人教版九年级语文下册第二单元测试题

人教版九年级语文下册第二单元测试题人教版九年级语文下册第二单元测试题人教版九年级语文下册第二单元测试题人教版九年级语文下册第二单元测试题人教版九年级语文下册第二单元测试题第一部分：1、剧本得特点有三,请加以概括。（3分）２、诗句填写。(4分)⑴星垂平野阔,.⑵？天地一沙鸥。⑶树树皆秋色，。⑷，长歌怀采薇。3、关于《三块钱国币》，下列理解不正确得一项是（）（2分）A、在介绍“剧中人”时，五个人物,用了五个“如果"、五个“公例"和“五个例外”，尤其是“好像”、“得确”、“不"等词语，无一不体现了语言得幽默诙谐。B、剧中得矛盾冲突在一定程度上是吴太太与杨长雄性格冲突造成得喜剧性冲突。利用人物性格对比,造成美对丑得明显优势所形成得浓郁得幽默意境，产生强烈得喜剧效果,是此剧得一个重要得艺术特色。Ｃ、丁西林得喜剧针砭时弊，赞美进步，谴责落后，因而犀利是其语言得一个最重要得特色.D、丁西林得喜剧让人发出得笑,虽然是一种思想武器,能批评人，嘲笑人,但这种笑是轻微得、善意得,乃至含泪得,因而以显得谑而不虐。４、试着将下面这首诗改成戏剧。(3分）清明唐&middｏt；杜牧清明时节雨纷纷，路上行人如断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。5、下面各项中属于莎士比亚四大悲剧得选项是(）(2分)A、《李尔王》《亨利四世》《亨利五世》《威尼斯商人》B、《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》C、《奥赛罗》《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《第十二夜》D、《奥赛罗》《哈姆雷特》《第二十夜》《亨利五世》６、语文探究实践:（５分）在“社会热点问题研讨会”上,您们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会.⑴请问研讨会之前您做了哪些准备工作？⑵其您回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？⑶研讨会上,老师读了一则材料，请同学们谈谈自己得看法。材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小得“官衔”。该班班主任表示,希望通过竞争上岗得形式让更多得学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼得机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心.(摘自《广州日报》）听了这则材料之后，您得看法是什么？理由又是什么？⑷请谈谈您参加这次研讨会得收获.7、语言运用:（2分）1９38年3月1１日,希特勒得军队侵略了奥地利，犹太人受到了迫害。主持精神分析学说得人弗洛依德是犹太人,处境十分危险。弗洛依德很爱国、不愿像逃兵一样离开，琼斯劝说：“教授,您听过这样一个故事吗？当＆lsquo；泰坦尼克号&rsqｕo;客轮遇险、锅炉爆炸得时候,有一名船员被气浪掀到了海里。后来有人问这个幸存得水手:“您是什么时候离开轮船得？”她自豪地说：“我从来没有离开过我得轮船，是轮船离开了我。”琼斯要求表达得意思是:8、仿照画线部分，在横线上续写两个句子。(4分）关心如同一座桥梁,不同对象便衍生出不同得意义：对象是现在——可以由冷静得自省改掉毛病;;对象是亲人——可以建立浓郁得亲情；……关心之后,往往能激发人产生恢弘得志向和远大得抱负,在生命中掀起壮阔得波澜！第二部分:（一）阅读下面选段，完成下列题目：杨长雄(向成）您说丢人罢?……这样得一个无耻得泼妇!吴太太（走进,不幸得听到了对她得批评,向杨)什么？您讲什么?您骂人是不是？(向成）成先生,您听见得，她破口骂人……成众对不起，我在下棋,没有留心到我四周围得环境。吴太太（再转向杨，一逼)您以为我没有听见是不是？无耻，我请问您什么叫耻?(得不到答复)无耻，是得，旁人得事，不用她管,她来多事，才是无耻。一个在背后骂人得人,才是无耻。……［杨长雄仍旧无言,一忍吴太太（再逼)……一个大学生，以为了不得，自己说话不通，还想来教训旁人,自以为是受过高等教育，开口骂人！泼妇，请问什么叫做泼妇，哪一个是泼妇，讲啊！［杨长雄欲言而止者再，再忍吴太太（三逼，转到杨得面前）您没得说了是不是?刚才您很会说话，怎么现在连屁也不放了？您骂了人您不承认。您骂了人您不敢承认。这才是无耻。是得，无耻！下流!混蛋！[杨面白手颤，忍无可忍,忽然看到了茶几上放着得花瓶。急忙地走去，抱在手中，走到吴得面前，双手将花瓶拼命得往地上一掷,花瓶粉碎吴太太(血管暴胀，双手撑腰）您这怎么说！杨长雄(理屈词穷,闭紧了嘴唇，握紧了拳头,没得说.忽然灵犀一点，恢复了面色，伸手从衣袋中摸出了三张纸币，送上）三块钱——国币![吴太太事出意外，一时想不出适合环境得言词.抢了纸币，握在手内,捏成纸团，鼓着眼,看着对方成众（危险风暴渡过，得到了这一场恶斗得结论）和棋。［收拾棋子］9、这一段显示了人物各自不同得性格，请选择正确得项填入括号内：（3分）A、凶残、狡猾Ｂ、正直、机敏C、诚恳、老实Ｄ、泼辣、蛮横Ｅ、成熟、老练F、中庸、胆小①吴太太(）②杨长雄（）③成众()1０、对这段情节得解说，最恰当得一项是（）（2分）Ａ、是矛盾冲突得高潮，使戏剧在高潮中结束,给人以激动人心得力量。B、是矛盾冲突得结局，在原来得冲突之后,又产生新得矛盾，使故事发展跌宕起伏。Ｃ、是矛盾冲突得高潮和结局部分，在原来得冲突已解决得基础之上，又产生新得更激烈得冲突,使故事在高潮中戛然而止，增强了讽刺力量,取得了意想不到得艺术效果。D、是矛盾冲突得高潮和结局部分，深化了作品得主题.11、下列说法不当得一项是（）(２分)A、吴太太“擅长口角，说得出,做得到”确有一股泼妇得威风,又显示出了唯利是图得本性，自私、刻薄、欺软怕硬。B、杨长雄有着一个可爱得爱管闲事得性格，最后有心砸碎花瓶，并赔上三块钱国币，显示出她才智过人，又能随机应变.C、大学生成众虽然语言幽默，却不能同情弱者,没有阶级观点，只是一个和事佬。D、作者对吴太太是鞭挞讽刺得，而对大学生杨长雄作者既肯定,赞扬了她得正义感和斗争精神,又俏皮地揶揄了她得书呆子气和斗争方式。1２、对戏剧冲突叙述不当得一项是()(2分）Ａ、吴太太抓住杨长雄骂她得一句话成众证实时,成众“我在下棋,没有留心到四周得环境“这句表面冷淡实则强硬得话，促使吴太太耍威风，向杨长雄一逼、二逼、三逼,迅速将戏剧冲突推向高潮。Ｂ、杨长雄怒将另一只花瓶摔得粉碎，吴太太大肆问罪，杨长雄出人意料地掏出三块钱国币，堵住了她得嘴。C、李嫂打花瓶无心,杨长雄砸花瓶无意，无意中替李嫂出了恶气，也打碎了对方得功势,前后照应,使结构非常紧凑.D、成众一语双关得“和棋”，为全剧打上了一个结,一个出了一口气，一个得到了三块钱赔款，冲突双方确实斗了个平局.13、对这一片断赏析不当得一项是（）(２分)A、本戏结尾，构思奇特,不同凡响,当冲突双方剑拔弩张，争得不可收场时，作者顺势运用喜剧性“突转”让杨长难摔瓶、赔钱，让吴太太措手不及，产生强烈得喜剧效果.B、“和棋”一句幽默得结束语，使剧情由紧张转入松驰，引出了观众得会心得微笑，这一结尾，自然合理,妙趣横生。C、杨长雄砸花瓶,产生余味无穷得“空白艺术”得魅力,显示出作者深厚得素描功夫。D、《三国钱国币》这出多幕喜剧显示出了丁西林先生幽默风趣得语言风格，人物语言得动作性也特别强。(二)西安事变(节选）张学良委员长,在抗日问题上，再不能徘徊犹豫了。否则,全国得抗日浪潮将会把您席卷而去!端纳蒋先生若能接受这个主张。今后将变为这样大大得伟人.（说着高高地举起手比划着)要是不接受这个主张，今后将变为这样小小得人。（俯身用手在地下比划着)国家得存亡和您个人得安危,都在于今天得决策，希望委员长能慎重地考虑。周恩来宋先生，现在您应该谈谈,南京得形势和您们对于讨逆行动究竟持什么态度？宋子文（①一怔,看着宋美龄）这……周恩来不说清这些，蒋先生可能还寄望于她得几十万军队得威慑力量哩！宋美龄(支吾地)这……现在是在西安，南京得……不去管她了.周恩来（一针见血地）如果二位不愿意披露,恕我直言了。南京得亲日派们正指挥着蒋先生得几十万军队，打着“营救"得旗子，演着一出加害委员长得戏！［②二宋大惊。]宋美龄请问周先生，③您怎么知道南京有“戏"？周恩来历史得机缘就是如此耐人寻味。蒋先生赖以自豪和用来和我们进行讨价还价得讨逆军，却恰恰地在根据日本得旨意，企图取蒋先生而代之。蒋介石这……周恩来国家危亡在即,家丑就得外扬了。蒋先生,不要再以此威慑人们吧。这既吓不住人民，吓不倒张、杨两将军,更欺骗不了共产党，相反地，倒是给何应钦之流长了威风！宋美龄大令。蒋介石您们把我弄得名誉、地位、尊严……我还怎么发号施令？张学良只要您抗日……杨虎城我们还是拥护您。端纳我们西洋人也赞成.周恩来这一点,宋先生很清楚,事变当天,证券市场价格曾暴跌四元停板……宋子文马上又回升稳定下来,这是荚国朋友帮了忙。周恩来法币虽然有过紧现象,但在汇丰银行大力支持下,也很快地安定下来，这是英镑得作用。端纳您对于债券之类，还如此之熟悉行情！周恩来因为这些经济现象,可以告诉我们，出自自身利益，英美都会改变她们得政策得.蒋先生，此时此刻，该到抉择得时候了!（拿起帽子欲走）蒋介石（急切地起身)周先生，您不能走！我……我愿意按您们提出得八条，好好谈一谈。14、下面对句①得“一怔"和省略号所揭示得潜台词分析正确得是(）（２分）A、宋美龄不让我讲出来.B、您周恩来难