2024-2025学年苏教版八年级物理上册 引言 第一单元 声现象 知识梳理

第一单元引言声现象

卤容孩普

物理现象（关健词：提出问题、观察和实验）

引言一科技强国

科学探究《依物理理论知识

「声速振动频率

'声音的传播

声现象振动无规律？

声音（波）产生一-----------------¥

是否干扰人们

'次声波

，L回声一

种类T可听声波

超声波

口口知识点一引言

1,探索世界的奥秘是从提出问题开始的，而提出问题离不开观察和实验。

2.向爱国科学家（钱学森，邓稼先等）学习；铭记先烈作出的贡献：我国的“两弹一星”工程、核潜艇工程、

载人航天工程、探月工程等。

3.影子长度既跟物体（橡皮榛）到光源（手电筒）的距离有关，也跟物体到影子落点（墙壁）的距离有关；灯光照

射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变。人在路灯下行走，影子落在地面，并具有靠近路灯时

影子短、远离路灯时影子长的特点。

4.科学探究的要素：问题、证据、解释、交流等。

①问题：科学探究从问题开始。科学家提出某个科学问题时，通常还会根据相关知识或经验，进行猜想和

假设，从而明确探究的方向。

②证据：要验证猜想，就需要多角度收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。

③解释：实验后，要根据实验证据进行分析和归纳，得出结论，并由此解释原先提出的问题或更多的现象。

④交流：科学探究需要进行交流。交流能促进对探究过程是否完善、证据是否充分、结论是否准确等进行

反思与评估，甚至提出新的问题，让探究更加全面、深入。

5.装满水的杯子放入回形针的数量与杯子的形状、杯子的大小、水温、水中的杂质（盐、糖等）、杯子的材

料等因素有关。

知识点二声音是什么____________________________________________

一、声音的产生

「①：手指放在喉部

②：发声的音叉接触脸烦

-声音是由物体振动产生的

声源（正在发声的物体）：固体、液体、气体

加大敲击力度可探究响度的影响因素

二、声音的传播

b图，声音能在固体中传播

I__________________________________________I

声音能在固体、液体和体中传播。我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质.

声音不能在人空中传播（声音传播需要介质）。

注：1.月球上声音不能传播，用无线电交流；

'2.骨传导（固体骨头可以传声，经过一系列生物反应后到达人耳）

三、声速、回声、声波

声波在空气中的传播速度约为340m/s,在水中的传播速度约为1500m/s,

在烟铁中的传播速度可达5200m/s。

一些介质中的声速v/（m-s-1）

介质/M/Cm-f1)介质/il/(ms-1)

空1uo-c)331苏水（25*C）1531

41(15,0340加32J0

41(25℃)346铜（14）3750

妹500大理石3810

煤油(25℃)13240(B)5000

*（ta）1500佚（步）5200

（1）声速与介质种类有关。

（2）声速与温度有关系。

（3）一股情况下，声音在不同介质中的传播速度：vw>v«>v1

回声：当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声。

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，距发声体至少17m。

声音是一种波，我们把它叫作声波。声波具有能量，声波能够传递能量（如“震耳欲聋”）

田知识点三声音的特性

定义：物理学中，把人耳感觉到的声音的削弱叫作响度（注意与声强级的概念对比、区分）

响度-r与声源的距肉远近有关1实验①:用不同力度敲击鼓而（放了红豆、米粒等）

_注意举例

影响因素声音是否集中某一方向传播

L声音的响度与声源的振幡有关（振实验②:胶带纸在鼓面上固定一小平面镣

（与教材P17的实践练习2结合思考）

A在探究声音的产生基础上

一实验③:

y继续探窕响度

声音三要素-；定义：物理学中，将声音的商低叫作音调

音调-I实腕）:划的速度慢，振动频率小

音调低

1影响因素:音调与声源振动的频率有关（频率T，音调8J

物体振动的次数与时何之比叫作频率.频率的单位是赫兹，

简称林，符号为Hz.一个物体在2s内振动10次，它的频率是5Hz<实脸②:尺子伸出桌面的长度越艮

振动频率小，音调低

音色不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同.

波形图

1.响度：振幅的大小是物体在振动时，偏离原来位置的最大距离。

转眼.步良旬巾鬲灰<!、,叫句灰刁、

2.音调：乙音调的波形更密集一些，声音的频率较高；甲音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。

3.音色:不同音色的波形图形是不同的

d知识点四

从物理学的角度讲，噪声来源于发声体做无战神振动时发出（乐音，有规律振动）

从环境保护的角度讲，凡是对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。

一工业噪声

来源与分类一交通噪声

-生活噪声

「用声强级来客观描述声音的强弱，它的单位是分贝（符号为dB）。

喋声及其控制一

声强级-不同声强级的声音对人的影响

一声强级为1心的声音，人耳刚刚能听到它；90dB以上的声音会对人的听力造成损伤。

声音产生与传播

噪声的控制

噪声控制

口^知识点五

一、声波的分类

声波的分类：声波包括次声波、可听声波、超声波。

1次声波1I可听声波I超声波1

20Hz20000Hz

人耳能听到一定频率范围内的声音。人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为

20~20000Hzo频率高于20000Hz的声音叫作超声波，频率低于20Hz的声音叫作次声波。