部编版一年级《树和喜鹊》课件

鸟，身体大部为黑色，肩和腹部白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。喜鹊

què

树和喜鹊6

听课文朗读，标出自然段序号。zhǐwō只窝单我会认孤jūhūzhāojìnɡ居招邻呼静ɡūdānlín都种zhònɡdōulè乐

你用什么好办法记住这些生字的呢？孤单丷倒八孑子字旁我会认偏旁乐zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种树）lè（快乐）yuè（音乐）种多音字只zhī（一只）zhǐ（只有）1．树上只(

)有一只(

)鸟。2．小白兔把种(

)子种(

)在地里。3．听着这优美的音乐(

)，大家很快乐(

)。zhī

zhǐzhǒnɡ

zhònɡlè

yuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè．．．．．．选一选，填一填读一读从前喜鹊孤单后来邻居快乐hu

鸟窝睡觉都有招呼叽叽喳喳安安静静叽叽喳喳地叫

安安静静地睡觉quèzhājī都居静呼快乐招窝种孤邻只呼快乐单居招提示：点击生字进入详细讲解。我会写

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文树喜鹊课文的主人公是谁呢？从前，树很（），喜鹊也很（）。后来，树有了（），喜鹊也有了（）。树很（），喜鹊也很（）。快乐快乐邻居孤单孤单邻居填一填：独自一人。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

读一读第一段，你知道“孤单”是什么意思吗？孤单在平时的阅读中，我们会遇到很多新的不理解的词语，这时候就可以读一读前后的句子，根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“联系上下文”。为什么树和喜鹊都很孤单呢

你有过这样的经历吗？自己一个人在家里，爸爸妈妈都不在家，也没有朋友陪着你，自己一个人是什么感觉呢？从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

我能把“孤单”的感觉读出来。

后来，这里种了好多好多的树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。好多好多收拾收拾热闹热闹开心开心打听打听意思意思学习学习……照样子说一说树的邻居是谁喜鹊的邻居又是谁呢

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。有了邻居的喜鹊还孤单吗？他们一起做什么呢？叽叽喳喳安安静静平平安安快快乐乐许许多多高高兴兴……照样子说一说jīzhā

因为他们有了邻居，有了朋友，一同玩乐，一同游戏，共同享受快乐的生活。朋友间的友情是十分珍贵的。为什么树和喜鹊都很快乐呢

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。

你能把喜鹊和树的快乐读出来吗？

每天早上，我们说说笑笑，打着招呼一起（）。下课，我们一起（）。下午放学，我们又说说笑笑地一起（）。我很快乐，伙伴们也（）。说说你和小伙伴抱抱你的好朋友，对他说：“因为有你的陪伴，我很快乐！”树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。读一读，说一说。请你用“也”说一句话吧！书写指导：中间的竖要又直又正，最后一横要长。单dān孤单组词：孤单单独造句：一棵大树孤单地长在悬崖边上。音序：D

部首：丷结构:上下书写指导：尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。居jū邻居组词：居住邻居造句：我有一个好邻居。音序：J

部首:尸结构:半包围书写指导：右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边。右边口略扁，比提手旁略高。招zhāo招呼组词：招呼招工造句：见了长辈我们要主动打招呼。音序：Z

部首：扌结构:左右书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边部分的横穿插到口字旁下面。呼hū招呼组词：招呼呼应造句：同学们大声呼喊着加油。音序：H

部首：口结构:左右书写指导：竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。快kuài快乐组词：快乐愉快造句：我们快乐地跳起舞来。音序：K

部首：忄结构:左右书写指导：左右对称，竖钩在竖中线上，位置要放正。下面两点左右对称。乐lè快乐组词：欢乐快乐造句：节日的校园里到处都充了

欢乐的笑声。音序：L

部首：丿结构:独体第1课时第2课时第1课时你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人13

花钟初读课文自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。自读提示：注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑关系艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合

花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放字词学习我会读认识“燥、灼”。燥：干，缺少水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。灼：本义是烧，烫。组词：灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）争奇斗艳姹紫嫣红竞相开放结构：部首：书写指导：下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。xiū修左右亻重难点字书写指导结构：部首：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。jiàn建半包围廴读第1自然段。思考：这一个自然段共有几句话？每句话写了什么？这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？小结概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。默读第２自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。小结

有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是(

)。植物开花的时间与(

)、(

)、(

)、（

)有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的温度湿度光照虫活动昆斗芳内醒芬强昆修示寿组建苏我会写你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？拓展延伸通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。第2课时暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅昆虫传播吻合花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放精读课文自由读第１自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？牵牛花——（）蔷薇——（）睡莲——（）午时花——（）凌晨四点五点左右七点中午十二点左右万寿菊——（）紫茉莉——（）月光花——（）夜来香——（）昙花——（）下午三点下午五点七点左右晚上八点九点左右文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来苏醒过来舒展开自己的花瓣选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。时间表达加上“左右”，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第3题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇____________睡莲_______________万寿菊__________紫茉莉_____________月光花_________________昙花________绽开了笑脸从梦中醒来欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣含笑一现读一读第1自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？作者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？自由交流说说昙花在晚上九点左右开放的原因。

关键词语：……又大又娇嫩……白天……灼伤……深夜……不适宜……组内复述不同的花开放的时间不同的原因。小结植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。课堂练笔课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课