七年级英语上册 Unit 1 School and Friends Lesson 6 Things for school教案 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson6Thingsforschool教案（新版）冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson6Thingsforschool教案

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校和学习用品的词汇，如school,friends,pen,pencil,ruler等。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解西方国家的学校生活，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的信息交流，培养逻辑思维和发散思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习，提高英语学习兴趣，培养良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的英语发音规则，能够听懂并运用一些日常用语进行简单交流。此外，学生对小学阶段的英语词汇和语法知识有一定了解，如名词、动词、形容词等词汇的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大多数学生对英语学习抱有兴趣，尤其是对听说能力的提升。学生在英语学习中展现出不同的能力，如有些学生擅长听说，有些学生擅长阅读和写作。学生的学习风格各异，有视觉型、听觉型和动手型等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能对一些新词汇如"school,friends,pen,pencil,ruler"等的发音和用法感到困难。此外，学生可能在听说环节中遇到听力理解障碍，以及在口语表达中遇到词汇选择和语法运用的问题。学生在理解西方国家的学校生活和文化背景方面也可能会遇到一定的挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a)交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用新词汇和句型，提高口语交际能力。

b)任务型教学法：设计各种学习任务，如听力练习、口语表达、小组调查等，让学生在完成任务的过程中掌握新知识。

c)情境教学法：创设生动、真实的学习情境，如模拟学校场景，让学生在情境中学习并运用相关词汇和句型。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增加直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

b)网络教学平台：运用教学软件进行在线学习、听力练习和互动交流，提高学习效果和效率。

c)实物教学：使用实物如文具、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校和学习用品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校需要哪些学习用品吗？它们的作用是什么？”

展示一些关于学校和学习用品的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活和学习用品的重要性。

简短介绍学校和学习用品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校和学习用品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校和学习用品的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解学校的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习用品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解学校和学习用品的实际应用或作用。

3.学校和学习用品案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校和学习用品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校和学习用品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校和学习用品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校和学习用品解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校和学习用品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校和学习用品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校和学习用品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校和学习用品的基本概念、案例分析等。

强调学校和学习用品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校和学习用品。

布置课后作业：让学生绘制一张学校和学习用品的清单，并写一篇关于学校和学习用品的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a)文章：《如何选择合适的学习用品》

这篇文章介绍了选择学习用品的方法和技巧，帮助学生更好地选择适合自己的学习用品。

b)文章：《学校生活的必备物品》

这篇文章列出了学校生活中必备的物品清单，让学生了解并准备这些物品，以便更好地适应学校生活。

c)文章：《学习用品的保养与维护》

这篇文章介绍了学习用品的保养与维护方法，帮助学生延长学习用品的使用寿命。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a)任务：让学生调查并总结自己学校所需的学习用品，以及这些学习用品的作用和使用方法。

b)任务：让学生观察并记录身边同学使用学习用品的情况，分析使用学习用品的注意事项和技巧。

c)任务：让学生结合本节课所学内容，为自己设计一份学习计划，包括学习用品的准备和学习用品的使用方法。

d)任务：让学生撰写一篇关于学习用品的作文，分享自己对于学习用品的选择、使用和保养的经验和心得。

e)任务：让学生进行小组讨论，探讨学校和学习用品的未来发展，并提出创新性的想法或建议。课后拓展1.拓展内容：

a)阅读材料：《校园生活指南》

这本书介绍了校园生活的各个方面，包括学校规则、友谊、学习方法等，可以帮助学生更好地适应校园生活。

b)阅读材料：《英语学习用品词汇手册》

这本手册收录了大量与学习用品相关的英语词汇，适合学生课后自主学习和拓展词汇量。

c)视频资源：《英语学习用品介绍》

这段视频详细介绍了各种学习用品的英文表达和使用方法，有助于学生提高英语实际运用能力。

2.拓展要求：

a)学生自主选择拓展内容进行学习和阅读，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

b)学生可通过小组讨论、撰写读后感或心得体会的方式，分享自己从拓展内容中学到的知识和经验。

c)学生可尝试运用所学知识和词汇，编写一篇关于校园生活或学习用品的短文，提高写作能力。

d)学生可利用课后时间进行自主学习和探究，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和拓展精神。

e)教师可定期组织课后拓展分享会，让学生展示自己的学习成果，提高学生的表达能力和交流能力。作业布置与反馈a)任务：让学生根据本节课所学内容，绘制一张学校和学习用品的清单，并写一篇关于学校和学习用品的短文或报告。

b)任务：让学生观察并记录身边同学使用学习用品的情况，分析使用学习用品的注意事项和技巧，并撰写一篇观察心得。

c)任务：让学生结合本节课所学内容，为自己设计一份学习计划，包括学习用品的准备和学习用品的使用方法，并撰写一篇学习计划说明书。

d)任务：让学生进行小组讨论，探讨学校和学习用品的未来发展，并提出创新性的想法或建议，每人撰写一篇讨论报告。

2.作业反馈：

a)教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

b)教师可采用书面批改、口头反馈、小组讨论等方式对学生的作业进行评价和指导，帮助学生提高作业质量。

c)教师应关注学生在作业中的优点和亮点，给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心和动力。

d)教师可定期组织作业展示和交流活动，让学生分享自己的作业成果，提高学生的表达能力和交流能力。

e)教师应鼓励学生自主评价和反思自己的作业，培养学生的自我监控和自我提升能力。反思改进措施a)创设生动的学习情境：通过模拟学校场景、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

b)采用多元化的教学方法：结合交际式教学法、任务型教学法和情境教学法，提高学生的语言运用能力和思维品质。

c)强调学生的自主学习：鼓励学生参与课堂讨论、完成学习任务和进行小组合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.存在主要问题

a)学生的英语基础参差不齐：部分学生对英语学习的兴趣不高，基础薄弱，影响了整体教学效果。

b)教学资源不足：缺乏丰富的教学资源，如多媒体课件、教学软件等，影响了教学效果和效率。

c)课堂互动不足：教师在课堂上与学生的互动不够，导致课堂氛围不够活跃，影响了学生的学习兴趣和参与度。

3.改进措施

a)针对学生的英语基础问题，教师应采用分层教学策略，针对不同基础的学生制定相应的教学目标和教学方法，提高学生的学习兴趣和自信心。

b)丰富教学资源：教师应积极寻找和利用各种教学资源，如网络教学平台、多媒体课件等，提高教学效果和效率。

c)加强课堂互动：教师应增加与学生的课堂互动，如提问、讨论、小组活动等，提高学生的参与度和学习兴趣。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

a)展示学校和学习用品的基本概念和组成部分。

b)强调学校和学习用品在实际生活中的应用和重要性。

c)总结本节课的学习重点，加深学生对知识的掌握。

2.结构清晰，条理分明：

a)采用表格、流程图等形式，清晰展示学校和学习用品的分类和特点。

b)将知识点分为不同的部分，如定义、组成部分、实际应用等，便于学生理