心巧思”可以适度延长，以引发读者的思索；“四季的轮回与人生的真谛”中，“四季”和“人生”采用了对举的手法，可以重读，强化对举的效果，凸显冬天的美的价值。据此作答即可。17．本题考查内容理解和概括。结合⑤段中“梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺蜡梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞”可概括为：梅花是冬天的馈赠，在冬天绽放别样的美；结合⑥段中“不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它‘冰骨清寒瘦一枝’，风骨何等坚毅，‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘’，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，‘忽然一夜清香发，散作乾坤万里春’，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻”可概括为：梅花风骨坚毅、气节高贵、爱撒人间、情怀纯洁，品格和精神成为一种隐喻。18．本题考查内容理解。结合文章内容，抓住重点语句进行概括。言之有理即可。晶莹，形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。结合③段中“不是吗？且看冬天的潇洒亮相：‘晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。’清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧”可知，晶莹是光洁圆润之景，雪花让世界变得纯洁静谧；结合③段中“