初中生物第一节 基因控制生物的性状课件

开始我们的学习历程吧新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状陈佩斯和父亲成龙父子像不像新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状葛优和父亲李宇春和母亲张国立父子新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状第一节基因控制生物的性状人教版八年级（下册）第二章生物的遗传与变异新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状阅读并思考下列问题在课文中标注一下：什么是遗传？什么是变异？生物的遗传和变异是通过什么实现的？什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状亲子间的相似性遗传新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状姜文和姜武陈慧琳和弟弟找不同新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状张惠妹和张惠春徐熙媛和徐熙娣（大小S）新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状变异亲子间和子代个体间的差异新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异知识点（一）实现生殖和发育新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状你能从哪些方面描述苹果的特点？性状新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠形态结构新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状生理特征新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状行为方式新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状惯用左手或右手鸟类筑巢苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮苹果的味道人的血型形态结构生理特性行为方式性状知识点（二）新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状长形圆形新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状左右手嵌合右手在上左手在上新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状人的黄色皮肤和白色皮肤新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状同种生物同一性状不同表现形式相对性状知识点（三）新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状狗的卷毛和黄色毛第二组性状NO试一试新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状人的直发和卷发第三组性状YES试一试新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入基因的受精卵正常受精卵吸管转基因新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状

这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？鼠的个体大小大鼠生长激素基因知识点（四）基因控制生物的性状新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？你的长相更像爸爸还是更像妈妈？想一想基因新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状什么是转基因生物？

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么？说明了性状与基因之间是什么关系？迁移应用转基因鱼的研制新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状转基因鱼的研制新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？说明了性状与基因之间是什么关系？迁移应用转基因鱼的研制鱼个体的大小人的生长激素基因基因控制生物的性状新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状学会利用百度搜索网络资源新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状左为荧光小猪，右为正常小猪

将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状生物科学技术的发展日新月异让人充满憧憬！回顾反思新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状学习了这节课你有什么收获新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状1、遗传和变异2、性状和相对性状3、基因控制生物的性状4、转基因生物（转基因超级鼠实验）课堂小结新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）

A、遗传现象B、变异现象

C、生殖现象D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）

A、遗传现象B、变异现象

C、生殖现象D、发育现象AB训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状训练提升3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶C新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状4．下列各组不属于相对性状的是：（）A．豌豆种子的皱皮和青色;B．人的左撇子和右撇子C．人的双眼皮和单眼皮D．豌豆植株的高茎和矮茎A训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状5．下列各组中，属于相对性状的是：（）A．姐姐的长发与弟弟的短发B．小王天生的卷发与小刘天生的直发C．小张的体重与他的身高D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状6．孩子有许多特征像父母，主要原因是（）A．与父母生活在相同的环境中B．与父母吃的食物大致一样C．具有父母双方的基因D．长时间由于父母的熏陶C训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：（）A．转基因技术能促进生物生长B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D．生物的性状由基因控制D训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是

。（2）该研究成果说明，性状是由

控制的。转基因技术基因训练提升新人教版初中生物第一节基因控制生物的性状结球甘蓝的猜想思维碰撞环境能影响生物