华中师大版七下信息技术 1.1信息就在你的指尖-信息搜索入门 教案

华中师大版七下信息技术1.1信息就在你的指尖--信息搜索入门教案一、课程基本信息

1.课程名称：华中师大版七下信息技术1.1信息就在你的指尖--信息搜索入门

2.教学年级和班级：七年级（7）班

3.授课时间：2023年2月24日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标

培养学生能够运用信息技术进行有效信息搜索的能力，提高学生对信息技术的认识和应用能力，同时培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够更好地适应信息社会的发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解信息搜索的概念和重要性，能够明确搜索目的，掌握基本的搜索技巧。

（2）学会使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，能够进行关键词搜索，获取所需信息。

（3）掌握信息筛选和评估的方法，能够判断信息的真实性和可靠性，避免虚假信息的误导。

（4）能够运用信息搜索的结果解决实际问题，提高信息应用的能力。

2.教学难点

（1）信息搜索技巧的掌握：学生可能对如何选择合适的关键词、如何进行布尔运算等搜索技巧不太熟悉，需要教师通过实例演示和练习指导，帮助学生掌握这些技巧。

（2）信息筛选和评估：学生可能对如何判断信息的真实性和可靠性存在困难，需要教师提供一些实用的评估方法，如查看信息来源、对比不同来源的信息等，帮助学生提高信息筛选和评估的能力。

（3）实际问题解决：学生可能对如何运用搜索结果解决实际问题感到困惑，需要教师提供一些实例和指导，帮助学生将搜索结果应用于实际问题解决中。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《华中师大版七下信息技术》教材，以便学生跟随教师的讲解进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

（1）信息搜索的概念和重要性的图片和图表，帮助学生形象地理解信息搜索的概念和重要性。

（2）常见的搜索引擎的图片和图表，如百度、谷歌等，帮助学生了解并学会使用这些搜索引擎。

（3）关键词搜索的图片和图表，帮助学生掌握关键词搜索的技巧。

（4）信息筛选和评估的图片和图表，帮助学生掌握信息筛选和评估的方法。

（5）实际问题解决的图片和图表，帮助学生学会运用搜索结果解决实际问题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。具体包括：

（1）计算机和网络设备，确保每位学生都能在实验中进行信息搜索。

（2）打印机，用于打印搜索结果，以便学生进行信息筛选和评估。

（3）投影仪和屏幕，用于展示搜索结果和实验过程，以便学生更好地理解和参与。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

（1）分组讨论区：将学生分成若干小组，每个小组配备一台计算机和网络设备，以便学生进行信息搜索和讨论。

（2）实验操作台：设置实验操作台，放置计算机、打印机等实验器材，以便学生进行实验操作。

（3）展示区：设置展示区，用于展示学生的搜索结果和实验过程，以便学生相互学习和交流。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信息搜索的概念和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息搜索的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息搜索的概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出信息搜索的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息搜索的概念、方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息搜索的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息搜索的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息搜索的概念、方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息搜索的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息搜索的概念、方法和技巧，掌握信息搜索的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据信息搜索的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与信息搜索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息搜索的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.学生能够理解信息搜索的概念和重要性，认识到信息搜索在日常生活中的应用价值。

2.学生掌握了基本的搜索技巧，包括如何选择合适的关键词、如何进行布尔运算等，能够进行有效的信息搜索。

3.学生学会了使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，能够进行关键词搜索，获取所需信息。

4.学生掌握了信息筛选和评估的方法，能够判断信息的真实性和可靠性，避免虚假信息的误导。

5.学生能够运用信息搜索的结果解决实际问题，提高了信息应用的能力。

6.通过实践活动，学生提高了动手能力和解决问题的能力。

7.通过合作学习，学生培养了团队合作意识和沟通能力。

8.学生能够自主完成课后作业，巩固了课堂上学到的知识，提高了自主学习能力。

9.学生通过拓展学习，拓宽了知识视野，提高了思维方式。

10.学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出了改进建议，促进了自我提升。

11.学生对信息技术的认识和应用能力得到了提高，能够更好地适应信息社会的发展。

12.学生的创新思维和实践能力得到了培养，能够运用信息技术进行创新和实践活动。

13.学生对信息搜索的兴趣和热情得到了激发，能够主动进行信息搜索和学习。

14.学生对信息搜索的自信和成就感得到了提升，能够独立完成信息搜索任务。

15.学生对信息搜索的责任感和使命感得到了加强，能够意识到信息搜索的重要性和价值。七、典型例题讲解

1.例题一：请简述信息搜索的概念和重要性。

答案：信息搜索是指通过特定的方法和技术，从大量的信息资源中查找和获取所需信息的过程。信息搜索的重要性在于它可以帮助我们快速、准确地获取所需信息，提高工作效率，丰富我们的知识储备，以及帮助我们更好地理解和应对各种问题。

2.例题二：请列举几种常用的搜索引擎，并简要介绍它们的特点。

答案：常用的搜索引擎包括百度、谷歌、必应等。百度搜索引擎的特点是中文搜索效果较好，支持多种搜索方式；谷歌搜索引擎的特点是搜索结果广泛，支持多种语言；必应搜索引擎的特点是界面简洁，支持多种搜索方式。

3.例题三：请简述信息筛选和评估的方法。

答案：信息筛选和评估的方法包括查看信息来源、对比不同来源的信息、查看信息发布的时间和地点、了解信息发布者的背景和信誉等。通过这些方法，我们可以判断信息的真实性和可靠性，避免虚假信息的误导。

4.例题四：请列举几种有效的信息搜索技巧，并简要介绍它们的作用。

答案：有效的信息搜索技巧包括关键词搜索、布尔运算、分词搜索等。关键词搜索的作用是快速定位信息资源；布尔运算的作用是组合关键词，扩大或缩小搜索范围；分词搜索的作用是提高搜索的准确性和效率。

5.例题五：请简述如何运用信息搜索的结果解决实际问题。

答案：运用信息搜索的结果解决实际问题的方法包括分析搜索结果、提取有用信息、整合信息资源、提出解决方案等。通过这些方法，我们可以将搜索结果应用于实际问题解决中，提高解决问题的效率和质量。八、板书设计

①信息搜索的概念和重要性

-信息搜索的定义：通过特定的方法和技术，从大量的信息资源中查找和获取所需信息的过程。

-信息搜索的重要性：快速、准确地获取所需信息，提高工作效率，丰富知识储备，帮助理解和应对各种问题。

②常用的搜索引擎及其特点

-百度搜索引擎：中文搜索效果较好，支持多种搜索方式。

-谷歌搜索引擎：搜索结果广泛，支持多种语言。

-必应搜索引擎：界面简洁，支持多种搜索方式。

③信息筛选和评估的方法

-查看信息来源：了解信息发布的出处，判断信息的真实性和可靠性。

-对比不同来源的信息：比较不同来源的信息，找出矛盾之处，判断信息的真实性。

-查看信息发布的时间和地点：了解信息发布的时间和地点，判断信息的时效性和可靠性。

-了解信息发布者的背景和信誉：了解信息发布者的背景和信誉，判断信息的真实性和可靠性。

④有效的信息搜索技巧

-关键词搜索：快速定位信息资源，提高搜索效率。

-布尔运算：组合关键词，扩大或缩小搜索范围，提高搜索的准确性和效率。

-分词搜索：提高搜索的准确性和效率，提高搜索结果的可靠性。

⑤如何运用信息搜索的结果解决实际问题

-分析搜索结果：对搜索结果进行详细的分析和理解，找出相关信息。

-提取有用信息：从搜索结果中提取有用信息，整合信息资源。

-提出解决方案：结合提取的信息资源，提出解决问题的方案。

⑥板书设计的艺术性和趣味性

-使用颜色和图标：使用不同的颜色和图标来区分不同的知识点，提高视觉效果和记忆效果。

-设计有趣的图形：设计有趣的图形来表示知识点，激发学生的学习兴趣和主动性。

-添加互动元素：在板书中添加互动元素，如提问、讨论等，增加学生的参与度和互动性。九、教学反思与总结

本节课的主要内容是信息搜索的入门和基本技巧。在教学过程中，我尝试采用了讲授法和实践活动法相结合的方式，通过讲解知识点和设计实践活动，帮助学生理解和掌握信息搜索的技巧。同时，我也注意到了信息技术的应用，利用在线平台和微信群进行预习资料的共享和监控，以及课后作业的布置和反馈。

在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处。首先，学生在信息搜索技巧的掌握上存在一定的困难，对关键词的选择和布尔运算的理解不够清晰。其次，学生在信息筛选和评估方面也存在一定的问题，对信息的真实性和可靠性判断不够准确。此外，部分学生在课堂活动中参与度不高，缺乏主动性和积极性。

针对以上问题和不足，我提出了一些改进措施和建议。首先，在讲解信息搜索技巧时，可以采用更多的实例和练习，帮助学生理解和掌握关键词的选择和布尔运算的运用。其次，在信息筛选和评估方面，可以设计更多的实践活动，引导学生进行实际操作和思考，提高学生的判断能力和评估能力。最后，在课堂活动中，可以增加更多的互动环节，激发学生的主动性和积极性，提高课堂的参与度和互动性。十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了信息搜索的概念和重要性，了解了常用的搜索引擎及其特点，掌握了信息筛选和评估的方法，以及如何运用信息搜索的结果解决实际问题。通过学习，我们认识到信息搜索在日常生活中的应用价值，能够快速、准确地获取所需信息，提高工作效率，丰富知识储备，帮助我们更好地理解和应对各种问题。

当堂检测：

1.请简述信息搜索的概念和重要性。

答案：信息搜索是指通过特定的方法和技术，从大量的信息资源中查找和获取所需信息的过程。信息搜索的重要性在于它可以帮助我们快速、准确地获取所需信息，提高工作效率，丰富我们的知识储备，以及帮助我们更好地理解和应对各种问题。

2.请列举几种常用的搜索引擎，并简要介绍它们的特点。

答案：常用的搜索引擎包括百度、谷歌、必应等。百度搜索引擎的特点是中文搜索效果较好，支持多种搜索方式；谷歌搜索引擎的特点是搜索结果广泛，支持多种语言；必应搜索引擎的特点是界面简洁，支持多种搜索方式。

3.请简述信息筛选和评估的方法。

答案：信息筛选和评估的方法包括查看信息来源、对比不同来源的信息、查看信息发布的时间和地点、了解信息