义务教育语文课程标准（2022年版）考试题库及答案

义务教育语文课程标准（2022年版）考试题库及答案

一、空题。

1.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的——能力、一—能

力、一能力、——能力，正确运用祖国语言文字。

空1答案：识字写字

空2答案：阅读

空3答案：写作

空4答案：口语交际

2.__一一是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

空1答案：语言文字

3.语文课程是一门学习—的综合性、实践性课程。一的统一，是语文课

程的基本特点。

空1答案：语言文字运用

空2答案：工具性与人文性

4.阅读评价要综合考察学生阅读过程中的__、__、__和__0

空1答案：感受

空2答案：体验

空3答案：理解

空4答案：价值取向

5.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力.

空1答案：语文实践

6.语文课程应该通过.的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高—

修养和——情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

空1答案：优秀文化

空2答案：思想道德

空3答案：审美

7.语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导__、__、

一的学习方式。

空1答案：自主

空2答案：合作

空3答案：探究

8.__是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱

护学生的_____、,鼓励、_______,充分激发他们的问题意识和进

取精神。

空1答案：学生

空2答案：好奇心

空3答案：求知欲

空4答案：自主阅读

空5答案：自由表达

9.语文学习应注重__、__、__、一—的相互联系，注重语文与

的结合，注重、、的整体发展。

空1答案：听

空2答案：说

空3答案：读

空4答案：写

空5答案：生活

空6答案：知识与能力

空7答案：过程与方法

空8答案：情感态度与价值观

10.语文课程应该是_—的。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需

求，确立适应时代需要的—开发与之相适应的_形成相对稳定而又灵

活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。

空1答案：开放而富有创新活力

空2答案：课程目标

空3答案：课程资源

11.语文综合性学习有利于培养学生_____、_______、_____的精神，应该积极提

倡。

空1答案：主动探究

空2答案：团结合作

空3答案：勇于创新

12.语文课程学段目标与内容从_.四个方面提出要

求。课程标准还提出了——的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。

空1答案：“识字与写字"

空2答案：阅读

空3答案：“写作，，

空4答案：“口语交际”

13.语文课程目标从___、____、_____三个方面设计，三者相互渗透，融为

一体。

空1答案：知识与能力

空2答案：过程与方法

空3答案：情感态度与价值观

14.第二学段，要累计认识常用汉字___个左右，其中个左右会写。

空1答案：2500

空2答案：1800

15.第一学段要求学生认识常用汉字——个左右,其中——个左右会写;

空1答案：1600

空2答案：800

16.在第二学段阅读教学中，要求初步学会默读，做到不_不—

空1答案：出声

空2答案：指读

17.对于学生的写作评价方式，可以是的，可以是一的;可以用

表示，也可以用——表示;还可以综合采用多种形式。

空1答案：书面

空2答案：口头

空3答案：等级

空4答案：评语

18.识字、写字是一的基础，是第学段的教学重点。

空1答案：阅读和写作

空2答案：一

19.语文课程评价要注意__、__、__、__和__五个方面的有

机联系

空1答案：识字与写字

空2答案：阅读

空3答案：写作

空4答案：口语交际

空5答案：综合性学习

20.第一学段，要认识课文中出现的常用标点符号。写话时，根据表达的需要，学

习使用______、______、______、______=

空1答案：逗号

空2答案：句号

空3答案：问号

空4答案：感叹号

21.掌握汉字的——和常用的—,能按——规则用硬笔写字，注意间架结

构。初步感受汉字的形体美。是第一学段写字的基本要求。

空1答案：基本笔画

空2答案：偏旁部首

空3答案：笔顺

22.学生口语交际能力的评价，应在具体的情境中进行，让学生承担有实际

意义的_,以反映学生真实的

空1答案：交际

空2答案：交际任务

空3答案：口语交际水平

23.3至4年级学生要能不拘形式地写下__、和注意表现自己

觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与

他人分享习作的快乐。根据表达的需要，使用__、_课内习作每学年

次左右。

空1答案：见闻

空2答案：感受

空3答案：想象

空4答案：冒号

空5答案：引号

空6答案：16

24.课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培养热爱祖国语言文字的情感,

增强学习语文的一养成良好的_初步掌握学习语文的一

空1答案：自信心

空2答案：语文学习习惯

空3答案：基本方法

25.语文课程资源包括_和

空1答案：课堂教学资源

空2答案：课外学习资源

26.汉语拼音能帮助_____,帮助学生______,帮助

空1答案：学生识字

空2答案：说好普通话

空3答案：学生阅读

27.语文教师应高度重视课程资源的一—与______,创造性地开展各类活动，增

强学生在各种场合_—、一—的意识，多方面提高学生的_

空1答案：开发

空2答案：利用

空3答案：学语文

空4答案：用语文

空5答案：语文素养

28.第三学段识字写字目标要求有较强的一能力。累计认识常用汉字______个

左右，其中______个左右会写。

空1答案：独立识字

空2答案：3000

空3答案：2500

29.教科书编写要以——为指导，坚持面向_面向_面向

空1答案：马克思主义

空2答案：现代化

空3答案：世界

空4答案：未来

30.对于学生的评价设计，要注重____性和—性，力戒繁琐、零碎，防止片

面追求形式。

空1答案：可行

空2答案：有效

31.5至6年级要求学生默读有一定的—默读一般读物每分钟不少于一

字。

空1答案：速度

空2答案：300

32.第三学段阅读目标要求背诵优秀诗文__一篇。扩展阅读面，课外阅读总量不

少于______万字。

空1答案：60

空2答案：100

33.第三学段阅读目标要求学生在阅读中揣摩文章的体会作者的

初步领悟文章基本的—o在交流和讨论中，敢于提出,作出

空1答案：表达顺序

空2答案：思想感情

空3答案：表达方法

空4答案：自己的看法

空5答案：自己的判断

34.第三学段阅读目标要求学生在理解课文的过程中，体会____与

与__的不同用法。

空1答案：顿号

空2答案：逗号

空3答案：分号

空4答案：句号

35.第三学段习作目标要求学生养成留心观察的习惯，有意识的丰富自己的

珍视个人的—积累_

空1答案：周围事物

空2答案：见闻

空3答案：独特感受

空4答案：习作素材

36.第三学段习作目标要求学生懂得写作是为了和______o

空1答案：自我表达

空2答案：与人交流

37.第三学段习作目标要求学生能写简单的_____和______,学写常见______o

空1答案：记实作文

空2答案：想象作文

空3答案：应用文

38.在选择学生评价方式时，—一评价和——评价都是必要的，但应加强

评价。

空1答案：形成性

空2答案：终结性

空3答案：形成性

39.语文课程评价具有和.等多种

功能。

空1答案：检查

空2答案：诊断

空3答案：反馈

空4答案：激励

空5答案：甄别

空6答案：选拔

40.第三学段口语交际目标要求学生表达要有_—适当。

空1答案：条理

空2答案：语气

41.阅读教学是__、__、__、一一之间对话的过程。

空1答案：学生

空2答案：教师

空3答案：教科书编者

空4答案：文本

42.汉语拼音教学要尽可能有—宜多采用_—和__的形式，应与学说

普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。

空1答案：趣味性

空2答案：活动

空3答案：游戏

43.写作教学应____,让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实,

,积极向上，表达______□

空1答案：贴近学生实际

空2答案：热爱生活

空3答案：真情实感

44.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的和语文教学应在

—的过程中进行。

空1答案：组织者

空2答案：引导者

空3答案：师生平等对话

45.口语交际是——与——双方的互动过程。48、综合性学习应突出——的

自主性，重视学生主动积极的——精神。

空1答案：听

空2答案：说

空3答案：学生

空4答案：参与

46.关于“写作〃的目标，第一学段定位于____，第二学段开始______，这是为

了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的_____和_______o

空1答案：“写话”

空2答案：“习作”

空3答案：写作兴趣

空4答案：自信心

47.是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生

具有文明和谐地进行——的素养。

空1答案：口语交际能力

空2答案：人际交流

48.综合性学习应强调—精神，注意培养学生__、__、一—和

的能力。

空1答案：合作

空2答案：策划

空3答案：组织

空4答案：协调

空5答案：实施

49._、一一是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个

义务教育阶段的重要教学内容。

空1答案：识字

空2答案：写字

50.语文教学要注重——的积累、感悟和运用，注重—的训练，让学生打好

扎实的语文基础。

空1答案：语言

空2答案：基本技能

51.在写作教学中，应注重培养学生___、一—和——的能力。要

求学生说__、__、_,不说__、__、一,并且抵制抄

袭行为。

空1答案：观察

空2答案：思考

空3答案：表达

空4答案：创造

空5答案：真话

空6答案：实话

空7答案：心里话

空8答案：假话

空9答案：空话

空10答案：套话

52._—能力是现代公民的必备能力。应培养学生__、__和_使

学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

空1答案：口语交际

空2答案：倾听

空3答案：表达

空4答案：应对的能力

53.能用普通话_、_______、一地朗读课文，是朗读的总要求。

空1答案：正确

空2答案：流利

空3答案：有感情

54.综合性学习主要体现为____的综合运用、_______的整体发展、语文课程与其

他课程的沟通、书本学习与——的紧密结合。

空1答案：语文知识

空2答案：听说读写能力

空3答案：生活实践

55.在评价工作中，应注意将—的评价、学生的―及学生之间的相

结合，以体现评价的多元化特点。

空1答案：教师

空2答案：自我评价

空3答案：相互评价

56.应重视对写作的_的评价。

空1答案：过程与方法

空2答案：情感与态度

57.写作评价综合考察学生——的发展状况，

空1答案：作文水平

58、是学习的主体，______是学习活动的组织者和引导者。

空1答案：学生

空2答案：教师

59、语文教学应在——的过程中进行。

空1答案：师生平等对话

60、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的和

空1答案：参与意识

空2答案：情意态度

二、选择题

58.新课标学段阅读目标要求中的第2条:学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提

出的：（）

A、第一学段

B、第二学段（正确答案）

C、第三学

D、第四学段

59.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握（正确答案）

D、不要求

60.关于第一学段识字与写字，新课标提出：O①识字