Unit7 Happy birthday!第四课时（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit7Happybirthday!第四课时（教学设计+素材）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课时为人教版小学英语三年级上册Unit7Happybirthday!的第四课时。本单元主要围绕生日庆祝活动展开，通过学习使学生能够掌握表示生日祝福的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。本课时重点教授词汇：birthday,present,cake,candle,sing,blow等，以及句型：-Whatdidyougetforyourbirthday?-Igot...和-Happybirthdaytoyou!

学生通过前面的学习，已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听说读写能力。本课时将通过丰富的教学活动和任务型教学法，帮助学生进一步巩固所学知识，提高他们的口语表达能力和实际应用能力。同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7Happybirthday!第四课时，学生将能够掌握表示生日祝福的词汇和句型，并在实际情境中运用所学知识进行交流。在教学过程中，教师应注重引导学生运用英语进行思考，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过讲解和练习，使学生了解西方生日庆祝习俗，提高他们的文化意识。在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：birthday,present,cake,candle,sing,blow等。

2.句型：-Whatdidyougetforyourbirthday?-Igot...和-Happybirthdaytoyou!

难点：

1.词汇的理解和运用。

2.句型的正确运用和口语表达。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等直观教学手段，帮助学生理解和记忆词汇。

2.创设真实的生日场景，让学生在实际情境中练习句型，提高口语表达能力。

3.组织小组活动，让学生互相练习，鼓励他们大胆开口说英语。

4.利用多媒体教学资源，如歌曲、视频等，增加学生对课堂的兴趣，提高他们的学习积极性。教学方法与策略1.教学方法

本课时将采用情境教学法、任务型教学法和交际法进行教学。情境教学法通过创建真实的生日场景，使学生能够在具体情境中学习和运用所学知识。任务型教学法通过组织学生进行小组活动，完成各种任务，提高他们的实践能力和合作精神。交际法注重引导学生运用英语进行交流，培养他们的口语表达能力和交际能力。

2.教学活动设计

(1)热身活动：播放英文生日歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

(2)引入新课：展示生日party的图片，引导学生谈论他们参加过的生日party，为新课的学习做好铺垫。

(3)呈现新词汇和句型：通过展示实物、图片等，教授本课时的词汇和句型，让学生进行听力练习。

(4)练习环节：组织学生进行角色扮演，模拟生日party的场景，运用所学词汇和句型进行交流。

(5)巩固环节：设计一些有趣的游戏，如单词接龙、句型接力等，让学生在游戏中巩固所学知识。

(6)总结环节：让学生用英语总结本节课所学内容，检查他们的掌握情况。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本课时将使用多媒体教学资源，如PPT、视频等。PPT用于展示实物、图片和教学内容，方便学生理解和记忆。视频则用于播放生日歌曲和生日party的场景，让学生更好地融入课堂氛围。此外，还可以利用在线工具，如语音识别软件等，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日庆祝活动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受生日庆祝的魅力或特点。

简短介绍生日庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝活动的基本概念、组成部分和传统习俗。

过程：

讲解生日庆祝活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生日庆祝活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日庆祝活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日庆祝活动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本课时为人教版小学英语三年级上册Unit7Happybirthday!的第四课时，主要围绕生日庆祝活动展开。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.词汇：

-birthday：生日

-present：礼物

-cake：蛋糕

-candle：蜡烛

-sing：唱歌

-blow：吹

2.句型：

-Whatdidyougetforyourbirthday?你生日得到了什么？

-Igot...我得到了...

-Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！

3.语法：

-一般过去时的疑问句和否定句结构，如：Didyougetanythingforyourbirthday?和Youdidn'tgetanythingforyourbirthday,didyou?

4.听力技能：

-能够理解并回答关于生日庆祝活动的问题，如：Whatdidyougetforyourbirthday?和Howoldareyounow?

-能够理解生日祝福的歌曲和对话。

5.口语表达：

-能够运用所学词汇和句型进行生日祝福的交流，如：Happybirthdaytoyou!和Igot...

-能够在生日庆祝活动中用英语进行自我介绍和询问他人情况。

6.文化意识：

-了解西方生日庆祝习俗，如：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物等。

-能够比较中西方生日庆祝方式的异同。

7.情感态度：

-培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

-培养学生关爱他人、祝福他人的情感态度。

8.学习策略：

-引导学生通过观察、模仿、实践等方式学习英语。

-培养学生合作学习、主动探究的学习策略。内容逻辑关系①词汇学习：

-展示实物、图片等，引导学生学习词汇：birthday,present,cake,candle,sing,blow等。

-用单词卡片或PPT展示词汇，让学生跟读、记忆。

-举例说明词汇的用法，如：“Igotapresentformyfriend'sbirthday.”

②句型练习：

-教授句型：-Whatdidyougetforyourbirthday?-Igot...和-Happybirthdaytoyou!

-创设情境，让学生练习句型，如：模拟生日party，学生互相询问对方得到的礼物。

-用PPT展示句型结构，突出重点。

③听力训练：

-播放生日祝福的歌曲和对话，让学生听懂并跟唱。

-设计听力练习，如：听对话，回答问题：“Whatdidthebirthdaypersonget?”

-用PPT展示听力材料，方便学生跟随学习。

④口语交流：

-组织角色扮演，让学生在生日party场景中运用所学词汇和句型进行交流。

-引导学生用英语进行自我介绍和询问他人情况，如：“MynameisLiMing.Iamtenyearsold.Happybirthdaytoyou!”

-板书设计：列出关键词和句型，突出重点，便于学生理解和记忆。

⑤文化意识：

-讲解西方生日庆祝习俗，如：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物等。

-引导学生比较中西方生日庆祝方式的异同，如：在中国，我们吃长寿面，而在西方，他们吃蛋糕。

-板书设计：用图示或表格展示中西方生日庆祝方式的异同，便于学生直观了解。

⑥学习策略：

-引导学生通过观察、模仿、实践等方式学习英语。

-培养学生合作学习、主动探究的学习策略，如：小组讨论、分享学习心得等。

-板书设计：列出学习策略，让学生明确如何学习，提高学习效果。课后作业为了巩固本节课所学知识，提高学生的语言运用能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于生日庆祝活动的短文，内容包括：生日party的场景、收到的礼物、吹蜡烛等。要求用所学生词和句型进行表达，字数不限。

2.制作生日祝福卡片，送给朋友或家人，用所学句型表达祝福，如：“Happybirthdaytoyou!Igot...foryourbirthday.”

3.观察并记录下家中或学校的生日庆祝活动，拍下照片，附上简短的文字说明，介绍庆祝方式、收到的礼物等。

4.采访家人或朋友，了解他们生日时收到的礼物和庆祝方式，用英语进行记录，并在课堂上分享。

5.选择一个西方节日，如圣诞节、万圣节等，了解其庆祝方式和习俗，用英语写一篇短文，介绍节日的由来、庆祝活动和传统食物等。课堂1.课堂评价：

(1)通过提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对词汇、句型、语法等知识点的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题。

(2)观察：教师在课堂上观察学生的参与情况，如是否积极参与课堂活动、是否能够运用所学知识进行交流等，以便及时了解学生的学习情况。

(3)测试：教师在课堂上进行小测试，如听力练习、口语表达等，了解学生对所学知