StarterUnit3Wele单元知识点梳理（默写版训练版）

StarterUnit3Wele单元知识点梳理（背诵版+讲解版）过单词过单词StarterUnit3Wele!序号词汇音标词性词义页码1/fʌn/n.adj.乐趣；快乐有趣的；使人快乐的P.132/jɑːd/n.院子；园圃P.133/ˈkærət/n.胡萝卜P.134/ɡuːs/n.(pl.geese/ɡiːs/)鹅P.145/kaʊnt/v.数数P.166/əˈnʌðə(r)/adj.&pron.另一；又一（人或物）P.167/els/adv.其他的；别的P.178/ˈsɜːk(ə)l/v.&n.v.圈出n.圆形；圆圈P.179看；瞧P.17过短语过短语1.fun(n.乐趣，快乐)—（滑稽的，搞笑的）2.yard(n.院子)（同义词）—3.goose(n.大鹅)（复数）4.count(v.数数)（形容词）过词法过词法SectionA短语SectionB短语欢迎来到某地在农场上在院子里黑白相间的奶牛胡萝卜植物白色的羊群鸡仔把……介绍给……西红柿植物很多种类的苹果树另一只鸭子多少喜欢做某事带某人参观还有什么……怎么样设计你自己的农场什么种类像关注画一幅农场的图片去湖边听音乐讲笑话玩得开心过语音过语音闭音节：英语中以一个或几个辅音字母结尾而且中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。辅音字母+元音字母+辅音字母的音节例：map，desk，is，It。闭音节，音节闭，元音字母生闷气。辅音字母两边堵，元音发音短而促。A,E,I,O,U要读__________________________________。过语篇过语篇SectionA语篇Conversation1复兴:你好，彼得和海伦!这是我爷爷彼得和海伦:你好，傅先生。很高兴认识你!傅先生:我也很高兴认识你。欢迎到我家来。让我带你四处看看。海伦:谢谢。哦，傅老师，那是什么?那是一只鹅吗?傅先生:不，不是。它是一只鸭子。FuXing:__________________________________Peter&Helen:__________________________________MrFu:__________________________________Helen:__________________________________MrFu:__________________________________Conversation2彼得:傅老师，那些是什么植物?它们是马铃薯吗?傅老师:不，彼得，它们不是。它们是胡萝卜。彼得:那这些植物呢?它们是番茄植株吗?傅老师:是的，他们是!Peter:__________________________________MrFu:__________________________________Peter:__________________________________MrFu:__________________________________Conversation3海伦:这是什么树?傅老师:这是一棵苹果树。海伦:你有多少棵苹果树?傅老师:只有两个。海伦:看那些兔子。他们是可爱的!你有多少只兔子?傅老师:我有12只兔子。八个是白色的，四个是黑色的。Helen:__________________________________MrFu:__________________________________Helen:__________________________________MrFu:__________________________________Helen:__________________________________MrFu:__________________________________SectionB语篇看！这是我叔叔的农场。这是一个大农场。你可以看到很多种动物。他有猪、马、牛、鸭、羊和鸡。我叔叔有多少只鸭子?让我数一数。一，二，三，四，五，…十四鸭子!哦,不。看那里!另一只鸭子在大树后面。你看到那座红色的房子了吗?那是我叔叔的家。它是美丽的。你喜欢我叔叔的农场吗?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________核心知识核心知识单词清单乐趣；快乐n.&有趣的；使人快乐的adj.___________→有趣的adj.___________院子；园圃n.___________胡萝卜n.___________鹅n.___________→复数___________数数v.___________另一；又一（人或事物）adj.&pron.___________其他的；别的adv.___________短语清单玩得开心______________________其他的人______________________看；瞧______________________各种各样的______________________谈论______________________句型清单——那是什么？——它是一只猫。—_________________________________?—It’sacat.——这些是什么？——它们是苹果树。—_________________________________?—They’reappletrees.他们有多少只兔子？______________________rabbitsdotheyhave?【用法】fun用作名词的时候，表示娱乐、乐趣、嬉笑、有趣的人或事物；用作形容词的时候，表示有趣的、愉快的；用作不及物动词的时候，表示开玩笑、说笑。其常见搭配有：havefun“玩得开心”；havefundoingsth“在做某事时享受快乐；从做某事中得到乐趣”。【例句】Boysandgirl,keeplearningandhavefun!孩子们，继续学习，玩得开心！We’regoingtohavefundoingsportsafterschool.放学以后我们将愉快地进行体育活动。1．Wearehavingfun(learn)andspeakingEnglish.【用法】yard作名词时意为“院子；园圃”，其近义词garden意为“花园”。其常见搭配有：yardsale“庭院拍卖会”。【例句】Wedugadeeppitintheyard.我们在院子中挖了个深洞。Isawhimstandingintheyard.我看见他站在院子里。2．Wedecidetohaveatoraisemoneyforachildren’shome.(庭院拍卖会)【用法】goose作名词时意为“鹅”，其复数形式为geese，同类的名词还有：tooth→teeth“牙齿”；foot→feet“脚”。【例句】Whatcolouristhegoose?这只鹅是什么颜色？Howmanygeesecanyousee?你能看见多少只鹅？3．LiMing’sunclekeepsmany(goose)onhisfarm.【用法】another，theother以及others，theothers都来源于other一词。从语法功能上看：another与theother既可作限定词，又可作不定代词，表示单数概念；而others与theothers只能作不定代词，表示复数概念。another再一，指不定数目中的“另一个”。theother当theother作限定词与可数名词单数搭配时，它表示两个人或事物中的第二个；当theother与名词复数搭配时，它表示群体中其余的人或事物；theother也可以作代词使用，此时它指的是两个人或事物中的第二个。others其他人员，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一部分。theothers指一定范围内除去一个或一部分后，余下的人或物的全部。【例句】Hetookanotherbiteofapple.他又咬了一口苹果。Thebooktransportsyoutoanotherworld.这本书会把你带到另一个世界。4．—CanIhave________twocakes,Mary?Theyaresodelicious.—Yes,ofcourse.A．another B．other C．others【用法】someoneelse“其他人”。else作形容词时，意为“其它的，另外的”；作副词时，意为“此外，其他；否则，要不然”。else修饰复合不定代词时要后置。【例句】Therewasnooneelsearound.周围没有其他人。Wouldyoulikeanythingelse?你要点别的什么吗？5．—Wouldyoulike_____toeat?

—No,thanks.A．othersomething B．somethingotherC．somethingelse D．elsesomething【用法】lookat意为“看；瞧”，动词look的常见搭配有：lookfor“寻找”；lookup“查阅；向上看”；lookafter“照顾”；lookout“小心”；lookforwardtodoing“期待做”；lookthrough“浏览”；lookoutof“向外看”。【例句】Sheturnedtolookatme.她转过头来看着我。Oh,lookatthatdog!He’ssocute.哦，看那条狗！它真可爱。6．________thisphoto.A．Look B．Lookat C．See D．Looks【用法】manykindsof表示“各种各样的”，后面可以接名词单数或者复数，等同于some/several/allkindsof，意味着不同的种类或类型。【例句】Manykindsofbirdsandanimalsliveintheforest.许多种类的鸟和动物生活在森林里。Weherehavemanykindsoffruits.我们这里有许多种水果。7．Wecanseethree(种类)ofanimalsinthepicture.【用法】talkabout意为“谈论”，动词talk的常见搭配有：talkwithsb“与某人交谈”；talktooneself“自言自语”。【例句】Theytalkaboutitendlessly.他们无休止地谈论这件事情。Hedoesn’tliketotalkabouthisprivatelife.他不愿谈及他的私生活。8．Whenwillwehaveameetingtodiscussthisproblem?A．findout B．playwith C．talkabout【用法】What’sthis/that?“这是/那是什么”。“What’sthis?”是对近距离的物品进行提问，而“What’sthat?”则是对远处的物品进行提问。回答时要用“It’s...”，it可根据不同的句子译成“这/那/它”，有时也可不译。【例句】—What’sthis?—It’sanEnglishbook.——这是什么？——一本英语书。—What’sthat?—It’sabananatree.——那是什么？——那是一棵香蕉树。9．—________thisinEnglish?—________aCDplayer.A．What’s;Thisis B．Whatis;Itis C．What;It’s【用法】Whatarethese/those?“这些/那些时是什么”，用于确认某些物品时的提问。these意为“这些”，指离说话者较近的物品；those意为“那些”，指离说话者较远的物品。这两个单词都用于复数的事物，回答都用“Theyare...”或“They’re...”，后接回答物品的复数形式。【例句】—Whatarethese?—They’repigs.——这些是什么？——它们是猪。—Whatarethose?—They’recows.——那些是什么？——它们是奶牛10．—What’rethose?—_________areflowers.A．It B．These C．They D．That【用法】Howmany是一个特殊疑问词，用于询问可数名词的数量。其基本句型结构为：Howmany+可数名词复数+一般疑问句？。在回答时，通常使用陈述句形式，直接回答数量。【例句】Howmanypeoplewerethere?有多少人？—Howmanyboxesarethereonthetable?—Therearefive.——桌子上有多少盒子？——有五个。11．—________studentsarethereinyourclass,Steve?—Forty.Andmostofthemareboys.A．Howmuch B．Howoften C．Howmany指示代词this,that,these,those【用法】指示代词是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词可定冠词、人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来替代前面已经提到过的名词。指示单词指代单数名词时用this/that，指代复数名词时用these/those。①this“这个”、these“这些”表示在时间上或空间上较近的人或物。②that“那个”、those“那些”表示在时间上或空间上较远的人或物。【例句】Thisisyoursandthatismine.这是你的，那是我的。Iliketheseandhelikesthose.我喜欢这些，他喜欢那些。12．—Thisisaphoto.Look!_______________aremyyoungerbrotherandsister,PaulandMary.—Howcutetheyare!A．This B．These C．It D．That13．Someproblemsoflivingintheseaaresimilartooflivinginouterspace.A．those B．this C．these D．that基数词【用法】基数词是描述事物数量的多少的数词，用于描述事物数量的多少。基数词的变化规则：1～12是不规则变化的基数词，如one，two，three等。13～19都以“teen”结尾，如thirteen～nineteen。20～90都以“ty”结尾，如twenty～ninety。21～99是由“几十”和“几”合起来，中间加连字符构成的，如twentyone，thirtytwo。整百的基数词由基数词加hundred构成，如onehundred，fivehundred。【例句】Theyhavethreesmallchildren.他们有三个年幼的孩子。Lewisistheauthorofthirteennovelsandtennonfictionbooks.路易斯写了十三部小说和十本纪实作品。14．—Whatcolorarethe________schoolbags?—Oh,oneisgreen,andtheother(另外的)oneisblack.A．four B．three C．two D．some15．Whichnumberiswrong?________.A．Ninety B．Ninteen C．Ninth D．Nineteenth名词复数【用法】可数名词变复数的变化规则：一般情况下，单数名词变复数，在词尾加上s：bookbooks，dogdogs，sonsons；以s，x，sh，ch结尾的名词一般在词尾加上es变复数：busbuses，b