2023年广州市从化区教育局招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年广州市从化区教育局招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：A2.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学出效益，科研出成果，服务出课题C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是根本，科研是源头，服务是深化【答案】：D3.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.教师主导原则C.学生主体原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D4.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.技术咨询C.推广教育D.委托培养【答案】：B5.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A7.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.赏罚分明C.因材施教D.秉公办事【答案】：C8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.可减低性C.不合理性D.延迟性【答案】：A9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.概念B.教材结构C.基本原理D.变式【答案】：D10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：A11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.课堂教学D.研究生团学组织和班级组织【答案】：C12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.二年B.四年C.一年D.三年【答案】：A13.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D14.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.矛盾者C.所有人D.避免失败者【答案】：D15.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.综合B.概括C.分析D.抽象【答案】：B16.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——不可控B.内部——稳定——可控C.内部——不稳定——不可控D.内部——不稳定——可控【答案】：D17.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.自我提问B.联想C.调整学习计划D.设置学习目标【答案】：A18.高校组织的管理特征是（）A.复杂性B.模糊性C.学术性D.二元性【答案】：A19.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.定性研究法B.个案研究法C.观察法D.定量研究法【答案】：B20.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重利轻义观B.以上都不是C.重义轻利观D.义利并重观【答案】：C21.发现学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.华生D.皮亚杰【答案】：A22.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生了解职场B.帮助学生发展健全的职业自我概念C.帮助学生了解自我D.求职技巧指导【答案】：C23.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.内容正确B.方法得当C.手段先进D.目的明确【答案】：C24.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法【答案】：A25.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的公益属性B.东西方文化的差异C.道德修养的阶级属性D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D26.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应B.是神的意志的体现C.社会对具体道德事件的特殊要求D.是人的主观意志的产物【答案】：A27.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.社会经济效益和学术水平相统一的原则B.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C.科研和教学相互促进的原则D.统一管理与学术自由相结合原则【答案】：D28.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育D.教学与科研很难两全其美【答案】：D29.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.教师自身的特质B.说服的时间地点C.学生的心理特点D.说服的内容和沟通方式【答案】：B30.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.不平衡性C.方向性与不可逆性D.发展的关键期【答案】：C31.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.心境C.激情D.应激【答案】：B32.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。A.发掘自身潜能B.培养豁达心态C.自怨自艾D.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试【答案】：C33.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和科研院所B.大学和自考机构C.大学和其他各类高等院校D.大学和企业培训机构【答案】：C34.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.自我意识因素B.遗传因素C.环境因素D.教育因素【答案】：B35.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.学年编制B.课程设置C.时间分配D.培养目标【答案】：D二、多选题36.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱教育事业B.热爱所教学科C.热爱学生D.热爱中国共产党【答案】：ABC37.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德原则B.教师道德范畴C.教师道德规范D.教师道德评价【答案】：ABC38.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的可行性论证B.课题研究的基本思路论证C.课题的选题价值论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC39.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.社会调查B.实验实习C.科研服务D.课程设计【答案】：ABCD40.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步提高高等教育办学层次B.进一步推进多元化高等教育办学体制C.进一步扩大高等教育对象D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【答案】：BCD41.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.衣着得体，语言规范，举止文明。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD42.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】：BD43.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD44.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD45.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.加强显性课程与隐性课程的结合B.优化校园物质环境C.大量开设选修课D.培养富有特色的校园精神【答案】：ABD46.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.环境管理策略B.计划策略C.努力管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD47.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ABD48.大学生人际关系不良的类型有（）A.感到交往困难B.社交恐惧症C.缺乏知心朋友D.与别人难以相处【答案】：ABCD49.高校教学方法的特点主要有（）。A.强调学生自学能力培养B.重视学生实践能力培养C.重视学生研究能力培养D.倡导学生合作精神的培养【答案】：ABCD50.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.自由化B.行政化C.终身化D.国际化【答案】：CD51.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD52.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德行为是认知的结果B.道德信念是核心C.道德认识是基础D