2024年初一英语教学工作总结参考（二篇）

第3页共3页2024年初一英语教学工作总结参考在本学期，我担任了七年级（71、72）班的英语教学任务。我在岗位上恪尽职守，勤勉不懈，致力于提升教学质量。课前，我精心备课，积极实施课堂改革，探索新型教学模式，以激发学生对英语学习的兴趣，并培养他们的学习积极性，帮助他们建立英语学习的自信心。在英语课堂教学中，我深知创设良好的学习氛围和激发学生兴趣的重要性，这成为我教学工作的重要环节。现结合本学期的教学实践，对教学工作进行如下总结：一、备课严谨，面向全体学生我严谨认真地备课，运用新的教学模式，确保每一堂课都做到清晰明了，课课考、堂堂清。我结合个人的教学经验和学生的学习情况，精心编写教案，制定教学计划，并不断完善和调整。在传授知识的同时，我注重关心爱护每一位学生，尤其是学习困难的学生。我密切关注他们的学习状态，鼓励他们不要半途而废，并耐心辅导他们复习遗漏的知识点，使他们的学习成绩与班级整体水平保持一致，帮助他们树立学好各门知识的信心。二、课堂教学高效有序在课堂教学中，我注重发挥学生的主体作用，鼓励学生自主学习。我坚决执行学生会的内容不重复讲解，鼓励学生大胆质疑，积极参与课堂讨论，充分调动他们的学习积极性。对于学生的疑难和不懂之处，我重点精讲，力求让他们学了就懂，懂了会用。在作业批改方面，我按时批改学生的作业，并详细做好批注。对于普遍性的错误，我在全班范围内重点讲解。针对个别学生的作业问题，我采取面批的方式，逐一分析讲解，帮助他们解决疑难习题。三、辅导工作耐心细致根据我任教班级的实际情况，我注意到班级中优秀学生不多，而学习困难的学生较多。我深知教育的目的是让每一个学生都能得到发展，因此我转变对差生的态度，从嫌弃变为喜爱，从忽视变为重视，从冷漠变为关注，从薄待变为厚待。我关注他们的优缺点，帮助他们发扬优点、克服缺点。我以平常的心态对待差生，给予他们与其他学生同样的平等和民主。我厚爱差生，真诚地关心他们，信任他们，鼓励他们自由讨论。通过善意地理解他们，我高兴地接受他们，促进了中差生不同程度的进步和发展。四、教研工作深入实际我积极参与教研活动，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。我认真学习研究教学理论和新课程标准，有针对性地将这些理论应用于教学活动中。五、及时调整教学策略在本学期的教学工作中，我注重培养学生的兴趣和自学能力。除了对一年级的学生进行兴趣培养外，我还要求他们背诵课文，鼓励他们自己寻找阅读资料。当然，在实际教学过程中，我也积极实践、不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律、认真思考、不断摸索。综上所述，本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。我深知自己经验尚浅，需要不断学习和进步。在未来的日子里，我将在各位领导老师、前辈的指导下，继续努力，争取取得更好的成绩。2024年初一英语教学工作总结参考（二）分析表明，我在课程开始前并未充分理解学生的真实情况。首先，来自农村的学生在英语听力和口语能力上相对较弱，全英文的深度教学方式使他们难以适应。其次，第一组学生课堂活跃，积极参与，但中等生占大多数，尖子生相对较少。相比之下，第二组学生较为内向，学习积极性不高，虽然优秀生比例较大，但基础薄弱的学生范围更广。因此，教学内容过于深入，未能照顾到全体学生，导致教学效果不理想。这表明，了解和分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，以实现因材施教，对教学效果具有直接影响，这正是教育学中强调的“备教法的同时要备学生”的原则。这一理论在我实际教学中得到了验证。教学过程中，备课是不可或缺且至关重要的环节。备课不足或准备不充分，将严重影响课堂氛围和学生积极性。有经验的前辈曾告诫我：“备课不好，不如不上课，否则只是徒劳无功。”我深刻认识到备课的重要性，因此，每天都会投入大量时间精心准备，深入研究教材和教学方法，直至满意为止。虽然这需要付出辛勤努力，但事实证明这是值得的。充分准备的课程，对教师和学生都有益。以教授unit12为例，该课主题为“如何询问和回答时间”，教学难度较大。如果仅按照教材生硬讲解，学生可能会感到困惑和枯燥。为了上好这节课，我深入研究教材，找出重点和难点，并准备有针对性的教学内容。为了使课堂生动有趣，我还准备了丰富的教具，确保教学时能胸有成竹。在讲解“half”和“quarter”时，我通过剪纸的方式直观地展示了这两个单词的含义。在讲解时间表达时，我使用了自制的红色大钟，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习积极性。这使得教学效果显著。相反，备课不足时，课堂气氛沉闷，教学效果不佳，这进一步证实了备课对教学的重要性，特别是对于英语这种学生普遍感到陌生和困难的外语来说，更是如此。充分备课能激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师需要具备驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的任何行为都可能影响教学进程。因此，必须采取有效方法使学生全神贯注。教学内容应丰富、贴合实际，教学态度应自然，教学方式应生动，难度应适中，以满足所有学生的需求。这样，教学效果才能事半功倍。回顾自己的教学，我意识到有时未能做到这一点，学生在课堂上的分心会影响我的教学状态和水平，这是需要改进的地方。我将努力研究方法，解决教学中的困难。鉴于英语学习的特殊性，学生在不断学习中会出现成绩分化，这可能会影响班级的整体学习氛围。因此，绝对不能忽视对这部分学生的辅导。我制定了具体的计划和目标，对不同层次的学生进行有针对性的辅导。通过这种方式，这些学生的学习潜力得以发挥，成绩有望提高，课堂效果也会更好。英语是语言学习，因此，除了课堂效果，还需要通过阅读、讨论和练习来巩固学习。我密切关注学生的阅读情况，及时解决作业问题，确保学生能够理解和消化所学知识。对于不自觉的学生，我还会采取个别辅导和背诵等方式，创造安静的学习环境，帮助他们集中精力学习。只要坚持辅导，这些学生的基础知识能够得到巩固，以后的授课效果将更佳。