四川省达州市生物学高二上学期模拟试卷及解答参考

四川省达州市生物学高二上学期模拟试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物分类的基本单位？A.物种B.门C.界D.个体答案：D解析：生物分类的基本单位依次为：界、门、纲、目、科、属、种。个体是生物的个体，不是分类单位。因此，正确答案是D。2、下列哪项不是生物的特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能进行生殖D.能进行光合作用答案：D解析：生物具有以下特征：需要营养、能进行呼吸、能进行排泄、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、由细胞构成（除了病毒）。光合作用是植物等生物特有的生理过程，并不是所有生物都具有的特征。因此，正确答案是D。3、题干：以下关于酶的描述，正确的是：A、酶是由蛋白质组成的，可以催化所有化学反应。B、酶的催化效率受温度的影响，但在任何温度下都有效。C、酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种化学反应。D、酶在反应过程中会被消耗，因此反应结束后酶的数量减少。答案：C解析：酶的作用具有高度的专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，这是酶的一个基本特性。选项A错误，因为酶只能催化特定的化学反应。选项B错误，酶的活性受温度影响，温度过高或过低都会导致酶失活。选项D错误，酶在催化反应中不被消耗，反应结束后仍保持活性。因此，正确答案是C。4、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。C、光合作用中，光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上。D、光合作用的暗反应阶段需要光能，因此称为暗反应。答案：D解析：光合作用的暗反应阶段实际上并不需要光能，它是在光反应阶段产生的ATP和NADPH的作用下进行的，因此称为暗反应。选项A、B、C都是关于光合作用的正确描述。选项D错误，因为暗反应不依赖光能。因此，正确答案是D。5、下列关于真核生物和原核生物的说法中，正确的是()A.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，但原核生物的B.真核生物和原核生物都有核糖体，但原核生物没有细胞器C.真核生物和原核生物都有细胞膜和细胞质，这是细胞作为生命系统最基本的结构层次的体现D.真核生物和原核生物都有生物膜系统，有利于细胞内的物质运输、能量转换和信息传递答案：A解析：A.真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，但真核生物的DNB.真核生物和原核生物都有核糖体这种细胞器，核糖体是合成蛋白质的场所。但原核生物并非没有细胞器，除了核糖体外，原核生物还有如线粒体等细胞器（尽管这些细胞器的结构和功能可能与真核生物有所不同），故B错误。C.细胞膜和细胞质是细胞的基本结构，但细胞并不是生命系统最基本的结构层次。生命系统的结构层次从微观到宏观依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。其中，细胞是最基本的生命系统，但并非结构层次，故C错误。D.真核生物具有生物膜系统，包括细胞膜、细胞器膜和核膜等，这些膜结构有利于细胞内的物质运输、能量转换和信息传递。但原核生物没有核膜和复杂的细胞器膜，因此不具有生物膜系统，故D错误。6、在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半。下列有关减数分裂的叙述，正确的是()A.减数分裂过程中染色体复制一次发生在减数第一次分裂前的间期B.减数分裂的结果是染色体数减半，DNC.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂D.减数分裂过程中联会发生在减数第一次分裂后期答案：A；C解析：A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，其特点之一就是染色体只复制一次，而这次复制就发生在减数第一次分裂前的间期。在这个时期，DNB.减数分裂的结果是染色体数减半，但由于染色体在复制时DNA也会复制，所以每个新细胞中的DNA分子数与体细胞中的相同（在忽略细胞质中的DNA时）。然而，由于染色体数减半，所以每个染色体上的DNC.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离并分别进入两个子细胞，导致每个子细胞中的染色体数目减半。这是减数分裂的重要特征之一，也是新细胞染色体数减半的原因，故C正确。D.联会是减数分裂特有的现象，它发生在减数第一次分裂的前期。在联会过程中，同源染色体两两配对并排列在赤道板上，为后续的分离做准备。因此，联会并不发生在减数第一次分裂后期，而是前期，故D错误。7、题干：以下关于酶的描述，正确的是（）A、酶是一种无机催化剂B、酶在催化反应前后，其化学性质不变C、酶的催化活性受温度影响，但不受pH值影响D、酶在生物体内只能催化化学反应答案：B解析：酶是一种有机催化剂，主要由蛋白质组成，其在催化反应前后，其化学性质不变，这是酶的一个基本特性。酶的催化活性受温度和pH值的影响，过高或过低的温度和pH值都会影响酶的活性。酶在生物体内不仅催化化学反应，还参与调控生物体内的代谢过程。因此，选项B正确。8、题干：以下关于光合作用的描述，不正确的是（）A、光合作用是绿色植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程B、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段C、光合作用过程中，水分子被分解产生氧气D、光合作用过程中，光反应和暗反应可以同时进行答案：D解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，包括光反应和暗反应两个阶段。在光反应阶段，水分子被分解产生氧气、质子和电子；在暗反应阶段，这些质子和电子用于还原三碳化合物，最终形成葡萄糖。光反应和暗反应是相互依赖、相互影响的，但它们不能同时进行，暗反应需要光反应产生的ATP和NADPH作为能量来源。因此，选项D不正确。9、下列关于基因工程技术的叙述，正确的是()A.DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键B.限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因D.基因工程是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DN答案：D解析：A.DNA连接酶连接的是两个DNB.限制性核酸内切酶具有特异性，即它们能够识别并切割特定的DNC.标记基因在基因工程中的作用主要是用于检测目的基因是否已成功导入受体细胞，并能在受体细胞中稳定存在和表达。但它并不能直接鉴别受体细胞中是否含有目的基因，而是需要通过检测标记基因的表达产物来间接判断。因此，C选项的表述有误，故C错误。D.基因工程是一种按照人们的意愿，在实验室条件下进行严格设计的技术。它通过体外DN10、某生物种群中，AA个体占25%，aa个体占50%。若该种群中的雌雄个体随机交配，且AA和aa个体均无法存活到繁殖期，则子代中A基因的频率为()A.1/9B.1/6C.1/3D.5/9答案：A解析：首先，根据题目给出的信息，某生物种群中AA个体占25%，aa个体占50%，那么然后，题目指出AA和aa个体均无法存活到繁殖期，因此只有Aa个体产生的配子中，A和a的频率都是12（因为每个Aa个体都能产生一个A当雌雄个体随机交配时，子代中各种基因型的频率可以通过配子频率的乘积来计算。具体来说，子代中AA的频率是12×12=14，但由于AA个体无法存活，所以我们不考虑这一部分。子代中Aa的频率是2×12×12=最后，我们只需要关注子代中aa的频率，它是12×12=14。由于只有aa个体能够存活到繁殖期，并且它们都是纯合子，不含有A基因，所以子代中A11、题干：下列关于生物膜结构的描述，正确的是（）A.生物膜是由磷脂双分子层构成的B.生物膜上的蛋白质都是嵌入在磷脂双分子层中的C.生物膜是所有细胞都具备的结构D.生物膜主要由蛋白质和核酸组成答案：A解析：生物膜主要由磷脂双分子层构成，这是生物膜的基本结构。选项B错误，因为生物膜上的蛋白质有的是嵌入在磷脂双分子层中的，有的则是附着在其表面。选项C错误，因为并非所有细胞都有生物膜，如原核生物的细胞膜结构较为简单。选项D错误，因为生物膜主要由磷脂和蛋白质组成，核酸不是生物膜的主要成分。12、题干：以下哪种细胞器是细胞内进行蛋白质合成的场所？（）A.线粒体B.液泡C.核糖体D.溶酶体答案：C解析：核糖体是细胞内进行蛋白质合成的场所，它是将氨基酸通过肽键连接成多肽链的合成机器。选项A线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，选项B液泡主要储存水分和营养物质，选项D溶酶体含有水解酶，主要参与细胞内物质的降解。因此，只有选项C核糖体符合题意。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期B.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束C.分裂间期包括一个合成期和两个间隙期D.细胞周期中，染色体数目加倍发生在分裂期答案：C；D解析：A.在一个细胞周期中，分裂间期通常长于分裂期，因为分裂间期主要进行DNB.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，而不是从上一次分裂开始到下一次分裂结束，所以B选项错误。C.分裂间期包括一个合成期（S期，主要进行DNA的复制）和两个间隙期（G1期和GD.在细胞周期中，染色体数目加倍发生在分裂期的后期，随着着丝点的分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，染色体数目暂时加倍，所以D选项正确。2、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是()A.淀粉、糖原和纤维素都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，所以它们都是还原糖C.蛋白质和DND.组成蛋白质的氨基酸可按不同的方式脱水缩合答案：A解析：A.淀粉、糖原和纤维素都是生物体内的多糖，它们的基本组成单位都是葡萄糖，这些多糖都是由许多葡萄糖分子通过糖苷键连接而成的，所以A选项正确。B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中确实都有葡萄糖，但这并不意味着它们都是还原糖。还原糖是指具有还原性的糖类，在糖类中，分子中含有游离醛基或酮基的单糖和含有游离醛基的二糖都具有还原性。蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖通过糖苷键连接而成的二糖，其分子中不含游离的醛基或酮基，因此不具有还原性，不是还原糖。而麦芽糖和乳糖则是还原糖，所以B选项错误。C.蛋白质的多样性确实与它们的空间结构密切相关，因为蛋白质的功能往往与其空间结构紧密相关。但是，DNA分子的多样性并不主要取决于其空间结构，而是主要取决于其碱基对的排列顺序。不同的碱基对排列顺序可以编码不同的遗传信息，从而决定D.组成蛋白质的氨基酸在脱水缩合时，都是按照相同的方式进行的，即一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基发生反应，脱去一分子水，形成肽键。这个过程中，并没有不同的脱水缩合方式，所以D选项错误。3、以下哪些属于生物的遗传现象？（）A、植物的开花时间受温度影响B、子女的肤色受父母双方基因影响C、细菌的抗药性可以通过抗生素的使用增强D、果实的形状受土壤肥力影响答案：B解析：遗传现象是指生物的某些特征通过基因传递给后代的现象。选项B中提到的子女的肤色受父母双方基因影响，符合遗传现象的定义。选项A和D描述的是环境因素对生物特征的影响，属于生态学或环境科学范畴。选项C提到的细菌的抗药性增强是通过抗生素的使用导致的，属于抗药性进化的现象，不属于遗传现象。因此，正确答案是B。4、以下哪些属于生物的分类等级？（）A、门B、纲C、种D、个体答案：A、B、C解析：生物的分类等级是用于对生物进行分类的系统，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。选项A、B、C分别对应门、纲、种，这些都是生物的分类等级。选项D“个体”是生物的基本单位，但不属于分类等级。因此，正确答案是A、B、C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：某生物兴趣小组为了探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响，进行了如下实验：实验材料：生长状况相似的同种植物枝条若干、一定浓度的生长素类似物溶液、蒸馏水、标签纸、培养皿等。实验步骤：1.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，编号为A、B、C、D、E，另设一组蒸馏水作为对照组，编号为F。2.选取生长状况相似的同种植物枝条，剪成相同长度的插穗，随机均分为六组，每组插穗数量相等。3.将各组插穗分别浸泡在对应编号的溶液中一段时间，然后取出晾干。4.将处理后的插穗插入到盛有等量培养液的培养皿中，在相同且适宜的条件下培养。5.一段时间后，统计各组插穗的生根数量，并计算平均值。实验结果：组别ABCDEF生根数量（平均值）510151252问题：1.根据实验结果，生长素类似物对扦插枝条生根的作用具有什么特点？2.哪一组浓度的生长素类似物溶液促进生根的效果最好？为什么？3.如果要进一步探究生长素类似物的最适浓度，应该如何设计实验？答案与解析：1.答案：生长素类似物对扦插枝条生根的作用具有两重性，即低浓度促进生根，高浓度抑制生根。从实验结果可以看出，随着生长素类似物溶液浓度的增加，生根数量先增加后减少，符合生长素作用的两重性特点。解析：生长素类似物作为植物生长调节剂，其作用机制与生长素相似，都具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点。在本实验中，通过比较不同浓度生长素类似物处理后的插穗生根数量，可以直观地观察到这一特点。2.答案：C组浓度的生长素类似物溶液促进生根的效果最好。因为C组插穗的生根数量最多，平均值为15，显著高于其他各组。解析：在实验中，C组插穗的生根数量最多，说明该浓度的生长素类似物对插穗生根的促进作用最强。因此，可以判断C组浓度的生长素类似物溶液是本次实验中促进生根效果最好的。3.答案：如果要进一步探究生长素类似物的最适浓度，可以在C组浓度附近设置更小的浓度梯度，重复上述实验步骤，并统计各组插穗的生根数量。通过比较不同浓度下的生根数量，找到生根数量最多的浓度，即为最适浓度。解析：由于实验已经初步确定了促进生根效果较好的浓度范围（即C组浓度附近），因此可以在此基础上进一步细化浓度梯度，以更精确地找到生长素类似物的最适浓度。通过重复实验并统计结果，可以确保实验结论的准确性和可靠性。第二题题目：请根据以下实验结果，回答问题：实验材料：植物细胞、显微镜、碘液、蒸馏水、镊子、滴管等。实验步骤：1.将植物细胞放入载玻片中，滴加适量的蒸馏水，盖上盖玻片。2.用显微镜观察植物细胞的形态。3.向载玻片上的细胞滴加碘液，稍等片刻后再次观察。4.记录观察到的现象。实验结果：1.观察到植物细胞中有明显的细胞壁。2.细胞核呈圆形，有核膜、染色质和核仁。3.细胞质内有大量的淀粉粒。问题：（1）请简述实验中观察到的植物细胞的基本结构。（2）碘液在实验中的作用是什么？（3）根据实验结果，植物细胞中的淀粉粒主要分布在哪个部分？答案：（1）实验中观察到的植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。（2）碘液在实验中的作用是检测植物细胞中的淀粉粒。由于淀粉粒遇碘液会变蓝，因此通过滴加碘液可以观察到淀粉粒的存在。（3）根据实验结果，植物细胞中的淀粉粒主要分布在细胞质中。解析：（1）通过实验观察，可以了解到植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等部分。（2）碘液是淀粉的指示剂，当淀粉粒遇到碘液时，会发生颜色变化，变成蓝色。因此，在实验中滴加碘液可以检测到淀粉粒的存在。（3）实验结果显示，淀粉粒主要分布在细胞质中，这说明植物细胞中的淀粉粒是细胞储存能量的主要形式之一。淀粉粒主要分布在液泡中，但实验中由于液泡内容物稀释，使得淀粉粒在细胞质中更易于观察。第三题题目：在“基因工程”实验中，以下哪些步骤属于基因表达载体的构建过程？（选择所有正确的选项）A.提取目的基因B.选择合适的运载体C.将目的基因插入运载体D.构建重组质粒E.对构建的载体进行鉴定答案：B.选择合适的运载体C.将目的基因插入运载体D.构建重组质粒解析：基因表达载体的构建是基因工程中的重要步骤，主要包括以下几个过程：A.提取目的基因：这一步骤虽然重要，但它属于基因工程的前期准备阶段，不是基因表达载体的构建过程。B.选择合适的运载体：运载体是基因表达载体的基础，它需要能够稳定地携带目的基因并在宿主细胞中复制。因此，选择合适的运载体是构建基因表达载体的第一步。C.将目的基因插入运载体：这一步骤是将目的基因插入到运载体中，使其能够在宿主细胞中表达。这是构建基因表达载体的核心步骤。D.构建重组质粒：重组质粒是指已经将目的基因插入到运载体中的质粒。这一步骤是基因表达载体的最终形成阶段。E.对构建的载体进行鉴定：这一步骤是在构建完成后对载体的质量进行检查，确保目的基因正确插入并稳定存在。虽然这一步骤对于基因工程的成功至关重要，但它不属于基因表达载体的构建过程。因此，属于基因表达载体构建过程的步骤是B、C和D。第四题题目：请根据以下信息，回答问题：假设有一个基因A，其对应的等位基因为a。A和a基因位于同源染色体上的同一位置，控制同一性状。在完全显性的情况下，A基因的表达产物比a基因的表达产物更活跃，能产生更多的蛋白质。（1）请