第11课《用计算机写作》教学设计川教版级上册

《用计算机写作》教学设计一、教学目标1.知识与技能：掌握在计算机上进行文本输入的基本方法。学会使用文字处理软件（如WPS、Word等）进行文档的编辑和排版。理解计算机写作与传统写作的异同点，认识到计算机写作的优势。2.过程与方法：通过实际操作和小组讨论，提高学生运用信息技术工具解决问题的能力。引导学生通过比较和归纳，形成有效的学习策略。3.情感态度与价值观：培养学生使用信息技术工具进行学习和创作的兴趣。增强学生的信息素养，提高信息道德意识。二、教学重点与难点重点：掌握计算机写作的基本操作技巧。理解计算机写作的特点和优势。难点：灵活运用文字处理软件进行复杂的文档编辑和排版。三、学情分析学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于文字处理软件的运用可能还不够熟练。学生普遍对新技术和工具感兴趣，但可能缺乏深入探究和主动学习的习惯。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣和主动性，引导他们积极参与学习过程。四、教学准备计算机教室，确保每台计算机安装有文字处理软件（如WPS、Word）。投影仪和屏幕，用于展示教学内容和操作步骤。教学课件，包含课程大纲、操作步骤演示和实例文档。五、新课导入通过展示一份精美的电子文档，引起学生对计算机写作的兴趣。提问学生：“这份文档与我们平时手写的作文有什么不同？”引导学生讨论并归纳计算机写作的特点。六、新课讲授1.计算机写作的基本概念文字处理软件在现代社会中的重要性不容忽视，它们已经成为我们日常生活和工作中必不可少的工具。专门的文字处理软件为我们提供了一种方便快捷的写作方式，让文字工作者、学者、办公人员等众多领域的人们都能从中受益。下面，我们将对文字处理软件的定义、特点进行更深入的探讨。首先，我们来了解一下文字处理软件的定义。文字处理软件是指在计算机上使用专门的文字处理软件进行的写作活动。这些软件具备强大的文字编辑功能，可以帮助用户轻松地进行文字创作、编辑和排版。无论是撰写文章、报告、书籍，还是制作简历、海报、邀请函，文字处理软件都能一手搞定。接下来，我们来谈谈文字处理软件的特点。首先，文字处理软件具有方便快捷的特点。相较于传统的纸质写作，使用文字处理软件可以大大提高写作效率，节省时间和精力。用户只需在键盘上轻敲键盘，就能迅速地将文字呈现在屏幕上，方便修改和调整。其次，文字处理软件具有易于修改的特点。在纸质写作中，一旦出现错误，就需要用笔进行修改，不仅影响美观，而且容易让文章变得混乱。而文字处理软件则可以让用户轻松地进行文字修改，无论是单个字符还是整段文本，都可以轻松实现。此外，文字处理软件还提供了自动纠错和润色功能，帮助用户减少错误，提高文章质量。此外，文字处理软件还具有格式多样的特点。用户可以根据需要选择不同的字体、字号、颜色、段落格式等，使文章排版更加美观大方。同时，文字处理软件还支持插入图片、表格、图表等元素，让文章更加丰富多样。最后，文字处理软件具有易于保存和分享的特点。在计算机上创作的文字作品可以轻松保存为电子文档，不仅占空间小，而且便于携带。同时，用户还可以将文字作品通过电子邮件、社交媒体、云存储等方式与他人分享，实现快速高效的沟通。总之，文字处理软件为我们的写作活动带来了极大的便利。它们具有方便快捷、易于修改、格式多样、易于保存和分享等特点，已经成为现代社会不可或缺的重要工具。掌握和运用好文字处理软件，将使我们的写作变得更加高效、便捷。2.计算机写作的基本步骤打开文字处理软件，新建文档。输入文本内容，可以使用键盘或语音输入。对文本进行编辑，包括修改、删除、复制、粘贴等操作。设置文本格式，如字体、字号、颜色、对齐方式等。插入图片、表格等多媒体元素，丰富文档内容。保存文档，可以选择不同的文件格式。3.计算机写作的常见技巧使用自动更正功能，快速修正拼写和语法错误。利用模板和样式，快速设置文档的整体风格。学会使用查找和替换功能，高效处理大量文本。4.计算机写作与传统写作的对比传统写作需要纸笔，计算机写作则依赖电子设备。传统写作修改不便，计算机写作则可以轻松修改。计算机写作具有更多的排版和呈现方式。七、课堂小结1.计算机写作的基本概念和特点。2.计算机写作的基本步骤和常见技巧。3.计算机写作与传统写作的异同点。八、作业设计选择题：1.使用计算机进行写作时，以下哪项不是必要的步骤？A.打开文字处理软件B.输入文本内容C.打印出来进行审阅D.保存文档2.在计算机写作中，以下哪个功能可以帮助我们快速找到并替换文本中的特定内容？A.自动更正B.查找和替换C.拼写检查D.模板应用填空题：1.在计算机写作中，我们通常使用________软件来创建和编辑文档。2.在计算机上写作时，我们可以通过设置文本的________、________和________等属性来改变文字的外观。九、板书设计《用计算机写作》1.计算机写作特点：方便快捷、易于修改、格式多样、易于保存和分享2.计算机写作基本步骤：新建文档输入文本编辑文本设置格式插入多媒体元素保存文档3.计算机写作与传统写作对比：工具：电子设备vs纸笔修改：便捷vs不便呈现方式：多样vs单一十、课后反思教师方面：是否成功激发了学生对计算机写作的兴趣？学生对文字处理软