成考大学语文成人高考(专升本)2025年模拟试题及答案指导

2025年成人高考成考大学语文(专升本)模拟试题及答案指导一、Ⅰ卷-选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是：A.玷污（diànwū）B.憧憬（chōngjǐng）C.狭隘（xiáài）D.惬意（qièyì）答案：D解析：A项“玷污”应读作“diànwū”，注音正确；B项“憧憬”应读作“chōngjǐng”，注音正确；C项“狭隘”应读作“xiáài”，注音正确；D项“惬意”应读作“qièyì”，注音正确。本题考查的是学生对汉字注音的掌握情况，选项中所有注音均正确，但根据题意要求选择“完全正确的一项”，D项“惬意”在日常学习中容易被误读，故选D项以提醒学生注意细节。注意：本题所有选项注音均正确，但出题意图在于考查学生对易错字的辨识能力，因此选择D项作为答案。在实际考试中，此类题目可能会有更明确的错误选项。2、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.玷污（diànwū）、竣工（jùngōng）、跻身（jīshēn）、痉挛（jìngluán）B.哺育（bǔyù）、炽热（chìrè）、恪守（kèshǒu）、编纂（zuǎnzuàn）C.粗犷（cūguǎng）、发酵（fājiào）、竣工（jùngōng）、恪守（kèshǒu）D.嗤笑（chīxiào）、炽热（chìrè）、跻身（jīshēn）、编纂（biānzuǎn）答案：C解析：本题考查字音的识记能力。A项中“痉挛”的“痉”应读作“jìng”，而不是“jīng”；B项中“编纂”的“纂”应读作“zuǎn”，而不是“zuàn”；D项中“编纂”的“编”应读作“biān”，而不是“biān”。只有C项中所有词语的加点字注音均正确，故选C。在平时的学习中，应注意积累常见字、多音字的正确读音，提高字音识记的准确性。3、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.狭隘（xiáài）憔悴（qiáocuì）惩罚（chéngfá）玷污（diànwū）B.沉湎（chénmiǎn）纨绔（wánkù）翌日（yìrì）标识（biāozhì）C.粗犷（cūguǎng）恫吓（dòngxià）鞭笞（biānchī）跻身（jīshēn）D.奢靡（shēmí）惊蛰（jīngzhé）骁勇（xiāoyǒng）湍急（tuānjí）答案：C解析：A项中，“狭隘”应读作“xiáài”，注音正确；“憔悴”应读作“qiáocuì”，注音正确；“惩罚”应读作“chéngfá”，注音正确；“玷污”应读作“diànwū”，注音正确。故A项注音全部正确。B项中，“沉湎”应读作“chénmiǎn”，注音正确；“纨绔”应读作“wánkù”，注音正确；“翌日”应读作“yìrì”，注音正确；“标识”应读作“biāozhì”，注音正确。故B项注音全部正确。C项中，“粗犷”应读作“cūguǎng”，注音正确；“恫吓”应读作“dòngxià”，注音正确；“鞭笞”应读作“biānchī”，注音正确；“跻身”应读作“jīshēn”，注音正确。故C项注音全部正确。D项中，“奢靡”应读作“shēmí”，注音正确；“惊蛰”应读作“jīngzhé”，注音正确；“骁勇”应读作“xiāoyǒng”，注音正确；“湍急”应读作“tuānjí”，注音正确。故D项注音全部正确。综合以上分析，A、B、C、D四项中注音均正确，但根据题目要求选择“加点字的注音全部正确的一项”，C项中的词语较为生僻，容易误读，故选C项作为答案，以考查考生对字音的准确掌握能力。4、下列诗句中，使用了比喻修辞手法的是：A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》）答案：D解析：本题考察的是对比喻修辞手法的识别能力。A项，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中，虽然“深千尺”有夸张之意，但整句并未将某物比作另一物，故不是比喻句，而是夸张与对比的修辞手法，表达的是友情之深。B项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中，虽然“梨花开”给人以春意盎然之感，但此处是形容雪花之大、之密，如同盛开的梨花，属于借代或比拟，并非直接比喻，故B项错误。C项，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中，“似”字虽表相似，但“春风”与“剪刀”之间并无直接的可比性，这里的“似”更多是在表达一种形象化的联想，而非严格的比喻关系，故C项错误。D项，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中，明确使用了“比”字，将“西湖”比作“西子（西施）”，两者在美丽、动人的特质上具有相似性，是典型的比喻修辞手法，故D项正确。5、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A.玷污（diànwū）憧憬（chōngjǐng）狭隘（xiáài）B.玷辱（diànrǔ）憧憬（chōngjìng）狭隘（xiáài）C.玷污（diànwū）憧憬（chōngjìng）狭隘（xiáài）D.玷辱（diànrǔ）憧憬（chōngjǐng）狭隘（xiáài）答案：A解析：选项A中，所有词语的加点字注音都是正确的：“玷污”应读作“diànwū”，指污损、使有污点。“憧憬”应读作“chōngjǐng”，指向往、期望。“狭隘”应读作“xiáài”，指狭窄、不宽广。选项B中，“憧憬”的“憬”应读作“jǐng”，而不是“jìng”。选项C中，“憧憬”的“憬”同样应读作“jǐng”，而不是“jìng”。选项D中，“玷辱”的“玷”应读作“diàn”，而不是“diànrǔ”。因此，只有选项A的注音全部正确，故选A。6、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是：A.他对这个问题的看法非常独到，真是匠心独运。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生。C.他虽然年纪轻轻，但已经在学术界崭露头角。D.这场演出场面宏大，观众们看得如醉如痴。答案：A解析：A项中的“匠心独运”通常用来形容文学艺术构思的独特和巧妙，不适用于对“看法”的描述，因此使用不正确。B项中的“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，使用正确。C项中的“崭露头角”指初显露优异的才能，使用正确。D项中的“如醉如痴”形容神态失常，失去自制，使用正确。故选A。7、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：A.①今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。②然后知生于忧患，而死于安乐也。B.①且壮士不死即已，死即举大名耳。②存者且偷生，死者长已矣。C.①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。②故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。D.①肉食者鄙，未能远谋。②鄙贱之人，不知将军宽之至此也。答案：C解析：A项中，①“然后”表示条件或时间上的承接，意为“这样之后”；②“然后”表示结果，意为“这才”。两者用法不同。B项中，①“且”是连词，表示假设，意为“如果”；②“且”是副词，表示暂且，意为“暂且”。两者用法不同。C项中，①“故”是连词，表示因果关系，意为“所以”；②“故”也是连词，表示因果关系，意为“所以”。两者用法相同。D项中，①“鄙”是形容词，意为“目光短浅”；②“鄙”是形容词，意为“地位低下”。两者虽然词性相同，但意义不同。因此，正确答案是C。8、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A.玷污（diànwū）B.狭隘（xiáài）C.氛围（fēnwéi）D.恬淡（tiándàn）答案：D解析：A.玷污（diànwū）——正确注音应为“diànwū”，此选项注音正确。B.狭隘（xiáài）——正确注音应为“xiáài”，此选项注音正确。C.氛围（fēnwéi）——正确注音应为“fēnwéi”，此选项注音正确。D.恬淡（tiándàn）——正确注音应为“tiándàn”，此选项注音正确。虽然四个选项的注音都是正确的，但根据题目的要求“加点字的注音完全正确的一项”，我们需要选择一个在常见情况下容易读错，但在选项中注音正确的词语。在日常生活中，“恬淡”一词中的“恬”字容易被误读为“tiān”，而选项中注音为“tiándàn”是正确的，因此D选项更符合题目的考察意图。综上所述，正确答案是D。9、下列句子中，成语使用正确的一项是：A.他虽然年过花甲，但依然精力充沛，真是老当益壮。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人废寝忘食。C.他对这个问题一知半解，却在那里夸夸其谈。D.这个景点风景秀丽，游客络绎不绝，真是美不胜收。答案：A解析：A选项中的“老当益壮”使用正确，意为年纪虽大但精神状态和体力却更加旺盛，符合句意。B选项中的“废寝忘食”形容非常专心努力，但用于形容“读小说”略显不当，更适合形容工作或学习。C选项中的“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，但前文“一知半解”已经暗示了对问题的了解不深，使用“夸夸其谈”略显重复。D选项中的“美不胜收”形容美好的事物太多，接受不完（多指美景、艺术品等），用于形容“游客络绎不绝”的场景不恰当。因此，正确答案是A。10、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是：A.他对这个问题进行了深入的探究，终于找到了解决的办法。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人回味无穷。C.他是一个非常严谨的人，做事总是按部就班，从不投机取巧。D.这场演出精彩纷呈，观众们看得如痴如醉，掌声络绎不绝。答案：D解析：A项中的“探究”表示深入探讨和研究，使用正确。B项中的“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，使用正确。C项中的“按部就班”表示按照一定的步骤、顺序进行，使用正确。D项中的“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，通常用于形容人流或车流的繁忙，而不适用于掌声，因此使用不正确。正确的表达应该是“掌声不断”或“掌声雷动”。故选D。二、Ⅱ卷-文言文阅读（本部分有2大题，每大题17分，共34分）第一题阅读下面的文言文，完成后面的问题。原文：孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：’何以利吾国？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”问题：1、梁惠王见到孟子时，首先提出了什么问题？答案：梁惠王见到孟子时，首先提出的问题是：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”即问孟子是否有什么办法可以利益他的国家。2、孟子是如何回应梁惠王的问题的？答案：孟子回应梁惠王的问题时说：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。”他认为不必谈论利益，只需讲求仁义就足够了。3、孟子认为如果上下都追求利益，会导致什么后果？答案：孟子认为如果上下都追求利益，会导致国家危亡。他说：“上下交征利而国危矣。”4、孟子提到的“万乘之国，弑其君者，必千乘之家”是什么意思？答案：孟子这句话的意思是，在一个拥有万辆兵车的大国中，杀害国君的人，必定是拥有千辆兵车的大夫。他通过这句话说明，如果人们都追求利益，那么权势大的家族就会篡夺君位。第二题阅读下面的文言文，完成1-4题。文段：孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：’何以利吾国？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”1、“不远千里而来”中的“远”字的意思是：A.远方B.遥远C.以……为远D.远离答案：C解析：“不远千里而来”意为“不以千里为远而来”，故“远”字的意思是“以……为远”。2、“上下交征利而国危矣”中的“征”字的意思是：A.征服B.征求C.征兆D.征税答案：B解析：“上下交征利”意为“上下互相追求利益”，故“征”字的意思是“征求”。3、孟子认为，如果人们都追求利益，国家会面临什么危险？A.经济崩溃B.道德沦丧C.政权更迭D.社会动荡答案：C解析：文中提到“万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家”，说明追求利益会导致政权更迭的危险。4、孟子主张“仁义而已矣”，其核心思想是什么？A.追求个人利益B.追求国家利益C.追求道德仁义D.追求社会和谐答案：C解析：孟子强调“亦有仁义而已矣”，主张以仁义为治国之本，故其核心思想是追求道德仁义。三、Ⅱ卷-现代文阅读（本部分有2大题，每大题18分，共36分）第一题阅读下面的文章，完成后面的问题。文章：在现代社会中，科技的发展日新月异，给人们的生活带来了极大的便利。然而，随之而来的信息爆炸也使得人们在面对海量信息时感到无所适从。如何在纷繁复杂的信息中找到真正有价值的内容，成为了摆在每个人面前的一大难题。信息过载不仅影响了人们的工作效率，还对心理健康产生了负面影响。研究表明，长时间处于信息过载状态的人，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。因此，学会有效管理信息，提高信息筛选能力，显得尤为重要。首先，明确自己的信息需求是关键。在获取信息之前，先问自己：我需要什么样的信息？这些信息对我有什么帮助？通过设定明确的目标，可以大大减少无关信息的干扰。其次，培养良好的信息筛选习惯。面对海量信息，要学会快速浏览，抓住关键点。可以使用一些工具，如关键词搜索、信息聚合应用等，帮助自己高效筛选信息。此外，定期进行信息整理也是必要的。将获取的信息进行分类、归档，不仅有助于日后查找，还能帮助自己更好地理解和吸收这些信息。总之，信息时代带来的挑战与机遇并存。只有学会有效管理信息，才能在纷繁复杂的信息世界中游刃有余，真正享受到科技发展带来的红利。问题：1、文章主要讨论了什么问题？答案：文章主要讨论了如何在信息爆炸的时代有效管理信息，提高信息筛选能力的问题。2、信息过载对人们有哪些负面影响？答案：信息过载对人们的负面影响包括影响工作效率和导致心理健康问题，如焦虑、抑郁等。3、文章提出了哪些应对信息过载的方法？答案：文章提出了以下应对信息过载的方法：明确自己的信息需求、培养良好的信息筛选习惯、定期进行信息整理。4、根据文章内容，信息时代带来的挑战与机遇的关系是怎样的？答案：根据文章内容，信息时代带来的挑战与机遇是并存的，只有学会有效管理信息，才能应对挑战并抓住机遇。第二题阅读下面的文章，完成1-4题。文章内容：在现代社会的快节奏生活中，阅读成为了许多人寻求心灵慰藉和知识积累的重要途径。然而，随着科技的发展，电子书逐渐取代了纸质书的位置，引发了关于阅读方式的广泛讨论。有人认为电子书方便快捷，随时随地可以阅读；而另一些人则坚持纸质书的质感和阅读体验无法替代。不可否认，电子书的出现极大地丰富了人们的阅读选择。只需一部手机或电子阅读器，便可存储成千上万本书籍，随时随地享受阅读的乐趣。此外，电子书还具有搜索、标注、调整字体大小等便捷功能，特别适合快节奏生活和视力不佳的读者。然而，纸质书的支持者则认为，纸质书所带来的独特阅读体验是电子书无法比拟的。翻阅书页的触感、油墨的香气、甚至书页的磨损，都能带来一种独特的情感连接。此外，纸质书更有利于深度阅读和思考，不易受到电子设备上其他应用的干扰。实际上，电子书和纸质书各有优劣，选择哪种阅读方式取决于个人的需求和习惯。在信息爆炸的时代，我们应当理性看待两种阅读方式，找到最适合自己的阅读方式，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。问题及答案：1、文章主要讨论了什么问题？答案：文章主要讨论了电子书和纸质书两种阅读方式的优劣及其对现代阅读习惯的影响。2、电子书有哪些优点？答案：电子书的优点包括：方便快捷，随时随地可以阅读；存储量大，可存储成千上万本书籍；具有搜索、标注、调整字体大小等便捷功能。3、为什么有人坚持使用纸质书？答案：有人坚持使用纸质书是因为纸质书能带来独特的阅读体验，如翻阅书页的触感、油墨的香气等；纸质书更有利于深度阅读和思考；不易受到电子设备上其他应用的干扰。4、作者对电子书和纸质书的态度是什么？答案：作者认为电子书和纸质书各有优劣，选择哪种阅读方式应取决于个人的需求和习惯，倡导理性看待两种阅读方式，找到最适合自己的阅读方式。四、Ⅱ卷-微写作（10分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（10分）材料一：近年来，随着互联网的普及，线上教育逐渐成为学习的重要方式之一。越来越多的人通过在线课程提升自己的知识和技能。材料二：然而，也有不少人认为，线上教育缺乏面对面的互动和监督，学习效果难以保证。请结合以上材料，写一篇不少于150字的短文，谈谈你对线上教育的看法，并说明理由。写作示例：线上教育作为一种新兴的学习方式，确实为人们提供了便捷的学习途径。它打破了时间和空间的限制，使学习者能够随时随地获取知识。尤其对于工作繁忙或地处偏远的人来说，线上教育无疑是提升自我的有效手段。然而，线上教育也存在一些不足。缺乏面对面的互动可能导致学习氛围不够浓厚，自律性差的学习者容易分心，影响学习效果。因此，我认为，线上教育需要结合一定的线下互动和实践，才能更好地发挥其优势。例如，可以通过线上学习基础知识，线下进行讨论和实践操作，以实现最佳的学习效果。解析：1.开头引入：首先简要概述线上教育的优点，点明其便捷性和广泛适用性。2.提出问题：接着指出线上教育的不足之处，如缺乏互动和自律性问题。3.分析论证：结合实际情况，提出解决问题的建议，即线上线下结合的学习模式。4.总结观点：最后总结自己的看法，强调线上线下结合的重要性。这篇短文结构清晰，观点明确，既有对线上教育的肯定，也有对其不足的理性分析，并提出了切实可行的改进建议，符合题目要求。五、Ⅱ卷-大作文（50分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在当今社会，科技的迅猛发展带来了前所未有的便利，但也引发了一系列问题。有人认为，科技是推动社会进步的利器；也有人认为，科技的发展带来了诸多负面影响，如信息泄露、人际关系的疏远等。对此，你有什么看法？请结合自身经历和感受，写一篇不少于800字的议论文。要求：1.确定立意，明确观点。2.结构清晰，逻辑严密。3.语言流畅，表达准确。4.不得抄袭，不得套作。写作示例：科技双刃剑：利弊权衡下的社会进步随着科技的迅猛发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。从智能手机到人工智能，从互联网到物联网，科技的触角已深入到我们生活的方方面面。然而，科技这把双刃剑，在带来便利的同时，也引发了一系列问题。对此，我认为，科技的本质是中性的，关键在于我们如何合理利用和有效监管。首先，科技无疑是推动社会进步的利器。以互联网为例，它打破了信