2024年中考语文总复习：文言文阅读（人教版）

专题十二文言文阅读

知能优化训练

0"矛一中考回顾

一、（2024天津）

（一）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答问题。

生于忧患,死于安乐

舜发于联国之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚

举于市。故天将降大住于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所

以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喷。入则无法家拂士，出则无敌国

外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（）

A.舜发于联审之中吠亩：田间，田地

B.天将降大住于是人也任:责任，使命

C.行拂乱其所为拂:违反

D.征于色，发于声,而后独喻:告知

画“喻”，了解、明白。

2.下列句子中有通假字的一项是（）

A.百里奚举于市

B.必先苦其心志

C.空乏其身

D.困于心,衡于虑,而后作

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函“衡”，同“横”，梗塞、不顺。

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B.文章开篇以六位先贤的经验证明：只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。

C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。

D.本文笔带锋芒,语言犀利,气概磅礴,对今日的写作仍具借鉴意义。

ggB

画“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”分析不当,证明的是成就不平凡事业的人都曾

经受过一番艰苦磨炼。

（二）阅读下面的文言文,回答问题。

上®谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？"侍臣日：“有之。"上曰："人皆知彼

之爱珠而不爱其身也。吏受贼®抵④法,与帝王徇®奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏徵

曰：“昔鲁哀公谓孔子曰'人有好忘者，徙宅而忘其妻‘，孔子曰'又有甚者，桀、纣乃忘其身'，亦

犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也！”

（选自《资治通鉴》）

因①上:指唐太宗。②贾（g€i）胡:胡商。③豚（qiii）:贿赂。④抵:触犯。⑤徇:听从。

1.说明文中加点词的含义。

⑴上谓侍臣曰谓:

（2）宜戮力相辅宜:

参考答案］⑴对……说（2）应当

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

参考答案仄们都知道他宠爱珍宝却不疼惜自己的身体。

3.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。

参考答案|官吏不能因受贿而触犯法律,君王不能因贪图奢华享受而亡国,君臣要尽力相互帮助,避开

被人讪笑。

二、（2024江苏淮安）阅读下面两部分文字,完成第广5题。

【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不印势象形，

各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青

夥之。

（选自魏学海《核舟记》）

【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，率六角，咸以五色锦笺®缀成，磨薄令如蝉

翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜。但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴

阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫颔折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飘舞若

生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰"抬阁®"，间饰龙凤，以云母石为麟甲，上下通明，光照数丈;或

二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿•玉环拜月》，兽炉中香烟一缕,烟际现月

宫,姮娥⑥立殿左,左右侍女,各执宫扇,扇上立牛女二星,望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里,光

耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》

有：“月夜笙箫步绿睦⑦，珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸

贵于绫,谈笺，邑之土产也。

雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。

（选自毛祥麟《墨余录》，有删改）

四①锦笺:精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游

艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥:嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦滕:

田境。⑧擅:独揽,独占。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

笙箫鼓乐声彻夜不绝

查第笙箫鼓乐声/彻夜不绝

2.说明文中加点词的含义。

⑴为宫室为:

⑵罔不国势象形因:

⑶吸六角或:

⑷高可三四丈可:

参考答案|（1）刻成,雕刻成（2）依据（3）有的（4）大约

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）尝贻余核舟一。

（2）舟首尾长约八分有奇。

（3）每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。

参考答案|（1）曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。（2）船从头到尾有八分多长。（3）每种灯火经过

时，（前后）绵延数里（远），照得夜里犹如白天（一样亮）o

4.请简要说说甲文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。

参考答案|画线句主要介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工

的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的奇妙。

5.结合乙文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。

参考答案府与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格昂扬的感慨。

三、（2024安徽）阅读下面两段文言文,完成第「4题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何回焉？”刿曰：“肉食

者鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也,必以分人。”对日：“小

惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也,必以值。"对曰：“小信未孚,神弗福也。”公

曰：“小大之狱，虽不能察,必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是

则可矣。知夫苟中心图民®，智虽弗巨，必将至焉。”

（选自《国语》）

园①中心图民：内心为百姓考虑。

1.说明文中加点词的含义。

⑴又何回焉间:一

⑵必以厚信：—

⑶必以情断之之：—

（4）智虽弗农及：—

参考答案（1）参加（2）实情（3）代指案件、案情（4）够，达到

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙,未能远谋。

（2）是则可矣。

参箜阑（1）当权的人目光短浅，不能深思熟虑。（2）这就能（开）战了。

3.甲、乙两段文字刻画人物主要运用了描写，甲文在写作手法上还运用

了。

参考答案|对话（语言）对比

4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的缘由。

参考答案|①鲁庄公任人唯贤;②曹刿的远见卓识。

四、（2024江西）阅读下面的文言文,完成第「4题。

鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干①齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚，以

法干楚王,王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子,所业亦同,而窘于

贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当

今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干

卫侯。卫侯曰:“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾胡之，是求安之道。若赖兵权，灭

亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既区，孟氏之父子叩胸而

让®施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也,非行之谬也。且天

下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之;今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟

氏父子舍然无限容，曰：“吾知之矣,子勿重言！”

（选自《列子•说符》）

因①干:这里是“劝告”的意思。②宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让:责问，

责怪。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦

C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之

ggB

解祚项,应为“孟氏之一子/之秦”。

2.说明文中加点词的含义。

⑴抚:____________

⑵反:____________

⑶愠:____________

参考答案|（1）安抚,抚慰⑵同“返”，返回⑶生气，发怒

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其一子之卫，以法干卫侯。

（2）今之所弃,后或用之。

参考答案|（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝告卫侯。（2）现在放弃的，以后或许会用到。

4.选文告知我们哪些道理?请用自己的话回答。

参考答案|（1）天下没有恒久不变的道理,处理事情要见机行事。（2）他人的胜利阅历不能盲目照搬。

（3）做事应适应形势,抓住机遇。（4）劝告他人时要了解对方的须要。

五、（2024天津）

（一）阅读《桃花源记》的节选文字，回答问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌穿遇，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髯,并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，感来问讯。自

云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏

晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语

云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂

迷,不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然期往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列各句中加点词的说明，不正确的一项是（）

A.屋舍俘镂俨然:整齐的样子

B.阡陌穿速交通:运输事业

C.感来问讯咸:都

D.欣然期往规:安排

ggB

髭州B项，“交通”，交织相通。

2.下列句子不是省略句的一项是（）

A.黄发垂髯，并怡然自乐

B.见渔人,乃大惊，问所从来

C.及郡下，诣太守,说如此

D.此人一一为具言所闻

ggA

解和B项中“见”字前面，“问”字后面,C项中“及”字前面,D项中“为”字后面，都省略了人称

血］。

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.选文通过环境描写,为读者呈现了桃花源漂亮、和平、安静的景象。

B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细微环节,表现了他们的淳朴、热忱。

C.“不足为外人道也”反映了桃花源人特别虚心，不希望渔人再来打搅的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的志向社会，但在当时的条件下不行能成为现实。

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Ige项，“特别虚心”“渔人”说法有误。“不足为外人道也”表现了桃花源人不愿与外界交往,

胆怯外面的人打搅他们安静的生活的心理。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

岳飞治军

绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯

至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别,敢能得人心。异时®尝见其

提兵征赣之固石洞②,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。

（选自《独醒杂志》）

因①异时:从前。②固石洞:地名。

1.说明文中加点词的含义。

⑴政能得人心故:

（2）异时尝见其提后征赣之固石洞兵:

参考答案|⑴所以，因此（2）军队

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

至今父老语其名辄感泣焉。

参考答案倒现在,（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。

3.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点?请你依据文意，概括岳飞是如何治军的。

惨考答案|体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明,二是军纪严明。

六、（2024四川成都）阅读下面的文言文,完成第广4题。

河中石兽

纪的

沧州南一寺临河干，山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修,求二石兽于水中，竟不

行得。以为顺流下矣,厚数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,

沙性松浮，湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其

反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。

转转不弓，遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中，不更颠乎？”如不言，果得于数里外。然则

天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.下列语句中加点词的说明有误的一项是（）

A.撑数小舟棹:划船。

B.不亦颠乎颠:颠倒,错乱。

C.渐激渐深激:猛烈。

D.转转不?己:停止。

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而“激”，冲击。

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.求石兽于水中能谤讥于市朝

B.4石性坚重乃不知有汉

C.至石之半称善者久之

D.如基言甚如土石何

ggA

庭邨项,介词，在;B项,动词,是/副词,竟然;C项,助词，的/助词,凑足音节;D项，代词，他/副词,表

反问语气。

3.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?

A.你们这代人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?

B.你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?

C.你们这代人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？

D.你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?

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小“尔辈”，你们这些人；“去”，离开。据这两个词可推断出B项正确。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.文章叙述以时间为序。先写寺僧找寻石兽未得,再写讲学家的争论令众人信服,最终写老河兵的

分析及众人据其推断终得石兽。

B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打

捞经过，以“无迹”交代结果。

C.文章寓理于事。作者借人们找寻石兽的经过及令人惊异的结局，引出天下事不行“据理臆断”的

深层思索。

D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,相识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;

老河兵综合考虑,实事求是。

画讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法,并未实行行动。

七、（2024天津）

（一）阅读《鱼我所欲也》一文，回答问题。

鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不行得养，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义，亦我

所欲也。二者不行得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所

本,所恶有甚于死者,故患有所不廨也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之

所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是

故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;摩尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而

不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得

我而为之：是亦不行以己乎?此之谓失其本心。

L下列各句中加点词的说明，不正确的一项是（）

A.死亦我所晋恶：凶狠。

B.摩尔而与之蹴:踩踏。

C.妻妾之奉奉:侍奉。

D.是亦不行以弓乎己:停止。

ggA

画“恶”，厌烦，憎恨。

2.下列句子中加点的词，不是通假字的一项是（）

A.二者不行得兼

B.故患有所不辟也

C.所识穷乏者得我与

D.多为身死而不受

ggA

解和B项,“辟”同“避”；C项，“与”同“欤”；D项，“乡”同“向”。

3.下列对选文的分析,不正确的一项是（）

A.作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的状况下，应当“舍生而取义”。

B.作者所提倡的重“义”之心,只有圣贤才具有,一般人是没有的。

C.作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丢失“本心”的表现。

D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气概。

ggB

画“只有圣贤才具有，一般人是没有的”分析有误。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

李侍郎®级②，性聪慧,少时家贫,无费®买书,乃借贷于邻人,每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街

衢④铺店名号皆默识之。后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上全部抽以难

公,无不立时，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

回①侍郎:古代官名。②级（比）：李级,人名。③赞3）:通“资”，钱财。④衢（qii）:四通八达的道

路,大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。

1.说明文中加点词的含义。

（1）少时家贫少：

（2）无不立对对:

参考答案|（1）年幼⑵回答

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。

参考答案|书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。

3.结合全文,举例说说李缎是一个怎样的人。

参考答案|李级是一个天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”，体现了

他的聪慧；“无宽买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋

好学。

0•♦一一模拟预料

（一）课内文言文阅读

一、阅读下面的文字，完成第05题。

送东阳马生序（节选）

［明］宋濂

①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，

益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出

一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四

支僵劲不能动,媵人持汤沃灌，以衾拥覆,久而乃和，寓逆旅,主子日再食,无鲜肥味道之享。同舍生

皆茗绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则细袍敞衣处其间，略不

慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.说明文中加点词的含义。

⑴媵人持汤沃灌汤:

⑵同舍生皆祓绮绣被:

⑶余则缢袍敝衣处其间敝:

(4)略无慕艳意略无:

参考答案|⑴热水⑵同“披”，穿⑶破(4)毫无，一点也不

2.把下列句子翻译成现代汉语。

⑴俟其欣悦,则又请焉。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

参考答案|(1)等到他兴奋了我才又向他请教。(2)因为内心有足以欢乐的事,不觉得吃的穿的不如

人。

3.作者为什么要写同舍生豪华的生活？

参考答案|用同舍生的衣着豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者用心致志、

以苦为乐的学习看法。

4.从第①段看，作者最终能够学业有成的缘由有哪些？

参考答案倒苦好学,博览群书,虚心请教。

5.思索作者的求学经验,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。

答案示例|①学习要勤奋刻苦;②对老师要有礼貌,要虚心求教;③要想学有所成,必需克服困难，做到

有恒心，有毅力。

二、阅读下面的文字，完成第05题。

湖心亭看雪

［明］张岱

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更足矣,余孥一小舟,拥毒衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，，惟长堤一痕、湖心亭一点、与

余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同

饮。余强饮三大白财别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，粉了喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似

相公者。”

L下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()

A.湖心/亭一点

B.有两人/铺毡/对坐

C.拉余/同饮

D.余/强饮三大白/而别

§1]A

画“湖心亭”是偏正短语，中间不能停顿。

2.下列句子中加点词的说明不正确的一项是（）

A.是日更牢矣（止，停）

B.悭长堤一痕（唯一）

C.余强饮三大白画别（连词，就）

D.母子喃喃曰（名词，船夫）

§1]B

画“惟”，只有。

3.下列对选文内容理解不正确的一项是（）

A.”崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环

境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。

B.“雾淞沆物……上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中

景物之小,寄予了作者对人生渺茫的深厚慨叹。

C.选文第②段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景，只是为了表现亭中游人的热忱好客。

D.选文以时间为叙述线索,使整篇文章脉络清楚;写景形象生动,与题旨相扣,又有独特韵味。

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函写亭中游人煮酒赏雪,并邀“余”一同饮酒的情景,表明湖中人比“相公”更痴。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

参考答案|（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消逝了。

（2）（他们）看到我很兴奋地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”

5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

参考答案|衬托出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也示

意作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。

三、阅读下面的文字,完成第「3题。

记承天寺夜游®

[宋]苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，底然起行。卷无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

因①本文选自《东坡志林》。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在现在湖北黄冈南。

1.说明文中加点词的含义。

(1)欣然起行欣然:

(2)卷无与为乐者念:

参考答案|⑴兴奋的样子(2)考虑、想到

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如吾两人者耳。

参考答案|只是缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。

3.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。

参考答案|赏月的闲适,被贬官后的淡淡哀愁,面对挫折的豁达情怀。

四、阅读下面的文字,完成第「3题。

邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美

甚,徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”

妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来,与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明目徐公来，孰视之，自以为不如;频镌而自视,又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾

妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于

王：由此观之，王之蔽甚矣。”

L下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是()

A.朝服衣冠服:衣服

B.明目徐公来明日：其次天

C.窥镜而自视窥镜:照镜子

D.吾妻之美我者,私我也私:偏爱

ggA

瓯A项，“服”，穿。

2.下列句子是省略句的一项是()

A.城北徐公，齐国之漂亮者也

B.君美甚，徐公何能及君也

C.徐公不若君之美也

D.皆以美于徐公

ggD

画“以”的后边省去了“我”。

3.下列对选文的分析，不正确的一项是()

A.选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。

B.妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的漂亮。

C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。

D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。

ggB

解如由下面邹忌的分析“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也”，

可知B项错误。

(二)课外文言文阅读

五、阅读下面的文字，完成第广4题。

禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里，其国名曰终北。当国之中

有山，山名壶领,状若甑甄®。顶有口，状若员环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神澳②，戛过兰椒,味过醪

醴③。一源分为四埒©，注于山下。经营一国，亡不悉遍。士气和，亡札®厉。人性婉而从物，不竞不争;

柔心而弱骨,不骄不忌;长幼侪⑥居,不君不臣;男女杂游,不媒不聘;缪水而居,不耕不稼;土气温适，

不织不衣;百年而死，不天不病。其民孳阜⑦亡数，有喜乐,亡苍老哀苦。其俗好声相携而迭谣终目不

辍音,饥t卷则饮神灌,力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神潢,肤色脂泽,香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国,三年忘归。既反周室,慕其国，悄然自失。不进酒肉,数月乃复。

(选自《列子》，有改动)

回①甑甄(ddnzhui):盛水的陶器。②潢(f©n):泉水。③醪醴(Idoli):美酒。④埒(1诂)：山上水道。

⑤札厉:瘟疫。⑥侪(chdi):共同,一起。⑦孳(zi)阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜，通“富”，繁盛。

1.说明文中加点词的含义。

⑴迷而失潴谬之一国涂:

(2)戛过兰椒,味过醪醴臭:

(3)缘水而居,不耕不稼缘:

参考答案|(1)同“途”，道路(2)气味(3)沿着，顺着

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)

其俗好声相携而迭谣终日不辍音

国第其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)过则醉,经旬乃醒。

(2)既反周室,慕其国，悄然自失。

参考答案|(1)喝多了就醉，十多天后才能醒。

(2)回到国内以后,仍旧思慕那个国家，怅然若失,精神恍惚。

4.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。

参考答案|“终北国”具有优越的自然环境和志向的社会环境,这里气候宜人，环境舒适;人人同等，

和谐欢乐,这里没有压迫,没有瘟疫,没有斗争,没有病痛……作者一方面表达了对现实生活的不满，

另一方面也表达了对志向社会的向往。但在当时，这种社会志向是不行能实现的，只能是一种幻想。

六、阅读下面的文字,完成第「4题。

愚溪诗序

［唐］柳宗元

灌水®之用,有溪焉，东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也，名之

以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里,得其尤绝者家②焉。今余家是溪，

而名莫能定,土之居者,犹新断⑧然,不行以不更也,故里之为愚溪。

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴，皆

出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隐为愚池。愚池之东，为愚堂。其

南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚©，何哉?盖其流甚下,不行以浇灌;又峻急,多垠石,大舟不

行入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。

（选自《古文观止》，略改动）

园①灌水:水名；后文“潇水”也是水名。②家:安家。③断断（yinyin）:形容争论的样子。④

见……于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。

1.下列句中加点词的意思相同的一项是（）

.（灌水之阳，有溪焉

A.{

I本在冀州之南，河阳之北

（而名莫能定

nB.<

I名之者谁

cf故更之为愚溪

I湖中焉得更有此人

D（大舟不可入也

I潭中鱼可百许头

H]A

丽都指“水的北面”。

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

愚泉凡六穴，皆出山下平地,盖上出也。

参考答案|愚泉共有六个泉眼,都是从山下平地上涌出来的,原来这泉水是向上冒出的啊。

3.用“/”给文中画波浪线的文字断句。（限两处）

遂负土累石塞其隘为愚池

还遂负土累石/塞其隘/为愚池

4.作者在文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本

加以分析。

|答案示例|愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，其“愚”实是志向远大、

目光长远（能用发展的眼光看待问题），是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”

来命名丘、泉、沟等景物，认为自己的境况和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是

以“愚”自嘲，借“愚溪”比方自己，透露出被统治者疏远、志向不能施展的抑郁和愤激。

七、阅读下面的文字,完成第「4题。

淳于髡©者,齐之赘婿②也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐®,好

为淫乐长夜之饮,沉湎不治④,委政卿大夫。百官荒乱,诸侯并侵，国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。

淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞

则已一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人®，赏一人,该一人，奋兵而出。

诸侯振惊，皆还齐侵地。

（选自《史记•滑稽列传》，有删改）

回①淳于髡(kun):人名。②赘婿:泛指微贱之人。③喜隐:喜好说谜语。④沉湎不治:沉醉其中，不

管政事。⑤诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。

1.说明文中加点词的含义。

⑴好为淫乐长夜之饮好:

(2)诛一人诛:

参考答案|(1)爱好,喜好⑵诛杀

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。

⑵左右莫敢谏。

参考答案|(1)他身高不足七尺,为人滑稽,能言善辩,屡次出访诸侯之国,从未使国家受过屈辱。

(2)齐王身边近臣都不敢进谏。

画第⑴句省略了主语“他”，应补出来;另外“数”是多义词，这里应译为“多次”。第⑵句

“左右”指跟在齐王身边的近臣。

3.假如用文中一个四字短语来概括淳于髡的才智,应为o

惨考答案|滑稽多辩

画该题考查对人物形象特征的归纳概括。由题目可知，该四字短语须出自原文且能概括“淳于髡

的才智”。读全文提取出符合这两个条件的四字短语即可。

4.怎样全面评价齐威王这个人？

参考答案|齐威王曾沉迷于酒色之中,朝政荒芜,百官没有谁敢劝谏。但齐威王善听忠告,勇于改过，

奋勉有为,这一点是值得称道的。

画应结合齐威王的所作所为,既指出其缺点,又确定其优点。

八、阅读下面的文字,完成第「2题。

小人无朋

［宋］欧阳修

大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋，此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？

小人所好者禄利也,所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者,伪也;及其见利而争先,

或利尽而交疏②,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不能相保曳故臣谓小人无朋，其暂为朋者,伪也。

君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身,则同道而相益；以之事国，则同

心而共济;终始如一,此君子之朋也。

(选自《朋党论》，有改动)

网①党引：结成私党，相互拉拢。②交疏:交情疏远。③保:关切疼惜。

1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。

参考答案|(他们)所坚守的是道义,所实行的是忠诚和守信,所疼惜的是名声和气节。

2.结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的缘由，至少说两点。

参考答案|(1)追求功名利禄(权势、私利、金钱)；(2)相互钩心斗角；(3)见利忘义；(4)遇到利害冲突

反目成仇。

（三）课内外比较阅读

九、比较阅读下面两段文言文,完成第广5题。

【甲】虽有嘉肴，弗食,不知其目也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。

知不足，然后能自尽也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓

乎！

（选自《虽有嘉肴》）

［乙］君子之学必好问。问与学,相辅而行者也韭学无以致疑韭间无以广识“好学而不勤问,

非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚®决焉？

（选自《孟涂文集》）

园①奚:怎么。

1.说明文中加点词的含义。

⑴不知其目也旨:

⑵然后能自反也反:

⑶君子之学必好问好:

⑷舍问，其奚决焉舍:

参考答案|（1）味美（2）反思（3）宠爱，宠爱（4）放弃，舍弃

2.请用“/”给乙文中的画波浪线的文字断句，限两处。

相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。

四相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）虽有至道,弗学,不知其善也。

（2）好学而不勤问，非真能好学者也。

参考答案|（1）虽然有最好的道理,不去学习，就不知道它的好处。（2）宠爱学习却不多问,不是真能好

学。

4.甲、乙两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）

参考答案|甲:教学相长也。乙:君子之学必好问。

5.甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处？

参考答案|（1）两段文字都用道理论证,层层推动,有很强的逻辑性；（2）两段文字都从正、反两方面进

行论证。

十、阅读下面的文言文，完成第广4题。

【甲】至于夏水襄陵，沿硼阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风,

不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出，疏竹掩映,殊有佳致。然

业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯

两层，更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

因①三姑:地名。②幔亭峰：山峰名。

1.说明文中加点词的含义。

⑴沿潮阻绝溯:

⑵属即凄异弓I：

（3）不及返顾顾:

⑷岩即幔亭峰后崖也即:

参考答案|（1）逆流而上（2）延长（3）看，回头看（4）就是

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

ggA

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

参考答案|⑴这（白帝和江陵）中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风,也不觉得（比它）

快。

（2）登上山走了一里多路,就望见山泉汩汩地往下流泻。

4.甲文写“水”，各