福建省漳州市第八中学2025届高三第二次联考历史试卷含解析

福建省漳州市第八中学2025届高三第二次联考历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室；宗法制的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族的不变。据此可知，通过这一“分”“合”，西周A．开始重视宗法血缘关系 B．专制主义体制初步建立C．政府行政管理逐渐垂直化 D．国家疆域得到一定拓展2．有观点认为：《十二铜表法》中说“人民对于最新情况的投票就是法律”，没有比这句话更能体现出法律中所发生的革命了；它使罗马自神的法律中解放出来，法律成了一项人类的工作。对此理解正确的是A．其中“人民”是指罗马帝国的自由民B．成文法一经产生便不可更改C．罗马法对宗教改革起到直接推动作用D．罗马法中蕴含人文主义精神3．《十二铜表法》第6表第3条规定：“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有权。”该项法律规定A．适用于罗马境内一切自由民B．导致私有财产得不到有效保护C．缓和了贵族与平民之间的尖锐矛盾D．调节财产所有人与占有人之间权利矛盾4．下列对雅尔塔体系的表述，正确的是①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩A．①②③④ B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥ D．②③④5．他是十八世纪自由思想和自由主义的倡导者，被誉为“思想之王”，在当时众多的思想家中，他是公认的领袖和导师。他著有重要的历史著作，他说：“我写历史更多地是写一个伟大的时代，而不是一个伟大的国王。”这位思想家主张A．法律不能违背人的理性 B．人要自由也要自律 C．人类平等，发展人的个性 D．在法律面前人人平等6．“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”的作者是A．老子 B．孟子 C．荀子 D．韩非子7．《漫长的20世纪》：“1930年代，保护主义到处蔓延，人们放弃了相对稳定货币的追求，世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里”。针对此种现象，二战后主要资本主义国家采取的措施是A．加强对经济的干预 B．建立国际复兴开发银行C．在竞争中寻求合作 D．努力发展“混合经济”8．“年以后,“新帝国主义”使地球的很大一部分成为欧洲少数强国的附属物。殖民地可以作为数量日渐增多的制成品的市场。”引文空格处应填入A．1776 B．1840 C．1870 D．19149．有宋一代，神童辈出。诸如丘浚十岁、孔文仲七岁、蒋堂六岁、黄庭坚七岁等，会赋诗、能作文的记载比比皆是。从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科，有多位童子被赐予同进士或学究出身，其中最小的只有三岁。这一现象说明宋代A．皇权日趋随意独断B．乡学教育成效显著C．官僚体制充满活力D．科举考试流于形式10．创刊于1861年的《上海新报》称：“因上海地方五方杂处，各商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞。”出版报纸“贵乎信息流通”，“可免经手辗转宕延，以及架买空盘之误。”可见《上海新报》创办的目的是。A．报道国内外大事B．娱乐大众C．宣传政治主张D．传播商业信息11．美国1787年联邦宪法规定，州政府与联邦政府各自享有专属权力，同时也分享了部分权力，如发动战争与维持和平是联邦政府的专属权力，而教育和家庭法律则专属于州政府，赋税是共享权力。上述内容主要体现了A．分权原则 B．法治思想 C．集权原则 D．民主思想12．下表是15516—1168816年世界制造业产量的相对份额（%）（部分）。表格数据的变化可说明国家15516年11681616年1168316年1168616年1168816年中国116．812．33．811．155．5印度6．511．1515．68．612．8英国116．1211．312．511．121212．12美国16．11616．812．1115．1211611．15A．垄断推动英美制造业领先世界B．中印两国已成为英美的原料产地C．资本主义世界市场的最终形成D．工业革命改变了世界制造业格局13．“人人封章，得直达于上”的现象，最早应该出现于A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期14．据《史记》记载，周武王灭商之后，“追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”，甚至连纣王之子武庚也被允许继续管理殷商遗民以及部分王畿地区。这表明西周初期A．对古代帝王后裔的追封构成分封制的主要内容B．统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识C．分封制中包含着对旧有地方势力的变相承认D．实行分封制有效地扩大了中央政府的统治区域15．据1903－1905年江浙地区多个城镇的调查统计，当地共订购报刊62种，20227份，11000余份多为私人订阅。其中日报销量最大，不仅开明士绅、官吏、商人和学生订阅，一般市民也加入订阅行列。这反映了当时A．革命潮流使民众萌发趋新意识B．政府加强了对公众舆论的控制C．社会变革提升传媒文化的功能D．崇尚西方文明的社会风气盛行16．春秋时期，郑、陈、宋等诸侯国经常参与会盟。据《左传》记载，楚国就先后两次以土地和重赂求得郑国与之会盟。造成这一现象的主要原因是A．大国争夺有利的战略地位 B．郑、陈、宋诸国实力相对较强C．周王室努力缓和诸侯争霸 D．中原诸侯合纵连横不利于楚国17．第一次世界大战前，法国的克里孟梭疾呼：“我第一是复仇，第二是复仇，第三仍是复仇”。他的“仇恨”起因于：A．普法战争法国失败 B．普鲁士破坏法国革命C．德奥同盟针对法国 D．德挑战法国霸主地位18．阅读上表中两部宪法的内容节编，可以看出，两国①都确立了共和政体②宪法的上述条文都旨在防止总统专权③总统须对议会负责④各部部长均由总统任命并对总统负责A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．下图是20世纪50～70年代大国关系图。图中“——”表示合作关系，“←→”表示对抗关系，阅读下图，甲、乙、丙所代表的国家正确的是A．甲是中国、乙是英国、丙是法国B．甲是日本、乙是苏联、丙是英国C．甲是美国、乙是中国、丙是苏联D．甲是法国、乙是日本、丙是美国20．革命党人陈天华曾经说过：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论其实体现的观念是A．天赋人权 B．主权在民 C．民主共和 D．民贵君轻21．重庆大足县余栋臣起义布告称：“我大清臣民皆忠孝之人，谁敢信奉夷狄之教。今洋人诈称通商传教……自道光以来……焚我皇宫，灭我属国，既占上海，又割，强迫开埠胶州，竟欲瓜分中国。”由此判定，重庆这次起义的背景是A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争22．据记载，明万历四十年（1612年）中国运往荷兰的瓷器为28641件，而到万历四十四年（1616年）则达到69057件。这一变化表明当时中国A．瓷器成为新兴外贸品 B．民间制瓷工场规模扩大C．海外市场进一步拓展 D．政府废止了“海禁”政策23．苏联长期是谷物净出口国，但白1972年起，除灾年从西方进口大量谷物外，正常年景也需进口相当数量的谷物，为此每年都要支付大量外汇和黄金。据此可知A．西方的滞胀危机迅速波及世界 B．苏联的发展模式亟需转型C．苏联已无力维系社会主义阵营 D．布雷顿森林体系遭到打击24．通过观察如图反映的历史现象，可以得出的结论是1929—1938年美苏德英在世界制造业中所占份额（百分比）A．美苏之间的矛盾逐步激化 B．经济危机对英国的破坏最小C．计划经济体制有相对优势 D．美国经济霸主地位难以动摇25．刘关张桃园结义的故事史籍不载，也没有其他证据表明汉末有异性兄弟金兰结义的习俗，但明代小说《三国演义》对于桃园三结义着墨甚多，同时期在许多水陆码头出现了“三义庙”“结义庙”。这反映出当时A．地域性文学得到充分发展 B．商品经济发展对信义的重视C．社会主流价值观念的变迁 D．三国历史受到商人们的推崇26．观察如图，该漫画所反映的情景最早可能出现在A．鸦片战争后的广州 B．洋务运动时的天津C．“新政”期间的北京 D．进入民国后的上海27．明朝《东林列传》中记载：明太祖“一宗朱子之学，令学者非五经、孔孟之书不读。”这段材料表明A．儒学始终受到统治者的推崇B．明朝统治者推崇儒学，加强思想控制C．理学出现了严重的宗派之争D．当时统治者注重民众的儒学家庭教化28．下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了（）A．受援国已经成为援助国的经济附庸B．资本主义世界经济国际化空前加强C．意识形态成为能否提供援助的前提D．援助顿多寡取决于是否为战时盟国29．为了有计划地进行社会主义建设，我国开始制定五年计一划，如一五计划1953—1957，二五计划1958—1962年，三五计划1966—1970年。如图是我国某个“五年计划”时期工农业生产的发展状况示意图（单位：万吨）。结合所学判断在该“五年计划”时期A．社会主义改造的任务基本完成B．国民经济逐渐陷入了瘫痪状态C．中国特色社会主义建设取得初步成效D．“左”倾错误对经济发展造成严重影响30．有西方学者认为，“通过国际媒体传人的对另一种生活方式的想象，引发了整个东欧的民主化运动”，“媒体关于共产主义政府政策失灵和西方生活方式的报道侵蚀了其政权的合法性”。这表明，该学者认为“国际媒体”主要充当了A．雅尔塔体制的捍卫者 B．世界动荡的助推器C．苏东剧变的始作俑者 D．西方和平演变的推手二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，回答问题。材料马克思在1859年撰写的《〈政治经济学批判〉序言》中指出：无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的……大体说来，亚细亚的、古希腊罗马的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看做是经济的社会形态演进的几个时代。资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胎胞里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。（1）概括材料反映的唯物史观的基本观点。（2）结合“二战后资本主义的新变化”等相关知识，谈谈你对这段论述的理解。32．阅读材料，回答问题。材料姜子牙姓姜，名尚，字子牙。因其先祖辅佐大禹平水土有功被封于吕，故以封地吕为氏，故姜尚也称吕尚。又因他被周文王封为“太师”，尊称为“姜太公”或“太公望”。姜子牙是贵族旁支的后代，胸怀韬略，学问广博，在商纣王朝廷做官后，因纣无道而离开，游说诸侯也不被任用，后来到了西部被周西伯侯姬昌重用，周西伯侯姬昌暗中和吕尚策划如何推行德政以推翻商纣政权，其中很多是用兵的权谋和奇计，所以后代谈论用兵之道和周朝的隐秘权术的都尊法太公的基本策略（姜子牙著有《六韬》）。周武王即位后，尊为“师尚父”，成为周国军事统帅，人称姜尚。辅佐武王消灭商纣，建立周朝。后封为齐侯，太公到齐国后，修明政事，顺其风俗，简化礼仪，开放工商之业，发展渔业盐业优势，因而人民多归附齐国，齐成为大国。——据《史记卷三十二齐太公世家第二》（1）根据材料，概括姜子牙的主要事迹。（2）根据材并结合所学知识，简要评价姜子牙的历史功绩。33．材料周初分封以后，周朝将国家分为一系列政治单元，包括王畿和被分封的各诸侯国。在每个单元中，又有国与野之别。被封者率本族族人到达封地后，要建立一个名为“城”的军事据点（后来通常成为封国的都城），逐渐由点向面扩展，完成对封地的控制，这种城（包括其近郊）也被称为“国”，“国”以外的广大田土则称作“野”。国、野的居民分别称为国人、野人。国人是以周部族为主体的统治部族成员，其上层即贵族。占国人大多数的下层成员皆属于平民，他们被置于宗法制控制之下，有自己的职业并承担军赋和当兵作战的义务。遇有“国危”“国迁”和“立君”等重大问题，国君要征询国人的意见。野人是被征服地区的传统居民，包括殷商等古老部族的后裔、周边民族成员及流亡人口等，他们原有的社会组织得到了保留，在贵族统治下虽受到较强的人身束缚，但身份不同于奴隶。作为井田制下的农业劳动者，野人以助耕公田的方式为国家负担劳役。从春秋时期开始，国野制出现破坏迹象，国人和野人逐渐合二为一，成为专制政权下的编户齐民——据赵世超《周代国野制度研究》等（1）根据材料并结合所学知识，概括西周国野制度的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析西周国野制度的积极作用。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

西周依据宗法制实行分封，一定程度上拓展国家疆域和巩固了统治，故选D项；宗法血缘关系在西周前就得到了重视，排除A项；西周时期并未建立专制主义体制，排除B项；分封制下对地方实行的是间接管理，排除C项。故选D。2、D【解析】

材料“它使罗马自神的法律中解放出来，法律成了一项人类的工作”体现的是罗马法对人性的解放，凸显的是人文主义精神，D正确；《十二铜表法》适用于罗马公民，A排除；B说法过于绝对，排除；材料未涉及罗马法和宗教改革之间的关系，C排除。故选D。3、D【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有权，”这句话所反映的本质问题是罗马法的一个重要功能是在调节财产所有人与占有人之间权利矛盾。故选D。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•《十二铜表法》【详解】4、B【解析】本题考查学生对二战的理解。结合所学知识即可得知①是错误的；这与历史事实不相符合。通过排除法，所以选B。5、D【解析】由材料“思想之王”和“公认的领袖和导师”，符合法国思想家伏尔泰的定位，而“在法律面前人人平等”是伏尔泰的观点，故选D；A是孟德斯鸠的观点，排除；B是黑格尔的观点，排除；C是卢梭的观点，排除。6、D【解析】

君主之所以能够称雄天下征服诸侯，靠的是“威势”，结合所学内容可知这属于法家思想，故D项符合题意；老子是道家代表人物，孟子和荀子是儒家代表人物，故排除ABC项。故选D。7、C【解析】

1930年正值资本主义世界经济危机,各国为转嫁危机，多采取贸易保护主义，提高关税，限制外国商品进入，最终使得危机危害加重。战后随着资本主义发展，资本主义国家采取在竞争中寻求合作，以关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织为主的资本主义世界经济体系建立，C正确；题干强调的是国际贸易规则，加强对经济的干预属于国内经济发展特征，排除A；B属于措施的一部分，而非全部，排除；“混合经济”是部分国家的经济发展模式，国际贸易规则无关，排除D。8、C【解析】

随着第二次工业革命的开展，西方列强进入到帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成，因此与时时间相符的是1870年以后，故C项正确，排除AB项；D项的时间在之这后，不符合题意，排除。9、B【解析】材料“有宋一代，神童辈出”“从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科”说明了宋朝比较重视科举制度，乡学教育发展较好，故B项正确，D项错误；AC项材料中没有体现。点睛：材料“有宋一代，神童辈出”“从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科”是解题的关键信息。10、D【解析】

依据材料中“上海地方五方杂处，各商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞”等信息可知，上海地方大、杂，各方人众多，商户之间使用不同言语，信息不通，影响了买卖的进行。依据材料中“贵乎信息流通”、“可免经手辗转宕延，以入架买空盘之误”等信息可知，报纸的兴办，有利于商业信息的传播，因此D选项正确。依据材料可知，《上海新报》创办的目的是传播商业信息，不是报道国内外大事、娱乐大众和宣传政治主张，其他选项错误。故正确答案为D选项。11、A【解析】

由材料中“州政府与联邦政府各自享有专属权力，同时也分享了部分权力”可知，这体现了联邦宪法中的分权制衡的原则，A选项符合题意。“法治思想”即依法治国，B选项排除。“集权”即国家权力的集中，C选项排除。“民主”与专制相对，即国家权力掌握在多数人手中，D选项排除。12、D【解析】

表格显示15516年中国占据世界制造业主导地位，11316年之后英美等国逐渐占据世界制造业主导，主要是英国和美国等国家开展工业革命导致，说明工业革命改变了世界制造业格局，故D项正确。垄断属于第二次工业革命产物，不符合表格时间，故A项错误。材料不能说明中印两国已成为英美的原料产地，故B项错误。资本主义世界市场的最终形成是第二次工业革命之后，不能涵盖表格信息，故C项错误。13、B【解析】

依据所学知识可知，材料信息“人人封章，得直达于上”指的是戊戌变法时期人人都可以向朝廷上书言事，故B正确；洋务运动时期不符合材料信息，故A错误；辛亥革命时期、新文化运动时期已经没有皇帝了，故CD错误。14、C【解析】

周代分封的主要对象是宗族子弟，而不是古代帝王后裔，故排除A项；虽然周武王分封了纣王之子，但在武庚的封地周围还设有周王室的诸侯进行监视，且题意中并没有体现统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识的内容，故排除B项；西周对古代帝王后裔的分封相当于对这些旧有地方的变相承认，故选C项；分封制扩大了西周的统治区域，但不是扩大了中央政府的统治区域，故排除D项。15、C【解析】因为近代中国社会变革的急遽，传媒行业的发展适应了群众了解社会变革的热切渴求。因此，出现材料中的现象，故答案选C。A选项错在“萌发”，实际上，鸦片战争后，民众即有趋新意识的出现，经洋务运动和戊戌变化，到辛亥革命时期，民众的趋新意识应该是进一步发展，而不是“萌发”阶段。题干中，开明士绅、官吏都订阅报纸，说明政府中的部分官吏极为重视公众舆论的影响，也产生了变革图强的意识，并付诸实践。政府从出于维护自己统治的角度出发，也开放部分“言禁”和“报禁”，以缓和日益激化的社会矛盾，排除B。当时中国人阅读到的报纸里，不仅有西方文明的传播，也有大量中国社会变革的报道，仅凭材料信息无法得出当时国人崇尚西方文明的现象，排除D。16、A【解析】

春秋形势图中郑国因为处于地处中原，战略地位重要，成为大国争夺的对象，A正确；材料反映的是许多诸侯国经常与郑国会盟，故B、C、D与材料无关，排除。17、A【解析】试题分析：本题考查学生分析问题的能力。克里孟梭坚持要“复仇”，这说明法国此前曾遭到过重大的失败，并受到侮辱，结合所学的历史知识可知，在1870年的普法战争中，法国惨败，对德割地并支付大量赔款，从此埋下双方仇恨的种子，故选A。B项错误，法国大革命是在18世纪进行的，普鲁士虽然组织了反法联盟，但是并不是法德结仇的开始；C项是在一战之中；D项明显错误。考点：普法战争点评：1870～1871年普鲁士同法国之间的战争。战争1870年9月开始，最终法国战败。1871年1月28日，巴黎失陷，两国签订停战协定。2月26日，双方在凡尔赛签订初步和约。5月10日在法兰克福签署了正式和约。这次战争使普鲁士完成德意志统一，结束了法国在欧洲的霸权地位。18、A【解析】

从材料可以看出，中华民国和法兰西第三共和国确立的是民主共和制都确立了共和政体，宪法的上述条文都旨在防止总统专权，且总统须对议会负责，故A正确；法国的部长要对立法部门也就是议会负责，可排除BCD项。19、C【解析】试题分析：此题需要对国际关系有着比较准确的定位。从图示可以看出，在50年代，甲与乙丙均是对抗的关系，但是乙丙是合作的关系，而到了60年代则是没有了合作，全是对抗，到了七十年代，乙丙还是对抗，可是甲丙之间进行了合作。通过以上分析不难看出，甲乙丙依次是美国、中国和苏联。关系C。其它各项均不正确。考点：战后国际关系点评：战后苏联和中国建立了盟友关系，但是在50年代后期关系不断地恶化，到了60年代分裂；中美关系在战后是出于对抗状态，但是到了70年代中美关系则是缓和化，79年建立了外交关系。20、B【解析】

材料信息“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理”以船比喻国家，以东家比喻百姓，这体现了主权在民的观念，故B正确；天赋人权指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，故A错误；民主共和指国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期，故C错误；民贵君轻是古代的民本思想，故D不符合材料信息。21、C【解析】

“又割，强迫开埠胶州，竟欲瓜分中国”指的是甲午战争后，《马关条约》的签订，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，故C项符合题意；AB项没有割让，排除；D项在这之后，不符合题意，排除；22、C【解析】

由材料中1612年瓷器的“28641件”到1616年瓷器的“69057件”可知，中国瓷器外运数量大幅增长，海外市场进一步被拓展，故选C项。瓷器在宋代就已成为外贸品，而材料已是明代，故排除A项；材料只能说明中国瓷器整体的外运规模扩大，但不能说明民间制瓷工场规模扩大，因为材料并未明确瓷器主要出自官营还是私营的问题，故排除B项；材料只能说明万历时期海禁政策有所放松，D项“废止”的说法不符合史实，排除。【点睛】本题考查明清时期的对外贸易，学生在解题的过程中注意选项内主语和程度词的运用即可作出判断。23、B【解析】

自1972年起，除灾年从西方进口大量谷物外，正常年景也需进口相当数量的谷物，这是由于优先发展重工业，导致农业落后的结果，因此，苏联需要转变发展模式，故答案为B项；20世纪70年代西方的滞胀现象没有影响到当时的苏联，排除A项；C项答非所问且不符合70年代史实，排除；布雷顿森林体系遭到打击与苏联无关，排除D项。24、C【解析】

根据材料可知，当西方国家正处于经济危机之下时，苏联此时却通过斯大林体制实现了工业化，反映出计划经济体制有相对优势，C正确；材料不仅仅只有美苏比较，排除A项；从份额并不能看出对英国的影响最小，排除B项；此时美国并没有确立霸主地位，排除D项。25、B【解析】

水陆码头多为商品经济发展之处，商业发展需求使对信义更为重视，故B正确；材料与地域性文学发展无关，排除A；“义”为我国传统主流道德观念，材料未体现主流观念的变迁，排除C；材料并不能说明三国历史受到商人们的推崇，排除D。故选B。26、D【解析】

根据所学知识可知，最早在民国建立以后，上海等大城市开始流行中山装和旗袍，D项正确；鸦片战争后、洋务运动时和“新政”时期，都不会出现售卖“中山装”和“新式旗袍”的现象，ABC三项错误。27、B【解析】据材料记载，明太祖以朱熹的理学为正宗，只允许学者阅读儒家经典著作，这说明明朝统治者推崇儒学，以加强思想控制，故B正确；汉武帝时，儒学开始受到统治者的推崇，A错误；“一宗朱子之学”指统一以朱熹的理学为正宗，并非理学出现了严重的宗派之争，B错误；材料并非强调家庭教育，D错误，排除。点睛：本题考查宋明理学，“一宗朱子之学，令学者非五经、孔孟之书不读。”联系明朝君主专制加强的史实分析，适应了统治阶级加强思想专制的需要。28、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况是指援助的对象主要分布在西欧的资本主义国家，所以，意识形态也就成为了能否提供援助的前提。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•意识形态成为提供援助的前提29、D【解析】

据材料数据可知，前三年工业发展比较快，后两年工业发展慢慢下降，农业发展有所增强，结合所学知识，这时期应是1958—1960年由于左倾错误出现了大跃进和人民公社化运动，造成了经济的困难，从1961到1962年国民经济调整以后，工业指标有所下降，农业得到了恢复和发展，故D选项正确；材料反映的是二五计划期间的特征，社会主义改造基本完成是在1956年，故A选项错误；国民经济陷入瘫痪状态应该是在文革时期，故B选项错误；中国特色社会主义建设取得初步成效，应该是改革开放以后，故C选项错误。30、D【解析】

材料“媒体关于共产主义政府政策失灵和西方生活方式的报道侵蚀了其政权的合法性”体现的是西方学者认为“国际媒体”对东欧社会主义国家的意识形态渗透是导致其巨变的主要因素，D正确；AB与材料无关，未涉及，排除；材料更多的是强调西方国家的和平演变，不能说“国际传媒”是东欧剧变的始作俑者，C排除。故选D。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）观点：生产力是历史发展的决定因素；人类社会形态从低级向高级发展；生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。（2）答案示例：言之有理即可酌情给分。二战后，资本主义国家不断调整经济政策（国家垄断资本主义与“混合经济”的发展），在市场主导和政府调节之间寻求平衡，促进经济发展；科学技术不断进步，推动社会进入信息时代，世界经济全球化趋势增强；第三产业迅速发展，产业结构和就业结构发生变化；“福利国家”的建立，对缓解社会矛盾、稳定社会秩序起到一定积极作用。这些新变化既说明资本主义的生产力还有发展空间，也说明通过调整生产关系以适应生产力的发展；但资本主义基本矛盾并没有彻底消除，经济危机、贫富差距加大等社会问题依然存在。随着生产力的进一步提高，人类社会必将向更高阶段发展，这是社会发展的客观规律。【解析】

（1）观点：根据材料“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”可知，唯物史观认为生产力是历史发展的决定因素；根据材料“亚细亚的、古希腊罗马的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看做是经济的社会形态演进的几个时代”可知，人类社会形态从低级向高级发展；根据材料“资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗”可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。（2）理解：从生产力和生产关系的角度看，二战后，资本主义国家不断调整经济政策（国家垄断资本主义与“混合经济”的发展），在市场主导和政府调节之间寻求平衡，这属于对生产关系的调整，最终促进经济发展，体现了生产关系对生产力的促进作用；二战后的资本主义国家，科学技术不断进步，推动社会进入信息时代，世界经济全球化趋势增强以及第三产业迅速发展，这属于生产