河南省商丘市语文小学六年级上学期复习试卷与参考答案

河南省商丘市语文小学六年级上学期复习试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.殉职诲人不倦锋芒必露鞠躬尽瘁B.怂恿妇人之仁颠沛流离悲天悯人C.矜持锋芒必露锲而不舍沥尽心血D.烦燥迥乎不同潜心贯注心会神凝答案：B解析：本题考查学生对字形的辨识能力。选项A，“锋芒必露”中的”必”应为”毕”，“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，故A项错误；选项B，全部正确；选项C，“锋芒必露”中的”必”应为”毕”，故C项错误；选项D，“烦燥”中的”燥”应为”躁”，“烦躁”指烦闷焦躁，故D项错误。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。B.挫折与磨难，锻炼着人们；它是把双刃剑，懦弱者被它逼得畏畏缩缩；坚强者把它当作动力，勇往直前。C.2023年，我国“天问一号”火星探测器成功着陆火星，其着陆点位于火星乌托邦平原南部预选着陆区。D.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。答案：C解析：本题考查标点符号的正确使用。选项A，问号使用错误，当疑问句做宾语时，问号应改为逗号，故A项错误；选项B，分号使用错误，分号用于复句内部并列分句之间的停顿，但此句中“懦弱者被它逼得畏畏缩缩”与“坚强者把它当作动力，勇往直前”并非并列关系，应将分号改为句号，故B项错误；选项C，标点符号使用正确；选项D，冒号使用错误，当冒号表示列举时，若列举的内容较长或需作一定的说明，则列举的各项之间应用逗号隔开，故D项错误。3、下列词语书写完全正确的一项是()A.霎时辩别摇撼沮丧B.拂试训斥僵硬船舷C.琴键琴谱幽静蜡烛D.销毁淹没繁值憧憬答案：C解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，“辩别”书写错误，应为”辨别”，指分辨区别，故A错误。选项B，“拂试”书写错误，应为”拂拭”，指掸掉或擦掉（尘土），故B错误。选项C，书写完全正确，故C正确。选项D，“繁值”书写错误，应为”繁殖”，指生物产生新的个体，以传代，故D错误。4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.小红的演讲太出色了，大家都对她赞不绝口。B.爷爷虽然已经七十多岁了，但仍然耳聪目明，身体硬朗。C.夜晚的星空繁星点点，犹如无数颗明亮的眼睛在注视着大地。D.今天的天气真是风调雨顺，非常适合我们去郊游。答案：D解析：本题考察的是对词语在语境中恰当使用的能力。选项A，“赞不绝口”形容对人或事物十分赞赏，用在此处形容大家对小红演讲的赞赏，恰当。选项B，“耳聪目明”形容头脑清楚，眼光敏锐，用在此处形容爷爷七十多岁仍然头脑清晰，视力好，恰当。选项C，“繁星点点”形容多而密的星星，用在此处形容夜晚星空的美丽景象，恰当。选项D，“风调雨顺”形容风雨适合农时，年景好，用在此处形容天气适合郊游，显然不恰当，因为“风调雨顺”与郊游无直接关联，且“风调雨顺”更多用于描述农业生产条件的好坏，故D错误。5、在括号里填上合适的词语。（1）这是一条（_____）的小巷，走进去（_____）会看见一座古老的桥。（2）这条小溪里的水（_____）地流着，发出（_____）的声音。答案：（1）狭窄就（2）潺潺悦耳解析：这道题考察的是词语的搭配能力。（1）对于“这是一条（_____）的小巷”，我们需要填入的词语应该能够描述小巷的特点。根据常识和语境，“狭窄”是一个合适的词语，因为它能够形象地描述小巷的宽度有限。接下来，“走进去（_____）会看见一座古老的桥”，这里需要一个表示时间或条件的词语来连接两个动作，“就”字正好符合要求，表示“一……就……”的关联关系。（2）对于“这条小溪里的水（_____）地流着”，我们需要一个能够描述水流状态的词语。“潺潺”是一个形容溪水流动的声音的词，但在这里也可以用来形容水流的状态，即水流缓缓、连绵不断的样子。而“发出（_____）的声音”，则需要填入一个能够描述声音特点的词语。“悦耳”恰好符合要求，因为它表示声音动听、令人愉悦。6、根据课文内容填空。（1）《草原》的作者是____，原名____，字____，蒙古族。课文描绘了____、____和____三幅画面，表达了作者对草原的热爱和对蒙汉两族人民友谊的赞美。（2）蒙汉情深何忍别，____！答案：（1）老舍舒庆春舍予草原风光图喜迎远客图主客联欢图（2）天涯碧草话斜阳解析：这道题考察的是对课文内容的理解和记忆。（1）《草原》的作者是老舍，这是文学常识的考察。老舍原名舒庆春，字舍予，蒙古族，这是对他个人信息的考察。课文描绘了草原上的三幅画面，分别是草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，这些画面共同展现了草原的美丽和蒙汉两族人民的深厚情谊，表达了作者对草原的热爱和对蒙汉两族人民友谊的赞美。（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话出自课文《草原》，是文章的结尾句。这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话直接表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的依依不舍。7、看拼音写词语。chánglángwēixiéxuányáqiàobì（__________）（__________）（_________________）答案：豺狼威胁悬崖峭壁解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豺狼”的“豺”字左部是“豸”，不要写成“犭”；“威胁”的“胁”字右部是“叶”，不要写成“协”；“悬崖峭壁”的“峭”字是山字旁，右部是“肖”，不要写成“消”。8、选择正确的读音，打“√”。薄雾（bóbáo）乐曲（yuèlè）画卷（juànjuǎn）答案：bóyuèjuàn解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。注意“薄雾”的“薄”在这里应读“bó”，指轻微的雾；“乐曲”的“乐”应读“yuè”，指音乐，有一定节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等；“画卷”的“卷”应读“juàn”，指成卷轴形的画；裱贴成卷的书籍或字画等。9、根据给出的拼音，在括号里填写正确的汉字。jùn（_____）工zhēng（_____）狞电niǔ（_____）答案：峻狰钮解析：本题考查学生对字音、字形的掌握情况。首先，根据给出的拼音，我们需要在脑海中搜索与之对应的汉字。1.“jùn工”中的“jùn”对应的汉字是“峻”，它常用于形容山势高而陡峭，如“峻岭”、“峻峭”等，在这里指的是从事繁重劳动，处在艰苦条件下的人，即“峻工”（注意，虽然“峻工”在日常语境中常出现，但严格来说“竣工”才是正确写法，指工程完工）。不过，按照题目要求和常见用法，此处应填写“峻”。2.“zhēng狞”中的“zhēng”对应的汉字是“狰”，它常用来形容面目凶恶可怕，如“狰狞可怖”。3.“电niǔ”中的“niǔ”对应的汉字是“钮”，在这里指的是电器的开关，如“电钮”。综上，本题的答案是：峻、狰、钮。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读理解文章：在一个风和日丽的下午，小明和他的好朋友小华一起去了郊外的森林探险。他们带着背包，里面装着水壶、面包和一些探险工具。阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。微风轻拂，带来阵阵清新的空气，让两人心情格外舒畅。小明和小华沿着一条蜿蜒的小径前行，不时地停下脚步，观察路边的花草和昆虫。突然，他们发现了一只五彩斑斓的蝴蝶，正轻盈地在花丛中穿梭。小华兴奋地指着蝴蝶说：“看，那只蝴蝶多漂亮啊！”小明也点点头，拿出相机，想要记录下这美好的瞬间。然而，就在他们准备继续前行时，一条小溪挡住了他们的去路。溪水清澈见底，潺潺流动，发出悦耳的声响。小明看了看四周，发现不远处有一块大石头可以当作跳板。他自信地对小华说：“别怕，我先过去，然后拉你。”说完，他便小心翼翼地踏上了石头，稳稳地跳到了对岸。在小明的帮助下，小华也顺利地过了溪。两人相视一笑，继续他们的探险之旅。他们攀爬陡峭的山坡，跨过横卧的枯木，每一步都充满了挑战和乐趣。虽然汗水浸湿了他们的衣背，但他们的脸上却洋溢着满足和幸福的笑容。题目：1、小明和小华去森林探险时，带了哪些物品？答案：小明和小华去森林探险时，带了背包、水壶、面包和一些探险工具。2、在探险过程中，小明和小华遇到了哪些困难？他们是如何克服的？答案：在探险过程中，小明和小华遇到了小溪阻挡去路的困难。小明通过找到大石头作为跳板，并先跳过去，然后帮助小华也顺利过溪，从而克服了这一困难。3、根据文章内容，你认为小明和小华的性格特点分别是什么？答案：小明在文章中展现出勇敢、自信、乐于助人的性格特点。他敢于尝试跳跃过小溪，并主动帮助小华过溪。小华则表现出好奇、兴奋和信任的性格特点。他对蝴蝶等自然事物充满好奇，兴奋地与小明分享发现，并信任地接受了小明的帮助。第二题文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、秋天的雨给银杏树、枫树、田野、果树和菊花分别带来了哪些颜色？答案：秋天的雨给银杏树带来了黄色，给枫树带来了红色，给田野带来了金黄色，给果树带来了橙红色，给菊花带来了紫红的、淡黄的、雪白的等多种颜色。2、秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？这些气味吸引了谁？答案：秋天的雨里藏着梨香、菠萝甜，还有苹果、橘子的香甜气味。这些气味吸引了小朋友，他们的脚常被那香味勾住。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉谁什么信息？答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉小喜鹊、小松鼠、小青蛙等动物以及松柏、杨树、柳树等植物，冬天快要来了，大家都要做好过冬的准备。三、写作题（34分）题目：《我的一次特别经历》在生活中，我们总会遇到各种各样的经历，有的平淡无奇，有的却让人难以忘怀。请你以《我的一次特别经历》为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚，字数不少于400字。写作示例：《我的一次特别经历》在我的记忆长河中，有无数颗璀璨的星星，它们代表着我成长道路上的点点滴滴。但最耀眼的那一颗，莫过于那次我独自参加夏令营的经历。那是一个炎热的暑假，我报名参加了学校组织的夏令营活动，地点在远离城市的山区。出发前，我既兴奋又紧张，这是我第一次离开父母，独自与一群陌生的小伙伴共同生活和学习。抵达营地后，首先映入眼帘的是郁郁葱葱的山林和错落有致的木屋。虽然环境优美，但第一晚的住宿就让我体会到了“特别”。没有熟悉的床铺和温暖的被窝，只有硬邦邦的木板和薄薄的毯子。夜深人静时，虫鸣声此起彼伏，让我难以入眠。然而，这份“特别”也让我学会了独立和坚强。接下来的几天里，我们进行了丰富多彩的活动：徒步穿越山林、学习野外生存技能、夜晚围坐篝火旁分享故事……最让我难忘的是那次攀岩挑战。当我站在陡峭的岩壁前，心中充满了恐惧和不安。但在教练的鼓励和同伴们的加油声中，我鼓起勇气，一步步向上攀登。最终，当我站在岩顶，俯瞰着脚下的风景时，那份成就感和自豪感油然而生。这次经历让我明白，只要有勇气和坚持，就没有克服不了的困难。夏令营的日子转瞬即逝，