90后士兵主流价值观特点调查与分析

90后士兵主流价值观特点调查与分析

摘要：目的：了解90后[来自www.lw5u.CoM]士兵主流价值观特点，为针对性的价值观教育引导提供理论基础。方法：采用问卷调查的方式，测量90后士兵主流价值观的总体状况。结论：（1）90后士兵主流价值观排列呈现一定的顺序和离散的特点；（2）普遍意义、社会意义和个人意义的主流价值观总体形态比较一致；（3）90后士兵倾向于不认同消极价值观。关键词：价值观调查90后士兵主流价值观1.引言中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛2008年底在军队一次重要会议上提出，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观[1]。90后士兵是军队建设的新一代主体，只有深入践行当代革命军人核心价值观，才能成长为一名忠诚、坚强、勇敢的共和国卫士，才能肩负起光荣的军人使命。然而，当代90后士兵群体思想意识多元分化[2]，价值观念交织碰撞，给部队的管理、运行带来了新的课题和挑战。因此，深入研究其价值观特点，科学认识其价值观现状，从而以当代革命军人核心价值观为准绳，制定行之有效的培育方案，是大力培育90后士兵当代革命军人核心价值观的有效途径，也是部队管理工作中迫在眉睫的任务。价值观（Values）是人们关于事物重要性的观念,是依据客体对于主体的重要性对客体进行价值评判和选择的标准。[3]主流价值观是立足于当代社会生活，经过激烈的价值冲突而逐渐凸显出来一些价值观念[4]，是整个社会的价值观的本质反映。2007年，上海师范大学教育学院岑国桢教授及其研究团队对我国青少年主流价值观进行了探索研究，研究指出，我国青少年主流价值观有14项，分别为自我观、法制观、审美观、亲情观、公正观、国家观、友情观、健康观、群体观、财富观、生态观、人权观、集体观、关爱观[5]。该研究中对主流价值观的界定获得我国学界的肯定，具备一定客观性和合理性。本调查研究也将以此界定为依据，选用合适的工具针对我军90后士兵进行问卷调查，研究和探索该群体的主流价值观的总体特点。2.对象与方法2.1研究对象本研究采用方便抽样，选取江浙沪皖地区的现役部队基层士兵作为被试，发放问卷570份，回收有效问卷553份。被试均为男性，其中陆军189人，海军190人，空军174人。2.2研究工具岑国桢教授2007年进行青少年主流价值观研究时编制的《青少年主流价值观总体特点调查问卷》[5]。问卷分为两个部分。第一部分，呈现14项主流价值观积极意义的命题句，要求根据“普遍意义”、“社会意义”和“个人意义”对他们的重要性程度分别由1-14排序。第二部分，以命题句形式呈现14项主流价值观消极意义的命题句，要求在“在今天社会上您认为是否存在”和“您自己是否认同”两个问题上分别作出二择一的反应。2.3数据统计将问卷数据录入Excell，问卷第一部分直接录入排序的序数，第二部分“不存在”反应为1，“存在”反应为2，“不认同”反应为1，“认同”反应为2；再将数据导入SPSS18.0进行描述性分析和相关性分析。3.结果3.1主流价值观的重要性程度我们分别按照普遍意义、社会意义和个人意义将14项主流价值观重要性评定的均分按升序排序，结果表明：90后士兵按普遍意义对主流价值观进行重要性评定，处于前3位的是国家观、法制观、健康观；按社会意义进行重要性评定时，前3项是国家观、法制观、公正观；按个人意义进行重要性评定时，前3项是健康观、亲情观、自我观，见表1。3.2重要性评定的一致性程度我们按照普遍意义、社会意义和个人意义对14项主流价值观重要性评定的标准差作了统计，并按升序排列，结果表明：在普遍意义情况下，重要性评定标准差较小的前3项是群体观、友情观、亲情观，标准差较大的后3项是国家观、审美观、人权观；在社会意义情况下，重要性评定标准差较小的前3项是群体观、友情观、关爱观，标准差较大的后3项是财富观、人权观、审美观；在个人意义情况下，重要性评定标准差较小的前3项是关爱观、群体观、集体观，标准差较大的后3项是国家观、审美观、法制观，见表2。3.3三种意义重要性评定的相关根据90后士兵对14项主流价值观在普遍、社会和个人意义上的重要性评定均分，计算三者之间的两两相关（斯皮尔曼等级相关），结果发现：在普遍意义和社会意义以及普遍意义和个人意义之间，重要性评定均分呈极其显著的正相关（r＝0.824，0.873；p＜0.01），而社会意义和个人意义之间呈显著正相关，（r＝0.569；p＜0.01），见表3。3.4对消极价值观的存在、认同情况对90后士兵14项消极价值观念存在和认同反应情况进行统计，结果显示：对14项消极价值观念是否“存在”的反应要求，90后士兵大部分作出“存在”的反应，百分比在72.0％～88.0％；是否“认同”的反应要求，除健康观外，“不认同”百分比均在80％以上，90％以上的有亲情观、友情观、群体观、财富观、生态观、集体观和关爱观，见表4。4.讨论4.1主流价值观重要性的程度本研究通过探索得出普遍、社会、个人三种意义情况下，90后士兵心目中主流价值观的重要性评定的总体型态。普遍意义情况下，国家观、法制观、健康观是他们心目中比较重要的价值观念；社会意义情况下，国家观、法制观、公正观[来自www.lW5U.coM]是他们心目中比较重要的价值观念；个人意义情况下，健康观、亲情观、自我观是他们心目中比较重要的价值观念。由结论发现，一些价值观念，如群体观、审美观等，就认为相对不重要，甚至被忽视。因此，针对90后士兵的价值观教育须重视群体观、审美观等滞后（相对容易被忽视）价值观的培养，以全面、积极的价值观体系引导士兵全面发展、全面进步。4.2重要性评定的一致性程度总体看来，90后士兵对群体观、友情观和关爱观3项价值观的重要性认识更趋一致，而对国家观、审美观和人权观3项价值观的重要性认识更加离散。该结论表明90后士兵对各项价值观认识的集中趋势是不同的，有的在这一群体中认识较为一致，有的则趋于不同。对90后士兵主流价值观总体特点的研究，不但研究排列顺序，还应结合离散特点分析。如：根据研究结果，90后士兵对国家观总体排序在前，但国家观趋势离散，表明从总体上看该群体认为国家观重要，但认识并不稳定，从而对国家观的教育引导仍不能忽视。4.3三种意义重要性评定的相关90后士兵对14项主流价值观的重要性评定在普遍、社会和个人意义上两两之间都存在显著正相关。这表明，90后士兵的主流价值观重要性趋势在社会和个人意义上倾向一致。同2007年岑国桢教授对我国青少年主流价值观研究[5]相比，90后士兵的价值观在社会和个人意义上的重要性趋势更一致，体现出了该群体主流价值观的新特点。分析该现象，可以认为，该群体的社会视角和个人视角下的价值观念体系趋同。许多研究显示，当代90后士兵注重自我的发展和个性的形成，重视个人成就或名利，他们的价值观大多是个人取向的，为了深入培育当代革命军人核心价值观体系中国家民族观念、集体荣辱意识，基层部队采取的措施是教育战士从国家、组织和集体的高度认清自己的价值目标，然而，社会或集体视角下他们对自我价值目标的定位同个人视角是高度一致的，于是仅仅在转变视角上下功夫就难免造成如今基层思想教育工作的低效。4.4对消极价值观的存在、认同情况90后士兵对消极价值观念大部分认为存在但不认同，并且不同价值观的反应情况存在差异（从描述性统计的结果来看）。同岑国桢教授的价值观研究相比，90后士兵对消极价值观“存在”反应的比例相对更小，“不认同”反应的比例相对更大。该结论表明，90后士兵与青少年总体相比，更少接触消极价值观念，并倾向于更不认同。但当代社会环境复杂多元，处处充斥着腐败、奢靡、反人类等消极的价值追求，深深影响年轻一代，这样的事实告诉我们，研究中被试很可能受到自我防御机制[6]的影响，倾向于从正面作反应，使结论片面或不客观。值得一提的是，对消极健康观的不认同率为65.5％，即有34.5％的90后士兵认为“心理烦恼是小事，身体健康才重要”。因此，培养积极的健康观应成为价值观教育引导工作的重点，要顺着“认识—理解—认同—践行”的程序，引导他们逐步形成“身体健康、情绪稳定、精神乐观、心态平和”的积极健康观。以上结论是本研究针对90后士兵主流价值观的调查结果，一定程度上反映了该群体主流价值观的总体特点，也为基层部队价值观教育引导提供了理论参照。参考文献：[1]胡锦涛.忠诚于党热爱人民报效国家献身使命崇尚荣誉——大力培育当代革命军人核心价值观[N].解放军报，2008年12月31日第一版.[2]李向军.新时期大学生价值观教育研究综述[J].观察思考，2008(5):67.[3]金盛华，郑建君，辛志勇.当代中国人价值观的结构与特点[J].心理学报，2009(10):1000-1014.[4]梅良勇，丁正亚.当代中国主流价值观念初探[J].哲学视界，2007(12):26-28.[5]岑国桢.青少年主流价值观：心理学的探索[M].上海教育出版社，2007.10:41-48.[6]尹永珍.自我防御机制[J].中国临床医学研究杂志，2005(12)：3461-3462CharacteristicsofMainstreamValuesofPost90sSoldiersWangWei,LiChuanyunAbstract：ObjectivesToexplorethecharacteristicsofmainstreamvaluesofpost90ssoldiersandProvideatheoreticalbasisforthetargetededucationandguidanceofthevalues.MethodsAquestionnairewasusedtomeasuretheoverallstatusofthemainstreamvaluesofpost90ssoldiers.Conclusions(1)Thearrangementofpost90ssoldiers’mainstreamvaluesshowedacertainorderanddiscretefeatures.(2)Theoverallpatterns