部编初中七年级语文上册期末复习综合性学习综合题训练及答案

部编初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案

一、部编语文七年级上册综合性学习练习

1.阅读下面材料，按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了"校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书

声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动

以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。

（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。

（2）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。

我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦

想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉"长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身

于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想，

【答案】（1）广州市中小学开展"校园经典诗文诵读”活动。

（2）登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会"一览众山小"的气魄

【解析】【分析】（1）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语

是：广州市教育局在全市中小学开展了"校园经典诗文诵读”活动。要抓住主要的关键词：

广州市、中小学、开展"校园经典诗文诵读”活动。故可以概括为：广州市中小学开展"校园

经典诗文诵读”活动。

（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿

写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连

惯性与延伸空间的关系。结合"（动词）……，在……中，（动词）......”的句式进行仿写。

故答案为：⑴广州市中小学开展"校园经典诗文诵读”活动。

⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会"一览众山小"的气魄

【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即

可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。

⑵本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析

结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。

2.阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的谡色板上，飘落雨水下的

痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qi©）地试探着世界，测量着空间

的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也

在（v^n）强地展示着自己的力。

（选自刘湛秋《绿叶》）

（1）划线字"调"在文中的正确读音是（）

A.diao

B.tiao

（2）填入文中""最恰当的一项是（）

A.流

B.留

（3）根据拼音写出相应的汉字。

qiewan

胆_________________强

【答案】（］）B

（2）B

（3）怯；顽

【解析】【分析】"调色板"：画油画、水粉画、水彩画时用以调和颜色的平板形画

具。"调"：调和。读"t谄o"。注意据义定音。所以选B。

（2）留下：把东西搁下；停留下来。流下：水从上往下流。这里支配的宾语是"痕迹"，

自然选"留下"。所以选B。

（3）"怯""顽"都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本

题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为：（1）B；（2）B；（3）怯；顽

【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字的读音不同，意思也不同，所以

通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。

（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在

理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

（3）本题考查对汉字的拼写能力。先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后

根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以

据此辨析字形。

3.综合性学习

家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作

风，是家庭成员成长的"地基”。请按要求完成综合性学习活动。

材料一：为深入挖掘和宣传身边的"最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展"最美家庭"评

选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二：

（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容

完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德。

孝行为o

（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭"评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行

情况。

【答案】（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

（2）示例：我家的家风是"诚实经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年，一直按照

工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【解析】【分析】（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒

贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。

（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。

故答案为：⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

⑵示例：我家的家风是"诚实经营，童叟无欺"。家里在社区经营超市十多年，一直按照工

商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构

特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑵本题考查考生语言的表达能力，要求考生围绕主题进行阐述，语言要简洁、连贯。

4.文学文化常识。

（1）《论语》是儒家经典著作之一，它和《》《大学》《》合称为"四

书"。

（2）请根据名字特点给张家兄弟排序（请填字母）

老大：老二：

A.张仲勋；B.张叔勋；C.张伯勋；D.张季勋

【答案】（1）中庸；孟子

（2）C；A

【解析】【分析】"四书""五经"是儒家的主要经典："四书"即《论语》《孟子》《中

庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

（2）在古代，兄弟行辈中长幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，

季是老四。据此可知，张伯勋是老大，张仲勋是老二。故答案为C和A。

故答案为：⑴中庸；孟子；

⑵C；Ao

【点评】⑴本做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成

册，熟记于心。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写

作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，

常读常新，逐步深化印象；

⑵文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。

5.阅读下面这段文字，给加点字选择正确读音，根据拼音写相应汉字。

到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然

II—①临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更Unse—②—了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

（1）加下划线字〃瓢〃的正确读音是（）。

A.piao

B.piao

（2）根据拼音写出相应的汉字。

①|]（2）Onse

【答案】（1）B

（2）莅；吝啬

【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意

字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根

据形声字的声旁来推断它的读音。"瓢"指用来舀水或撮取面粉等的器具，应读piao,故选

B。

（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时

的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联

系整个词语的意思。此题要注意"莅"的偏旁不要写错。"吝啬”指过分爱惜自己的财物，当

用不用，书写时要认真。

故答案为：⑴B；

⑵莅；吝啬。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子

中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿

不准的字要查字典；

⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中

注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词

语的意思。

6.杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动，七年级某班开展诗歌朗诵活动，请你完成

下列任务。

感谢

汪国真

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕清风你却给了我整个春天

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你当我走向你的时候

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界

（1）朗读诗歌要把握节奏，请用"/"为下面诗句表明停顿。（要求：标两处，标在恰当的

位置）

你却给了我银色的世界

（2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去两句。请根据这首诗的内容和句式的特点，发

挥想象，在横线上补写两句。

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你当我走向你的时候

（3）莉莉兴奋地说："我特别喜欢，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，。"我朗诵

时把重音放在了,我的理由是。

请你根据诗歌的意思，帮莉莉给画线句子标出重音，并说明原因。（只标一处）

（4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你劝说文文，鼓励

他大胆地把这首诗读出来。

（5）在七上前三个单元的课文中，瑶瑶向同学们建议朗读课文中的经典名篇段落。请你仿

照示例帮她填写下面的推荐表。（备选篇目《春》《秋天的怀念》《金色花》《再塑生命

的人》）

主题

篇目作者分享理由

词

《散莫怀"责文章通过一次全家三辈四口人的散步事件，引发了作者的一种"生命的

步》戚任"感慨"，体现了中年人肩负着承前启后重任的责任感、使命感。

【答案】（1）你/却给了我/银色的世界

（2）我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

（3）"原"（却）；"原"（却）表达情感转折，突出"我"要的和"你"给的不同

（4）示例一：文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！

示例二：相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。

（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主题词："自由〃；分享理由：本文借景抒

情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，

通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的

无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。

实例二：篇目：《秋天的怀念》；作者：史铁生；主题词："母爱"；分享理由：《秋天的

怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表

现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈尔；主题词："母爱”；分享理由：主要写了孩子

的三次变化，通过三次变化，把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。表现了家庭

之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

【解析】【分析】（1）"你"是主语，"却给了我"表转折的谓语，“银色的世界”是宾语，所

以断句为：你/却给了我/银色的世界。做断句题要仔细体会句子内容和结构。

（2）仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞

运用、风格谐调等许多方面，做题时要仔细分析模仿的句子。内容要符合原意，句子通顺

即可。示例：我原想采摘一片绿叶，你却给了我整片森林。

（3）"我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天"句中"原"表示本来的想法，"却〃是表示

转折关系的连词，所以需要强调。

（4）题干要求我们写一些鼓励性的话语，让文文大胆地把这首诗读出来。所以内容要含

有鼓励性的语句，例如"你最棒""我们相信你"等话语，要让文文有勇气，大胆地朗诵出这

首诗。注意语句通顺得体，意思表达清楚。

（5）考查学生对课文的掌握程度，需要写出课文主要描写的事件以及表达的情感。表达

意思正确即可。在初一学习阶段一定要注重对叙事类文章主要内容的把握，能够概括出文

章主要内容并且归纳文章的主旨所在，同时了解文章的语言特点等等。如：《再塑生命的

人》作者：海伦・凯勒，“师生情J本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，

赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经

历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

故答案为：⑴你/却给了我/银色的世界

⑵我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林

⑶"原"（却）;"原"（却）表达情感转折,突出"我"要的和"你"给的不同

⑷示例一：文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！示例二：相信自己，全

班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。

⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主题词："自由"；分享理由：本文借景抒情、

情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过

有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限

希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。实例二：篇目：《秋天的

怀念》；作者：史铁生；主题词："母爱〃；分享理由：《秋天的怀念》记叙了重病缠身的

母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私

的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈尔；主

题词："母爱"；分享理由：主要写了孩子的三次变化，通过三次变化，把母亲对自己无私

的爱自己又无私回报给母亲。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母

子情深，感受到母子之爱。

【点评】⑴本题考查诗句的停顿，解答此题要求考生在平时加强训练，注意阅读，结合现

代语法知识进行断句。

⑵本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修

辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

⑶本题考查考生对诗歌语句的朗读能力。解答此题要求考生注意平时的训练，以及对诗句

意思的理解，要结合句意进行分析。

⑷本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生读懂题意，明确主题，语言要得体。

连贯。

⑸本题考查考生对文章的掌握程度，考生要注意平时的学习，把握文章的内容和情感，表

达的意思要正确。

7."一年之计在于春"，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。

（1）【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各

用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。

备用成语：A.春暖花开B.桃李芬芳C.春回大地

（2）【描春色】请联系全诗，仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。

春天的色彩

东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了一一/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝

的眼眸里/透露出憧憬和希望//

【答案】（1）C

;A

;B

（2）细嫩的面庞上

;洋溢着青春的气息

【解析】【分析】（1）本题考查用成语给照片取题目。1幅图，春天到了草木萌发，三个

嫩芽钻出地面，对应"春回大地"；2幅图，春天百花盛开，争奇斗艳，对应"春暖花开"；3

幅图，老师带领学生排队出游活动，师生就像园丁和花朵，对应"桃李芬芳"。

（2）本题考查仿写诗句。仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，

语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，紧扣"多彩的春姑

娘便亮相了"，围绕"春姑娘"的外貌表情拟写诗句。

故答案为：（1）C、A、B

（2）细嫩的面庞上；洋溢着青春的气息

【点评】（1）本题考查用成语给照片取题目。答题时应注意，一是认真看图，这是解答好

图画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答图画题的关键所在；三是准确找出题中的有

用信息。准确理解三个成语"春暖花开、桃李芬芳、春回大地”的意义，结合照片画面或画

面的内涵，确定成语和画面之间的对应关系作答。

（2）本题考查仿写诗句。答题时应注意，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内

容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。属于开放性语言运用，

没有统一答案。

8.某班举行“在大自然中学习语文"的活动，请你参加。

（1）江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对

联的上联，对出下联。

上联：携友登青山步步高

下联：

（2）美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗

富，随意丢垃圾，树上荡秋千......针对以上现象，请你写一条文明劝导语。

（3）通过"在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内）

【答案】（1）访亲到乡间路路通

（2）让你的言行为景区锦上添花！

（3）生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能

够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【解析】【分析】（1）本题考查拟写对联。对联应满足以下几个要求：一、字数相等。

这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。二、断句一致，词性相对。即上联的一

个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一

个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词

对形容词，副词对副词等等。“携友登青山步步高"对"访亲到乡间路路通"、"聚众游溪水层

层波"、"邀朋游碧海年年喜”等。

（2）本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明

了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。针对"部分游人游山玩

水却不够文明”的现象，从某一个角度拟写，注意文明用语。

（3）本题考查表述参加语文活动的感受。蓝天白云，飞瀑流泉，朝露夕阳，春华秋月，无

不叫人流连忘返。沐浴在大自然中，总会让人灵动起来，飞扬起来。"在大自然中学习语

文"的活动，可以帮助学生在开阔视野和激发思维的基础上，陶冶情操和提高素养，在学习

中发现美的元素。示例：生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一

山一水、一草一木能够提高自己对生活的观察力和描写能力。

故答案为：（1）访亲到乡间路路通

（2）让你的言行为景区锦上添花！

（3）生活即语文。在大自然中能够开阔心境，陶冶情操，通过观察一山一水、一草一木能

够提高自己对生活的观察力和描写能力。

【点评】（1）本道难度比较大。对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。

"上旬上，中旬中，朔日望日。"每个月前十日为上旬，初一（即上旬上）为朔日。中间十日为

中旬，十五（即中旬中）为望日。可以这样来对"五月五，九月九,端阳重阳"，五月初五为端午

节，亦称端阳。九月初九为重九节，亦称重阳。上下联前二句各为回文，末句共嵌四个名

称。“旬与日"，"月与阳又为重言。这样就对出下联。

（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的文字写出

的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势"，形成一种氛围。此题可以运用对偶的修

辞，突出绿水青山带来的美的感受。

（3）本题考查表述参加语文活动的感受。答题时应注意，紧扣"在大自然中学习语文"为主

题的活动，把自然美景和语文学习结合起来。从活动内容、活动感受、收获见闻等方面，

说出见闻感受，语句通顺简洁生动。

9.班级开展“文学部落"综合性学习活动，

（1）请写出一句含有比喻修辞手法的格言警句作为此次课外读书活动的宣传语。

（2）请为"我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。

【答案】（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。

（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提

高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著"的读书交流活动吧。

【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传语的能力。本题要扣住题意的比喻修辞的运

用来做题。

（2）此题考查学生拟写开场白的能力。开场白要做到：一要简明。语言简洁明了、清晰起

到提纲挈领的作用。二要准确。准确的开场白是对活动的主要内容、重点、要点进行总结

提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。三要有趣。成功有趣的开场白会给人留下深刻的

印象。

故答案为：（1）书籍是心灵的良药。书籍是人类进步的阶梯。读书就是和名人对话。

（2）名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提

高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著"的读书交流活动吧。

【点评】拟写活动主题宣传标语，一定要体现活动的主题，有时为了使标语生动形象、吸

引人，还可以适当地运用一些修辞手法等。

10.《天上的街市》一诗引发了同学们对天空的无尽遐想，为此，班级开展了"我所了解的

天空”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。

（1）写出两个跟天空有关的成语。

（2）默写出两句带"天"字的诗句。

（3）列举两个跟天空有关的神话故事或民间传说。

【答案】（1）海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄汉

（2）在天愿作比翼鸟、一行白鹭上青天、天门中断楚江开

（3）孙悟空大闹天宫、女蜗补天、盘古开天辟地

【解析】【分析】（1）本题考查成语积累。写出两个跟天空有关的成语即可。如碧空如

洗、天朗气清等。

（2）本题考查主题性默写。默写出两句带"天"字的诗句皆可。如，接天莲叶无穷碧、我

自横刀向天笑等。

（3）本题考查识记神话故事或民间传说的能力。如，①女蜗补天。远古时代，四根擎天

大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆盖大地，大地无法承载万物，大火蔓延不熄，洪水泛

滥不止，凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。在这种情况

下，女蜗冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯

救冀州，用芦灰堆积起来堵塞住了洪水。②盘古开天辟地。有一天，盘古突然醒了。他见

周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西

渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了

地。③后羿射日。远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，

晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中

有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有

时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射

去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。

故答案为：⑴海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄汉

⑵在天愿作比翼鸟、一行白鹭上青天、天门中断楚江开

（3）孙悟空大闹天宫、女蜗补天、盘古开天辟地

【点评】⑴本题考查考生对成语的积累能力。要求考生注意平时对成语的积累，要结合题

干的要求作答。

⑵本题考查考生对诗句的积累。要求考生注意对题干的要求的理解，结合要求进行作答，

注意不能出现错别字，做到不漏字、不添字。

⑶本题考查考生对神话故事或民间传说的识记能力。要求考生注意平时的识记，要按照要

求作答。

11.适逢祖国70周年华诞，我校举行了隆重而庄严的升旗仪式向祖国致敬。以下是小文同

学的活动记录单，请你帮助他一起完成任务。

主持稿（节选）

同学们，此时此刻，huatuanjincu®的绿茵场上，全体师生精神抖擞，向着

国旗唱出我们的赞歌。当宛若雷霆的70响礼炮划破静途②的长空时，高亢liao

liang_（3）的《义勇军进行曲》骤然打开了时间的闸门。70年强国征程波澜壮阔，

70年沧桑巨变举世瞩目。一个崭新的时代，从我们手中诞生，民族复兴的梦想正由我们去

努力实现。

诗文朗诵（节选）

A：爱国，是文学作品中常见的主题。古往今来，文人们常以诗词文的形式歌咏祖国，抒

发慨叹，渴望和平……

B：《观沧海》中，曹操借"日月之行，若出其中；星汉灿烂，①"赞美祖国壮

美河山，抒发远大抱负；《江南逢李龟年》中，杜甫借"②,落花时节又逢君”

慨叹国家时局动荡，繁华落幕；《行军九日思长安故园》中，岑参借

"③，一④"同情饱经战争忧患的人民，渴望和平；《论语》中，孔子

借"⑤,⑥”强调每个人都应该坚定志向，矢志不渝。

C：爱国，还可广交贤士，沟通世界。子曰："三人行，必有我师焉。⑦—，⑧—。"

结束语（节选）

盛世年华，繁荣昌盛。回首七十年，伟大的祖国翻天覆地地发生了变化。我们骄傲，我们

自豪。我们会矢志不渝，爱你如一。人生道路上做个努力奔跑，坚定前行的追梦人。

（1）任务一：【补全主持稿】给加下划线字注音或根据拼音写出正确的词语。

（2）任务二：【参与诗文朗诵】在横线上填上合适的古诗文。

（3）任务三：【修改结束语】划线句表达错误，请改正。

【答案】（1）花团锦簇；mi；噫亮

（2）若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志

也；择其善者而从之；其不善者而改之

（3）伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意"锦"不要写成

"棉""绵"等字，"噫"不要写成"潦""瞭"等字，"谧"不要读作

（2）根据平时对古诗文的积累默写，注意"遥、傍、善”的书写。

（3）语序颠倒，应改为：伟大的祖国发生了翻天覆地的变化。

故答案为：⑴花团锦簇；mi；噫亮

⑵若出其中；正是江南好风景；遥怜故园菊；应傍战场开；三军可夺帅；匹夫不可夺志

也；择其善者而从之；其不善者而改之

（3）伟大的祖国发生了翻天覆地的变化

【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼

写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的

区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于

积累，加强记忆。

⑵本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指

定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解

性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不

要出现错别字。

⑶此题考查辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺

或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上

进行修改，改动的字数要尽量少。

12.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去吧。②只有从零开始，脚踏

实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕的果实。③正如《明日歌》所言："明日复明

日，明日何其多"。④明天向我们提供机遇，向我们发出挑战。⑤我们

要利用今天做好准备，斗志昂扬地去挑战明天，为人生画上一个圆满的句号。

（1）第②句有语病，请写出修改意见。

（2）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

④明天向我们提供机遇，向我们发出挑战。

【答案】（1）将"就会"改为"才会"或将"只有"改为"只要"。

（2）将句号放到引号内。

（3）既；又

【解析】【分析】（1）关联词语搭配不当，应将"就会"改为"才会"或将"只有"改为"只

要"。

（2）引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号

内。故将句号放到引号内。

（3）这个句子前后属于并列关系，应该用表示并列关系的关联词语，如既；又。

故答案为：⑴将"就会"改为"才会"或将"只有"改为"只要"。

⑵将句号放到引号内。

⑶既，又

【点评】⑴本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份

法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错

误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或

残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点

符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

（3）这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在

此基础上选用恰当的关联词语。

13.综合性学习。

每年的4月23日是"世界读书日"，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活

动。进入初中的我们，该把读书当作一大乐趣，这样我们就获得了终生学习、进步的金钥

匙。少年正是读书时，热爱读书吧！

临沂第102中学七年级六班准备开展“读书好，好读书，读好书”的"书香校园”活动，请

你参与，完成下面问题。

（1）读书要有好方法，这样收获才更多。请你给大家提些建议。

（2）《义务教育课程标准》提出，中学生九年阅读总量应在400万字以上。然而，大部分

学生是达不到这个数字的，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。

（3）请为本次活动设计一段开场白。

【答案】（1）示例：读书要像蜜蜂采蜜。一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不

懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。

（2）示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室等。建议：学校

应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读

量。

（3）示例：如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们的阅读时间却随着年级升高、功

课增加而减少。在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟也成了一

项奢侈的休闲项目。我们要关注这一问题，建设"书香校园"，积极参与到"读书好，好读

书，读好书”的活动中来。

【解析】【分析】⑴作答时，要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建

议要切实可行，语言表达要得体。示例：读书需要读好书，需要广泛涉猎各方面的知识以

博采众家之长，开拓思路；在读的过程中，对有价值有意义的书需要精读，细读多思，反

复琢磨，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。（2）示例：原因：①不少中学生比

较重视课本知识的学习和实践操作技能方面的训练，对课外阅读分配的时间少，导致阅读

面窄，知识面不广；②一些家长和老师最关心的是学生的考试成绩，对学生读课外书持反

对态度。建议：①多举办读书方面的讲座或讨论会，对学生的阅读予以指导，达到最优化

的读书效果；②开展丰富多彩的读书活动或竞赛，激发学生的阅读兴趣。

（3）本活动的开场白要有三部分内容：称呼问候语+活动目的+导入语。拟写时内容要紧

扣主题，语言要亲切、有激情。示例：亲爱的同学们，大家好！书籍是打开人类智慧之门

的钥匙，书籍是人类最好的朋友和老师，手捧书籍就是手捧希望。今天，我们班举行"读书

好，好读书，读好书"的"书香校园"活动，让我们一起书的世界吧！

故答案为：⑴示例：读书要像蜜蜂采蜜。一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂

装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。

⑵示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室等。建议：学校应

开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。

（3）示例：如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们的阅读时间却随着年级升高、功课

增加而减少。在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟也成了一项

奢侈的休闲项目。我们要关注这一问题，建设"书香校园"，积极参与到"读书好，好读书，

读好书”的活动中来。

【点评】⑴本题考查学生提建议的能力。此题具有开放性，根据自己的阅读积累，写出两

种以上读书的好

方法即可。

⑵本题考查学生分析问题与提建议的能力。学生阅读量少的原因分析，可结合学生的学习

与生活现状进行，比如学生的课业负担重，学校没有足够的图书供学生阅读等等，注意从

多方面思考。

⑶本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气

氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

14.阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而

人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合就是我们的《朗读

者》......朗读属于每一个人。

——《朗读者》节目卷首语

材料二：对观众来说，《朗读者》不仅仅是一段"朗读"，更多的是对"遇见""陪伴""选择"

等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次

的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影

响力和感召力。

材料三：我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；

孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。

那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的

礼物。

——《朗读者》第四期开场白

（1）根据材料一、材料二，概括《朗读者》节目火爆的原因。

（2）学校将进行以"青春"为主题的《我是朗读者》活动，请你参考材料三拟一个开场白

（不少于50字）

【答案】（1）①将尊重生命与文字完美结合；②主题能引起观众的感触和共鸣；③传

达深层次的感动和思考；④有长久的影响力和感召力。（答出任意三点即可）

（2）示例：我们这期节目的主题词是青春。青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少

年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在

奔跑，渴望找到未来的答案。那今天就让我们在那些也许正青春，也许不在青春的人们的

身上，去感受青春永恒的魅力。

【解析】【分析】（1）根据材料一、材料二的内容，可以看出《朗读者》节目火爆的原因

有几点："将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合"将生命与文字完美结合；"对‘遇

见‘、’陪伴'、‘选择'等人生主题的感触和共鸣”说的就是《朗读者》主题能引起观众的感触

和共鸣；"通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考"和"有更加长久的影响力和感召

力”都是《朗读者》节目火爆的原因。

（2）示例：青春，是多具诱惑力的一个词。青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如

醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘朋友，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，

穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋家的情节，如萨克斯演奏的

《回家》让人牵挂。今天就让我们一起来朗读青春，回忆青春，感悟青春的美。

故答案为：⑴①将尊重生命与文字完美结合；②