体育教学设计篮球基本战术应用

体育教学设计篮球基本战术应用课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《体育与健康》七年级下册第16章“篮球基本战术应用”。本节课主要内容包括：1.篮球战术的基本概念；2.篮球进攻战术和防守战术的运用；3.团队配合和战术意识的培养。

教学重点：让学生掌握篮球基本战术，提高团队协作能力和比赛实战能力。

教学难点：培养学生战术意识和团队配合，灵活运用战术。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.运动能力：通过学习篮球基本战术，提高学生的运动能力，使其在比赛中能熟练运用战术；2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平；3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，使其在比赛中能遵守规则、公平竞争。三、重点难点及解决办法重点：篮球基本战术的应用，团队配合和战术意识的培养。

难点：战术意识的培养，学生在比赛中灵活运用战术。

解决办法：

1.通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握战术；

2.设置不同难度的情景，引导学生思考并自主运用战术；

3.加强团队协作教育，培养学生的团队意识和集体荣誉感；

4.鼓励学生在比赛中主动观察、分析和调整战术，提高应变能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上向学生传授篮球基本战术知识和技巧；

-示范法：教师或优秀学生展示战术动作，让学生直观地学习；

-案例研究：分析经典比赛中的战术运用，让学生从中汲取经验；

-项目导向学习：组织学生进行篮球比赛，让学生在实践中运用战术。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演教练和球员，模拟战术制定和执行过程；

-实验：学生分组进行战术实验，检验不同战术的效果；

-游戏：设计篮球战术游戏，让学生在游戏中掌握战术原理；

-比赛：组织学生进行篮球比赛，提高他们的竞技水平和团队配合能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：展示篮球战术理论知识，图文并茂，便于学生理解；

-视频：播放篮球比赛片段，让学生直观地学习战术运用；

-在线工具：利用网络资源，为学生提供更多学习篮球战术的机会；

-篮球场地和器材：为学生提供实践操作的空间和工具。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球基本战术应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本战术的概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“篮球基本战术应用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“篮球基本战术应用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本战术的概念、种类和运用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本战术的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球基本战术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本战术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本战术的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本战术的知识点，掌握其实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“篮球基本战术应用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“篮球基本战术应用”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本战术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.篮球战术基本概念

-战术：在比赛中为达到预定的目的而采取的策略和手段。

-进攻战术：如突破、传球、投篮等，旨在得分或创造得分机会。

-防守战术：如盯人、区域、夹击等，旨在阻止对方得分或创造对方失误。

2.篮球进攻战术

-个人进攻战术：如快速突破、假动作、灵活变向等。

-团队进攻战术：如挡拆、快攻、空切等，强调球员之间的配合。

3.篮球防守战术

-个人防守战术：如贴身防守、协防、控制篮板等。

-团队防守战术：如人盯人、区域联防、夹击等，强调防守阵型的变化和配合。

4.篮球战术意识的培养

-观察力：观察对方阵容、动作和意图，快速做出反应。

-判断力：判断对方进攻或防守意图，及时调整自己的战术。

-应变力：在比赛中遇到突发情况时，能够迅速改变战术。

5.团队配合和战术意识的培养

-沟通：通过言语或肢体语言，与队友保持信息的交流。

-默契：通过不断的练习和比赛，培养队友间的默契和信任。

-分工：明确各自的角色和职责，确保战术的执行和效果。

6.篮球比赛规则

-比赛时间：分为四节，每节10分钟。

-犯规：个人犯规、技术犯规、恶意犯规等。

-罚球：犯规或违反纪律时，对方获得罚球机会。

-比赛结束：分数高的一方获胜，如果分数相同，则进行加时赛。

7.战术应用实例

-挡拆：一名球员为另一名球员设置障碍，创造得分机会。

-快攻：抢断或篮板后，迅速发动进攻，利用速度优势得分。

-夹击：两名防守球员合作，夹击对方持球球员，迫使对方失误。

8.战术训练方法

-模拟训练：通过模拟比赛情景，让学生在实战中学习战术。

-视频分析：观看篮球比赛视频，分析优秀球员的战术运用。

-小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的战术想法和经验。

9.战术训练注意事项

-安全性：训练中要注意安全，避免发生意外伤害。

-针对性：根据学生的实际情况，设计合适的战术训练。

-积极性：鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。七、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《篮球战术原理与应用》、《篮球比赛中的防守策略》等，帮助学生深入理解篮球战术的知识点和应用。

-视频资源：NBA比赛片段，展示篮球战术在实际比赛中的应用，供学生观看和分析。

-线上资源：利用篮球爱好者论坛、社交媒体等，了解篮球战术的最新动态和发展。

2.拓展要求

-学生自主选择拓展内容，根据自己的兴趣和需求进行学习和研究。

-鼓励学生主动参与线上篮球爱好者社区，与他人交流和分享篮球战术的经验和心得。

-要求学生在课后进行拓展学习，并撰写拓展学习报告，总结自己的学习收获和感悟。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

3.拓展活动

-组织篮球比赛：鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学战术应用于实际比赛中，提高比赛水平。

-篮球俱乐部活动：参加篮球俱乐部或社团的活动，与他人一起训练和交流篮球战术。

-篮球讲座或研讨会：参加篮球专家的讲座或研讨会，学习最新的篮球战术理论和实践经验。

4.拓展评价

-学生自主学习能力：评价学生在拓展学习中的自主选择和独立研究能力。

-学生交流与合作能力：评价学生在线上社区和线下活动中的交流与合作能力。

-学生篮球战术应用能力：评价学生在篮球比赛和活动中的战术运用能力和比赛表现。

5.拓展反馈

-学生撰写拓展学习报告，总结自己的学习收获和感悟，提供反馈和评价。

-教师对学生的拓展学习进行评价和反馈，提出改进建议，促进学生的进一步发展。

-学生之间进行交流和分享，相互学习和借鉴，提高篮球战术的应用水平。八、教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度、对篮球战术的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过篮球战术知识测试，评价学生对篮球战术的掌握程度，包括战术概念、种类和应用方法。

4.篮球比赛：评价学生在篮球比赛中的表现，包括战术运用、团队合作和比赛态度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和篮球比赛，给予及时的评价和反馈，提出改进建议，帮助学生提高篮球战术应用能力。

6.学生自我评价：鼓励