高三一轮复习生物酶和ATP课件

考点一

酶的本质、作用和特性考点二探究影响酶活性的因素考点三ATP的结构、产生和利用经典真题•高考预测教师备用习题第8讲酶和ATP1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。3.实验:探究影响酶活性的因素。考点一酶的本质、作用和特性基础自主梳理

素养全面提升1.酶本质的探索历程(连一连)2.酶的本质及生理功能(1)本质与作用蛋白质活细胞催化RNA核糖核苷酸核糖体2.酶的本质及生理功能(2)作用机理:

化学反应的活化能。①无酶催化的反应曲线是

,有酶催化的反应曲线是

。②ca段的含义是在无催化剂的条件下,反应所需要的活化能;ba段的含义是酶

。③若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b点在纵轴上将

移动。降低乙甲降低的活化能向上3.酶的特性(1)

:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。(2)专一性:每一种酶只能催化

化学反应。(3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的

遭到破坏,使酶永久失活;低温时,酶的活性减弱,但不会失活。高效性一种或一类空间结构【易错辨析】(1)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。 (

)(2)一个细胞中酶的种类和数量是一定的,不会发生变化。(

)(3)酶可降低过氧化氢分解反应所需的活化能而无机催化剂不能。 (

)(4)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。 (

)√×[解析]一个细胞在不同时期,可能发生基因的选择性表达,因此酶的种类和数量会发生变化。×[解析]酶和无机催化剂都通过降低化学反应所需的活化能来提高反应速率。×[解析]酶在催化反应前后化学性质和结构不变,不会立即被降解。(5)0~4℃适合保存酶主要原因是低温下酶活性低。(

)(6)在稀蛋清液中加入蛋白酶后,再加入双缩脲试剂,由于蛋清液中的蛋白质被分解,因此不再发生紫色反应。 (

)×[解析]低温适合保存酶是因为低温使酶的空间结构保持稳定。×[解析]蛋白酶本身也是蛋白质,也会与双缩脲试剂发生紫色反应。下列是与酶相关的实验,请仔细分析并思考:

实验目的及结论①②分别是什么?

。

实验目的:探究酶的化学本质。结论①的内容:该酶是蛋白质。结论②的内容:该酶是RNA1.酶的高效性(1)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高。(2)酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。因此,酶不能改变最终生成物的量。

2.酶的专一性(1)物理模型①图中A表示酶,B表示被催化的底物,E、F表示B被分解后产生的物质,C、D表示不能被酶催化的物质。②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。2.酶的专一性(2)曲线模型①在A反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化底物A的反应。②在A反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不能催化底物A的反应。3.影响酶促反应速率的因素(1)温度和pH①在一定温度(pH)范围内,随温度(pH)的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围,酶的催化作用逐渐减弱直至失活。②过酸、过碱、高温都会使酶变性失活,而低温只会抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高,酶的活性可恢复。3.影响酶促反应速率的因素(2)底物浓度和酶浓度对酶促反应速率的影响①由图甲可知,在其他条件适宜、酶量一定的情况下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量和酶活性限制,酶促反应速率不再增加。②由图乙可知,在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。3.影响酶促反应速率的因素(3)综合影响据图可知,不同pH条件下,酶最适温度不变;不同温度下,酶最适pH也不变。即反应溶液pH(温度)的变化不影响酶作用的最适温度(pH)。角度一考查对酶的本质及作用和特性的理解1.[2020·北京西城区期末]下列关于酶的叙述不正确的是 (

)A.酶促反应速率与酶浓度、底物浓度有关B.酶的催化作用受温度、pH等因素的影响C.胰蛋白酶能水解不同组织,说明其无专一性D.酶在细胞内、外均能催化相关化学反应C[解析]在一定范围内,酶促反应速率与酶浓度和底物浓度呈正相关,A正确;酶的活性受温度、pH等因素的影响,B正确;酶的专一性指每一种酶能水解一种或一类化学反应,胰蛋白酶只能水解蛋白质,说明该酶具有专一性,C错误;酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,在细胞内、外均能催化相关化学反应,D正确。2.[2020·哈尔滨三中模拟]下图是展现酶催化特性的“酶—底物复合反应”模型,图中数字表示反应过程,字母表示相关物质。下列对此图的解释正确的是(

)

X

Y

Z

X

F

GA.X是酶,过程①表示缩合反应B.Y可表示酶,过程②体现酶的多样性C.复合物Z是酶具有专一性的关键D.①②可以表示葡萄糖水解过程C[解析]题图中X在化学反应前后不变,说明X是酶,Y在酶的作用下生成F和G,说明该反应是分解反应,过程①表示酶与底物特异性结合,A错误;Y为底物,过程②体现了酶的催化作用,B错误;复合物Z是酶与反应物的结合体,是酶具有专一性的关键,C正确;葡萄糖是单糖,是不能水解的糖,D错误。◉

题后归纳

高考常考的酶及其作用归纳(1)DNA聚合酶:将单个的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成链。(2)RNA聚合酶:将单个的核糖核苷酸连接成链。(3)解旋酶:在DNA分子复制过程中打开碱基对中的氢键。(4)ATP水解酶:能打开远离腺苷的高能磷酸键。(5)ATP合成酶:能催化远离腺苷的高能磷酸键形成。(6)蛋白酶:将蛋白质的部分肽键切断,得到不同的肽链或氨基酸。(7)纤维素酶、果胶酶:水解纤维素、果胶,破坏植物细胞壁。角度二影响酶促反应的曲线分析3.[2020·广东湛江调研]下图是在最适温度下,一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列有关叙述正确的是 (

)A.b点时,限制麦芽糖酶活性的因素主要是温度B.如果温度上升5℃,b点向上方移动C.本实验不宜用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况D.bc段的催化速率只受酶活性的影响C[解析]反应已在最适温度下进行,温度不是限制b点时麦芽糖酶活性的因素,A错误;反应已在最适温度下进行,温度改变,酶活性下降,b点下移,B错误;麦芽糖水解的产物是葡萄糖,葡萄糖和麦芽糖都是还原糖,都会与斐林试剂在水浴加热条件下产生砖红色沉淀,故不能用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况,C正确;bc段催化速率不变,最可能是受酶的数量的限制,不是受酶的活性的限制,D错误。4.[2020·广东汕头一模]甲、乙两图分别是温度、pH对酶活性影响的数学模型。下列有关说法错误的是 (

)A.甲、乙两图中B代表的含义分别是酶的最适温度和最适pHB.甲、乙两图中A点对应的温度或pH对酶活性的影响不相同C.甲、乙两图中C点对应的温度或pH对酶活性的影响相同D.保存酶制品最好选择两图中B点对应的温度和pHD[解析]甲、乙两图中,在B点对应的温度和pH条件下,酶促反应速率最大,分别表示酶的最适温度和最适pH,A正确;低温时酶的活性受抑制,高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏,使酶失活,B、C正确;低温条件下,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,酶制品最好在低温条件下保存,D错误。◉

题后归纳

影响酶促反应速率因素的分析考点二探究影响酶活性的因素基础自主梳理

素养全面提升1.探究温度对酶活性的影响(1)实验原理①反应原理:淀粉麦芽糖、葡萄糖蓝色无蓝色出现②鉴定原理:温度影响酶的活性,从而影响淀粉的水解,滴加碘液,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。1.探究温度对酶活性的影响(2)实验步骤序号实验操作内容试管1试管2试管31加入等量的可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2控制不同的温度条件60℃热水(5分钟)沸水(5分钟)冰块(5分钟)3加入等量的新鲜淀粉酶溶液1mL(5分钟)1mL(5分钟)1mL(5分钟)4加入等量的碘液1滴1滴1滴5观察实验现象不出现蓝色(呈现碘液颜色)蓝色蓝色2.探究pH对酶活性的影响(1)实验原理①反应原理(用反应式表示):2H2O22H2O+O2。②鉴定原理:pH影响酶的活性,从而影响氧气的生成速率,可用带火星的卫生香燃烧的情况来检验O2的生成速率。2.探究pH对酶活性的影响(2)实验步骤序号实验操作内容试管1试管2试管31注入等量的过氧化氢酶溶液2滴2滴2滴2注入等量的不同pH的溶液1mL蒸馏水1mL5%的HCl1mL5%的NaOH3注入等量的3%的H2O2溶液2mL2mL2mL4观察实验现象有大量气泡产生有少量气泡产生有少量气泡产生5将带火星的卫生香插入试管内液面的上方燃烧剧烈燃烧较弱燃烧较弱3.酶活性实验探究中的“三宜”“四不宜”(1)若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性,检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。(2)若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测底物被分解的试剂宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验中需严格控制温度。3.酶活性实验探究中的“三宜”“四不宜”(3)在探究酶的适宜温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作为实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解,加热条件下分解会加快,从而影响实验结果。(4)在探究pH对酶活性影响时,宜保证酶的最适温度(排除温度干扰),且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与酶接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接触。角度一考查酶的相关实验1.[2020·江西九江三模]下列有关探究温度或pH对酶活性影响的实验的叙述,正确的是 (

)A.过氧化氢酶是探究温度对酶活性影响的良好实验材料B.探究pH对酶活性的影响时,底物的量应该足够多C.低温和pH较小时酶活性均很弱的原因相同D.不同酶的最适温度和pH一般不同,根本原因是不同的酶具有不同的空间结构B[解析]过氧化氢加热易分解,故过氧化氢酶不适宜作为探究温度对酶活性影响的材料,A错误;探究pH对酶活性的影响时,底物的量属于无关变量,应该保证相同且适宜,B正确;低温使酶暂时失活,pH较小时,酶空间结构发生不可逆改变,永久失活,C错误;不同酶的最适温度和pH一般不同,根本原因是控制合成不同酶的基因不同,D错误。2.科学家研究了温度对家蚕表皮细胞中酪氨酸酶和漆酶活性的影响,部分结果如下表所示。下列分析错误的是(

)A.温度X可能高于60℃B.漆酶和酪氨酸酶的最适温度可能相同C.60℃时酪氨酸酶仍能降低化学反应的活化能D.随环境温度的改变,家蚕表皮细胞中的代谢活动可能会发生改变B酶种类温度酶活性漆酶X82%45℃90%60℃92%酪氨酸酶28℃97%40℃76%60℃10%注:最适温度时的酶活性为100%。[解析]表格未体现明显的温度梯度规律,酶在最适温度条件下活性为100%,温度为X时漆酶的活性比60℃时要低,所以温度X可能高于60℃,A项正确;由表中数据可以看出,漆酶的最适温度为60℃左右,酪氨酸酶的最适温度为28℃左右,二者的最适温度不相同,B项错误;酶是通过降低化学反应的活化能来提高酶促反应速率的,60℃时酪氨酸酶仍有活性,仍能降低化学反应的活化能,C项正确;蚕是变温动物,随着温度的改变,酶的活性会发生改变,因此随环境温度的改变,家蚕表皮细胞中的代谢活动可能会发生改变,D项正确。角度二

考查有关酶的实验设计3.[2020·山东六地市部分学校联考]下表是某学生设计的实验方案。据表分析,下列说法正确的是 (

)注:表中“-”表示没有添加。A.α-淀粉酶溶液的用量是无关变量B.①②两组实验可用于验证酶的专一性组别①②③④⑤⑥质量分数为3%的淀粉溶液(mL)2-2-2-质量分数为3%的蔗糖溶液(mL)-2-2-2质量分数为2%的α-淀粉酶溶液(mL)111111反应温度(℃)006060100100碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴角度二

考查有关酶的实验设计3.[2020·山东六地市部分学校联考]下表是某学生设计的实验方案。据表分析,下列说法正确的是 (

)注:表中“-”表示没有添加。C.②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性D.设计上述实验的目的是验证酶的专一性A组别①②③④⑤⑥质量分数为3%的淀粉溶液(mL)2-2-2-质量分数为3%的蔗糖溶液(mL)-2-2-2质量分数为2%的α-淀粉酶溶液(mL)111111反应温度(℃)006060100100碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴[解析]根据表格数据可知,该实验的自变量是底物的种类和温度,所以α-淀粉酶溶液的用量是无关变量,A正确;①②两组实验的温度不是适宜温度,此温度下酶不能正常发挥作用,所以不能用于验证酶的专一性,B错误;α-淀粉酶不能催化蔗糖水解,故②④⑥不能说明温度能影响酶活性,C错误;该实验的目的是探究温度对酶活性的影响以及验证酶的专一性,D错误。4.普通淀粉酶的最适温度在40~60℃之间,而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性,因此在生产上具有更为广泛的应用前景。请回答有关问题:(1)要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与

混合,若反应液呈

色,则该酶的化学本质为蛋白质。双缩脲试剂紫(酸碱)缓冲[解析](1)大多数酶是蛋白质,少数是RNA,要鉴定该酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质。4.普通淀粉酶的最适温度在40~60℃之间,而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性,因此在生产上具有更为广泛的应用前景。请回答有关问题:(2)测定淀粉酶活性时,应选择

作为底物,反应液中应加入

溶液以维持酸碱度的稳定淀粉(酸碱)缓冲[解析](2)测定淀粉酶活性时,根据酶的专一性,应选择淀粉作为底物,反应液中应加入(酸碱)缓冲溶液以维持酸碱度的稳定。4.普通淀粉酶的最适温度在40~60℃之间,而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性,因此在生产上具有更为广泛的应用前景。请回答有关问题:(3)设计实验测定极端耐热淀粉酶起催化作用的最适温度。①此实验中除自变量和因变量外,还需要考虑

(写出两点即可)等因素。②结合题目信息,简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路:在40℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组,其他实验条件适宜且保持一致,以反应液和碘液发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。底物淀粉溶液的浓度和用量、pH及添加试剂的量、实验操作顺序[解析](3)①此实验中除自变量和因变量外,无关变量需要保持相同且适宜,因此还需要考虑底物淀粉溶液的浓度和用量、pH及添加试剂的量、实验操作顺序等因素。②测定该酶催化作用最适温度的实验思路:在40℃和100℃之间每隔一定温度设置一个实验组,其他实验条件适宜且保持一致,以反应液和碘液发生颜色反应的程度为指标确定最适温度。◉

题后归纳

梯度法探究酶的最适温度或最适pH(1)实验设计思路底物在T1温度或pH1条件下加入酶,检测T1温度或pH1下底物的分解量或剩余量或产物的生成量。◉

题后归纳

梯度法探究酶的最适温度或最适pH(2)实验设计程序考点三ATP的结构、产生和利用基础自主梳理

素养全面提升1.ATP的结构与功能(1)组成元素:

。(2)分子结构:①分子结构式:

(简写)。a.1分子ATP=1分子

(A)+3分子

。b.腺苷=

+核糖。c.含有

个高能磷酸键。C、H、O、N、P腺苷A—P~P~P磷酸基团腺嘌呤21.ATP的结构与功能(2)分子结构:d.ATP与RNA的关系:ATP去掉

个磷酸基团后的剩余部分是组成RNA的基本单位。②特点:远离腺苷的高能磷酸键易水解释放出能量,也可以接受能量而重新形成。(3)功能:生命活动的

物质。直接能源2主动2.ATP与ADP的相互转化项目ATP的合成ATP的水解反应式ADP+Pi+能量ATP+H2OATP+H2OADP+Pi+能量所需酶

能量来源光能(光合作用)、

(细胞呼吸)

储存在

中的能量

能量去路储存于

中

用于

反应场所生物体的需能部位ATP合成酶ATP水解酶化学能高能磷酸键高能磷酸键各项生命活动细胞质基质、线粒体、叶绿体【易错辨析】(1)

ATP分子脱去2个磷酸基团,称为腺嘌呤核糖核苷酸,它是RNA分子的基本单位之一。 (

)(2)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。(

)(3)人成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以不能合成ATP。(

)×[解析]淀粉水解成葡萄糖时不合成ATP。[解析]人成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,但仍能通过无氧呼吸合成ATP。√×(4)从ATP获得合成RNA的原料需要破坏远离腺苷的高能磷酸键。(

)(5)真核细胞内发生ATP与ADP的相互转化,原核细胞内不发生。(

)(6)人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。 (

)×[解析]

RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,ATP水解去掉两个磷酸基团后,形成腺嘌呤核糖核苷酸。×[解析]

ATP与ADP的相互转化在原核细胞内也能发生。×[解析]正常情况下,细胞中ATP与ADP的含量一直处于动态平衡状态。(7)无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源。(

)(8)细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解相联系。(

)×[解析]无氧呼吸也能产生ATP。×[解析]

ATP是生物体生命活动的直接能源物质,吸能反应一般与ATP的水解相联系,需要ATP水解释放能量。放能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应释放的能量储存在ATP中。

酶与ATP在细胞代谢中有怎样的联系?

在细胞合成代谢中需要与物质合成有关的酶,且常需要ATP提供能量;在细胞分解代谢中需要与物质分解有关的酶,常伴随着ATP的合成;ATP自身的合成与分解必须有酶的催化1.ATP与动、植物细胞代谢(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP,而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP。(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应,不用于其他生命活动;植物或动物细胞呼吸产生的ATP才能用于多种生命活动。

2.ATP产生速率与O2供给量的关系分析(1)图甲表示ATP产生速率与O2供给量的关系①A点表示在无氧条件下,细胞可通过无氧呼吸分解有机物,产生少量ATP。②AB段表示随O2供给量增多,有氧呼吸明显加强,有氧呼吸分解有机物释放的能量增多,所以ATP的产生速率随之增加。2.ATP产生速率与O2供给量的关系分析(1)图甲表示ATP产生速率与O2供给量的关系③BC段表示O2供给量超过一定范围后,ATP的产生速率不再增加,此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。(2)图乙可表示哺乳动物成熟红细胞、蛔虫细胞ATP产生速率与O2供给量关系,其ATP来自无氧呼吸,与O2无关。角度一考查ATP的来源、结构及生理作用1.[2020·华中师大一附中模拟]下列关于ATP的叙述,正确的是 (

)A.ATP的生成通常伴随细胞中的吸能反应B.ATP水解失去两个磷酸基团后可作为DNA复制的原料C.菠菜叶肉细胞在光照和黑暗条件下均可生成ATPD.ATP的结构决定了其在叶肉细胞中可大量储存C[解析]

ATP的生成通常伴随细胞中的放能反应,A错误;ATP水解失去两个磷酸基团后得到的是腺嘌呤核糖核苷酸,作为DNA转录的原料,B错误;菠菜叶肉细胞在光照下可进行光合作用和呼吸作用,黑暗条件下能进行呼吸作用,均可生成ATP,C正确;ATP在细胞中的含量较少,不能大量储存,D错误。2.

[2020·永安一中月考]下列有关植物细胞中ATP的叙述,正确的是 (

)A.能产生ATP的细胞器只有线粒体B.ATP在细胞中含量很多,这样才能满足生命活动的需要C.ATP中的“A”代表腺嘌呤,1个ATP分子含有两个高能磷酸键D.远离“A”的高能磷酸键中的能量可以来自化学能或光能D[解析]能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体,A错误;ATP和ADP在细胞中含量很少,但是能迅速转化,故能满足生命活动的需要,B错误;

ATP中“A”代表腺苷,1个ATP分子含有两个高能磷酸键,C错误;远离腺苷A的高能磷酸键中的能量可以来自化学能或光能,D正确。◉

易错提醒

比较法辨析ATP、DNA、RNA中“A”的含义ATP中的A为腺苷(由腺嘌呤和核糖组成),DNA分子中的A为腺嘌呤脱氧核苷酸,RNA分子中的A为腺嘌呤核糖核苷酸,核苷酸中的A为腺嘌呤。可见,它们的共同点是都含有腺嘌呤。角度二ATP和酶的综合考查3.[2020·河北石家庄一模]下列关于酶和ATP的说法,正确的是 (

)A.酶的合成不需要酶,ATP的合成需要酶B.低温对酶活性的影响是不可逆的C.在光合作用的暗反应过程中,需要酶但不需要ATPD.农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生ATPD[解析]酶的化学本质是蛋白质或RNA,蛋白质和RNA的合成均需要酶的催化,ATP的形成也需要酶的催化,A错误;低温条件下酶的空间结构稳定,酶活性降低,恢复温度(一定范围内)后,酶活性升高,B错误;暗反应包括CO2的固定和C3的还原两个阶段,两个阶段都需要酶,C3的还原过程需要光反应产生的ATP供能,C错误;根细胞缺氧时可通过无氧呼吸产生ATP,无氧呼吸的场所是细胞质基质,D正确。4.[2020·辽宁大连模拟]关于酶与ATP的叙述,正确的是 (

)A.人体成熟的红细胞既不能产生酶又不能产生ATPB.ATP一定含核糖,而酶一定不含核糖C.酶能降低化学反应的活化能,ATP可提供化学反应所需能量D.酶的形成不需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化C[解析]人体成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,不能合成酶,但可以通过无氧呼吸生成ATP,A错误;ATP的结构中的A指腺苷,含有核糖,化学本质为RNA的酶中含有核糖,B错误;4.[2020·辽宁大连模拟]关于酶与ATP的叙述,正确的是 (

)A.人体成熟的红细胞既不能产生酶又不能产生ATPB.ATP一定含核糖,而酶一定不含核糖C.酶能降低化学反应的活化能,ATP可提供化学反应所需能量D.酶的形成不需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化C[解析]酶的作用机理是降低化学反应的活化能,ATP是细胞的直接能源物质,可提供化学反应所需能量,C正确;4.[2020·辽宁大连模拟]关于酶与ATP的叙述,正确的是 (

)A.人体成熟的红细胞既不能产生酶又不能产生ATPB.ATP一定含核糖,而酶一定不含核糖C.酶能降低化学反应的活化能,ATP可提供化学反应所需能量D.酶的形成不需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化C[解析]酶的化学本质为蛋白质或RNA,二者都是由单体(分别为氨基酸和核糖核苷酸)聚合而成的大分子物质,在由单体聚合成大分子的过程中需要ATP水解供能,ATP形成过程中需要ATP合成酶参与,D错误。◉

题后归纳

细胞内产生与消耗ATP的生理过程转化场所常见的生理过程细胞膜

消耗ATP:主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质

产生ATP:细胞呼吸第一阶段叶绿体

产生ATP:光反应

消耗ATP:暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等线粒体

产生ATP:有氧呼吸第二、三阶段

消耗ATP:自身DNA复制、转录、翻译等核糖体

消耗ATP:蛋白质的合成细胞核

消耗ATP:DNA复制、转录等[解析]酶催化化学反应的种类与其空间结