保育员工作总结个人总结7篇

———保育员工作总结个人总结7篇保育员工作总结个人总结篇1一周的保育试用期生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉，我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我很多知识，还有我们班的小伙伴们，感谢他们对我这个小老师的认可。保育试用期生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下；察看孩子在园期间有没有不舒适；要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题；除去对幼儿存在的各种安全隐患；每天必做的清洁卫生等等。保育老师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。通过这次的试用期，我对本身的专业有了一个更全面的认得。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师，我觉得最紧要的是要有一颗酷爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平常的，同时情况又是多而杂多变的，有时孩子的行为会显现问题，有时孩子的生活又需要老师特殊的照料，在这样艰难的工作下，很多老师难免会显现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，个人简历会使他们感到焦虑不安。幼儿老师要做到细心照料到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的认得，有充分的准备，坚决信念，保持一颗执着的酷爱事业的心。较强的沟通本领是心灵契合的紧要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐性，细心琢磨和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达本身的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师要擅长在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，譬如说，我发现我们班的梁梓豪小伙伴虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与本身带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会自动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加侧重磨练本身的沟通本领。幼儿老师必必需有广博的专业知识和技能技巧。在试用期期间，我很佩服我们班的老师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣味的美术课，6个幼儿一组依据六个场景在老师的引导发挥本身的想象画出不同的画面，最终由老师订在一起做成连环画。分组合作加强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通本领。我明白了，老师要想给孩子一杯水，本身首先要有一桶水。幼儿老师在设计教育活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以老师为主导，幼儿为主体的正确的老师和学生关系。在专业技能方面，我觉得本身有很大欠缺，我在以后的学习中会加强本身专业技能方面的磨练不绝地吸取新知识。同时，我会连续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变动。在保育试用期的这几天，我对本身的形象举止有了更高的要求。确实，在他们幼小的心灵中老师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的模范，是敬重和尊敬的对象。作为将来的幼儿老师，我肯定会特别严格要求本身，由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜爱举止大方，亲切活泼，穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。或许这一周的保育试用期中我不是做的的，我也显现过一些细节上的错误，但我觉得我始终在进步，始终在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育试用期给我的感受很大，让我对专业以及本身有了更全面的认得，大二即将结束，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善本身。保育员工作总结个人总结篇2一、订立科学、合理、平衡的膳食计划，科学订立带量食谱合理营养是创设健康膳食环境的重要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必需条件。合理营养体现在膳食上就称为平衡膳食。任何一种食物都不行能包含全部的营养素，任何一种营养素也不行能具备全部营养功能。所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样营养特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的营养需要和膳食供应平衡、各种营养素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡。科学合理订立幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。依据需要，我们成立了有家长参加的食谱订立小组，参加幼儿食谱的订立。成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方看法，及时改善，不绝提高膳食质量。另外，保健老师定期计算每日膳食中各种营养素的供应量，订立食谱。二、科学烹调是保证膳食质量和保管食物营养成分的紧要环节科学烹调对食物的消化、汲取、利用和提高其营养价值均有紧要作用。我们做好食堂人员的培训，具体做法如下：1、洗。认真冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗，更不在水中浸泡，以减少水溶性营养素的流失。2、切。依据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原材料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以减少营养素的流失。3、配。既配质量，配色、香、味、形，更重视配营养，荤素搭配，粗细搭配。4、烫。依据菜肴属性，有些原材料需要水烫处理。蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持鲜艳的色泽，口感的脆嫩。譬如菠菜有人主张不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了部分维生素，但也能除掉较多的草酸，有利于体内钙的汲取。5、烹。减少营养素流失的烹调原则是旺火急炒。使用旺火急炒，叶菜类的维生素c平均保管率为60～70%，而胡萝卜素的保管度则可到达76～96%。急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会渐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬，会影响口感及营养素的利用。6、调。烹调时不宜过早加盐，煮豆、烧肉时加盐太早，会使原材料中的蛋白质凝结过早，不易吸水膨胀而碎烂；烧汤时加盐过早，会导致蛋白质过早凝结而影响汤汁的浓度。味精的调味也很讲究，一般在菜肴将起锅时放入最好。可见，幼儿营养是否充分，不但仅与膳食结构、原材料子质量有关，而且与烹调过程及技巧有关。不科学的烹调技术和方法会导致营养物质流失或破坏，降低了营养价值。三、依据幼儿的膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪3～6岁的幼儿爱好花样面点与各种配菜，爱好色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤。所以，我们可将孩子平常不爱吃，但营养丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于理解，增长营养素的摄入。依据孩子的需要，我们的食谱常换花样，主食种类也十分多样，如营养饭、花卷、包子、面条、粽子等。加添了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中加入了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢迎。四、创设合理的饮食环境，培养良好的饮食习惯优雅的`环境能够使孩子心境愉快，加强肠胃的蠕动及消化液的分泌，增长食欲，促进消化。注意营造和谐的进餐气氛，不强迫幼儿进食。在进餐过程中，师幼、幼幼之间有沟通，融知识教育、情感沟通、行为与习惯的训练为一体。良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病防备，也有利于幼儿良好道德品质与礼貌行为的构成。要求孩子定时定量、定地方进餐，细嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好准备；要创设良好的相互模仿与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心健康。五、加强食堂人员工作质量考核在食堂人员中开展公平竞争考核活动，是解决幼儿膳食营养要求与食堂工作质量矛盾的关键，也是实施幼儿园膳食科学管理的关键。我们的具体做法是：成立考核小组，提出考核方案，考核方案里的考核指标，以表格形式表示。表格尽可能体现全面性、公平性、数据性。表格具体由每班保教人员如实填写上交。考核按表格要求，依据当天当餐的食物，从色、香、味、形、量等方面进行综合评分。这种公平、公开、竞争、量化的考核方式解决了前面提出的矛盾。实施膳食科学管理的结果是：幼儿欢心、家长放心、保教人员高兴、食堂人员舒心、领导宽心。保育员工作总结个人总结篇3秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担负小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老老师。在工作中发现不足的地方及时的矫正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，搭配班中老师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作认真的叙述。一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的调配，乐意接受各项任务，而且尽力把它完成。班上显现问题，能够与班上的老师共同商讨解决。同时创造新的.好的方法教授给大家，乐观认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，自悦耳取保健医生的看法，做到不隐瞒本身的不足和错误；常常与保健医生沟通。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰乾净、画框无灰尘；盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；洗手间保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；洗手间坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒；活动室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无灰尘，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都认作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我本身创新的擦桌法得到园保健医生的认可，并推广应用到本园全部的班级中；各种资料记录清楚，时间准确，定时上交。三、保育工作方面：本人能够酷爱幼儿、关怀、耐性、细心、热心地对待每个幼儿。能乐观搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照料幼儿的生活，依据天气的变动，及时为幼儿穿、脱掉衣裳。注意护理体弱多病的幼儿，认真察看有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡察，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；搭配老师培养幼儿的一日生活常规。四、在帮助老师工作上：本人能够乐观搭配，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场合等等。乐观的参加一些简单玩具的制作。搭配好老师耐性的照料每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。五、保育员学习方面：能率领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》《如何搞好盥洗室、洗手间卫生》《餐前消毒擦桌子的新方法》《冬季对幼儿的户外护理》《防止幼儿意外损害的发生》《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，相互学习，取长补短，共同进步；并把所学的知识运到实际工作当中。以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着很多不足之处，今后肯定会更加努力，在今后的工作中不绝的进步、不绝的完善、认真把保育工作做到更好!保育员工作总结个人总结篇4望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高本身的各项工作水平。我乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。一、卫生保健方面：我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮忙幼儿认得本身的杯子毛巾，学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理本领差，因此在大小便时都要予以帮忙，有的还常常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿予以特别瞻顾。我每天认真做好消毒和清扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好防备幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌繁殖。二、保育工作方面：认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的掌控疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够搭配其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，乐观帮助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。在引导幼儿值日生工作时，能够耐性、细致的讲解，矫正幼儿的错误，使我班幼儿值日生工作得到领导认可，在半日开放活动中，受回到家中长的好评。工作中，我听从领导调配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的称赞。三、存在的不足之处：1、工作中，有时会显现一些焦躁情绪。在轻声教学方面有待加强。2、业务上的学习还不足，今后我会不绝学习专业知识，提高各项技能。以上是我的工作总结，请领导和同志们批判指正。保育员工作总结个人总结篇5时间流逝，转瞬间二月份的工作结束了，做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽则地完成了本身的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面，我从以下几点方面总结如下：一、引导思想以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育引导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。乐观参加园里举办的各种保育学习活动，努力提高自身素养。二、重要工作坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒充分阳光。使孩子在乾净舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。为了避开近期流行甲型流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的防备措施，发现问题及时报告和处理。三、工作态度我在保育员岗位上做了很多年，我渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，譬如：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不绝进步。四、团结奋进在一个单位里工作团结是最紧要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，紧密合作那是更不行缺少的。所以，老师和保育两者之间要相互搭配，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使孩子健康生长。五、不足之处在这个月的工作中，我还是有很多不足之处，如在工作中有时会显现一些焦躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之本身领悟到“勤”的道理，但有时心里的`“惰”确在作祟。所以有些工作常常会显现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批判。错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，转瞬随着二月的结束，这个学期也结束了。这个学期的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高本身的各项工作水平。保育员工作总结个人总结篇6时间过得真快，转瞬间一年的工作立刻就要结束了。回顾这一年的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工作总结如下：一、师德师风方面：在工作中，我能听从领导布置的各项工作，能上能下，做到不迟到、不早退，工作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱惜幼儿，尽本身最大的努力做好班级的各项工作，凭本身的良心和责任心精心照料幼儿，使幼儿得到良好的生长和发展，并渐渐使其养成本身的事情本身做好的良好习惯，得回到家中长的高度评价。二、本职工作方面：我十分酷爱本身的本职工作，我爱孩子们，我是孩子们的好伙伴、好伙伴，更是他们的好妈妈。在生活中，我时刻细心耐性地照料、爱惜他们，午睡时为他们盖被子，游戏时为他们擦汗，生病时为他们喂药，为尿床的幼儿清洗被褥、衣物。闲暇时为幼儿讲故事，启发他们的智慧，通过故事改正他们生活中常规的一些小错误，和他们谈心。以致于汤璐帆小伙伴多次邀请我到她们家做客，并许诺：拿好多好多玩具给我玩。我告知优优，我喜爱阅读，她立刻接着说：我家里也有很多很多的书呀。看到孩子们阳光绚烂的笑脸，我高兴满足极了。我感觉我本身真正做到了一个保育老师应尽的责任。作为保育老师，班级的卫生保健是一项特别紧要的工作。为了做到班级的干净、乾净，我每天坚持认真、认真地清扫盥洗室卫生，每天坚持为茶杯、毛巾消毒，坚持每周对班级进行按规定紫外线照射，每周用“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙面、洗手间、扶手等，每月清洗被褥。督促孩子要多喝水，注意个人卫生，做到饭前便后要洗手，还教育幼儿用正确的方法洗手，防止疾病的发生，乐观搭配园医做好幼儿身体全面的检查工作。三、保教搭配方面：作为保育老师，搭配班级老师的教学工作也是特别紧要的。每当老师在进行教学活动时，我都会自动搭配老师做力所能及的事情，如发幼儿用书、绘画油纸，引导幼儿画画、做手工、做游戏、讲故事等。我还常常在当班老师蓦地上面有事不在时，组织幼儿进行教学活动，写家园联系册，给家长给他打个电话等。由于我的乐观搭配，得到了班级老师的确定和称赞，我本身的素养也得到了提高。四、个人学习方面：为了提高自身的素养和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，试验看幼儿自理本领培养方面的研